Kế hoạch dạy học Tin học 3-4 - Tuần 24 - Năm học 2022-2023 - Trường tiểu học Nhân Hòa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch dạy học Tin học 3-4 - Tuần 24 - Năm học 2022-2023 - Trường tiểu học Nhân Hòa

1. TUẦN 24 (Từ ngày 27/02/2023 đến ngày 03/3/2023) Thứ hai, ngày 27 tháng 02 năm 2023 TIN HỌC 4 Tiết 5 (4A) + tiết 6 (4B) + tiết 7 (4C) Bài 5: Sao chép văn bản (Tiết 47) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết cách sao chép văn bản. - Vận dụng thao tác sao chép vào những đoạn văn bản giống nhau. - Thể hiện tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập. 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Ổn định lớp. - Em hãy nêu các bước để thay đổi cỡ chữ và - HS trả lời phông chữ. - Gv nhận xét, tuyên dương HS 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ1: Các bước thực hiện - Yêu cầu hs đọc kĩ hai khổ thơ(SGK - trang 81). - Em thấy từ trăng và câu Trăng ơi.....từ đâu - Câu trăng ơi... từ đâu đến? đến? được lặp lại bao nhiêu lần? xuất hiện 3 lần. - Nếu em giữ nhiều lần như vậy thì mất rất nhiều thời gian. Vậy có cách nào có thể giúp tiết kiệm thời gian? - Chú ý lắng nghe - GV nêu cách sao chép văn bản, thực hiện trên máy để học sinh quan sát. 312
2. B1: Chọn phần văn bản cần sao chép. B2: Nháy chuột ở nút sao để đưa nội dung vào bộ nhớ của máy tính. B3: Đặt con trỏ soạn thảo tại nơi cần sao chép. - Làm theo yêu cầu của GV B4: Nháy chuột ở nút dán để dán nội dung + Nhận xét. vào vị trí con trỏ. - Yêu cầu Hs nhắc và làm lại + Gv nhận xét + sửa sai. Chú ý: - Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C thay cho việc nhấn nút sao. - Nhấn tổ hợp phím Ctrl + V thay cho việc nhấn nút dán. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: BT1: Gõ hai khổ thơ (trang 81- SGK) sử dụng thao tác sao chép để tiết kiệm thời gian. Hướng dẫn: Gõ tên bài thơ: "Trăng ơi.....từ đâu đến". Nhấn phím enter để xuống dòng mới. + Chọn cả dòng vừa gõ nhấn nút sao. + Nháy chuột ở đầu dòng thứ hai và nháy nút dán. + Nhấn phím enter và nháy nút dán. Em được ba dòng "Trăng ơi ... từ đâu đến". + Đặt con trỏ ở cuối dòng thứ hai và nhấn enter. + Gõ các câu thơ tiếp theo của khổ thơ. + Đặt con trỏ soạn thảo ở dòng cuối cùng và nhấn phím enter. + Gõ nốt 3 câu cuối của khổ thơ thứ hai. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Nêu tóm tắt cách sao chép văn bản. - HS trả lời câu hỏi. - Nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập. - Chú ý lắng nghe Thứ ba, ngày 28 tháng 02 năm 2023 TIN HỌC 3 Tiết 5 (3A) + tiết 6 (3B) + tiết 7 (3C) BÀI 10: BẢO VỆ THÔNG TIN KHI DÙNG MÁY TÍNH (Tiết 24) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết được thông tin cá nhân và gia đình có thể được lưu trữ và trao đổi 313
3. nhờ máy tính. - Có ý thức bảo vệ thông tin cá nhân và gia đình khi giao tiếp qua máy tính; biết được việc người xấu có thể lợi dụng những thông tin này gây hại cho em và gia đình. 2. Năng lực: - Qua bài này học sinh biết bảo vệ thông tin khi sử dụng máy tính. 3. Phẩm chất: - Có ý thức tôn trọng bản thân và những người xung quanh khi sử dụng máy tính. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học bài 10 tiết 1 b. Cách thức tiến hành: - Em hãy cho biết nếu thông tin của cá nhân, gia đình rơi vào tay kẻ xấu thì sẽ có những - HS trình bày vấn đề gì xảy ra? - Cho học sinh nhận xét, đánh giá, chốt nội dung. - Nhận xét, lắng nghe - GV dẫn dắt vào nội dung bài mới. 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: a. Mục tiêu: HS củng cố, khắc sâu kiến thức đã học về bảo vệ thông tin khi sử dụng máy tính b. Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS luyện tập theo các bài tập: - HS trả lời: - GV nêu yêu cầu bài tập 1: Em hãy kể tên ba + Thông tin dạng văn bản: Mật ví dụ về thông tin của cá nhân hay gia đình khẩu máy tính, địa chỉ liên hệ, số có thể được lưu trữ trong máy tính. điện thoại của người thân, địa chỉ 314
4. trường học,... + Thông tin dạng hình ảnh: Ảnh chụp gia đình, ảnh đi chơi, ảnh hoạt động của lớp, ảnh liên hoan,... + Thông tin dạng âm thanh: Các bài hát em yêu thích, các tệp âm thanh ghi âm,... - GV mời 4-5 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác - HS lắng nghe và tiếp thu lắng nghe và bổ sung - GV nhận xét và bổ sung thêm một số ví dụ. - HS lắng nghe và ghi nhớ. - GV nêu yêu cầu bài tập 2: Em hãy ghép mỗi - HS trả lời: mục ở cột A với một mục thích hợp ở cột B. 1 – c, 2 – a, 3 – b. - GV mời 1 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe và bổ sung - HS lắng nghe và ghi nhớ - GV nhận xét và đánh giá. 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: a. Mục tiêu: HS vận dụng được các kiến thức đã học về bảo vệ thông tin khi sử dụng máy tính. b. Cách tiến hành Bài tập 1 - HS có thể thực hiện tại nhà - GV nêu yêu cầu bài tập: Nếu gia đình em có Gợi ý: sử dụng máy tính, em hãy thảo luận với bố mẹ + Giữ bí mật mật khẩu máy tính. để cùng nhau thống nhất 3 đến 5 điều lưu ý + Giữ cẩn thận các thông tin cá cho cả gia đình khi trao đổi thông tin qua nhân (mật khẩu, địa chỉ, số điện máy tính. thoại,...) + Không gửi và nhận tệp từ người không quen biết. + Không nhấn vào các đường dẫn không rõ nguồn gốc. + Nói với cha mẹ bất cứ điều gì làm em băn khoăn khi sử dụng máy 315
5. tính. - GV yêu cầu HS trao đổi với bố mẹ và báo - HS thảo luận với bố mẹ và báo cáo kết quả vào buổi học sau. cáo kết quả với GV. Bài tập 2 - HS trả lời: - GV nêu yêu cầu: Em hãy kể ví dụ về hậu Gợi ý: quả của việc lộ thông tin cá nhân trên + Các thông tin cá nhân bị kẻ xấu Internet mà em biết. đăng lên các trang web xấu và độc hại. + Các thông tin cá nhân bị kẻ xấu lợi dụng và đe dọa, thậm chí bắt cóc và tống tiền. + Các thông tin cá nhân bị rò rỉ vào tay những người có mục đích xấu. - GV mời 3-4 HS trả lời câu hỏi. HS khác - HS lắng nghe và tiếp thu. lắng nghe và bổ sung. - GV nhận xét và bổ sung thêm một số ví dụ. - HS lắng nghe và ghi nhớ - GV nhận xét đánh giá tiết học Thứ tư, ngày 01 tháng 3 năm 2023 TIN HỌC 5 Tiết 1 (5C) + tiết 2 (5A) + tiết 3 (5D) + tiết 4 (5B) Bài 5: Thực hành tổng hợp (Tiết 47) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Luyện tập kỹ năng gõ văn bản mười ngón tay. - Vận dụng kết hợp các kiến thức và kỹ năng đã học để trình bày văn bản. 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 316
6. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Ổn định lớp. - Hãy vẽ lá cờ và chèn vào văn bản. - HS thực hành. Nửa vòng trái đất, rẽ tầng mây Anh đến Cu – Ba một tháng ngày Nắng rực trời tơ và biển ngọc Đảo tươi một dải lụa đào bay? - Gv nhận xét, tuyên dương 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: * HS khởi động máy tính thực hành - BT1: Hãy gõ nội dung bài hát EM LÀ HOA HỒNG NHỎ( Trang 93/ SGK) và chọn phông, cỡ chữ, màu chữ, căn lề để trình bày - Chú ý lắng nghe . bài hát theo ý em. - Làm theo yêu cầu của Gv. - BT2: Em hãy gõ và trình bày văn bản Con Rồng cháu tiên theo mẫu (Trang 94/ SGK) - Gv quan sát, hướng dẫn HS thực hành. 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Yêu cầu HS nêu cách chèn hình ảnh vào - HS trả lời câu hỏi. văn bản? - Nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập. - Chú ý lắng nghe Thứ năm, ngày 02 tháng 3 năm 2023 TIN HỌC 4 Tiết 5 (4B) + tiết 6 (4A) + tiết 7 (4C) Bài 5: Sao chép văn bản (Tiết 48) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết cách sao chép văn bản. - Vận dụng thao tác sao chép vào những đoạn văn bản giống nhau. - Thể hiện tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập. 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 317
7. 1. Giáo viên: - Máy tính. 2. Học sinh: Sách giáo khoa III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Ổn định lớp. - HS thực hiện gõ từ “ Nắng chiều; đàn cò - HS thực hành máy trắng, tiếng trống trường, chú bộ đội” và thực hiện sao chép - Gv chụp bài trình chiếu, nhận xét, tuyên dương HS 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: *Yêu cầu HS bật máy thực hành BT2: Gõ thêm hai khổ thơ của bài thơ có sử dụng thao tác sao chép để tiết kiệm thời gian. - Yêu cầu hs thực hành. - Quan sát và hướng dẫn học sinh sửa những lỗi sai. - Nhận xét quá trình thực hành của hs. * Lưu Văn bản - GV nêu tiện tích của lưu văn bản - Chú ý lắng nghe - GV nêu cách lưu văn bản, thực hiện trên máy để học sinh quan sát. B1: Nháy chuột ở nút lưu. Một hộp thoại được mở ra B2: Gõ tên văn bản (tên tệp) trong ô File name B3: Nháy nút “Save” trên hộp thoại để lưu - Yêu cầu Hs nhắc và làm lại + Gv nhận xét + sửa sai. - Làm theo yêu cầu của GV *GV mở rộng cho HS lưu văn bản bằng bàn phím: - HS thực hành theo - Nhấn tổ hợp phím Ctrl + S thay cho việc nhấn nút lưu. 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Nêu tóm tắt cách sao chép văn bản và lưu - HS trả lời câu hỏi. văn bản. - Chú ý lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập. 318
8. Thứ sáu, ngày 03 tháng 3 năm 2023 TIN HỌC 5 Tiết 1 (5A) + tiết 2 (5D) + tiết 3 (5B) + tiết 4 (5C) Bài 5: Thực hành tổng hợp (Tiết 48) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Luyện tập kỹ năng gõ văn bản mười ngón tay. - Vận dụng kết hợp các kiến thức và kỹ năng đã học để trình bày văn bản. 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Ổn định lớp. - Hãy vẽ lá cờ và chèn vào văn bản. - HS thực hành. Nửa vòng trái đất, rẽ tầng mây Anh đến Cu – Ba một tháng ngày Nắng rực trời tơ và biển ngọc Đảo tươi một dải lụa đào bay? - Gv nhận xét, tuyên dương 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: BT1: HS khởi động máy tính thực hành Hãy trình bày bài sau: Một đoàn tàu chở hàng đang xình xịch chạy, phun khói trắng xóa. Phía trước là đầu máy rồi đến năm toa nối nhau. Toa cuối cùng là toa bỏ không vừa chạy vừa hò hét to nhất. Toa củi chạy trước nó liền hỏi: 319
9. - Có gì mà cậu hò hét điếc cả tai thế? Chiếc toa không liền trả lời: - Tớ là một cái toa danh tiếng lừng lẫy. Tuần trước tớ đã chở một con sư tử cho vườn bách thú đấy nhé! BT2: Tạo bảng và chèn hình ảnh vào bảng như mẫu sau (Trang 95/ SGK) - Gv quan sát, hướng dẫn HS thực hành. 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Yêu cầu HS nêu cách chèn hình ảnh vào - HS trả lời câu hỏi. văn bản? - Nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập. - Chú ý lắng nghe CÔNG NGHỆ 3 Tiết 5 (3A) + tiết 6 (3B) + tiết 7 (3C) Bài 8: LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 24) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Lựa chọn được vật liệu và sử dụng được dụng cụ phù hợp để làm đồ dùng học tập - Làm được một số đồ dùng học tập đơn giản theo các bước cho trước, đảm bảo yêu cầu về kĩ thuật, thẩm mĩ 2. Năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học: Tìm tòi, học hỏi cách sử dụng các dụng cụ và vật liệu phù hợp để tạo ra các đồ dung học tập hữu ích giúp hỗ trợ việc học tập - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được các bước phù hợp để tạo ra một đồ dung học tập theo các bước trong SGK. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Mô tả được các bước làm một dụng cụ học tập từ các dụng cụ và vật liệu thủ công. Có thói quen trao dổi, giúp đỡ nhau trong học tập, biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô 3. Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài và vận dụng sang tạo kiến thức đã học để làm những đồ dung học tập hữu ích giúp hỗ trợ việc học 320
10. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Một số dụng cụ thủ công; sản phẩm mẫu thủ công; tranh ảnh ở sách giáo khoa; 2. Học sinh: Sách giáo khoa, giấy thủ công, keo, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Sóc nâu tìm quả” để khởi động bài học. - HS tham gia chơi bằng cách bấm vào loại quả - HS tham gia chơi khởi động em thích và trả lời các câu hỏi: + Câu 1: Nêu tên đồ dùng để ghi chép các bài + Trả lời: vở ghi học + Trả lời: thước kẻ + Câu 2: Nêu tên đồ dùng được chia thành các vạch kẻ, dùng để kẻ vẽ hình + Trả lời: cặp sách + Câu 3: Nêu tên đồ dùng được dùng để đựng sách vở, theo em đến trường hàng ngày + Trả lời: cái hộp bút + Câu 4: Nêu tên đồ dùng được dùng để đựng bút, thường có hình chữ nhật, được làm bằng sắt hoặc bằng nhựa - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: - Mục tiêu: + Giúp HS xác định được đặc điểm và các yêu cầu kĩ thuật của một chiếc thươc kẻ + Giúp Hs lựa chọn được vật liệu và dụng cụ làm đồ dùng học tập theo yêu cầu - Cách tiến hành: Hoạt động 1. Tìm hiểu sản phẩm mẫu (làm việc cá nhân) - GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau - Học sinh quan sát và trình đó mời HS quan sát và trình bày kết quả. bày: 321
11. + Em hãy quan sát sản phẩm mẫu ở hình 3 và + Hình 3: hình ảnh cái thước cho biết hình dáng, kích thước, màu sắc của kẻ, có hình chữ nhật, dài 17 chiếc thước kẻ cm, rộng 4cm. Chiếc thước kẻ có màu hồng - GV mời HS khác nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nêu câu hỏi mở rộng: Em hãy nêu các yêu - HS trả lời cá nhân: Yêu cầu cầu kĩ thuật của một chiếc thước kẻ? kĩ thuật của một chiếc thước kẻ là: thước thẳng, đúng kích thước, chắc chắn, vạch chia số đều nhau - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. Hoạt động 2. Lựa chọn vật liệu và dụng cụ (làm việc nhóm 2) - Gv chuẩn bị những vật liệu và dụng cụ như ở hình 4 - GV HD HS thảo luận và lựa chọn các vật liệu - HS thảo luận và hoàn thành và dụng cụ như trong hình 4 để làm được thước bảng theo yêu cầu. Các nhóm kẻ như yêu cầu và lập bảng sau khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét và xác định số lượng vật liệu cần dùng sao cho đúng đủ và tiết kiệm - Gv quan sát, nhắc nhở HS chuẩn bị các loại kéo thủ công, hạn chế có đầu sắc nhon để đảm bảo an toàn 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: 322
12. - Mục tiêu: + Giúp HS sử dụng các dụng cụ đúng cách, an toàn để làm được thước kẻ theo các bước cho trước, đảm bảo yêu cầu về kĩ thuật, thẩm mĩ - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Thực hành làm thước kẻ (hoạt động nhóm đôi) - Gv làm mẫu từng bước như hướng dẫn ở trang - Học sinh quan sát Gv làm 43, 44 SGK. Mỗi bước Gv lưu ý về kích thước , mẫu, nhắc lại quy trình và cách cắt, dán đúng cách và đảm bảo an toàn. những lưu ý khi thực hiện các + Bước 1: Tạo hình của thước bước + Bước 2: Tạo khung thước + Bước 3: Chia vạch trên thước + Bước 4: Hoàn thiện sản phẩm - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi - HS thực hành trong nhóm - GV Mời một số nhóm trình bày đôi - Một số nhóm trình bày trước - GV mời nhóm khác nhận xét. lớp. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét nhóm bạn. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV YC HS nêu lại các bước làm thước kẻ - HS nêu lại (gồm 4 bước) - GV nhắc nhở HS về hoàn thành các sản phẩm của nhóm mình để chuẩn bị cho tiết sau - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. nghiệm 323