Kế hoạch dạy học Tin học Lớp 3-5 + Công nghệ 3 - Tuần 18 - Năm học 2022-2023 - Trường tiểu học Nhân Hòa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch dạy học Tin học Lớp 3-5 + Công nghệ 3 - Tuần 18 - Năm học 2022-2023 - Trường tiểu học Nhân Hòa

1. TUẦN 18 (Từ ngày 03/01/2023 đến ngày 06/01/2023) Thứ ba, ngày 03 tháng 01 năm 2023 TIN HỌC 4 Tiết 5 (4A) + tiết 6 (4B) + tiết 7 (4C) Ôn tập (Tiết 35) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Củng cố các kiến thức đã học trong kỳ I. - Có kỹ năng kết hợp các kiến thức đã học 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Ổn định lớp. - HS trả lời câu hỏi - Hãy nêu các bước tô màu bằng màu có sẵn - HS chú ý lắng nghe. 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: BT1: Sử dụng những công cụ đã học em hãy vẽ một bức tranh mà em yêu thích. Hãy ghi tên và lớp em lên bức tranh đó rồi ghi bức tranh đó với tên của mình. BT2: Sử dụng phần mềm Mario. Vào mục Lessons\All keyboard nháy vào bức tranh số 2. Hãy gõ theo các từ xuất hiện trên đường đi của Mario. 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập. - Chú ý lắng nghe Thứ năm, ngày 05 tháng 01 năm 2023 TIN HỌC 5 Tiết 1 (5C) + tiết 2 (5A) + tiết 3 (5D) + tiết 4 (5B) Ôn tập (Tiết 35) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Củng cố các kiến thức đã học trong kỳ I. 235
2. - Có kỹ năng kết hợp các kiến thức đã học 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Ổn định lớp. - HS trả lời câu hỏi - Hãy nêu các bước viết chữ lên hình vẽ - HS chú ý lắng nghe. 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: BT1: Sử dụng những công cụ đã học em hãy vẽ một bức tranh mà em yêu thích. Hãy ghi tên và lớp em lên bức tranh đó rồi ghi bức tranh đó với tên của mình. BT2: Sử dụng phần mềm Mario. Vào mục Lessons\All keyboard nháy vào bức tranh số 3. Hãy gõ theo các từ xuất hiện trên đường đi của Mario. 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập. - Chú ý lắng nghe TIN HỌC 3 Tiết 5 (3A) + tiết 6 (3B) + tiết 7 (3C) Kiểm tra học kì I (Tiết 18) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Củng cố các kiến thức đã học trong kỳ I. - Có kỹ năng kết hợp các kiến thức đã học 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: 236
3. - Máy tính, đề kiểm tra 2. Học sinh: Bút mực III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *. Kiểm tra: (35’) Phần I. Trắc nghiệm (4 điểm) Câu 1: Theo dự báo thời tiết, hôm nay trời sẽ mưa nên Minh mang theo áo mưa khi đi học. Trong ví dụ trên, đâu là thông tin? A. Hôm nay trời sẽ mưa C. Minh mang theo áo mưa B. Dự báo thời tiết D. Minh đi học Câu 2. Các phím F, J thuộc hàng phím nào? A. Hàng phím trên. C. Hàng phím dưới. B. Hàng phím cơ sở. D. Hàng phím chứa dấu cách. Câu 3. Đây là bộ phận nào của máy tính? A. Loa B. Thân máy tính C. Bàn phím máy tính D. Màn hình máy tính Câu 4: “Dùng ngón trỏ nhấn nút trái chuột nhanh hai lần liên tiếp” là thao tác nào với chuột? A. Kéo thả chuột C. Nháy đúp chuột B. Nháy chuột D. Nháy nút phải chuột Câu 5: Em có thể xem những tin tức hay chương trình giải trí nào dưới đây trên Internet? A. Phim hoạt hình dành cho thiếu nhi. C. Lịch thi đấu bóng đá. B. Video giới thiệu các điểm du lịch nổi tiếng. D. Cả A, B và C. Câu 6: Trên Internet, thông tin nào không phù hợp với các em? A. Trò chơi có tính bạo lực. B. Thông tin về ô nhiễm không khí ở khu vực quanh em. C. Thông tin về cuộc thi trực tuyến mà em đang quan tâm. D. Video các bài tập thể dục dành cho học sinh Tiểu học. Câu 7: Sắp xếp đồ vật hợp lí sẽ giúp chúng ta: A. Quản lí đồ vật dễ dàng hơn. C. Tìm kiếm đồ vật nhanh hơn. B. Quản lí đồ vật để người khác khó tìm thấy. D. Cả A và C đều đúng. Câu 8: Khi nhấn vào nút cộng (+) của bếp từ, bếp đã tiếp nhận được thông tin là A. mệnh lệnh tăng nhiệt độ. C. mệnh lệnh thay đổi chế độ nấu. B. mệnh lệnh giảm nhiệt độ. D. mệnh lệnh thay đổi nhiệt độ. 237
4. Phần II. Tự luận (6 điểm) Câu 1: (2,5 điểm) Em hãy điền tên các hàng phím trong khu vực chính của bàn phím? Câu 2: (2 điểm) Em hãy sắp xếp các loại rau quả dưới đây vào ba hộp cho phù hợp: - Củ:......................................................................................... - Quả:....................................................................................... - Rau: ...................................................................................... Câu 3. (1,5 điểm) Em hãy điền vào chỗ ( ) tên thao tác với chuột: a) Để khởi động một phần mềm em thực hiện thao tác: . b) Để chọn một biểu tượng em thực hiện thao tác: . c) Để di chuyển một biểu tượng đến vị trí khác em thực hiện thao tác: IV. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Giáo viên nhận xét và đánh giá giờ kiểm tra. - Yêu cầu HS chuẩn bị bài tiếp theo. 238
5. Thứ sáu, ngày 06 tháng 01 năm 2023 TIN HỌC 4 Tiết 5 (4A) + tiết 6 (4B) + tiết 7 (4C) Kiểm tra học kì I (Tiết 36) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Củng cố các kiến thức đã học trong kỳ I. - Có kỹ năng kết hợp các kiến thức đã học 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, đề kiểm tra 2. Học sinh: Bút mực III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *. Kiểm tra: (35’) Phần I: Lý thuyết (4 điểm) Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước ý trả lời đúng nhất từ câu 1 đến câu 8 (Mỗi câu 0,5 điểm) Câu 1: Máy tính điện tử đầu tiên ra đời năm nào? A. 1954 C. 1946 B. 1945 D. 1947 Câu 2: Bộ phận nào của máy tính làm nhiệm vụ đưa thông tin vào? A. Màn hình C. Loa B. Thân máy tính D. Bàn phím và chuột Câu 3: Em nhấn giữ phím nào để vẽ đoạn thẳng nằm ngang và thẳng đứng? A. Shift C. Delete B. Ctrl D. Alt Câu 4: Em nhấn giữ phím nào trong khi kéo thả chuột để sao chép hình? A. Shift C. Delete B. Ctrl D. Backspace 239
6. Câu 5: Để lưu hình vẽ em nhấn tổ hợp phím nào dưới đây: A. Ctrl và S C. Ctrl và V B. Ctrl và Z D. Ctrl và N Câu 6: Khi tập gõ phím Shift do ngón nào phụ trách? A. Ngón trỏ C. Ngón út của hai bàn tay B. Ngón áp út D. Ngón giữa Câu 7: Gõ phím bằng 10 ngón tay có lợi: A. Gõ nhanh hơn C. Tiết kiệm được thời gian và công sức B. Gõ chính xác hơn D. Tất cả các lợi ích trên. Câu 8: Biểu tượng của phần mềm cùng học toán 4 là: A. B. C. D. Phần II: Thực hành (6 điểm) Câu 1: (3 điểm) Em hãy khởi động phần mềm Microsoft Word để soạn thảo bài thơ sau: Góc Sân Nho Nhỏ Mới Xây Chiều Chiều Em Đứng Nơi Này Em Trông Thấy Trời Xanh Biếc Mênh Mông Cánh Cò Chớp Trắng Trên Sông Kinh Thầy Câu 2: (3 điểm) Sử dụng các công cụ đã học, em hãy vẽ một lọ hoa bằng cách vẽ các chi tiết như hình vẽ dưới đây: IV. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Giáo viên nhận xét và đánh giá giờ kiểm tra. - Yêu cầu HS chuẩn bị bài tiếp theo. 240
7. TUẦN 19 (Từ ngày 09/01/2023 đến ngày 13/01/2023) Thứ hai, ngày 09 tháng 01 năm 2023 TIN HỌC 5 Tiết 1 (5A) + tiết 2 (5D) + tiết 3 (5B) + tiết 4 (5C) Kiểm tra học kì I (Tiết 36) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Củng cố các kiến thức đã học trong kỳ I. - Có kỹ năng kết hợp các kiến thức đã học 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, đề kiểm tra 2. Học sinh: Bút mực III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Kiểm tra: (35’) Phần I: Lý thuyết (4 điểm) Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước ý trả lời đúng nhất từ câu 1 đến câu 8 (Mỗi câu 0,5 điểm) Câu 1: Đĩa cứng dùng để? A. Chỉ lưu các chương trình. B. Chỉ lưu kết quả làm việc như văn bản, hình vẽ. C. Lưu cả chương trình và kết quả làm việc. D. Tất cả đều sai. Câu 2: Muốn tạo một thư mục riêng, em thực hiện: A. Nháy nút phải chuột, chọn New Folder Gõ tên Enter B. Nháy nút phải chuột, chọn New Gõ tên Enter C. Nháy nút trái chuột, chọn New Gõ tên Enter Câu 3: Để mở tệp đã lưu trong máy tính, em làm thế nào? A. Nháy đúp chuột trên biểu tượng tệp cần mở B. Nháy chuột phải trên biểu tượng tệp cần mở C. Nháy chuột trái trên biểu tượng tệp cần mở 241
8. Câu 4: Hình thứ 2 là kết quả của thao tác lật hình thứ 1. Vậy đây là thao tác lật hình nào? A. Lật hình theo chiều nằm ngang B. Lật hình theo chiều thẳng đứng C. Quay hình một góc 180 độ D. Quay hình một góc 270 độ Câu 5: Biểu tượng nào của phần mềm The Monkey Eyes: A. B. C. D. Câu 6: Để tạm dừng cuộc chơi của phần mềm The Monkey Eyes em nhấn phím nào? A. F1 B. F2 C. F3 D. F4 Câu 7: Phím dài nhất của bàn phím là: A. Phím Backspace B. Phím Shift C. Phím Enter D. Phím cách Space bar Câu 8: Kí tự đặc biệt nằm ở khu vực nào trên bàn phím A. Hàng phím trên B. Hàng phím số C. Bên phải bàn phím D. Đáp án B và C Phần II: Thực hành (6 điểm) Câu 1: (3 điểm) Em hãy khởi động phần mềm Microsoft Word để gõ các khổ thơ sau: Sáng nào em đến lớp Cũng thấy cô đến rồi Đáp lời “Chào cô ạ!” Cô mỉm cười thật tươi. Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài. Câu 2: (3 điểm) 242
9. Sử dụng các công cụ đã học, em hãy vẽ một bàn tiệc có các li kem như hình vẽ dưới đây: IV. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Giáo viên nhận xét và đánh giá giờ kiểm tra. - Yêu cầu HS chuẩn bị bài tiếp theo. CÔNG NGHỆ 3 Tiết 5 (3A) + tiết 6 (3B) + tiết 7 (3C) Kiểm tra học kì I (Tiết 18) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Củng cố các kiến thức đã học trong kỳ I. - Có kỹ năng kết hợp các kiến thức đã học 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, đề kiểm tra 2. Học sinh: Bút mực III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Kiểm tra: (35’) I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: 8 điểm Câu 1: Khoanh vào câu đúng nhất (1điểm) Những sản phầm công nghệ trong gia đình thường dùng để phục vụ các nhu cầu gì của con người? A. Nhu cầu ăn, mặc. B. Nhu cầu nghỉ ngơi, học tập và giải trí. C. Nhu cầu ăn, mặc, nghỉ ngơi, học tập và giải trí. Câu 2: Khoanh vào câu đúng (1điểm) 243
10. Khi sử dụng đèn học, cần: A. Đặt đèn trên bề mặt bàn bị ướt. B. Tắt đèn khi không sử dụng. C. Điều chỉnh độ cao, độ sáng và hướng chiếu sáng của đèn cho phù hợp. Câu 3: Khoanh vào câu đúng nhất (1điểm) Quạt điện có tác dụng: A. Tạo ra gió. B. Tạo ra gió, giúp làm mát. C. Giúp làm mát. Câu 4: Khoanh vào câu đúng nhất (1điểm) Máy thu thanh còn gọi là gì? A. ti-vi. B. ka-ra-ô-kê. C. ra-đi-ô. Câu 5: Khoanh vào câu sai: (1 điểm) Máy thu hình được dùng để: A. Sản xuất các chương trình truyền hình. B. Xem các chương trình truyền hình. C. Thu tín hiệu truyền hình. Câu 6: Khoanh vào câu đúng nhất: (1điểm) Nếu sử dụng sản phầm công nghệ không đúng cách có thể xảy ra điều gì? A. Gây nguy hiểm cho con người. B. Gây tử vong. C. Gây hại cho sản phẩm và ảnh hưởng đến sức khoẻ, tính mạng của con người. Câu 7: Khoanh vào câu sai: (1điểm) Sản phẩm công nghệ làm mát căn phòng là: A. Quạt điện. B. Tủ lạnh. C. Máy lạnh. Câu 8: Khoanh vào câu đúng nhất (1điểm) Khi xem truyền hình, em sẽ ngồi như thế nào? A. Ngồi gần sát ti-vi. B. Ngồi rất xa ti-vi. C. Ngồi xem vừa với khoảng cách và tầm mắt khi xem. II. PHẦN TỰ LUẬN: 2 điểm 244
11. Câu 9 (1 điểm): Cho các từ Máy thu thanh, Đài truyền hình, em hãy điền từ thich hợp và hoàn thiện câu dưới đây: a) .. là nơi sản xuất các chương trình phát thanh và phát tín hiệu truyền hình qua ăng ten. b) .. là thiết bị thu nhận các tín hiệu truyền thanh qua ăng ten và phát ra loa. Câu 10 (1 điểm): Khi có tình huống không an toàn xảy ra, em cần làm gì? IV. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Giáo viên nhận xét và đánh giá giờ kiểm tra. - Yêu cầu HS chuẩn bị bài tiếp theo. Thứ ba, ngày 10 tháng 01 năm 2023 TIN HỌC 4 Tiết 5 (4A) + tiết 6 (4B) + tiết 7 (4C) Bài 3: Tập thể thao với trò chơi Golf (Tiết 37) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết chức năng và ý nghĩa của phần mềm. - Sử dụng thành thạo thao tác sử dụng chuột - Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập. 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát và ghi nhớ; - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 245
12. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt - HS khởi động phần mềm thực đới và đưa các con vật về vị trí theo đúng hiện theo yêu cầu quy định - HS nhận xét bài làm của bạn - Gv chụp bài 1 số học sinh chiếu lên bảng - Gv nhận xét, tuyên dương 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ1: Khởi động phần mềm - Gv cho Hs quan sát biểu tượng phần mềm. - Em hãy nêu cách khởi động phần mềm? - Quan sát. - Để bắt đầu lượt chơi thì em làm thế nào? - Nháy đúp chuột vào biểu tượng - Gv nhận xét + sửa sai. có trên màn hình. - Có 4 người chơi: - Nháy chuột vào nút tương ứng + Player 1, Player 2, Player 3, Player 4. với số người chơi. HĐ2: Cách chơi - Giáo viên làm mẫu cách chơi cho học sinh quan sát. - Trong khi làm mẫu Gv phải giới thiệu cách chơi, cách di chuyển chuột, cách đánh bóng, - Quan sát giáo viên làm mẫu. cũng như quy tác chơi. - Kết quả được đánh giá bằng số lần đánh - Chú ý lắng nghe. bóng của em. - Để thoát khỏi phần mềm ta làm thế nào? - Gv nhận xét + sửa sai. - C1: Nháy chuột lên chữ X ở góc trên bên phải màn hình . - C2: Nhấn tổ hợp phím Alt + F4 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: - GV yêu cầu HS khởi động phần mềm trò - HS khởi động phần mềm và chú chơi Golf, thực hành đưa quả bóng vào lỗ ý thực hành. gôn - GV quan sát HS thực hành và giúp đỡ những HS còn yếu. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Yêu cầu HS nêu lại cách khởi động phần - HS trả lời mềm. - Nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập. - Chú ý lắng nghe 246
13. Thứ năm, ngày 12 tháng 01 năm 2023 TIN HỌC 5 Tiết 1 (5C) + tiết 2 (5A) + tiết 3 (5D) + tiết 4 (5B) Bài 1: Những gì em đã biết (Tiết 37) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Nhớ lại một số thao tác đã học trong soạn thảo: - Vào và thoát khỏi chương trình - Các chức năng chính đã học trong soạn thảo: chữ hoa, gõ chữ Việt, căn lề - Soạn thảo được văn bản theo mẫu. 2. Năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Nhắc lại cách khởi động phần mềm - HS trả lời: Nháy đúp chuột Paint? - Vào bài mới 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ1: Khởi động Word - Yêu cầu h/s bật máy - Bật máy - Đưa ra một số biểu tượng trên nền - Quan sát Desktop - Chỉ ra biểu tượng của phần mềm soạn - Biểu tượng của phần mềm soạn thảo: thảo? - Có những cách nào để khởi động ? - 3 cách nhưng cách thông dụng nhất - Đưa ra các kiểu con trỏ là nháy đúp vào biểu tượng chương trình. - Hình dạng của con trỏ soạn thảo? Là một đường thẳng luôn nhấp nháy. - Nhận xét và đưa ra kết quả đúng 247
14. HĐ2: Soạn thảo - Yêu cầu h/s quan sát bàn phím - Chỉ ra các hàng phím quan trọng nhất - Quan sát khi đặt tay gõ phím? - Hàng cơ sở - Chỉ ra 2 phím cơ sở? - Đưa ra các phím Ctrl, Shift, Enter - F và J - Để gõ chữ hoa không dấu, phải nhấn - Quan sát phím nào? - Nhấn Shift, Capslock HĐ3: Gõ chữ Việt - Đưa ra các chữ không có trên bàn phím - Hãy điền chữ cần gõ để được các chữ ô, ơ, đ, ê , ư, ă, â. trên? - Điền từ đúng - Nhận xét và sửa sai - Chữa bài nếu sai - Đưa ra bài tập gõ chữ - Theo dõi ? Hãy điền các từ cần gõ để có cụm từ: - Điền từ Tôi là một học sinh của trường TH Nhân Hòa. Tooi laf mootj hocj sinh cuar - Nhận xét và sửa sai. truwowngf TH Nhaan Hoaf. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: *HS soạn thảo lời bài hát “Đưa cơm cho mẹ đi cày” và trình bày với phông chữ, - HS gõ thực hành lời bài hát kiểu chữ và cỡ chữ giống như hình mẫu - Gv chụp bài HS trình chiếu - Gv nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét bài làm của bạn 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Tóm tắt nội dung bài học - Nhắc lại về cách gõ chữ hoa. - HS ghi nhớ - Nhận xét tiết học. - HS về nhà xem lại bài học TIN HỌC 3 Tiết 5 (3A) + tiết 6 (3B) + tiết 7 (3C) BÀI 8: SƠ ĐỒ HÌNH CÂY. TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (T19) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Sơ đồ hình cây có thể được dùng để biểu diễn một cách sắp xếp, phân loại cụ thể. - Nhận biết được tệp, thư mục và ổ đĩa trong máy tính. 248
15. 2. Năng lực: - Biết mô tả sơ lược vai trò của cấu trúc cây thư mục trong việc lưu các tệp và thư mục. 3. Phẩm chất: - Có ý thức trong việc sắp xếp bằng sơ đồ hình cây và lưu các tệp, các thư mục một cách hợp lí. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: a. Mục tiêu: Dẫn dắt HS liên tưởng, biết sắp xếp các bộ phận chính của một cây xanh và vận dụng để biểu diễn một cách sắp xếp phân loại bằng sơ đồ hình cây. b. Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, - HS trả lời: Chúng ta có thể biểu diễn để sắp xếp và tìm kiếm dễ dàng, chúng ta có bằng sơ đồ hình cây, sơ đồ tư duy, thể biểu diễn dữ liệu bằng những cách nào? - HS lắng nghe và bổ sung - GV mời 1-2 HS đại diện đặt câu hỏi. - GV dẫn dắt HS vào bài: Để hiểu rõ hơn sơ đồ hình cây là gì và biểu diễn sơ đồ hình cây như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 8: Sơ đồ hình cây. Tổ chức thông tin trong máy tính. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: 1. Sơ đồ hình cây Hoạt động 1: Trò chơi dán sở thích a. Mục tiêu: HS nhận ra được việc biểu diễn thành sơ đồ hình cây đơn giản, dễ sử dụng. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS quan sát Hình 46, sau đó - HS quan sát Hình 46 và thực hiện viết sở thích của mình vào một mặt lá và dán vào cành phù hợp. 249
16. - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp: Một bạn - HS hoạt động theo cặp. mô tả sở thích của mình bằng lời, bạn còn lại đoán và đi tìm đúng lá sở thích đó. - GV hướng dẫn HS tự đọc thông tin trong - HS lắng nghe và đọc nhẩm theo. phần Hoạt động đọc SGK – tr.39 và giảng cho HS hiểu: + Sơ đồ hình cây là một loại sơ đồ đơn giản, dễ sử dụng. + Sơ đồ hình cây bắt đầu với một “gốc”, phân thành các nhánh. + Mỗi nhánh lại phân thành các nhánh con hoặc lá, - GV yêu cầu HS quan sát Hình 47 và trả lời - HS quan sát Hình 47 và trả lời: câu hỏi: + Ở Hình 47 SGK, gốc của sơ đồ hình cây + Gốc của sơ đồ hình cây đó là Cây đó là gì? sở thích. + Cây sở thích gồm mấy nhánh? Nêu tên các + Cây sở thích gồm 4 nhánh là: Thể nhánh. thao, Giải trí, Làm việc nhà, Học tập. + Nhánh học tập gồm những nhánh nào? + Nhánh học tập gồm 2 nhánh: học Toán và đọc sách. - GV mời 3 – 4 HS trả lời câu hỏi. Các HS - HS lắng nghe và bổ sung khác lắng nghe và bổ sung. - GV nhận xét và đánh giá - HS lắng nghe và tiếp thu. - GV kết luận: Có thể biểu diễn một cách sắp xếp, phân loại cụ thể bằng sơ đồ hình cây. - HS có thể trả lời theo sơ đồ sau: 250
17. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy biểu diễn cách sắp xếp giá sách thành sơ đồ hình cây theo thông tin gợi ý trong bảng sau: - HS lắng nghe và ghi nhớ - GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét. 2. Tệp, thư mục, ổ đĩa trong máy tính Hoạt động 2: Nhận biết biểu tượng a. Mục tiêu: HS nhận biết được biểu tượng tệp, thư mục, ổ đĩa. b. Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS tự đọc thông tin trong - HS lắng nghe, đọc nhẩm theo và ghi phần Hoạt động đọc SGK – tr.40 và giảng nhớ. cho HS hiểu: + Tệp: ● Thông tin trong máy tính được lưu trữ thành các tệp (tệp văn bản, tệp hình ảnh, tệp video, ). ● Mỗi tệp đều có tên và biểu tượng. + Thư mục: ● Các tệp được sắp xếp trong các thư mục để dễ quản lí và tìm kiếm. ● Biểu tượng của tệp là hình kẹp giấy. ● Mỗi biểu tượng đều có tên riêng. ● Mỗi thư mục đều có thể chứa các thư mục con khác. + Ổ đĩa: các thư mục và tệp được lưu trữ trong các ổ đĩa. Ổ đĩa thường được đặt tên là C:, D:, E:, Ổ đĩa còn gọi là thư mục gốc. - GV yêu cầu HS quan sát Hình 48, thảo luận - HS trả lời: nhóm và trả lời câu hỏi: Em hãy tìm biểu + Biểu tượng tệp là: Bai tap du tượng tệp và thư mục trong Hình 48? an.ppt, Ke hoach hoc tap.docx, Thoi khoa bieu.pdf 251
18. + Biểu tượng thư mục là: Khoa hoc, Tieng Viet, Toan - GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác - HS lắng nghe và bổ sung lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét và đánh giá - HS lắng nghe và tiếp thu - GV kết luận: Ổ đĩa, thư mục và tệp trong - HS lắng nghe và ghi nhớ máy tính được tổ chức, sắp xếp dưới dạng sơ đồ hình cây. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH 1. Câu nào sau đây là sai? A. Một ổ đĩa có thể chứa nhiều thư mục. - HS trả lời: B. Một thư mục có thể chứa nhiều tệp và thư 1. Đáp án C mục con. C. Thư mục có thể chứa nhiều thư mục con cùng tên. D. Có thể có hai tệp cùng tên nằm ở hai thư mục khác nhau 2. Trong Hình 50, ổ đĩa tên là gì? Thư mục Truyen tranh chứa tệp và thư mục nào? 2. Trong hình 50, ổ đĩa là D. Thư mục Truyen tranh chứa tệp Anh.jpg và thư mục Do-re-mon, Co-nan, Trang Quynh. - GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác - HS lắng nghe và bổ sung lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét và đánh giá tiết học - HS lắng nghe và tiếp thu 252
19. Thứ sáu, ngày 13 tháng 01 năm 2023 TIN HỌC 4 Tiết 5 (4A) + tiết 6 (4B) + tiết 7 (4C) Bài 3: Tập thể thao với trò chơi Golf (Tiết 38) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết chức năng và ý nghĩa của phần mềm. - Sử dụng thành thạo thao tác sử dụng chuột - Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập. 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát và ghi nhớ; - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Khởi động phần mềm trò chơi thể thao - HS khởi động phần mềm thực Golf và đưa quả bóng vào lỗ gôn hiện theo yêu cầu - Gv nhận xét, tuyên dương 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: - GV yêu cầu HS khởi động phần mềm trò - HS khởi động phần mềm và chú chơi Golf, thực hành đưa quả bóng vào lỗ ý thực hành. gôn - Gv cho học sinh chơi nhóm đôi, ba để thi đua giữa các bạn - Gv nhận xét, tuyên dương học sinh 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Yêu cầu HS nêu lại cách khởi động phần - HS trả lời mềm. - Nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập. - Chú ý lắng nghe Thứ hai, ngày 16 tháng 01 năm 2023 TIN HỌC 5 Tiết 1 (5A) + tiết 2 (5D) + tiết 3 (5B) + tiết 4 (5C) Bài 1: Những gì em đã biết (Tiết 38) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 253
20. 1. Kiến thức: - Nhớ lại một số thao tác đã học trong soạn thảo: - Vào và thoát khỏi chương trình - Các chức năng chính đã học trong soạn thảo: chữ hoa, gõ chữ Việt, căn lề - Soạn thảo được văn bản theo mẫu. 2. Năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Nhắc lại cách khởi động phần mềm - HS trả lời: Nháy đúp chuột Paint? - Vào bài mới 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ: Căn lề - Để chỉnh sửa văn bản trước tiên phải làm gì? - Bôi đen - Có mấy cách để bôi đen văn bản? - 2 cách: bàn phím và chuột - Đưa ra các biểu tượng của căn lề - Quan sát và nhận dạng - Chỉ ra từng biểu tượng ứng với từng - Căn lề trái, căn giữa, căn lề phải, căn kiểu căn lề khác nhau? đều hai bên. - Nhận xét và sửa sai - Gõ “Trường Tiểu học Nhân Hòa”? - Thực hành gõ chữ - Căn lề giữa câu trên. - Sử dụng công cụ sao chép, sao thành 3 tên và chỉnh thành các kiểu khác nhau: In đậm, in nghiêng, gạch chân, cả đậm nghiêng và gạch chân, - Gv nhận xét +sửa sai HĐ2: Sao chép văn bản 254