Kế hoạch dạy học Tin học 3-5 + Công nghệ 3 - Tuần 18 - Năm học 2022-2023 - Trường tiểu học Nhân Hòa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch dạy học Tin học 3-5 + Công nghệ 3 - Tuần 18 - Năm học 2022-2023 - Trường tiểu học Nhân Hòa

1. TUẦN 20 (Từ ngày 30/01/2023 đến ngày 03/02/2023) Thứ hai, ngày 30 tháng 01 năm 2023 TIN HỌC 4 Tiết 5 (4A) + tiết 6 (4B) + tiết 7 (4C) CHƯƠNG V: EM TẬP SOẠN THẢO Bài 1: Những gì em đã biết (Tiết 39) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Nhớ lại cách khởi động phần mềm soạn thảo. - Biết cách soạn thảo và biết gõ chữ việt. - Thể hiện tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập. 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Ổn định lớp. - Hãy nêu cách khởi động phần mềm Word - HS trả lời câu hỏi - Gv nhận xét, tuyên dương - HS chú ý lắng nghe. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ1: Khởi động phần mềm - Gv yêu cầu học sinh làm bài tập B1. - Yêu cầu hs nêu yêu cầu của bài. - Nhận xét câu trả lời của hs. - Chỉ ra biểu tượng của phần - Hướng dẫn học sinh làm BT2, BT3. mềm soạn thảo. HĐ2: Soạn thảo - Yêu cầu hs nêu lại cách để khởi động phần mềm soạn thảo. - Làm bài tập dưới sự hướng dẫn của Gv. + Nháy đúp chuột vào biểu 259
2. - B4: Để gõ chữ hoa, em cần nhấn giữ phím tượng Word trên nền màn hình. nào? - Nhấn giữ phím Shift - B5: Đọc yêu cầu và trả lời câu hỏi a. bên trái - Gv nhận xét + sửa sai b. bên phải HĐ3: Gõ chữ Việt - Nhắc nhở hs một số chú ý khi soạn thảo. - Chú ý lắng nghe. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập B6, B7/ - Làm bài dưới sự hướng dẫn trang 73 của giáo viên. 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Yêu cầu HS nêu cách gõ chữ hoa dung - HS trả lời câu hỏi. phím nào? - Nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập. - Chú ý lắng nghe Thứ ba, ngày 31 tháng 01 năm 2023 TIN HỌC 3 Tiết 5 (3A) + tiết 6 (3B) + tiết 7 (3C) BÀI 8: SƠ ĐỒ HÌNH CÂY. TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (T20) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Sơ đồ hình cây có thể được dùng để biểu diễn một cách sắp xếp, phân loại cụ thể. - Nhận biết được tệp, thư mục và ổ đĩa trong máy tính. 2. Năng lực: - Biết mô tả sơ lược vai trò của cấu trúc cây thư mục trong việc lưu các tệp và thư mục. 3. Phẩm chất: - Có ý thức trong việc sắp xếp bằng sơ đồ hình cây và lưu các tệp, các thư mục một cách hợp lí. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: 260
3. - GV yêu cầu TBVN lên điều hành lớp khởi - TBVN lên điều hành lớp khởi động đầu giờ. động. - GV đặt vấn đề dẫn vào bài. - Lắng nghe. 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: a. Mục tiêu: HS củng cố, khắc sâu kiến thức đã học về cách xây dựng sơ đồ hình cây, các kiến thức về tệp, thư mục, ổ đĩa b. Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS luyện tập theo các câu hỏi: - HS trả lời: 1. Sơ đồ nào sau đây không phải là sơ đồ 1. Đáp án B hình cây? 2. Thư mục Co-nan nằm trong thư mục Truyen tranh. 2. Trong Hình 50, thư mục Co-nan nằm trong thư mục nào? - GV gọi 1-2 HS trả lời. HS khác lắng - HS lắng nghe và bổ sung nghe, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe và ghi nhớ 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: 261
4. a. Mục tiêu: HS vận dụng được các kiến thức đã học về cách xây dựng sơ đồ hình cây, các kiến thức về tệp, thư mục, ổ đĩa. b. Cách tiến hành Bài tập 1 - GV nêu yêu cầu bài tập: Hãy vẽ sơ đồ - HS trả lời: hình cây biểu diễn sở thích của các thành viên trong gia đình em. - GV gọi 1-2 HS trả lời. HS khác lắng - HS lắng nghe và bổ sung nghe, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe và tiếp thu Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu: Gia đình em có nhiều - HS thực hiện bài tập tại nhà. tệp ảnh chụp khi du lịch. Em hãy vẽ sơ đồ hình cây biểu diễn tên các thư mục để sắp xếp ảnh hợp lí. - GV gọi 1-2 HS trả lời. HS khác lắng - HS lắng nghe và ghi nhớ nghe, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe và tiếp thu Thứ tư, ngày 01 tháng 02 năm 2023 TIN HỌC 5 Tiết 1 (5C) + tiết 2 (5A) + tiết 3 (5D) + tiết 4 (5B) Bài 1: Những gì em đã biết (tiếp). (Tiết 39) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Nhớ lại một số thao tác đã học trong soạn thảo: - Vào và thoát khỏi chương trình - Các chức năng chính đã học trong soạn thảo: chữ hoa, gõ chữ Việt, căn lề 262
5. - Soạn thảo được văn bản theo mẫu. 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Ổn định lớp. - Hãy nêu các kiểu căn lề đã được học - HS trả lời câu hỏi - Gv nhận xét - HS chú ý lắng nghe. 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: * Thực hành: - Kiểm tra tư thế ngồi của h/s - Yêu cầu h/s mở văn bản mới : - Hướng dẫn h/s làm bài thực hành BT1. Gõ bài thơ rồi căn lề giữa: - Bài thơ “Hạt gạo làng ta” của tác giả: Trần Đăng Khoa. BT2. Gõ đoạn văn - Bài “Đầm Sen” Đi khỏi dọc đê, lối rẽ vào làng, tự nhiên Minh cảm thấy rất khoan khoái dễ chịu. Minh dừng lại hít một hơi dài. Hương sen thơm ngát từ cánh đồng đưa lên làm dịu hẳn cái nóng ngột ngạt của trưa hè. Trước mặt Minh là đầm sen rộng mênh mông. Những bông sen trắng, sen hồng khẽ đung đưa nổi bật trên nền lá xanh mượt. ? Căn giữa tên đoạn văn trên ? Căn đều hai bên nội dung đoạn văn ? Căn lề phải tên tác giả 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Yêu cầu HS nêu lại các thao tác căn lề? - HS trả lời câu hỏi. - Nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập. - Chú ý lắng nghe 263
6. Thứ năm, ngày 02 tháng 02 năm 2023 TIN HỌC 4 Tiết 5 (4B) + tiết 6 (4A) + tiết 7 (4C) Bài 1: Những gì em đã biết (Tiết 40) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Nhớ lại cách khởi động phần mềm soạn thảo. - Biết cách soạn thảo và biết gõ chữ việt. - Thể hiện tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập. 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Ổn định lớp. - Hãy nêu cách gõ các chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư đ - HS trả lời câu hỏi theo kiểu gõ Telex - Gv nhận xét, tuyên dương - HS chú ý lắng nghe. 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: - Khởi động phần mềm soạn thảo Word và gõ bài hát sau. Sau đó lưu với tên của mình. ĐI HỌC Hôm qua em tới trường Mẹ dắt tay từng bước. Hôm nay mẹ lên nương, Một mình em đến lớp. Hương rừng thơm đồi vắng, Nước suối trong thì thầm, Cọ xòe ô che nắng, Râm mát đường em đi. 264
7. Hương rừng thơm đồi vắng. Nước sối trong thì thầm, Cọ xòe ô che nắng, Râm mát đường em đi. 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Yêu cầu HS nêu các dấu theo kiểu gõ - HS trả lời câu hỏi. Telex? - Nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập. - Chú ý lắng nghe Thứ sáu, ngày 03 tháng 02 năm 2023 TIN HỌC 5 Tiết 1 (5A) + tiết 2 (5D) + tiết 3 (5B) + tiết 4 (5C) Bài 1: Những gì em đã biết (tiếp). (Tiết 40) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Nhớ lại một số thao tác đã học trong soạn thảo: - Vào và thoát khỏi chương trình - Các chức năng chính đã học trong soạn thảo: chữ hoa, gõ chữ Việt, căn lề - Soạn thảo được văn bản theo mẫu. 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Ổn định lớp. - Hãy nêu các kiểu căn lề đã được học - HS trả lời câu hỏi - Gv nhận xét - HS chú ý lắng nghe. 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: * Thực hành: BT1: Gõ lời bài hát Bụi phấn một cách nhanh nhất và trình bày theo ý em ( 265
8. SGK trang 82). - Ngoài ra em có thể thay đổi màu chữ cho đẹp mắt: B1: Chọn đoạn văn bản cần đổi màu chữ. B2: Nháy chuột ở mũi tên bên phải nút Màu chữ. B3: Nháy chuột để chọn màu chữ em muốn. - Làm theo yêu cầu của Gv. BT2: Hãy gõ phần lời bài hát sau và trình bày màu chữ phù hợp với nội dung cho các từ in nghiêng. Trung Thu Tết hồng như son thắm Chúng em vui đùa bên nhau Đêm nay các bạn không ai vắng Quanh em sáng một suối màu. 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Yêu cầu HS nêu lại các thao tác chọn chữ in - HS trả lời câu hỏi. đậm, in nghiêng? - Nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập. - Chú ý lắng nghe CÔNG NGHỆ 3 Tiết 5 (3A) + tiết 6 (3B) + tiết 7 (3C) Bài 6: AN TOÀN VỚI MÔI TRƯỜNG CÔNG NGHỆ TRONG GIA ĐÌNH (T20) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết được thêm một số tình huống không an toàn khi sử dụng các sản phẩm công nghệ trong thực tiễn - Thực hành an toàn khi sử dụng các sản phẩm công nghệ 2. Năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết một số cách xử lí khi gặp sự cố mất an toàn xảy ra - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ trong gia đình. 266
9. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Kế hoạch bài dạy, máy chiếu, bài giảng Power point. 2. Học sinh: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Phân biệt được tình huống an toàn sản phẩm công nghệ. - Cách tiến hành: - GV cho những HS hôm trước chưa hoàn - HS lắng nghe thành bài tập vận dung báo cáo kết quả sau khi - Cả lớp nhận xét, bổ sung hoàn thành - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: - Mục tiêu: Biết được thêm một số tình huống không an toàn khi sử dụng các sản phẩm công nghệ trong thực tiễn - Cách tiến hành: HĐ1. An toàn khi sử dụng một số sản phẩm công nghệ (làm việc nhóm 4) - GV chia sẻ các bức tranh có các tình huống - Học sinh làm việc nhóm 4, không an toàn ở nhiều vị trí khác nhau (ở gia thảo luận và trình bày: đình, ở nhà máy, ở trường học,...) VD: Tình huống không an toàn VD: bàn là bật số quá lớn khi sử dụng; dây khi ở nhà: bàn là bật số quá lớn điện nhà máy bị chập lóe điện; ... khi sử dụng. Tình huống này có - Y/C HS chọn đúng các thẻ có tình huống thể làm bàn là nóng quá sẽ không an toàn có thể xảy ở gia đình; phân tích cháy, làm cháy quần áo hậu quả có thể xảy ra và cách xử lí từng tình huống - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Chốt ND HĐ 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: - Mục tiêu: + Thực hành an toàn khi sử dụng các sản phẩm công nghệ - Cách tiến hành: HĐ2. Thực hành xử lí tình huống không an 267
10. toàn (Làm việc nhóm 2) - GV cho HS thực hành với nhau cách sử dụng - HS làm việc theo nhóm 2: Các một số sản phẩm công nghệ các em đã chuẩn em lấy các sản phẩm đã chẩn bị bị ở nhà ra nói với bạn cách sử dụng an toàn các SP đó - GV Mời một số em trình bày - Một số HS trình bày trước - GV mời học sinh khác nhận xét. lớp. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét nhận xét bạn. - GV y/c một số em lên thực hành với một số - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. sản phẩm có thể thực hiện được: cắm phích - Một số em lên thực hành điện vào ổ điện; sử dụng ấm đun nước bằng trước lớp điện; cách xử lí nhận cuộc gọi khi điện thoại đang sạc,... - GV nhận xét, tuyên dương - Chốt lại ND bàit học 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS lập bảng lưu lại những - HS nhận nhiệm vụ tình huống không an toàn khi sử dụng một số - Hoàn thành ở nhà và chia sẻ sản phẩm công nghệ trong gia đình, sau mỗi hàng ngày (nếu có) ngày chia sẻ với các bạn trong lớp để cả lớp phòng tránh và biết cách xử lí (nếu có) Tên sản Sự cố không Cách xử lí sự phẩm an toàn cố - Nhận xét, tuyên dương - Dặn HS về nhà chia sẻ cách sử dụng an toàn các sản phẩm công nghệ cho mọi thành viên trong gia đình được biết 268