Kế hoạch dạy học Tin học 3-5 + Công nghệ 3 - Tuần 27 - Năm học 2022-2023 - Trường tiểu học Nhân Hòa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch dạy học Tin học 3-5 + Công nghệ 3 - Tuần 27 - Năm học 2022-2023 - Trường tiểu học Nhân Hòa

1. TUẦN 27 (Từ ngày 20/3/2023 đến ngày 24/3/2023) Thứ hai, ngày 20 tháng 3 năm 2023 TIN HỌC 4 Tiết 5 (4A) + tiết 6 (4B) + tiết 7 (4C) CHƯƠNG VI: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Bài 1: Bước đầu làm quen với logo (Tiết 53) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Học sinh nhận biết được biểu tượng của phần mềm Microsoft Windows Logo (MSW Logo-gọi tắt là Logo) trên màn hình nền, biết khởi động/thoát khỏi phần mềm Logo. - Nhận biết màn hình chính, cửa sổ lệnh, ngăn nhập lệnh, ngăn chứa các lệnh đã viết, biểu tượng của Rùa trên màn hình. - Biết các câu lệnh đơn giản và giải thích được chức năng của từng lệnh. - Biết thử nghiệm các câu lệnh đơn giản 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Ổn định lớp. - Hãy nêu các bước sao chép văn bản? - HS trả lời - Gv nhận xét, tuyên dương HS 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ1: Logo và chú Rùa - Chú ý nghe - Giáo viên giới thiệu phần mềm - Học sinh hiểu được Logo là . phần mềm, giúp em vừa học - Giáo viên giới thiệu ý nghĩa của logo và vừa chơi một cách bổ ích. biểu tượng rùa. - Em sẽ điều khiển chú rùa bằng cách gì? - Gõ các dòng lệnh cho rùa di 351
2. chuyển, làm tính, viết chữ, vẽ hình .v.v.v HĐ2: Tại sao nhân vật Logo lại là chú Rùa - Giáo viên giải thích tại sao nhân vật của phần mềm logo lại là một chú rùa. - Chú ý nghe giảng. - Yêu cầu Hs nhắc lại - Làm theo yêu cầu của Gv. + Ban đầu những người sản xuất phần mềm logo chế tạo ra một con rôbốt nhỏ liên lạc được với máy tính. Rôbốt dầu tiên được làm bằng nhựa có vỏ hình vòm, có gắn bánh xe, trông giống rùa. Sau này các nhà chế tạo đã cải tiến con rôbốt này thành con trỏ của màn hình có dạng rùa HĐ3: Màn hình làm việc của Logo - Giáo viên giới thiệu giao diện làm việc của phần mềm Logo. - Chú ý nghe giảng. - Màn hình của Logo được chia ra làm mấy - Màn hình của logo được chia phần. làm 2 phần: Màn hình chính Cửa sổ lệnh - Màn hình chính là nơi rùa di chuyển và để lại các dấu vết - Cửa sổ lệnh chia làm hai phần + Cửa sổ ngăn thứ nhất ghi lại lệnh khi gõ - Nhận xét + sửa sai + Ngăn thứ 2 dùng để gõ lệnh. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: - HS khởi động máy tính thực hành. * Thực hành những dòng lệnh đầu tiên + GV yêu cầu HS dùng lệnh đã học vẽ hình chữ nhật. + HS lên bảng ghi các câu lệnh và lên máy thực hành + Giải đáp những vướng mắc của HS. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Nêu lại các câu lệnh cơ bản của Logo? - HS trả lời câu hỏi. - Nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập. - Chú ý lắng nghe 352
3. Thứ ba, ngày 21 tháng 3 năm 2023 TIN HỌC 3 Tiết 5 (3A) + tiết 6 (3B) + tiết 7 (3C) BÀI 13: LUYỆN TẬP SỬ DỤNG CHUỘT (Tiết 27) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết cách cầm chuột đúng. - Biết thao tác di chuyển chuột, kéo thả chuột, nháy nút chuột, nháy đúp chuột, sử dụng nút cuộn của chuột. - Nhận thấy phần mềm đã hướng dẫn thao tác đúng với chuột máy tính. 2. Năng lực: - Cầm chuột đúng cách và thực hiện đúng, thành thạo các thao tác với chuột. - Khám phá được tác dụng của các thao tác với chuột ứng dụng trong việc sử dụng máy tính hàng ngày. - Vận dụng đúng các thao tác đó trong việc sử dụng máy tính hàng ngày. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ, nỗ lực luyện tập để đạt mức thành thạo các thao tác với chuột. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính cài phần mềm luyện tập chuột, máy chiếu. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: a. Mục tiêu: Tạo tâm thế sẵn sàng vào bài luyện tập bằng cầm chuột đúng cách. b. Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát ảnh và trả lời câu - HS trả lời: Đáp án A. hỏi: Hình nào sau đây minh họa cách cầm chuột đúng? - GV yêu cầu mỗi HS thực hiện cầm chuột - HS thực hành. đúng cách. 353
4. - GV dẫn dắt HS vào bài: Để sử dụng chuột thành thạo và biết các thao tác với chuột, - HS lắng nghe chúng ta cùng đến với bài học ngày hôm nay – Bài 13: Luyện tập sử dụng chuột 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: - Trước khi vào bài, GV giới thiệu cho HS biết về phần mềm và cách sử dụng các tính - HS lắng nghe năng của phần mềm. - GV nhắc HS ngồi đúng tư thế, cầm chuột đúng cách và tuân thủ nội quy phòng thực - HS lắng nghe và ghi nhớ hành và các quy định an toàn về điện. NHIỆM VỤ 1: Thực hành thao tác di chuyển chuột, kéo thả chuột, nháy chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột a. Mục tiêu: HS thành thạo các thao tác với chuột b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nhắc lại các thao tác khi sử dụng chuột. - HS trả lời: Các thao tác với chuột: + Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột đến vị trí khác. + Nháy chuột: Dùng ngón trỏ nhấn nút trái chuột một lần. + Nháy nút phải chuột: dùng ngón giữa nhấn nút phải chuột một lần. + Nháy đúp chuột: Dùng ngón trỏ nhấn nút trái chuột nhanh hai lần liên tiếp. - GV hướng dẫn HS làm từng bước theo SGK + Kéo thả chuột: Nhấn giữa nút – tr.59-61 trái chuột, di chuyển con trỏ - GV giải thích cho HS hiểu yêu cầu của phần - HS lắng nghe và thực hiện mềm và cách luyện tập theo phần mềm. - GV quan sát HS luyện tập và nhắc nhở HS - HS lắng nghe và thực hành. thực hiện các tư thế và thao tác cho đúng. Nếu phần mềm có chấm điểm, tính điểm theo - HS thực hành theo hướng dẫn 354
5. thời gian, GV yêu cầu HS làm chậm cho của GV. đúng, cho thành thạo rồi mới thi đua về điểm số. - GV khuyến khích HS nếu chưa thành thạo thao tác nào thì luyện tập riêng với thao tác đó (nếu phần mềm cho phép). - GV quan sát HS thực hành và chữa lỗi sai (nếu có) - GV khuyến khích HS sau khi đã thành thạo thì bắt đầu thi đua, ghi lại để theo dõi sự tiến bộ của mình theo mẫu trong SGK – tr.61. NHIỆM VỤ 2: Sử dụng nút cuộn chuột để chuyển giữa các trang chiếu của bài trình chiếu a. Mục tiêu: HS thành thạo sử dụng nút cuộn chuột để chuyển giữa các trang chiếu của bài trình chiếu b. Cách tiến hành - Trong trường hợp phần mềm luyện tập chuột mà GV tìm được không có tính năng - HS lắng nghe và làm theo hướng luyện tập thao tác lăn nút cuộn chuột, GV cho dẫn trong SGK. HS luyện tập thao tác này bằng cách sử dụng - HS quan sát kĩ những thay đổi thao tác lăn nút cuộn chuột để chuyển giữa trên màn hình các trang chiếu của phần mềm trình chiếu như hướng dẫn trong SGK. - GV hướng dẫn để HS thực hiện đúng các bước trong SGK – tr.61,62. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Ghép mỗi mục ở cột Thao tác với - HS thảo luận nhóm và trả lời: một mục thích hợp ở cột Tác dụng: 1 – b, 2 – a. Thao tác Tác dụng 1) Lăn nút cuộn a) Chuyển tới trang tiến chiếu sau trang chiếu hiện tại 2) Lăn nút cuộn b) Chuyển tới trang 355
6. lùi chiếu trước trang chiếu hiện tại. - GV chốt lại các ý về tác dụng của nút cuộn chuột trong phần mềm trình chiếu: + Lăn nút cuộn tiến: để chuyển tới trang - HS lắng nghe và ghi nhớ. chiếu trước trang chiếu hiện tại. + Lăn nút cuộn lùi: để chuyển tới trang chiếu sau trang chiếu hiện tại. - GV khuyến khích HS thực hành nhiều lần - HS thực hành cho thành thạo. - GV quan sát và nhận xét, chữa lỗi sai (nếu - HS lắng nghe và ghi nhớ. có) 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH a. Mục tiêu: HS luyện tập thành thạo các thao tác sử dụng chuột máy tính. b. Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS luyện tập theo các bài tập: - GV nêu yêu cầu bài tập 1: Tiếp tục thực hành các thao tác với chuột bằng phần mềm - HS thực hành theo hướng dẫn Basic Mouse Skills để ghi được số điểm cao của GV. nhất. Nếu em chưa thành thạo thao tác ở mức luyện tập nào đó, hãy nhấn phím N để chuyển tới luyện tập riêng với mức đó. - GV hướng dẫn HS thực hành. - GV quan sát HS thực hành. - GV nhận xét, đánh giá và sửa lỗi sai (nếu có) - HS lắng nghe và ghi nhớ - GV nêu yêu cầu bài tập 2: Em có thể luyện - HS thực hành theo hướng dẫn tập các thao tác với chuột bằng các phần của GV. mềm trò chơi khác dưới sự hướng dẫn của thầy, cô giáo. - GV hướng dẫn HS thực hành. - GV quan sát HS thực hành. - GV nhận xét, đánh giá và sửa lỗi sai (nếu - HS lắng nghe và ghi nhớ có) 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ 356
7. a. Mục tiêu: HS vận dụng được các kiến thức đã học về các thao tác sử dụng chuột máy tính. b. Cách tiến hành Bài tập 1 - GV nêu yêu cầu bài tập: Em cần sử dụng thao tác nháy đúp chuột trong những tình - HS trả lời: Đáp án A, C huống nào sau đây? A. Khởi động một phần mềm trên màn hình nền. B. Chọn lệnh New Folder trên dải lệnh Home của cửa sổ làm việc với tệp và thư mục để tạo thư mục mới. C. Mở một thư mục trên máy tính. - GV mời 1 HS trả lời câu hỏi. - HS trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và đánh giá - HS lắng nghe và tiếp thu. Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu bài tập: Hãy cho ví dụ về - HS trả lời: một tình huống mà em cần thao tác nháy nút + Em nháy nút phải chuột vào phải chuột hoặc dùng nút cuộn chuột khi sử biểu tượng This PC trên màn hình dụng máy tính. nền, rồi nháy chuột chọn Properties và xem bảng chọn được mở. + Em dùng nút cuộn chuột để xem thông tin trên Internet, lăn nút cuộn chuột xuống để xem các tin phía dưới trang tin và lăn nút - GV mời 3-4 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác cuộn chuột lên để xem các tin lắng nghe và bổ sung phía trên trang tin. - GV nhận xét và đánh giá - HS lắng nghe và tiếp thu - HS lắng nghe và ghi nhớ Thứ tư, ngày 22 tháng 3 năm 2023 TIN HỌC 5 Tiết 1 (5C) + tiết 2 (5A) + tiết 3 (5D) + tiết 4 (5B) Bài 2: Thủ tục trong Logo (Tiết 53) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 357
8. 1. Kiến thức: - Hiểu rõ hơn về thủ tục. - Cách viết của các thủ tục trong Logo. 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Ổn định lớp. - Em hãy vẽ một hình lục giác ( sử dụng lệnh - HS thực hành lặp) - Gv nhận xét, tuyên dương HS 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ1: Thủ tục là gì? Thủ tục là một dãy các thao tác được thực hiện theo thứ tự để hoàn thành một công việc nào đó. - Em hãy nêu thủ tục chào cờ đầu tuần? Thủ tục chào cờ đầu tuần gồm các bước: 1. Chỉ huy hô 2. Tất cả chào cờ. 3. Hát quốc ca Thực hành: 4. Kết thúc chào cờ. Thủ tục vẽ một góc vuông - Thực hành 1. RT 100 2. QP 90 3. RT 100 HĐ2: Nội dung một thủ tục trong Logo. - HS đọc SGK/ 102 - Thủ tục Logo có mấy phần? đó là những 358
9. phần nào? - Bao gồm 3 phần: Đầu thủ tục, - Em hãy nêu một vài quy ước đặt tên cho thủ thân thủ tục, đuôi thủ tục. tục? - Dùng chữ Việt không dấu đặt tên cho thủ tục, tên thủ tục không có dấu cách, phải có ít nhất một chữ cái. - Làm theo yêu cầu của GV Thực hành: Dùng thủ tục Logo vẽ hình tam giác Nhận xét. HĐ3: Cách viết một thủ tục trong Logo VD: Để viết thủ tục Tam giác ta làm như sau: 1. Nháy chuột trong ngăn gõ lệnh. 2. Gõ edit “ Tam giác 1” rồi Enter. 3. Đặt con trỏ chuột vào cuối phần tên thủ tục - Theo dõi cách làm Tamgiac 1 và nhấn phím Enter để chèn vào một dòng trống. 4. Gõ tiếp các dòng lệnh trong thân thủ tục. 5. Đóng cửa biên soạn Editor và nghi thủ tục và bộ nhớ. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: - HS khởi động máy tính thực hành. BT1: Viết thủ tuch GOCVUONG và thủ tục Tamgiac2 trong Logo * Gv hướng dẫn, quan sát Hs thực hành 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Nêu lại một số câu lệnh trong Logo. - HS trả lời câu hỏi. - Nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập. - Chú ý lắng nghe Thứ năm, ngày 23 tháng 3 năm 2023 TIN HỌC 4 Tiết 5 (4B) + tiết 6 (4A) + tiết 7 (4C) Bài 1: Bước đầu làm quen với logo (Tiết 54) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: 359
10. - Học sinh nhận biết được biểu tượng của phần mềm Microsoft Windows Logo (MSW Logo-gọi tắt là Logo) trên màn hình nền, biết khởi động/thoát khỏi phần mềm Logo. - Nhận biết màn hình chính, cửa sổ lệnh, ngăn nhập lệnh, ngăn chứa các lệnh đã viết, biểu tượng của Rùa trên màn hình. - Biết các câu lệnh đơn giản và giải thích được chức năng của từng lệnh. - Biết thử nghiệm các câu lệnh đơn giản 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Ổn định lớp. - Hãy nêu các bước sao chép văn bản? - HS trả lời - Gv nhận xét, tuyên dương HS 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ4: Những lệnh đầu tiên của rùa - Giáo viên nêu các lệnh làm việc của phần - Chú ý nghe giảng. mềm Logo. Home: Rùa về vị trí xuất phát CS: Rùa về vị trí xuất phát, xóa toàn bộ sân chơi FD 100: Rùa đi về phía trước 100 bước RT 90: Rùa quay phải 90 độ - GV thực hành mẫu các lệnh - HS quan sát 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: - HS khởi động máy tính thực hành. T5: Đổi nét vẽ và màu vẽ. viết các lệnh để vẽ lại một hình vuông, một hình chữ nhật T6: Đổi nét vẽ thành màu. Viết các lệnh để được hình tam giác theo gợi ý 360
11. + Hướng dẫn các em thực hành các lệnh vừa học. + Giải đáp những vướng mắc của HS. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Nêu lại các câu lệnh cơ bản của Logo? - HS trả lời câu hỏi. - Nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập. - Chú ý lắng nghe Thứ sáu, ngày 24 tháng 3 năm 2023 TIN HỌC 5 Tiết 1 (5A) + tiết 2 (5D) + tiết 3 (5B) + tiết 4 (5C) Bài 2: Thủ tục trong Logo (Tiết 54) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Hiểu rõ hơn về thủ tục. - Cách viết của các thủ tục trong Logo. 2. Năng lực: - Luyện khả năng quan sát - Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, tự tin; 3. Phẩm chất: Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Ổn định lớp. - Em hãy vẽ một hình tam giác ( sử dụng lệnh - HS thực hành lặp) - Gv nhận xét, tuyên dương HS 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: - HS khởi động máy tính thực hành. BT2: Viết thủ thuch vẽ hình vuông trong Logo BT3: Sử dụng hai dòng lệnh dưới đây để viết thủ tục vẽ hình chữ nhật trong Logo Repeat 2 [FD 100 RT 90 FD 50 RT 90] * Gv hướng dẫn, quan sát Hs thực hành 361
12. 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Nêu lại một số câu lệnh trong Logo. - HS trả lời câu hỏi. - Nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập. - Chú ý lắng nghe CÔNG NGHỆ 3 Tiết 5 (3A) + tiết 6 (3B) + tiết 7 (3C) BÀI 9: LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG (Tiết 27) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Nêu được đặc điểm của biển báo cấm đi ngược chiều, màu sắc, hình dạng, kích thước các bộ phận của biển báo. - Lựa chọn và sử dụng được vật liệu, dụng cụ cần thiết đúng cách, an toàn để làm biển báo cấm đi ngược chiều. - Có ý thức tuân thủ các quy định khi tham gia giao thông. 2. Năng lực: - Nhận thức công nghệ: Bước đầu nhận thức được biển báo cấm đi ngược chiều (hình dạng, kích thước, màu sắc) - Sử dụng công nghệ: Thực hiện các thao tác kĩ thuật đơn giản với các dụng cụ. - Giao tiếp và hợp tác: thông qua làm việc nhóm. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lựa chọn và sử dụng vật liệu, dụng cụ để làm biển báo. 3. Phẩm chất: - Tiết kiệm vật liệu, có ý thức sử dụng vật liệu sẵn có; có ý thức giữ vệ sinh, an toàn trong quá trình làm sản phẩm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Tranh Hình 2 trang 47-SGK, phiếu bài tập - Các vật dụng để làm biển báo (que gỗ, giấy màu, ) 2. Học sinh: Sách giáo khoa, - Giấy bìa, que gỗ, băng dính, bút chì, III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: * Mục tiêu: Gợi sự tò mò và tạo tâm thế học tập cho HS vào tiết thực hành. * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS ôn lại các loại - HS quan sát, suy nghĩ và trả lời câu biển báo đã học (tên gọi, ý nghĩa) thông hỏi. qua trò chơi. 362
13. - GV nhận xét và kết luận: Chúng ta - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài đã được tìm hiểu về một số loại biển báo giao thông và ý nghĩa của nó. Vậy cách làm các loại biển báo thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu bài ngày hôm nay – BÀI 9: LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG (TIẾT 2) 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Hoạt động quan sát mẫu biển báo giao thông * Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của biển báo cấm đi ngược chiều, màu sắc, hình dạng, kích thước các bộ phận của biển báo. * Cách thức tiến hành - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: - HS quan sát Hình 2, thảo luận nhóm - Em hãy quan sát hình 2 và trả lời câu 2 và ghi vào vở. hỏi trong phiếu học tập: - 2- 3 nhóm HS chia sẻ, trả lời tại chỗ, HS khác nhận xét góp ý. PHIẾU HỌC TẬP Bộ Hình Kích Màu phận dạng thước sắc Biển Hình Hình tròn Hình báo tròn, ở bán kính tròn giữa 3cm, hình màu đỏ, hình chữ nhật hình - Gv yêu cầu học sinh ghi vào vở sau chữ dài là chữ khi làm việc nhóm 2. nhật. 4cm, rộng nhật PHIẾU HỌC TẬP 1cm. màu Bộ Hình Kích Màu trắng phận dạng thước sắc Cột Hình Rộng là Màu Biển biển chữ 1cm, dài đỏ, báo báo nhật 10cm trắng Cột đan xen biển Đế Hình Bán kính Màu báo biển tròn 2cm nâu, Đế biển báo đen báo - GV tổ chức HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét và kết luận. 363
14. ? Khi làm biển báo, yêu cầu về màu sắc, kích thước của biển báo như thế nào? - Đúng màu sắc và kích thước. ? Khi làm biển báo, yêu cầu về tính thẩm mĩ của biển báo như thế nào? - Đẹp, cân đối, chắc chắn. - GV nhận xét và kết luận: Yêu cầu sản phẩm: đúng kích thước, màu sắc; cân - HS lắng nghe. đối và chắc chắn. Hoạt động 2: Hoạt động lựa chọn vật liệu và dụng cụ * Mục tiêu: HS lựa chọn được vật liệu, dụng cụ cần thiết để làm biển báo cấm đi ngược chiều. *Cách thức tiến hành - GV yêu cầu HS quan sát hình 3 - HS quan sát hình 3 SGK. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, thực hiện lựa chọn các vật liệu, dụng cụ để làm biển cấm đi ngược chiều và yêu cầu ghi vào vở. - HS thực hiện nhóm 2 - HS thảo luận và và ghi vào vở. - GV mời đại diện nhóm HS chia sẻ, trả lời kết quả, nhóm HS khác nhận xét góp ý. - Đại diện 2, 3 nhóm trả lời Tên bộ Vật Số lượng phận liệu/dụng cụ Biển báo Giấy thủ 1 tờ giấy 364
15. công màu màu đỏ, 1 đỏ, giấy tờ giấy trắng, giấy màu tắng, bìa, kéo, 1 tờ bìa compa, Cột biển Que gỗ, 1 que, bút báo bút màu màu đỏ, - GV nhận xét. trắng ? Khi sử dụng compa và kéo cần chú ý Đế biển Đất nặn 1 thanh gì? báo => GV nhận xét và chốt các vật liệu và đồ dùng. - Cần chú ý đảm bảo an toàn cho bản thân và người xung quanh. - HS lắng nghe, ghi nhớ. 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ * Mục tiêu: Giúp HS kết nối kiến thức đã học về biển báo cấm đi ngược chiều để lựa chọn các vật liệu và dụng cụ làm biển báo. * Cách thức tiến hành: ? Hôm nay em biết thêm những kiến - 1-2 HS chia sẻ thức gì? ? Nhắc lại nội dung bài học hôm nay? - 1 số HS nêu ? Em có cảm nhận gì về tiết học hôm - HS chia sẻ cảm nhận nay? - HS lắng nghe để thực hiện - GV nhận xét, đánh giá tiết học, tuyên dương - Dặn dò: HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ cần thiết để làm mô hình. 365