Kế hoạch bài dạy môn Tin học Lớp 3-5 - Tuần 22 - Năm học 2021-2022 - Võ Công Nguyên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy môn Tin học Lớp 3-5 - Tuần 22 - Năm học 2021-2022 - Võ Công Nguyên

1. TUẦN 22 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tin học – Lớp 3 CHỦ ĐỀ 3: SOẠN THẢO VĂN BẢN Tiết 21 BÀI 8: THỰC HÀNH: BỔ SUNG MỘT SỐ KĨ THUẬT SOẠN THẢO VĂN BẢN Số tiết: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 15/02/2022. Buổi sáng - Dạy lớp 3B(T3); 3A(T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Sử dụng một số phím tắt để thay đổi kiểu chữ trong văn bản. Thực hiện được cách in một văn bản ra giấy. - Sử dụng được phím Ctrl kết hợp phím B, I, U để chọn kiểu chữ in đậm, nghiêng, gạch chân. Để in văn bản, nhấn tổ hợp phím Ctrl + P. - HS nắm được cách thao tác sử dụng các phím tắt trong soạn thảo văn bản. - Có cơ hội hình thành và phát triển: + Năng lực tự chủ và tự học. + Năng lực giao tiếp và hợp tác (trao đổi, thảo luận cùng bạn) + Phẩm chất chăm chỉ. + Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở, đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Trò chơi "Ai nhanh – Ai đúng"(3 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời giúp học sinh ôn lại các kiến thức đã học. - Hãy nêu các bước chèn tranh ảnh vào văn bản? - 1 HS trả lời - Gọi HS đứng dậy trả lời . - HS khác nhận xét - Giáo viên nhận xét, giới thiệu bài mới. - Quan sát, lắng nghe 2. Hoạt động thực hành: (30 phút) Mục tiêu: Sử dụng được một số phím tắt để thay đổi kiểu chữ; In được một văn bản ra giấy Cách tiến hành: * GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi ở hoạt động 1 trang 84 SGK. + Làm thế nào chuyển nhanh sang chế độ gõ chữ kiểu in nghiêng? - HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi. + Làm thế nào chuyển nhanh sang chế độ gõ chữ kiểu gạch chân?
2. - GV nhận xét chung và bổ sung thêm cho HS. - HS khác nhận xét * GV yêu cầu hs làm bài tập ở hoạt động 2 trang 84 SGK. Điền từ còn thiếu vào chỗ chấm - HS làm việc cá nhân để được câu đúng. - HS trả lời – HS khác nhận xét. - GV nhận xét, kết luận. * GV yêu cầu hs thực hành làm bài tập ở hoạt động 3 trang 85 SGK. Gõ đoạn văn bản theo - HS thực hành theo nhóm mẫu” Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của chúng ta”. Thực hiện các yêu cầu: + Chọn kiểu chữ in đậm. + Chọn kiểu chữ in nghiêng. + Chọn kiểu chữ gạch chân. + Lưu bài soạn thảo vào máy tính. - HS báo cáo kết quả bài làm của nhóm * GV yêu cầu hs làm bài tập ở hoạt động 4 mình. trang 85 SGK. - GV quan sát, theo dõi, uốn nắn các lỗi mà HS gặp phải. - Các nhóm nhận xét bài làm lẫn nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Hoạt động vận dụng. (2 phút) * Mục tiêu: Vận dụng thực hiện soạn thảo văn bản . - Hướng dẫn tự học - Học sinh có thể thực hành thêm ở nhà soạn thảo 1 đoạn văn ngắn và thực hiện - Nhận xét, kết thúc giờ học sử dụng các phím tắt để thay đổi kiểu chữ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ========================================================== KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tin học - Lớp 4 Tiết 12 CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI LOGO BÀI 2: CÁC LỆNH CỦA LOGO Số tiết: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 16/02/2022. Buổi chiều - Dạy lớp 4A(T3)
3. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Sử dụng được một số lệnh mới trong logo. Sử dụng lại được dòng lệnh đã thực hiện. - HS nắm được các câu lệnh điều khiển rùa. Thực hiện được câu lệnh để rùa vẽ hình trên logo. - Có cơ hội hình thành và phát triển: + Năng lực tự chủ và tự học. + Năng lực giao tiếp và hợp tác (trao đổi, thảo luận cùng bạn) + Phẩm chất chăm chỉ. + Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở, đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Trò chơi "Ai nhanh – Ai đúng"(3 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời giúp học sinh ôn lại các kiến thức đã học. - Em hãy viết câu lệnh vẽ hình vuông với mỗi cạnh bằng 150 bước trong phần mềm - 1 HS trả lời. logo. - HS khác nhận xét. - Gọi HS đứng dậy trả lời. - GV nhận xét, tuyên dương. - Quan sát, lắng nghe - Giáo viên giới thiệu bài mới. 2. Hoạt động hình thành kiến thức. (20p) - Mục tiêu:Sử dụng được một số lệnh mới của Logo. * Hoạt động 1: Ôn lại các lệnh đã học: (5p) Mục tiêu: Ôn lại các lệnh đã học. - Yêu cầu làm bài tập: - HS quan sát và làm bài tập sau: TT LỆNH HÀNH ĐỘNG CỦA RÙA - HS tiến hành làm bài tập. 1 FD 50 2 RT 90 3 HOME 4 CS - HS trả lời – HS khác nhận xét. - Gọi HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết nhiều câu lệnh trên một dòng: (5p)
4. Mục tiêu: Viết được nhiều câu lệnh trên một dòng. Cách tiến hành: GV hướng dẫn - HS quan sát - Để vẽ hình vuông có chiều dài cạnh là 100 em phải gõ 7 lệnh như sau. - Gọi 2-3 HS lên thao tác mẫu - HS lên thao tác mẫu - GV nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3: Hướng dẫn sử dụng lại dòng lệnh đã thực hiện: (5p) Mục tiêu: Biết sử dụng lại dòng lệnh đã thực hiện. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn. - HS quan sát - Trong cửa sổ, nháy chuột vào từng dòng lệnh đã thực hiện. * Em có thể sử dụng lại dòng lệnh này bằng cách nháy chuột vào dòng lệnh đã sử dụng rồi nhấn Enter. - Gọi HS thao tác mẫu - 2-3 HS lên thao tác mẫu - GV nhận xét, tuyên dương. * Hoạt động 4: Giới thiệu các lệnh mới: (5p) Mục tiêu: Sử dụng được một số lệnh mới của Logo - Gv giới thiệu cho hs các lệnh mới trong lập trình logo. T LỆNH HÀNH ĐỘNG CỦA RÙA T 1 BK n Lùi lại sau n bước 2 LT k Quay trái n độ - HS thực hành các lệnh mới.
5. 3 PU Nhấc bút 4 PD Hạ bút 5 HT ẩn rùa 6 ST Hiện rùa 7 Clean Xóa màn hình, rùa đứng im 8 Bye Thoát - GV quan sát, nhận xét. 3. Hoạt động thực hành. (10p) - Mục tiêu:Thực hiện được các lệnh mới của Logo. Các bước tiến hành: - Yêu cầu làm bài 1,2 trang 105 SGK - GV quan sát và uốn nắn các lỗi mà HS gặp - Học sinh làm bài theo nhóm. phải. - GV cho cả lớp quan sát một vài nhóm có kết quả làm bài tốt. - HS báo cáo kết quả bài làm của nhóm mình. - GV nhận xét chung kết quả thực hành của cả lớp. - Các nhóm nhận xét bài làm lẫn nhau. 3. Hoạt động vận dụng. (2 phút) * Mục tiêu: Vận dụng thực hiện điều khiển Rùa để vẽ hình. - Học sinh có thể thực hành thêm ở nhà. - Hướng dẫn tự học - Nhận xét, kết thúc giờ học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ========================================================= KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tin học - Lớp 5 Tiết 14 CHỦ ĐỀ 5: EM HỌC NHẠC BÀI 4: CHÈN Ô NHỊP VÀ THAY ĐỔI THÔNG TIN VỀ BẢN NHẠC Số tiết: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 16/02/2022. Buổi chiều - Dạy lớp 5A(T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Chèn thêm được một hoặc nhiều ô nhịp. Thay đổi thông tin của bản nhạc đã tạo.
6. - HS nắm được thao tác sử dụng phần mềm. Tạo và thay đổi được một bản nhạc. Hoàn thành được bài tập đọc nhạc. - Có cơ hội hình thành và phát triển: + Năng lực tự chủ và tự học. + Năng lực giao tiếp và hợp tác (trao đổi, thảo luận cùng bạn) + Phẩm chất chăm chỉ. + Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở, đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Trò chơi "Ai nhanh – Ai đúng"(3 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời giúp học sinh ôn lại các kiến thức đã học. - Muốn thay đổi nốt nhạc em làm thế nào? - 1 HS đứng dậy trả lời. - Gọi HS trả lời. - HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương. - Giáo viên giới thiệu bài mới. - Quan sát, lắng nghe 2. Hoạt động hình thành kiến thức. (10p) - Mục tiêu: Chèn thêm được một hoặc nhiều ô nhịp. Thay đổi thông tin của bản nhạc đã tạo. * Hoạt động 1: Hướng dẫn chèn thêm một ô nhịp, nhiều ô nhịp: (5p) Mục tiêu: HS thực hiện chèn thêm được một và nhiều ô nhịp. Các bước tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát các bước thực hiện - 1 HS nêu các bước thực hiện trong SGK. - Gọi HS lên thao tác mẫu - HS quan sát - GV thao tác mẫu * Hoạt động 2: Thay đổi tựa đề, tiêu đề, tên nhạc sĩ,.... của bản nhạc đã tạo. (5p) Mục tiêu: Thực hiện được thay đổi tựa đề, tiêu đề, tên nhạc sĩ... Cách tiến hành: - GV hướng dẫn - Để thay đổi thông tin về bản nhạc, em nháy đúp chuột vào thông tin đó, thay đổi nội dung hoặc kích thước chữ theo hướng dẫn. - HS quan sát và làm theo hướng dẫn - GV nhận xét.
7. 3. Hoạt động thực hành. (20p) - Mục tiêu: HS tạo được bản nhạc theo yêu cầu. Các bước tiến hành: * GV hướng dấn học sinh chèn một ô nhịp cho đoạn nhạc dưới đây để hoàn thành bài hát. - Bản nhạc cần chèn thêm. - Học sinh làm bài theo nhóm. - HS báo cáo kết quả bài làm của nhóm mình. - Các nhóm nhận xét bài làm lẫn nhau. Các vị trí cần chè n - GV quan sát, theo dõi, uốn nắn các lỗi mà HS gặp phải. - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Hoạt động vận dụng. (2 phút) * Mục tiêu: Vận dụng thực hiện tạo bản nhạc với phần mềm MuseScore. - Hướng dẫn tự học - Học sinh có thể thực hành thêm ở nhà. - Nhận xét, kết thúc giờ học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................