Kế hoạch bài dạy môn Tin học Lớp 3-5 - Tuần 19 - Năm học 2021-2022 - Võ Công Nguyên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy môn Tin học Lớp 3-5 - Tuần 19 - Năm học 2021-2022 - Võ Công Nguyên

1. TUẦN 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tin học – Lớp 3 CHỦ ĐỀ 3: SOẠN THẢO VĂN BẢN Tiết 19 BÀI: CHÈN HÌNH, TRANH ẢNH VÀO VĂN BẢN Số tiết: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 25/01/2022. Buổi sáng - Dạy lớp 3B(T3); 3A(T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thực hiện được chọn hình, tranh ảnh từ máy tính và chèn vào văn bản. - Thực hiện được thay đổi vị trí của hình, tranh ảnh trong văn bản. - Có cơ hội hình thành và phát triển: + Năng lực tự chủ và tự học. + Năng lực giao tiếp và hợp tác (trao đổi, thảo luận cùng bạn) + Phẩm chất chăm chỉ. + Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở, đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Trò chơi "Ai nhanh – Ai đúng"(3 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời giúp học sinh ôn lại các kiến thức đã học. + Em hãy cho biết có mấy kiểu chữ? Đó là những kiểu nào? - 2 HS đứng dậy trả lời. + Có mấy kiểu căn lề? Đó là những kiểu nào? - Giáo viên nhận xét, giới thiệu bài mới. - Quan sát, lắng nghe 2. Hoạt động hình thành kiến thức: (20 phút) * Hoạt động 1: : Hướng dẫn chèn hình vào văn bản. (7p) * Mục tiêu: Chèn được hình vào văn bản. Các bước tiến hành: - Để chèn hình vào văn bản em làm thế nào? - Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK trang 81. - Gv yêu cầu hs thảo luận - 1 HS lên thực hiện trên máy - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét kết luận. - GV hướng dẫn học sinh thao tác chèn hình vào văn bản theo hướng dẫn:
2. + Bước 1: Trong thẻ Insert, chọn Shape.. - HS quan sát, lắng nghe + Bước 2: Nháy chuột vào hình muốn chèn trong danh sách. + Bước 3: Di chuyển con trỏ chuột vào trang soạn thảo, con trỏ chuột chuyển thành +, nháy chuột lên vị trí muốn chèn hình để chèn hình. * Hoạt động 2: Hướng dẫn thay đổi vị trí của hình trong văn bản. (7p) * Mục tiêu: Thay đổi được vị trí của hình trong văn bản. Cách tiến hành: - GV yêu cầu học sinh nhận xét về vị trí của hình ảnh đã chèn trong văn bản ở hoạt động 1. - 1 HS nhận xét. → Vậy làm thế nào để hình không đề lên chữ? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và cử đại diện 1 bạn trong nhóm lên thực hiện trên máy tính. - Đại diện các nhóm lên thực hiện trên - Gọi HS nhận xét. máy. - GV nhận xét kết luận. - GV hướng dẫn học sinh thao tác thay đổi vị trí của hình trong văn bản theo hướng dẫn: + Bước 1: Nháy chuột vào hình đè lên chữ. - HS quan sát, lắng nghe + Bước 2: Trong thẻ Format, chọn WrapText.
3. + Bước 3: Chọn * Hoạt động 3: Hướng dẫn chèn tranh ảnh vào văn bản. (6p) * Mục tiêu: Chèn được tranh ảnh vào văn bản. Cách tiến hành: - Để chèn tranh ảnh vào văn bản em làm thế nào? - Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK trang 82. - HS thảo luận nhóm. - Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm và cử đại diện 1 bạn trong nhóm lên thực hiện chèn tranh ảnh vào văn bản. - Đại diện các lên thực hiện trên máy. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét kết luận. - GV hướng dẫn học sinh thao tác chèn tranh ảnh vào văn bản theo hướng dẫn: + Bước 1: Trong thẻ Insert, chọn Picture - HS quan sát, lắng nghe + Bước 2: Trong cửa sổ Insert Picture, nháy chọn lên ảnh muốn chèn vào văn bản.
4. + Bước 3: Chọn Insert để chèn ảnh. 2. Hoạt động thực hành: (10p) * Mục tiêu: Thực hiện được trình bày văn bản và chèn tranh ảnh vào văn bản. Cách tiến hành: - Yêu cầu mở một văn bản có sẵn và thực hiện chèn hình và tranh ảnh vào văn bản - HS thực hành theo nhóm - GV quan sát, hướng dẫn, uốn nắn các lỗi mà HS gặp phải. - HS báo cáo kết quả bài làm của nhóm mình. - GV nhận xét, tuyên dương. - Các nhóm nhận xét bài làm lẫn nhau. 2. Hoạt động vận dụng. (2 phút) * Mục tiêu: Vận dụng thực hiện chèn hình, tranh ảnh vào văn bản . - Hướng dẫn tự học - Học sinh thực hành thêm ở nhà soạn một đoạn văn về chủ đề: Giới thiệu các thành viên trong gia đình rồi chèn bức tranh các thành viên trong gia đình. - Nhận xét, kết thúc giờ học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ========================================================= KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tin học - Lớp 5 Tiết 12 CHỦ ĐỀ 5: EM HỌC NHẠC BÀI 3: GHI LỜI BẢN NHẠC. THAY ĐỔI NỐT NHẠC, THÊM Ô NHỊP Số tiết: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 26/01/2022. Buổi chiều - Dạy lớp 5A(T2)
5. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thực hiện được ghi lời nhạc, thay đổi được các nốt nhạc đã nhập, thêm được ô nhịp. Lưu thay đổi thành bản nhạc mới. - HS nắm được thao tác sử dụng phần mềm. Tạo và thay đổi được một bản nhạc. Hoàn thành được bài tập đọc nhạc. - Có cơ hội hình thành và phát triển: + Năng lực tự chủ và tự học. + Năng lực giao tiếp và hợp tác (trao đổi, thảo luận cùng bạn) + Phẩm chất chăm chỉ. + Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở, đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Trò chơi "Ai nhanh – Ai đúng"(3 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời giúp học sinh ôn lại các kiến thức đã học. - Em hãy thực hiện nhập nốt nhạc vào khuông nhạc? - Gọi HS thực hiện trên máy chiếu. - 1 HS lên thực hiện trên máy chiếu. - GV nhận xét, tuyên dương. - Giáo viên giới thiệu bài mới. - Quan sát, lắng nghe 2. Hoạt động hình thành kiến thức. (20 phút) * Hoạt động 1: Hướng dẫn ghi lời cho bản nhạc. (5p) * Mục tiêu: HS thực hiện ghi lời được cho bản nhạc. Các bước tiến hành: - GV hướng dẫn học sinh khởi động - HS quan sát. Musescode rồi chọn mở một bản nhạc có sẵn và ghi lời cho bản nhạc theo hướng dẫn. - HS làm theo hướng dẫn. - Gọi 1 số HS thao tác mẫu. - HS lên thực hiện trên máy tính. - HS quan sát. - GV nhận xét, tuyên dương. * Hoạt động 2: Hướng dẫn thay đổi nốt nhạc đã nhập. (5p) * Mục tiêu: HS thực hiện được thay đổi nốt nhạc đã nhập.
6. Các bước tiến hành: GV hướng dẫn theo các bước: B1: Nhấn chọn nốt nhạc cần thay đổi. B2: Nhấn phím Delete để xóa bỏ nốt nhạc đó. B3: Nhấn phím N để chuyển sang chế độ - HS quan sát và làm theo hướng dẫn. nhập nốt nhạc. B4: Chọn trường độ trên thanh công cụ. B5: Nhấn vào khuông nhạc tại vị trí cao độ của nốt nhạc muốn nhập lại. - Gọi 2-3 HS lên thực hiện mẫu. - HS lên thực hiện trên máy tính. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS quan sát. * Hoạt động 2: Hướng dẫn thêm nhịp ô. (5p) * Mục tiêu: HS thực hiện được cách thêm nhịp ô. Cách tiến hành: GV hướng dẫn theo các bước: - Nháy vào Thêm, chọn Ô nhịp, chọn tiếp - HS quan sát và làm theo hướng dẫn. Nối thêm một ô nhịp (hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl + B). - HS lên thực hiện trên máy tính. - Gọi một số HS thao tác mẫu - HS quan sát. - GV nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 4: Hướng dẫn lưu những thay đổi thành bản nhạc mới. (5p) * Mục tiêu: HS thực hiện được lưu thay đổi thành bản nhạc mới. Cách tiến hành: GV hướng dẫn theo các bước: B1: Chọn Tập tin -> chọn Lưu một bản sao B2: Chọn nơi lưu bản nhạc. B3: Nhập tên mới cho bản nhạc - HS quan sát và làm theo hướng dẫn. B4: Nhấn Save để lưu. - Gọi một số HS thao tác mẫu - HS lên thực hiện trên máy tính. - GV nhận xét, tuyên dương - HS quan sát. 3. Hoạt động thực hành. (10p) - Mục tiêu: Thực hiện được ghi lời nhạc, thay đổi được các nốt nhạc đã nhập, thêm được ô nhịp. Lưu thay đổi thành bản nhạc mới. Các bước tiến hành: - Yêu cầu ghi lời cho bản nhạc Múa vui; - Học sinh làm bài theo nhóm. Thay đổi nốt nhạc đã nhập; Thêm ô nhịp và - HS báo cáo kết quả bài làm của nhóm mình. lưu những thay đổi thành bản nhạc mới. - GV quan sát và uốn nắn các lỗi mà HS gặp - Các nhóm nhận xét bài làm lẫn nhau. phải. - GV nhận xét, tuyên dương.
7. 3. Hoạt động vận dụng. (2 phút) * Mục tiêu: Vận dụng thực hiện tạo bản nhạc với phần mềm MuseScore. - Hướng dẫn tự học - Học sinh có thể thực hành thêm ở nhà. - Nhận xét, kết thúc giờ học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ========================================================== KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tin học - Lớp 4 Tiết 10 CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI LOGO BÀI 1: BƯỚC ĐẦU LÀM QUEN VỚI LOGO Số tiết: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 26/01/2022. Buổi chiều - Dạy lớp 4A(T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Làm quen với logo. Thực hiện được câu lệnh trong logo để diều khiển rùa di chuyển trên màn hình; Sử dụng các câu lệnh để điều khiển rùa vẽ các hình đơn giản; Thay đổi màu sắc, vị trí bút vẽ. - HS nắm được các câu lệnh điều khiển rùa. Thực hiện được câu lệnh để ràu vẽ hình trên logo. - Có cơ hội hình thành và phát triển: + Năng lực tự chủ và tự học. + Năng lực giao tiếp và hợp tác (trao đổi, thảo luận cùng bạn) + Phẩm chất chăm chỉ. + Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở, đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Trò chơi "Ai nhanh – Ai đúng"(3 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời giúp học sinh ôn lại các kiến thức đã học. - Em hãy thực hiện khởi động một phần mềm bất kì trên màn hình nền? - 1 HS lên thực hiện trên máy chiếu. - Gọi HS thực hiện trên máy chiếu. - GV nhận xét, tuyên dương. - Quan sát, lắng nghe
8. - Giáo viên giới thiệu bài mới. 2. Hoạt động hình thành kiến thức. (20 phút) * Hoạt động 1: Giới thệu phần mềm: (3p) * Mục tiêu: Biết được chức năng của phần mềm. Các bước tiến hành: GV giới thiệu phần mềm. - Nháy đúp vào biểu tượng logo trên màn hình nền. - Xuất hiện màn hình chính. rùa - HS quan sát. đường đi của rùa Sân chơi của rùa Ngăn gõ lệnh * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách ra lệnh cho rùa: (10p) Mục tiêu: Ra lệnh được cho Rùa. Các bước tiến hành: - Gõ lệnh vào ngăn gõ lệnh. + FD n: tiến về phía trước n bước. - HS thực hiện trên máy + RT n: Xoay phải n độ. + Home: Về vị trí xuất phát. + CS: Về vị trí xuất phát, xóa toàn bộ sân chơi. GV: Em hãy cho biết hành động của Rùa khi - HS thảo luận (Thực hiện trên máy). gõ các lệnh: FD 100, RT 90, Home, CS. - HS trả lời. GV nhận xét và kết luận. * Nhận xét: Một số lệnh chỉ có phần chữ (ví dụ CS, HOME) - HS lên thực hiện trên máy tính. ❖ Một số lệnh có cả phần chữ và phần - HS quan sát. số. Phần chữ và phần số cách nhau một dấu cách (ví dụ FD 100, RT 90) ❖ Các chữ trong lệnh không phân biệt chữ hoa, chữ thường (ví dụ: home,
9. Home, HOME). * Hoạt động 3: Chọn màu bút vẽ: (7p) * Mục tiêu: Chọn được màu bút vẽ. Cách tiến hành: - Em thực hiện thao tác chọn màu bút vẽ theo hướng dẫn. - HS thực hành trên máy. + Bước 1: Chọn Set rồi chọn Pen Color. + Bước 2: Chọn màu từ cửa sổ Pencolor rồi nhấn OK GV quan sát, nhận xét. 3. Hoạt động thực hành. (10p) - Mục tiêu: Thực hiện được câu lệnh trong logo để diều khiển rùa di chuyển trên màn hình; Sử dụng các câu lệnh để điều khiển rùa vẽ các hình đơn giản; Thay đổi màu sắc, vị trí bút vẽ. Các bước tiến hành: - Yêu cầu gõ các lệnh FD n, RT 90, FD 50, - Học sinh làm bài theo nhóm. FD 100, Home, CS. - Thực hiện chọn màu bút vẽ. - HS báo cáo kết quả bài làm của nhóm mình. - GV quan sát và uốn nắn các lỗi mà HS gặp phải. - Các nhóm nhận xét bài làm lẫn nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Hoạt động vận dụng. (2 phút) * Mục tiêu: Vận dụng thực hiện điều khiển Rùa để vẽ hình. - Học sinh có thể thực hành thêm ở nhà. - Hướng dẫn tự học - Nhận xét, kết thúc giờ học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................