Kế hoạch dạy học Công nghệ 3 - Tuần 4 - Bài 2: Sử dụng đèn học (Tiết 4) - Trường tiểu học Nhân Hòa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch dạy học Công nghệ 3 - Tuần 4 - Bài 2: Sử dụng đèn học (Tiết 4) - Trường tiểu học Nhân Hòa

1. TUẦN 04 CÔNG NGHỆ 3 Tiết 5 (3A) + tiết 6 (3B) + tiết 7 (3C) Bài 2: SỬ DỤNG ĐÈN HỌC (Tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Nêu được tác dụng và mô tả được các bộ phận chính của đèn học - Nhận biết được một số loại đèn học thông dụng - Xác định vị trí đặt đèn, bật tắt, điều chỉnh được độ sáng của đèn học. - Nhận biết và phòng tránh được những tình huống mất an toàn khi sử dụng đèn học 2. Năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học: Thực hiện đúng kế hoạch học tập.học tập đúng giờ và chủ độngcân đối thời gian học khi sử dụng đèn học để đảm bảo sức khỏe và hiệu quả học tập - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận ra những tình huống mất an toàn trong sử dụng đèn học nói riêng và sử dụng đồ dùng điện trong gia đình nói chung và đề xuất được các giải pháp phù hợp - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Nhận biết và mô tả được các tên gọi, kí hiệu công nghệ của các bộ phận trên đèn học, trình bày, mô tả được về chiếc đèn học yêu thích.Có thói quen trao đổi , giúp đỡ nhau trong học tập, biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 3. Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tòi để mở rộng hiẻu biết và vận dụng kiến thức đã học về đèn họcvào học tập và cuộc sống hàng ngày - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn đèn học nói riêng và các đồ dùng điện trong gia đinh nói chung,Có ý thức tiết kiệm điện năng trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy: Tranh ,ảnh minh họa cấu tạo cơ bản của đèn học và một số tình huống mát an toàn khi sử dụng dèn học.Một số loại đèn học có kiểu dáng và màu sắc khác nhau 2. Học sinh: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: 45
2. - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Nêu được vai trò của một số sản phẩm công nghệ. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” hoặc thiết kế chọn quà hay lật mảnh ghép để khởi động bài học. - HS tham gia chơi bằng cách bấm vào loại quả - HS tham gia chơi khởi động em thích và trả lời các câu hỏi: + Trả lời: 6 bộ phận chính, + Câu 1: Nêu tên từng bộ phận của đèn học bóng đèn, thân đèn, chụp đèn, + Câu 2: Nêu tác dụng của từn bộ phận của đèn đế đèn, công tắc, dây nguồn. học. + Trả lời: tác dụng của từng - GV Nhận xét, tuyên dương. bbọ phận như đã được học ở - GV dẫn dắt vào bài mới tiết 1- HS lắng nghe. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: - Mục tiêu: Giúp học sinh biết sử dụng đèn học đúng cách: xác định được vị trí đặt đèn, bạt tắt , điều chỉnh chiều cao, độ sáng của đèn học,Giúphọc sinh nhận biết và phòng tránh được những tình huống mất an toàn khi sử dụng đèn học - Cách tiến hành: HĐ1. Tìm hiểu sử dụng đèn học đúng cách (làm việc nhóm 2) - GV chia sẻ các bức tranh hình 4 và nêu câu hỏi. - Học sinh chia nhóm 2, thảo Sắp xếp cách sử dụng hợp lý luận và trình bày: + Xác định vị trí đăt đèn, bật đèn, điều chỉnh độ cao độ chiếu sáng của đèn, tắt đèn khi không sử dụng + Học sinh nêu lại các bước thực hiện các thao tác vừa nêu - Các nhóm nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm + Em cùng bạn thảo luận về cách sắp xếp cách sử dụng đèn học hợp lý theo 4 bước của bạn nhỏ trong hình 4. Cùng bạn thực hành các bước sử dụng đèn học? - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. HĐ2. Tìm hiểu sử dụng đèn học an toàn. (làm 46
3. việc nhóm 2) - GV nêu câu hỏi cho học sinh quan sát hình năm và nêu tại sao trong cách sử dụng đèn học của Học sinh quan sát thảo luận và hình 5 là mất an toàn nêu: Hình a: Để gần cốc nước dễ va chạm đổ nước gây chậm cháy Hình b/ làm hỏng dây, hở điện mất an toàn, có thể bị điện giật nguy hiểm Hình c/ dễ bị bỏng tay hoặc dò rỉ điện gây bị điện giật nguy hiểm Hình d/ gây chói mắt lâu dài ảnh hưởng thị lực, hại mắt + Lưu ý học sinh tránh chiếu qua sáng, dọi ánh sáng vào mắt hại mắt hoặc tắt bật liên tục làm hại hỏng đèn,có thể bị điện giật nguy hiểm nếu hở điện - Sử dụng đèn học an toàn cần lưu ý điều gì? - HS trả lời cá nhân: đặt ở vị trí - GV gợi ý học sinh nêu - nếu được - khô ráo-an toàn điện, phía tay trái người ngồi- không bị bóng - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung. tay người viết che mất chữ viết, - GV chốt HĐ2 và mời HS đọc lại. Điều chỉnh độ cao và hướng Cần đảm bảo tuyệt đối về an toàn khi sử dụng đèn chiếu sáng của đèn phù hợp- học,Khi ánh sáng của đèn học nhấp nháy hoặc không cao hay thấp quá, tắt đèn không còn sáng rõ cần báo cho người lớn để sủa khi không sử dụng, không sờ chữa, thay thế để đảm bảo an toàn tay vào bóng đèn khi đang sử -Đồ thay thế hỏng hóc cần được đúng trong túi dụng hay vừa sử dụng xong để bóng ghi lưu ý nguy hiểm và phân loại bỏ thùng tránh bị bỏng rác. - Giữ gìn khi sử dụng bằng cách: không làm đổ, rơi,..Biết lau chùi, bảo quản các sản phẩm đó. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm và lưu ý cách sử dụng 47
4. đèn học an toàn. - 1 HS nêu lại nội dung HĐ2 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: - Mục tiêu: + Thực hành được việc biết sử dụng đèn học và sử dụng an toàn. - Cách tiến hành: HĐ3. Thực hành cách sử dụng đèn học , sử dụng an toàn. (Làm việc cá nhân) - GV mời học sinh làm việc cá nhân: Thực hành các bước sử dụng đèn học, sử dụng an toàn. - Học sinh thực hành - GV Mời một số em trình bày - Một số HS thực hành trước - GV mời học sinh khác nhận xét. lớp. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét nhận xét bạn. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, CỦNG CỐ: - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV chuẩn bị trước một số đèn học - GV tổ chức sinh hoạt nhóm 4, nêu yêu cầu: + Chia sẻ với bạn và hình dáng, màu sắc chiếc đèn học - Lớp chia thành các mình yêu thích nhóm và cùng nhau + Chia sẻ về cách sử dụng và sử dụng an toàn cho bạn biết nêu cách bảo quản + Nếu tay ướt mà bật đèn hay ngồi tắt bật đèn liên tục hoặc các sản phẩm bằng ngồi quá lâu dưới ánh sáng quá lớn thì điều gì sẽ có thể xảy cách lau, chùi sản ra, em rút ra bài học gì cho mình? phẩm,....và về thực - GV mời các tổ nhận xét lẫn nhau về cách làm. hành giúp đỡ bố mẹ ở - GV nhận xét chung, tuyên dương. gia đình mình... - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà chuẩn bị bài 3: sử - Các nhóm nhận xét. dụng quạt điện. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 48