Kế hoạch dạy học Đạo đức 1 - Tuần 2 - Bài 2: Em giữ sạch răng miệng - Năm học 2020-2021 - Trường tiểu học Nhân Hòa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch dạy học Đạo đức 1 - Tuần 2 - Bài 2: Em giữ sạch răng miệng - Năm học 2020-2021 - Trường tiểu học Nhân Hòa

1. TUẦN 2 TIẾT 2 Thứ hai ngày tháng 9 năm 2020 ĐẠO ĐỨC KẾ HOẠCH DẠY HỌC Chủ đề: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN Bài 2: EM GIỮ SẠCH RĂNG MIỆNG Thời lượng: 1 tiết I.MỤC TIÊU 1.Phẩm chất chủ yếu - Chăm chỉ: Thường xuyên thực hiện các công việc để giữ sạch răng miệng, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn vệ sinh răng miệng sạch nhằm chăm sóc sức khỏe cho bản thân. 2. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Tự thực hiện giữ vệ sinh răng miệng đúng cách. 3.Năng lực đặc thù 3.1 Năng lực điều chỉnh hành vi - NL nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu được các việc cần làm để giữ sạch răng miệng; trình bày được vì sao phải làm như thế. - NL điều chỉnh hành vi: Tự thực hiện được giữ vệ sinh răng miệng đúng cách. 3.2 Năng lực phát triển bản thân - Thực hiện các việc chăm sóc bản thân như giữ sạch răng miệng, biết vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể, ăn mặc gọn gàng,... - Tự tìm hiểu thêm một số cách để chăm sóc bản thân nói chung, giữ sạch răng miệng nói riêng qua việc học bạn, người thân, những người xung quanh, thầy cô,.... II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Giáo viên: Tranh, truyện, hình dán mặt cười- mặt miếu , âm nhạc (bài hát “Anh Tí sún”sáng tác Hùng Lân 2. Học sinh: Bút, các vật dụng cá nhân . III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động khởi động: “ Bài hát: Anh Tí sún" a. Mục tiêu - Học sinh có tâm thế thoải mái, vui vẻ. - Học sinh nêu được các việc cần làm để giữ sạch răng miệng. b. Cách tiến hành - HS xem video vừa hát vừa vỗ tay bài hát “ Anh Tí sún” -GV nêu: + Bài hát nói đến nội dung gì? + Em sẽ khuyên bạn Tí điều gì để không bị sâu răng? + Các em có thường xuyên đánh răng không? - HS lần lượt trả lời. 1
2. - HS lắng nghe GV tổng kết: Giữ sạch răng miệng có ích lợi gì cho bản thân, cho những người tiếp xúc với bạn? Cách thực hiện như thế nào? các em cùng cô (thầy) khám phá qua bài: Em giữ sạch răng miệng. => HS chuẩn bị tâm thế vào bài mới: “ Chủ đề 1: Tự chăm sóc bản thân; bài Em giữ sạch răng miệng" 2. Hoạt động khám phá vấn đề: 2.1.Hoạt động 1: Khám phá lợi ích của việc giữ sạch đôi tay Quan sát tranh trả lời câu hỏi a. Mục tiêu - Học sinh biết được giữ sạch răng miệng là bảo vệ sức khỏe cho bản thân. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh, chăm sóc sức khỏe. b. Cách tiến hành Học sinh quan sát tranh trang 8 (SGK) và trả lời câu hỏi - Bạn nào đã biết giữ vệ sinh răng miệng? - Vì sao em phải cần giữ vệ sinh răng miệng? -Nếu không biết giữ vệ sinh răng miệng có thể dẫn đến hậu quả gì? - HS trả lời cá nhân ( vài em học sinh nêu). - HS mô phỏng từng hình có trong sách: hình thứ nhất bạn gái trong tranh đang đánh răng, thứ hai bạn nam đang ăn kẹo bị đau răng. c.Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời của HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá - HS trả lời thành câu hoàn chỉnh, nêu được vì sao phải giữ sạch răng miệng, nếu không giữ sạch răng miệng thì điều gì sẽ xảy ra (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) d. Kết luận - Bạn gái trong tranh đã biết giữ vệ sinh răng miệng bằng cách đánh răng hằng ngày. - Giữ vệ sinh răng miệng giúp em có hơi thở thơm tho và nụ cười xinh. - Không chăm chỉ vệ sinh răng miệng có thể khiến răng bị sâu, bị đau. 2.2. Hoạt động 2: Em đánh răng đúng cách a. Mục tiêu - Thường xuyên thực hiện các bước đánh răng đúng cách để có hàm răng chắc khỏe. b. Cách tiến hành GV treo tranh các bước chải răng lên bảng HS quan sát GV hỏi: Quan sát tranh và cho biết: Em chải răng theo các bước như thế nào? GV gợi ý em chải răng theo các bước sau: Quy trình đánh răng đúng cách, gồm 6 bước cơ bản sau đây: Bước 1: Chuẩn bị bàn chải và kem đánh răng. Bước 2: Lấy kem đánh răng ra bàn chải. Bước 3: Lấy nước. Bước 4: Sử dụng bàn chải để vệ sinh răng miệng. Bước 5: Súc miệng bằng nước sạch. Bước 6: Vệ sinh bàn chải đánh răng và cất đúng nơi qui định. 2
3. GV hướng dẫn HS thực hiện. HS lên thực hiện, HS nhận xét c.Dự kiến sản phẩm: HS thực hiện được * Dự kiến tiêu chí đánh giá - HS thực hiện được (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) d. Kết luận: - Giữ sạch răng miệng giúp em có hơi thở thơm tho và nụ cười xinh. - Không chăm chỉ vệ sinh răng miệng có thể khiến răng bị sâu, bị đau. - Chải răng đúng cách giúp em giữ vệ sinh răng miệng để có hàm răng chắc khỏe. 3. Hoạt động luyện tập Hoạt động 1: “Ai nhanh hơn” a. Mục tiêu - Học sinh học tập bạn biết giữ vệ sinh răng miệng. b. Cách tiến hành - Bước 1: Chia nhóm ngẫu nhiên theo số đếm từ 1 đến 4; học sinh cùng số tạo thành 1 nhóm. - Bước 2: Nhóm quan sát tranh trả lời 2 câu hỏi SGK trang 9: - Những bạn nào dưới đây đã biết giữ vệ sinh răng miệng? - Hành động nào nên làm, hành động nào không nên làm để giữ sạch răng miệng? Vì sao? - Nhóm trình bày vào bảng nhóm đính lên bảng khi hết thời gian. - Tuyên dương nhóm làm tốt, động viên các nhóm còn lại. c.Dự kiến sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá HS trả lời thành câu hoàn chỉnh, nên học tập những bạn biết giữ vệ sinh răng miệng. (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) Kết luận: - Em cần học tập giữ vệ sinh răng miệng của bạn ở tranh 1, 2, 3; không nên làm theo hành động của bạn trong hình 4. Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn -GV nêu yêu cầu: HS thảo luận nhóm đôi cùng chia sẻ với các bạn cách em giữ sạch răng miệng. - Đại diện nhóm trình bày. -GV nhận xét và điều chỉnh cho HS 4. Hoạt động vận dụng: Hoạt động 1: “Đưa ra lời khuyên cho bạn” a. Mục tiêu - Học sinh tự biết đánh răng vào buổi sáng và tối trước khi đi ngủ. - Tập thói quen giữ vệ sinh răng miệng nhằm chăm sóc sức khỏe cho bản thân. b. Cách tiến hành - Bước 1: Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi - GV giới thiệu tình huống và gợi ý: + Bạn ơi! Không nên ăn kẹo trước khi đi ngủ vì sẽ sâu răng đấy! + Bạn ơi! Nên đánh răng trước khi đi ngủ! 3
4. + Bạn ơi! Vào buổi tối chúng mình không nên ăn kẹo nhé! - Bước 2: Học sinh thực hiện nêu các lới khuyên khác nhau rồi chọn ra lời khuyên hay nhất - Bước 3: Học sinh trình bày - Bước 4: GV lắng nghe cùng học sinh, khen những học sinh thực hiện tốt, động viên, hướng dẫn giữ vệ sinh răng miệng đúng cách. c.Dự kiến sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá HS trả lời thành câu hoàn chỉnh, nêu ra được các lời khuyên hay . (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) Kết luận: Chúng ta không nên ăn kẹo vào buổi tối trước khi đi ngủ vì sẽ khiến răng của chúng ta bị sâu. Hoạt động 2: Em luôn vệ sinh răng miệng sạch sẽ hằng ngày a. Mục tiêu - Học sinh nêu được các việc làm để giữ vệ sinh răng miệng. b. Cách tiến hành - Học sinh thảo luận nhóm đôi xem ai đã biết giữ vệ sinh răng miệng hằng ngày. - Học sinh thực hiện - Học sinh trình bày - GV lắng nghe cùng học sinh, khen những học sinh thực hiện tốt, động viên, hướng dẫn giữ vệ sinh răng miệng đúng cách. c.Dự kiến sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá HS trả lời thành câu hoàn chỉnh, (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) Kết luận: Em luôn giữ răng miệng sạch sẽ hằng ngày để có nụ cười xinh, hơi thở thơm tho 5. Hoạt động tổng kết: - HS trả lời câu hỏi: Các em rút ra được điều gì sau bài học này? GV chốt lại nội dung bài: GV cho HS cùng đọc lời khuyên trong SGK, trang 9 Bạn ơi hãy nhớ Chải răng mỗi ngày Hai lần sáng, tối Nụ cười thêm xinh GV chiếu trên bảng cho lớp cùng đọc khắc sâu về thông điệp trên. 4