Kế hoạch dạy học Đạo đức 1 - Tuần 3 - Bài 3: Em tắm, gội sạch sẽ - Năm học 2020-2021 - Trường tiểu học Nhân Hòa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch dạy học Đạo đức 1 - Tuần 3 - Bài 3: Em tắm, gội sạch sẽ - Năm học 2020-2021 - Trường tiểu học Nhân Hòa

1. TUẦN 3 TIẾT 3 Thứ hai ngày tháng 9 năm 2020 ĐẠO ĐỨC KẾ HOẠCH DẠY HỌC Chủ đề: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN Bài 3: EM TẮM, GỘI SẠCH SẼ Thời lượng: 1 tiết I. MỤC TIÊU 1. Phẩm chất chủ yếu - Chăm chỉ: Thường xuyên thực hiện các công việc để giữ đầu tóc, cơ thể sạch sẽ, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn đầu tóc, cơ thể sạch sẽ nhằm chăm sóc sức khỏe cho bản thân. 1. Năng lực chung Tự chủ và tự học: Tự thực hiện tắm, gội đúng cách. 3. Năng lực đặc thù 3.1 Năng lực điều chỉnh hành vi - NL nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu được các việc cần làm để giữ đầu tóc, cơ thể sạch sẽ; trình bày được vì sao phải làm như thế. - NL điều chỉnh hành vi: Tự thực hiện tắm, gội đúng cách. 3.2 Năng lực phát triển bản thân - Thực hiện các việc chăm sóc bản thân như giữ sạch đôi tay, biết vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể, ăn mặc gọn gàng,... - Tự tìm hiểu thêm một số cách để chăm sóc bản thân nói chung, giữ đầu tóc, cơ thể sạch sẽ nói riêng qua việc học bạn, người thân, những người xung quanh, thầy cô,.... II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Giáo viên: Tranh, phiếu đánh giá hoạt động học tập ở lớp. 2. Học sinh: Bút, các vật dụng cá nhân III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động khởi động: Bài hát " Chòm tóc xinh” a. Mục tiêu: - Học sinh có tâm thế thoải mái, vui vẻ. - Học sinh nêu được các việc làm để có mái tóc sạch sẽ. b. Cách tiến hành - HS vừa hát vừa vỗ tay bài hát “ Chòm tóc xinh” - HS trả lời câu hỏi: + Bài hát nói đến điều gì? + Để có mái tóc sạch sẽ em cần làm gì? - HS nhận xét - GV nhận xét, giới thiệu bài c.Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời của học sinh. *Dự kiến đánh giá: 1
2. - Học sinh hát và vỗ tay theo giai điệu bài hát, trả lời thành câu hoàn chỉnh. (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) - HS lắng nghe GV tổng kết: Tắm, gội hàng ngày là cách giữ cơ thể luôn khoẻ mạnh, sạch sẽ, thơm tho. Khi cơ thể khoẻ mạnh sẽ giúp em tự tin, vui vẻ, thoải mái hơn. => HS chuẩn bị tâm thế vào bài mới: “ Chủ đề 1: Tự chăm sóc bản thân; bài Em tắm gội, sạch sẽ" 2. Hoạt động khám phá vấn đề: 2.1.Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao cần giữ mái tóc, cơ thể sạch sẽ. a. Mục tiêu - Học sinh biết được tắm gội hằng ngày là cách giữ cơ thể luôn khỏe mạnh, sạch sẽ, thơm tho. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh, chăm sóc sức khỏe. b. Cách tiến hành Học sinh quan sát tranh trang 10 (SGK) và trả lời câu hỏi: - Vì sao em tắm, gội hằng ngày? - HS trả lời cá nhân ( vài em học sinh nêu). - HS mô phỏng hình có trong sách: hình bạn nam tắm gội sạch sẽ, gọn gàng, bạn nữ thì đầu tóc chưa gọn gàng, sạch sẽ. - Học sinh nêu - GV tổng kết c.Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời của HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá - HS trả lời thành câu hoàn chỉnh, nêu được vì sao em cần tắm, gội hằng ngày, (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) d. Kết luận Tắm, gội hàng ngày là cách giữ cơ thể luôn khoẻ mạnh, sạch sẽ, thơm tho. Khi cơ thể khoẻ mạnh sẽ giúp em tự tin, vui vẻ, thoải mái hơn. 2.2. Hoạt động 2: Em gội đầu đúng cách a. Mục tiêu - Thường xuyên tắm, gội đầu đúng cách để tự chăm sóc cơ thể luôn khỏe mạnh. b. Cách tiến hành * GV treo tranh các bước gội đầu đúng cách lên bảng HS quan sát GV hỏi: Quan sát tranh và cho biết: Em hãy nhớ lại và nêu các bước gội đầu đúng cách GV gợi ý để các em nói các bước gội đầu đúng: 1/ Làm ướt tóc. 2/ Cho dầu gội đầu lên tóc. 3/ Gãi đầu với dầu gội cho thật sạch. 4/ Làm sạch dầu gội bằng nước sạch. 5/ Làm khô tóc GV hướng dẫn HS thực hiện. HS lên thực hiện, HS nhận xét 2
3. * GV treo tranh các bước tắm đúng cách lên bảng - HS quan sát GV hỏi: Quan sát tranh và cho biết: Em hãy nhớ lại và nêu các bước tắm đúng cách GV gợi ý để các em nói các bước tắm đúng: 1/ Làm ướt người bằng nước sạch và xoa xà phòng khắp cơ thể. 2/ Kì cọ, làm sạch cơ thể bằng tay hoặc bông tắm. 3/ Xả lại bằng nước sạch 4/ Lau khô bằng khăn mềm GV hướng dẫn HS thực hiện. HS lên thực hiện, HS nhận xét c.Dự kiến sản phẩm: HS thực hiện được * Dự kiến tiêu chí đánh giá - HS thực hiện được các bước tắm, gội đầu đúng (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) Kết luận: Tắm, gội hàng ngày là cách giữ cơ thể luôn khoẻ mạnh, sạch sẽ, thơm tho. Khi cơ thể khoẻ mạnh sẽ giúp em tự tin, vui vẻ, thoải mái hơn. 3. Hoạt động luyện tập 3.1 Hoạt động luyện tập 1: “Ai nhanh hơn” a. Mục tiêu - Học sinh học tập bạn biết giữ cơ thể sạch sẽ. b. Cách tiến hành - Bước 1: Chia nhóm ngẫu nhiên theo số đếm từ 1 đến 4; học sinh cùng số tạo thành 1 nhóm. - Bước 2: Nhóm quan sát các bức tranh và lựa chọn bạn đã biết giữ vệ sinh đôi tay SGK trang 11: - Những bạn nào dưới đây đã biết giữ cơ thể sạch sẽ? +Tranh 1: Bạn nam tóc dài, áo bẩn. +Tranh 2: Bạn nam đầu tóc, quần áo gọn gàng + Tranh 3: Bạn nam tắm, gội sạch sẽ. - Tranh thể hiện bạn không biết giữ cơ thể sạch sẽ? - Hành động nào nên làm, hành động nào không nên làm để giữ cơ thể sạch sẽ ? Vì sao? - Nhóm trình bày vào bảng nhóm đính lên bảng khi hết thời gian. - Tuyên dương nhóm làm tốt, động viên các nhóm còn lại. Học sinh tranh sau và chia sẻ với các bạn. c.Dự kiến sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá HS trả lời thành câu hoàn chỉnh, nên học tập những bạn biết giữ cơ thể sạch sẽ. (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) Kết luận: - Em cần học tập giữ cơ thể sạch sẽ của bạn ở tranh 2, 3; không nên làm theo hành động của bạn trong hình 1. 3
4. Hoạt động luyện tập 2: Chia sẻ cùng bạn -GV nêu yêu cầu: HS thảo luận nhóm đôi cùng chia sẻ với cách bạn cách em tắm gội hằng ngày. - Đại diện nhóm trình bày. -GV nhận xét và điều chỉnh cho HS 4. Hoạt động vận dụng: Hoạt động 1: “Đưa ra lời khuyên cho bạn” a. Mục tiêu - Học sinh tự biết cần biết giữ vệ sinh cở thể để có cơ thể khỏe mạnh. - Tập thói quen giữ sạch cơ thể. b. Cách tiến hành - Bước 1: Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi. Bạn trai trong tranh 1 phần Luyện tập chưa biết giữ cơ thể sạch sẽ, tóc để dài và rồi, quần áo bẩn. - GV giới thiệu tình huống và gợi ý: + Bạn nên cắt tóc, tắm gội sạch sẽ. + Bạn cần giữ vệ sinh cơ thể để có cơ thể khỏe mạnh.... - Bước 2: Học sinh thực hiện nêu các lời khuyên khác nhau rồi chọn ra lời khuyên hay nhất - Bước 3: Học sinh trình bày - Bước 4: GV lắng nghe cùng học sinh, khen những học sinh thực hiện tốt, động viên, hướng dẫn giữ vệ sinh đúng cách. c.Dự kiến sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá HS trả lời thành câu hoàn chỉnh, nêu ra được các lời khuyên hay . (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) Kết luận: Chúng ta không nên để tóc dài và rối như bạn trong tranh, đồng thời hằng ngày chúng ta cần tắm, gội sạch sẽ để có cơ thể khỏe mạnh. Hoạt động 2: Em tắm, gội sạch sẽ hằng ngày a. Mục tiêu - Học sinh tự đánh giá bản thân biết tắm, gội hằng ngày - Tập thói quen giữ sạch cơ thể sạch sẽ b. Cách tiến hành - Học sinh thảo luận về việc làm giữ cơ thể sạch sẽ. - Học sinh thực hiện - Học sinh trình bày - GV lắng nghe cùng học sinh, khen những học sinh thực hiện tốt, động viên, hướng dẫn giữ vệ sinh cơ thể đúng cách c.Dự kiến sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá HS trả lời thành câu hoàn chỉnh, (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) Kết luận: Hãy tắm gội thường xuyên để cơ thể luôn sạch sẽ, 5. Hoạt động tổng kết: - HS trả lời câu hỏi: Các em rút ra được điều gì sau bài học này? GV chốt lại nội dung bài: 4
5. - Chúng ta không nên để tóc dài và rối như bạn trong tranh, đồng thời hằng ngày chúng ta cần tắm, gội sạch sẽ để có cơ thể khỏe mạnh. GV cho HS cùng đọc lời khuyên trong SGK, trang 11 Bạn ơi hãy nhớ Đầu tóc gọn gàng Hằng ngày tắm gội Mình càng đẹp xinh GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS, tuyên dương những HS học tập tích cực và hiệu quả. 5