Kế hoạch dạy học Đạo đức 1 - Tuần 12 - Bài 11: Học bài và làm bài đầy đủ - Năm học 2020-2021 - Trường tiểu học Nhân Hòa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch dạy học Đạo đức 1 - Tuần 12 - Bài 11: Học bài và làm bài đầy đủ - Năm học 2020-2021 - Trường tiểu học Nhân Hòa

1. TUẦN 12 TIẾT 12 Thứ hai ngày tháng năm 2020 ĐẠO ĐỨC KẾ HOẠCH DẠY HỌC Chủ đề 4: THỰC HIỆN NỘI QUY TRƯỜNG LỚP Bài 11: HỌC BÀI VÀ LÀM BÀI ĐẦY ĐỦ Thời lượng: 1 tiết I.MỤC TIÊU 1. Phẩm chất chủ yếu - Trách nhiệm: Có ý thức tự giác thực hiện được việc học bài và làm bài đầy đủ. 2. Năng lực chung -Tự chủ và tự học: thực hiện được việc học bài và làm bài đầy đủ.. 3.Năng lực đặc thù Năng lực điều chỉnh hành vi - NL nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu được ý nghĩa của việc học bài và làm bài đầy đủ. - NL đánh giá hành vi của bản thân và người khác: HS tự đánh giá được việc học bài và làm bài đầy đủ của bản thân. Nhắc nhở bạn bè học bài và làm bài đầy đủ. - NL điều chỉnh hành vi: thực hiện được việc học bài và làm bài đầy đủ. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: - SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1 Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mêu, bài thơ, bài hát, âm nhạc (bài hát “ Đến lớp học rất vui” - sáng tác: Phi Thường), HS: SGK, vở bài tập đạo đức 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động khởi động: “ Bài hát: Đến lớp học rất vui" a. Mục tiêu - Học sinh có tâm thế thoải mái, vui vẻ. b. Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS hát bài “Đến lớp học rất vui”. - GV đặt câu hỏi: Cảm xúc của bạn nhỏ khi đến lớp như thế nào? - HS suy nghĩ, trả lời. Kết luận: Để mỗi ngày đến lớp là một ngày vui, em cần thực hiện đúng nội quy trường, lớp trong đó, có quy định học bài và làm bài đầy đủ. => HS chuẩn bị tâm thế vào bài mới: “ Chủ đề 4: Thực hiện nội quy trường , lớp.; bài Học bài và làm bài đầy đủ." 2. Hoạt động khám phá vấn đề: 2.1.Hoạt động 1: Khám phá sự cần thiết của việc học bài và làm bài đầy đủ. a. Mục tiêu - Chủ động thực hiện được việc học bài và làm bài đầy đủ. b. Cách tiến hành - GV treo lần lượt từng tranh ở mục Khám phá trong SGK (hoặc dùng các phương tiện dạy học khác để trình chiếu). GV yêu cầu HS quan sát kĩ 1
2. hành động và lời nói của các bạn trong tranh và trả lời câu hỏi để diễn tả tình huống trong tranh. - GV lắng nghe, khen ngợi HS và tổng kết: + Vì sao bạn Bi bị cô giáo nhắc nhở. + Các em có học theo bạn Bi không? + Tác hại của việc không học bài và làm bài đầy đủ là gì? + vì sao bạn Bo được khen? + Các em có muốn như bạn Bo không? + Để được như bạn Bo, em cần phải làm gì? - GV nêu câu hỏi: học bài và làm bài đầy đủ đem lại lợi ích gì? - HS suy nghĩ, trả lời. c.Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời của HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá - HS trả lời thành câu hoàn chỉnh, nêu được vì sao phải học bài và làm bài đầy đủ (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) d. Kết luận Học bài và làm bài đầy đủ giúp em học giỏi hơn. Bố mẹ sẽ vui lòng, thầy cô và bạn bè sẽ yêu quý em hơn. 3. Hoạt động luyện tập Hoạt động 1: Em chọn việc nên làm a. Mục tiêu - Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của việc học bài v2 làm bài đầy đủ. b. Cách tiến hành - GV treo tranh ở mục Luyện tập trong SGK (hoặc dùng các phương tiện dạy học khác để chiếu hình), chia HS thành các nhóm (từ 4 - 6 HS), giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát kĩ các tranh để lựa chọn việc nào nên làm, việc nào không nên làm và giải thích vì sao? - HS có thể dùng sticker mặt cười (thể hiện sự đồng tình), mặt mếu (thể hiện không đồng tình) hoặc thẻ màu để đại diện các nhóm lên gắn kết quả thảo luận dưới các tranh. + Mặt cười: việc nên làm ở tranh 1 + Mặt mếu: việc không nên làm ở tranh 2. - GV mời đại diện các nhóm nêu ý kiến vì sao lựa chọn việc làm ở tranh 1 + Việc làm ở tranh 1: Làm toán xong rồi sẽ đi chơi. - GV mời đại diện các nhóm nêu ý kiến vì sao không lựa chọn việc làm ở tranh 2 + Việc làm ở tranh 2: nhờ bạn viết hộ. - GV khen ngợi các ý kiến của HS - Tuyên dương nhóm làm tốt, động viên các nhóm còn lại. c.Dự kiến sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá HS trả lời thành câu hoàn chỉnh, nên học tập những bạn biết học bài và làm bài đầy đủ (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) 2
3. Kết luận: - Chúng ta cần đồng tình với những việc làm của bạn biết học bài và làm bài đầy đủ. Không đồng tình với những việc làm của bạn nhờ bạn viết bài hộ. Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn - GV nêu yêu cầu: Em chia sẻ với bạn thói quen học bài và làm bài của em. - HS chia sẻ qua thực tế của bản thân. - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã có thói quen tốt và cách học tập khoa học, hiệu quả. 4. Hoạt động vận dụng: Hoạt động 1: Xử lí tình huống a. Mục tiêu - Thường xuyên thực hiện được việc học bài và làm bài đầy đủ. b. Cách tiến hành - GV chia HS theo nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm: Quan sát tranh, thảo luận và đưa ra phương án xử lí tình huống - GV nêu rõ yêu cầu tình huống (Em sẽ làm gì khi gặp tình huống sau? + Tình huống: Bạn nhỏ suy nghĩ trước bài toán khó. - GV mời đại diện một số nhóm trình bày trước lớp. - GV hướng dẫn HS nhận xét - GV có thể đưa ra các phương án xử lí khác nhau: 1/ Không làm nữa khó quá 2/ Cố gắng tự làm bằng được 3/ Nhờ bạn trong lớp, cô giáo giảng . - HS cả lớp nêu ý kiến - GV khen ngợi và chỉnh sửa. c.Dự kiến sản phẩm học tập: Cách xử lí của HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá HS trả lời thành câu hoàn chỉnh, nêu ra được cách xử lí . (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) Kết luận: Em cần biết cách xử lí tình huống để đảm bảo luôn học bài và làm bài đầy đủ. Hoạt động 2: Em cùng bạn nhắc nhau học bài và làm bài đầy đủ. a. Mục tiêu - Học sinh nêu được các việc làm học bài và làm bài đầy đủ. b. Cách tiến hành GV hướng dẫn HS đóng vai giúp nhau học bài và làm bài đầy đủ: HS có thể tưởng tượng để đóng vai theo các tình huống khác nhau. Ví dụ: Bạn ơi, bài này khó quá, làm như thế nào? À, bài này tớ làm rồi. Để tớ hướng dẫn cậu cách làm nhé! Hoặc: A nhìn vở của B và nhắc: Cậu viết còn thiếu. Viết tiếp cho đủ rồi hãy đi chơi! c.Dự kiến sản phẩm học tập: HS đóng vai. * Dự kiến tiêu chí đánh giá 3
4. HS đóng vai , (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) Kết luận : Các em cần nhắc nhau học bài và làm bài đầy đủ. 5. Hoạt động tổng kết: - HS trả lời câu hỏi: Các em rút ra được điều gì sau bài học này? * Tổng kết: GV chiếu câu thông điệp: Học bài, làm bài đầy đủ Em giỏi, bạn, thầy yêu Gọi vài HS đọc - Nhận xét tiết học. - Dặn về nhà chuẩn bị bài tiếp theo: Bài 12. Giữ trật tự trong trường, lớp. 4