Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 4 - Chủ đề 8: Chào mùa hè - Đỗ Thị Kim Duyên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 4 - Chủ đề 8: Chào mùa hè - Đỗ Thị Kim Duyên

1. 1 CHỦ ĐỀ 8: CHÀO MÙA HÈ I. NỘI DUNG: - Hát: Em yêu mùa hè quê em - Nhạc cụ: Thể hiện nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ giai điệu - Nghe nhạc: Khúc ca vào hè - Vận dụng - sáng tạo II. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Năng lực âm nhạc: - Hát đúng giai điệu và lời ca bài Em yêu mùa hè quê em. - Thể hiện được tính chất âm nhạc hơi nhanh, trong sáng của bài hát. Biết biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp và sáng tạo. - Biết vận dụng các hình tiết tấu đã học để gõ đệm cho bài hát bằng nhạc cụ yêu thích. - Thể hiện đúng các mẫu luyện âm trên recorder hoặc kèn phím. - Hiểu được nội dung, cảm nhận được tính chất âm nhạc và biết gõ đệm hoặc vận động khi nghe bài hát Khúc ca vào hè. * Năng lực chung: - Tự tin, chủ động và tích cực tham gia phát biểu ý kiến, chia sẻ những ý tưởng sáng tạo trong các hoạt động tập thể/ nhóm/ cặp đôi/ cá nhân. * Phẩm chất: Thể hiện được tình yêu với thiên nhiên, quê hương, đất nước. TUẦN 31 Thứ, ngày dạy, Chiều: Thứ 2/15/4/2024 Sáng: Thứ 7/20/4/2024 tiết dạy Tiết 1 Tiết 3 Lớp 4A1 4A2 Tiết 31 HÁT: EM YÊU MÙA HÈ QUÊ EM Nhạc và lời: Trần Minh Đặng I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Năng lực âm nhạc: - HS bước đầu hát đúng lời ca, giai điệu của bài hát. - Biết thể hiện được tính chất hơi nhanh – nhịp nhàng, trong sáng của bài hát Em yêu mùa hè quê em. - Biết hát với các hình thức tự chọn hoặc sáng tạo động tác phụ họa. - Biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, quê hương, đất nước.
2. 2 * Năng lực chung: - Tự tin, chủ động và tích cực tham gia phát biểu ý kiến, chia sẻ những ý tưởng sáng tạo trong các hoạt động tập thể/ nhóm/ cặp đôi/ cá nhân. * Phẩm chất: Thể hiện được tình yêu với thiên nhiên, quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, các phương tiện nghe nhìn, các file học liệu điện tử. - SGK, SGV, Vở bài tập âm nhạc 4. - Nhạc cụ gõ/ nhạc cụ giai điệu (recorder hoặc kèn phím) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS 1. Mở đầu: - Khởi động: “Nghe và cảm nhận”. - GV gọi HS đọc đoạn mở đầu (tr.63 SGK). - Mở file mp3/ mp4 cho HS nghe 2 nét giai điệu và đặt câu hỏi gợi mở để HS trả lời. + Em cảm nhận gì về sự khác nhau của 2 giai điệu? + Khi nghe giai điệu em tưởng tượng đến điều gì? - HS trả lời theo cảm nhận và hiểu biết cá nhân. * Gợi ý: + Giai điệu chậm: hình ảnh những chú bướm đang bay lượn trên những cánh hoa rực rỡ trong khung cảnh thiên nhiên của mùa xuân tươi đẹp, + Giai điệu nhanh: hình ảnh những chú chim đang hót líu lo dưới ánh nắng chói chang của mùa hè rộn rã, - GV yêu cầu HS nhận xét bạn. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương, bổ sung (nếu cần) và liên kết giới thiệu vào bài học. 2. Hình thành kiến thức mới. Hát: Em yêu mùa hè quê em - Tìm hiểu tác phẩm:
3. 3 - GV yêu cầu HS quan sát bản nhạc, hình ảnh nhạc sĩ Trần Minh Đặng và giới thiệu bài hát Em yêu mùa hè quê em. - Nghe hát mẫu. - GV hát/ mở file hát mẫu cho HS nghe và gợi mở để HS nêu cảm nhận ban đầu về bài hát. - Đàn giai điệu cho HS nghe và yêu cầu HS nhẩm theo lời ca. - Đọc lời ca. - GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu + Chia câu (6 câu) bài hát. - Có thể đọc lời ca kết hợp vỗ tay theo nhịp. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - Khởi động giọng. - GV đàn và bắt nhịp cho HS khởi động giọng. - GV có thể thay đổi các mẫu khởi động giọng tạo hứng thú cho HS. - Tập hát từng câu. - GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu 2 + Câu 1: Em yêu trưa hè. lần cho HS nghe) hát mẫu và bắt nhịp + Câu 2: Em yêu vờn bay. để HS hát. + Câu 3: Em yêu .. con trâu già. - Trong khi tập từng câu GV có thể gọi + Câu 4: Em yêu chào hè. HS hát lại bằng nhiều hình thức cá + Câu 5: Hè về lướt qua. nhân/ nhóm/ tổ. + Câu 6: Hè về .. chan hòa. - Tập hát tiếp nối các câu đến hết bài. * Lưu ý: ca từ có luyến láy “bướm”, - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi “hát”, “lượn”, hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần).
4. 4 3. Luyện tập, thực hành. - Hát với nhạc đệm. - GV mở file mp3 và hướng dẫn HS hát * Thể hiện tính chất hơi nhanh – nhịp theo nhạc đệm. nhàng. - HS hát lại bài hát bằng nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân. - Khuyến khích HS khi hát có thể kết hợp với vận động cơ thể theo ý thích như lắc lư, nghiên đầu, - Hát kết hợp gõ đệm. - GV hướng dẫn HS hát với nhạc đệm kết hợp vỗ tay theo nhịp. - HS hát lại bài hát bằng nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân. - Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho bài hát. - HS nhận xét bạn sau mỗi hoạt động. GV nhận xét, tuyên dương, và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - Câu hỏi: - Giáo viên gợi ý để HS trả lời theo hiểu ? Nêu cảm nhận của em sau khi học bài biết của bản thân. hát Em yêu mùa hè quê em? - GV tương tác cùng HS để giáo dục tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước. - Tổng kết và nhận xét tiết học. - GV dặn dò HS về nhà hát và gõ đệm cho người thân nghe. BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN DUYỆT NGƯỜI THỰC HIỆN Đỗ Thị Kim Duyên