Bài giảng Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Sự kì diệu của nước - Trường Mầm non Thị trấn Phố Châu

Nội dung tài liệu: Bài giảng Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Sự kì diệu của nước - Trường Mầm non Thị trấn Phố Châu

1. CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC. Đề tài: Sự kì diệu của nước. I. Kết quả mong đợi 1, Kiến thức - Trẻ biết được một số tính chất của nước (không màu, không mùi, không vị,có thể hòa tan một số chất. - Trẻ biết được các nguồn nước; nước mưa, nước giếng, nước sông, nước biển . 2. Kĩ năng - Trẻ có kĩ năng làm một số thí nghiệm đơn giản về nước. - Có kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, bảo vệ môi trường. - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước. II. Chuẩn bị: 1, Đồ dùng của cô và trẻ - Dụng cụ thí nghiệm cho trẻ: 1 đĩa nhựa, 2 ly nhựa, 3 chén nhỏ. thìa, muối, đường, bột đậu xanh. - Đồ dùng thí nghiệm của cô: 3 khay to, 2 ly nhựa, 3 chén, một chén đường, một chén muối, thìa. Khay nước đá, cốc nước nóng. -3 con đường dich dắc, 6 vòng thể dục. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức. Cô cho trẻ hát vận động bài "nắng sớm". - Trẻ hát - Hôm nay cô thấy các con có những bộ quần áo - Giặt sạch hàng ngày rất đẹp, làm thế nào để quần áo luôn sạch đẹp? - Đúng rồi cần phải giặt sạch hàng ngày. - Giặt quần áo cần có gì? - Nước, xà phòng - Cần có gì nữa? - Nắng gió phơi khô quần áo. Nước, nắng, gió là những điều kì diệu trong cuộc sống, và hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu khám phá 1 trong những điều kì diệu đó là - Có ạ nước chúng mình có thích không? 2. Giới thiệu bài - Để biết nước kì diệu như thế nào, cô mời các con hãy đến với cuộc thi: Tuổi thơ khám phá - Lắng nghe với chủ đề: sự kì diệu của nước. 3. Hướng dẫn 3.1. Tìm hiểu khám phá. - Chào mừng các bé đã đến với cuộc thi: Tuổi thơ khám phá với chủ đề sự kì diệu của nước.. - Trẻ lắng nghe - Cuộc thi gồm 2 phần: phần 1:Thử tài các bé và phần 2: Cùng nhau chung sức -Trẻ tạo 3 nhóm
2. - Để cuộc thi diên ra tốt đẹp cô mời các con hay tạo thành 3 nhóm. - Cô giới thiệu có 3 món quà của ban tổ chức: Món quà thứ nhất:1 cốc nước, Món quà thứ 2; 2 cốc nước và 1 bát muối, 1bát đường. món quà - Đại diện các đội lên nhận thứ 3: 1 cốc nước 1 bát bột. quà. - Cô mời đại diện lên nhận món quà mà mình thích sau đó về nhóm của đội mình cùng nhau thảo luân về các thí nghiệm mà các bạn sẽ làm, sau thời gian 2 phút các bạn sẽ lên trình bày -Trẻ làm thí nghiệm những ý kiến chính xác nhất về thí nghiệm của mình đã tiến hành. - Trẻ lên trình bày ý kiến + Các đại diện lên trình bày ý kiến. - Nhóm 1: Nước không có màu, không có mùi, không có vị . - Nhóm 2: Pha muối vào cốc nước viền đỏ và đường vào cốc nước viền xanh, muối và đường đều tan hết, nếm cốc nước viền xanh có vị ngọt và nếm côc nước viền đỏ có vị mặn. - Nhóm 3: Pha bột vào cố nước khuấy đều lên nếm nước có vị ngọt và có mùi thơm. > Để biết được câu trả lời của các nhóm có đúng hay không, cô mời các con lên lấy đồ dùng của mình về làm thí nghiệm nhé. - Trẻ nghe 3.2. Thực hành trải nghiệm. Cô cho trẻ lấy đồ dùng của mình lần lượt làm các thí nghiệm:. - Trẻ làm thí nghiệm * Thí nghiêm 1: Cô cho trẻ quan sát cốc sữa và cốc nước, Thả thìa vào 2 cốc và hỏi trẻ: - Thả thìa vào cốc sữa thì nhìn thấy gì? - Trẻ trả lời - Thả thìa vào cốc nước thấy điều gì?. Tại sao? - Cô cho trẻ ngửi và nếm cốc nước: + Con thấy có mùi vị gì?: ( không mùi, không vị) Vậy sau khi nhìn, nếm, ngửi con thấy nước như thế nào? - Nước không có màu không có mùi và không có vị. - Cô kết luận: Nước không có màu, không có mùi và không có vị. * Thí nghiệm 2: đổ muối vào cốc nước viền đỏ, đổ đường vào cốc nước viền xanh. + Các con thấy điều gì? - Thấy muối và đường + Hòa muối và đường thì thấy điều gì? - Muối và đường đã tan hết - Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau của - Trẻ so sánh
3. 2 cốc nước. + Giống nhau: không màu, không mùi + khác nhau:cốc nước viền đỏ có vị mặn, viền xanh có vị ngọt - Thí nghiệm 3: Đổ cốc bột vào cốc nước viền xanh, + Các con thấy điều gì khi đổ cốc bột vào cốc nước? - Có mùi thơm, có vị ngọt). Cô rút ra kết luận của các thí nghiệm mà trẻ - Trẻ nghe làm. - Nếu cô đổ cốc nước trên tay như thế nào? - Không cầm được (Ko cầm được nước vì ở thể lỏng) - Khi cho cốc nước vào ngăn đá của tủ lạnh thì - Thành nước đá điều gì xảy ra (Nước trở thành thể rắn) - Khi đun sôi cốc nước này lên thì điều gì xảy ra?(Nước bốc hơi trở thành thể khí) + Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng trời mưa - trẻ chơi Hỏi trẻ: Nước có từ đâu? Nếu không có nước thì sẽ như thế nào? - Trẻ trả lời - Nước rất quan trọng là một điều không thể thiếu vì vậy chúng mình phải biết tiết kiệm nước. khi rửa tay mở vòi nước vừa đủ, rửa xong - Trẻ nghe tắt ngay, uống hết nước trong ly. - Vậy cần Làm gì để bảo vệ nguồn nước? - Không vất rác xuống nước -Không vất rác xuống nước, để tránh ô nhiễm nguồn nước. - Giáo dục trẻ cần phải ăn chin uống sôi. Không được uống nước lã sẽ không tốt cho sức khỏe - Trẻ nghe 3.3. Trò chơi luyện tập + Phần 2: Cùng nhau chung sức - Trò chơi 1: Gánh nước + Cách chơi: Mỗi đội cử đại diện 4 bạn lên chơi, một bạn làm nhiệm vụ rót nước vào ly, rồi đổ vào xô, sau sau đó 2 bạn gánh xô nước đi theo đường dích dắc về đổ vào bình của đội mình. Sau 3 phút đội nào đổ được nhiều hơn là đội đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trò chơi 2: Bắt ốc - Trẻ chơi - Cách chơi; Các đội chơi phải bật qua các vòng thể dục lên bắt ốc bỏ vào giỏ của đội mình. Sau 2 phút đội nào bắt được nhiều ốc hơn thì đội đó chiến thắng. - Trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét trẻ chơi
4. Giáo dục trẻ về ko đc tự ý ra ao hồ sông ngòi rất - Trẻ chơi nguy hiểm và cần phải tránh xa những nơi nguy hiềm. 4. Củng cố. - Cô hỏi trẻ hôm nay được học gì? - Trẻ nghe - Giáo dục trẻ.