Kế hoạch dạy học môn Toán + Tiếng Việt 1 - Tuần 18 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Hoài Nam

Nội dung tài liệu: Kế hoạch dạy học môn Toán + Tiếng Việt 1 - Tuần 18 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Hoài Nam

1. Tuần 18: Thứ ba, ngày 3 tháng 1 năm 2023 Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1, 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển các năng lực đặc thù: a) Năng lực ngôn ngữ - Làm đúng bài tập: Nổi vần (trên mỗi toa tàu) với từng mặt hàng. - Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Chú bé trên cung trăng. - Nhớ quy tắc chính tả ng / ngh, làm đúng BT điền chữ ng / ngh. - Tập chép đúng kiểu chữ, cỡ chữ, đúng chính tả 1 câu văn. b) Năng lực văn học: - Giúp các em biết tìm vần vừa học ở các tiếng và ghép được vần có âm cuối ng/c 2. Góp phần phát triển các năng lực: a. Năng lực đặc thù: - Tự giác học tập, chăm chỉ. Tự tin trao đổi ý kiến với thầy cô, bạn bè. b.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạn thảo luận nhóm) - Năng lực tự chủ và tự học (biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập ) 3. Phẩm chất -HS yêu thích học Tiếng Việt, đoàn kết với bạn bè. Khơi dậy tình yêu thiên nhiên. - Chăm chỉ làm việc,biết giúp đỡ mọi người . II. ĐỒ DÙNG: - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1 1.Hoạt đông Khởi động: (5P) a) Mục tiêu: - Tạo tâm thế cho học sinh vào học b) Cách tiến hành: - Gv cho hs khởi động hát 1 bài hát Em yêu trường em - GV mở bài hát ,HS nghe nhạc và hát theo + GV giới thiệu bài ôn tập tuần này + GV ghi bảng – HS đọc: 2. Chia sẻ và khám phá:15ph a) Mục tiêu: - Làm đúng bài tập: Nổi vần (trên mỗi toa tàu) với từng mặt hàng. b) Cách tiến hành: 1. BT 1 (Mỗi toa tàu chở gì?) - GV đưa lên bảng nội dung BT 1 (hình các toa tàu, sự vật).
2. - GV chỉ vần ghi trên từng toa, yêu cầu HS đọc: uôc, ương, uôt, ươp, ưng. - GV chỉ tên từng mặt hàng, yêu cầu HS đọc: thuốc, dưa chuột, đường,... - GV dùng phấn để nối hoặc dùng kĩ thuật vi tính chuyển hình các viên thuốc và từ thuốc vào toa 1 có vần uôc. Yêu cầu HS nói HS nói: Toa 1 (vần uôc) chở thuốc. Cả lớp nhắc lại. - HS làm bài trong VBT; - Yêu cầu HS nói kết quả. Cả lớp đồng thanh: Toa 1 (vần uôc) chở thuốc. Toa 2 (vần ương) chở đường. Toa 3 (vần uôt) chở dưa chuột. Toa 4 (vần ươp) chở mướp, chở cá ướp. Toa 5 (vần ưng) chở trứng. 2. BT 2 (Tập đọc) a) Mục tiêu: - Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Chú bé trên cung trăng. b) Cách tiến hành: a) GV chỉ hình minh hoạ, giới thiệu bài: Chú bé trên cung trăng chính là chú Cuội ngồi gốc cây đa. Những đêm trăng sáng, nhìn lên mặt trăng các em thường thấy bóng chú Cuội trên đó. Các em cùng nghe bài để biết vì sao chú Cuội lên cung trăng, ở đó chú cảm thấy thế nào. b) GV đọc mẫu, nhấn giọng gây ấn tượng với các từ ngữ ba bóng đen, cuốn, rất buồn, quá xa. Giải nghĩa từ cuốn (kéo theo và mang đi nhanh, mạnh). c) Luyện đọc từ ngữ: cung trăng, bóng đen mờ, mặt trăng, nghé, xưa kia, trần gian, cuốn, buồn. Tiết 2 d) Luyện đọc câu - GV: Bài có 8 câu. GV chỉ chậm từng câu cho 1 HS đọc, cả lớp đọc. - HS (cá nhân, tùng cặp) đọc tiếp nối từng câu. GV hướng dẫn HS nghỉ hơi ở câu: Một cơn gió đã cuốn chú / cùng gốc đa và nghé / lên cung trăng. e) Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (2 câu / 6 câu); thi đọc cả bài (theo cặp, tổ). Cuối cùng, 1 HS đọc cả bài, cả lớp đọc đồng thanh cả bài (đọc nhỏ). 3. BT 3 (Em chọn chữ nào: ng hay ngh?) a) Mục tiêu: - Nhớ quy tắc chính tả ng / ngh, làm đúng BT điền chữ ng / ngh. b) Cách tiến hành: - GV gắn lên bảng quy tắc chính tả. Cả lớp đọc: + ngh (ngờ kép) kết hợp với e, ê, i. + ng (ngờ đơn) kết hợp với các chữ còn lại: a, o, ô, ơ, u, ư,... - HS làm bài trong VBT. - GV phát phiếu khổ to cho 1 HS điền chữ. - HS làm bài trên phiếu gắn bài lên bảng lớp, nói kết quả. - Cả lớp đọc: 1) nghé, 2) nghe, 3) ngỗng. - HS đối chiếu kết quả làm bài với đáp án; sửa lỗi (nếu làm sai). 4. BT 4 (Tập chép) a) Mục tiêu: - Tập chép đúng kiểu chữ, cỡ chữ, đúng chính tả 1 câu văn. b) Cách tiến hành:
3. - HS (cá nhân, cả lớp) đọc câu văn: Chú bé trên cung trăng rất nhớ nhà. - Cả lớp đọc thầm lại, chú ý những từ các em dễ viết sai. - HS nhìn mẫu trên bảng / trong VBT, chép lại câu văn. - HS đổi bài, sửa lỗi cho nhau. - GV chữa bài cho HS, nhận xét chung 5. Hoạt động Vận dụng: (5P) a) Mục tiêu: - Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế b) Cách tiến hành: - Tìm và nói câu chứa vần ôn tập - Về nhà tìm và viết lại những tiếng có vần vừa ôn - Dặn HS về nhà đọc lại cho người thân nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: . . . ____________________________________________ Toán EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Củng cố kĩ năng đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, nhận biết thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10. - Củng cố kĩ năng về tính cộng, trừ trong phạm vi 10. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển các NL toán học. II. ĐỒ DÙNG: - Tranh như trong bài học. - Một số tình huống thực tế. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 2 1. Hoạt động khởi động: 5ph HS chia sẻ các tình huống có phép cộng trong thực tể gắn với gia đình em. Hoặc chơi trò chơi “Đố bạn” đề ôn tập Bảng cộng trong phạm vi 10. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: 22ph Bài 4 - Cá nhân HS quan sát mẫu, liên hệ với nhận biết về quan hệ cộng - trừ, suy nghĩ và lựa chọn phép tính thích họp, ví dụ: 6 + 2 = 8; 2 + 6 = 8; 8 - 6 = 2; 8 - 2 = 6;... Từ đó, HS tìm kết quả cho các trường hợp còn lại trong bài. - GV chốt lại cách làm bài. GV nên khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em.
4. Bài 5 - Cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ về tình huống xảy ra trong tranh rồi đọc phép tính tương ứng. Chia sẻ trước lóp. + Câu a): Có 2 bạn đang chơi bập bênh, có 3 bạn đang chơi xích đu, có 4 bạn đang chơi cầu trượt. Có tất cả bao nhiêu bạn đang chơi? Thành lập phép tính: 2 + 3 + 4 = 9. + Câu b): Tổ chim có 8 con chim, có 2 con chim bay đi, sau đó có tiếp 3 con chim bay đi. Hỏi còn lại mấy con chim? Thành lập phép tính: 8 - 2 - 3 = 3. - GV khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em, HS có thể nêu tình huống và thiết lập phép tính theo thứ tự khác. Khuyến khích HS trong lớp đặt thêm câu hỏi cho nhóm trình bày. 3. Hoạt động vận dụng: 5ph GV khuyên khích HS liên hệ tìm tình huống thực tế liên quan đến phép cộng hoặc trừ trong phạm vi 10. III. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..... . ____________________________________________ Thứ tư, ngày 4 tháng 1 năm 2023 Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Tiết 3,4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: a) Năng lực ngôn ngữ - Phát triển năng lực đặc thù - năng lực ngôn ngữ - Thực hiện đúng trò chơi. Đọc đúng bài Tập đọc. Chép được câu văn đúng chính tả - Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất - Phát triển năng lực tiếng việt. Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn. - Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm. b) Năng lực văn học: - Hiểu được nội dung bài tập đọc, đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Họp lớp 2. Góp phần phát triển các năng lực: a. Năng lực đặc thù: - Tự giác học tập, chăm chỉ. Tự tin trao đổi ý kiến với thầy cô, bạn bè. b.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạn thảo luận nhóm) - Năng lực tự chủ và tự học (biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập ) 3. Phẩm chất -HS yêu thích học Tiếng Việt, biết được nề văn hóa ở thủ đô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng, vở ô ly III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1
5. 1.Hoạt đông Khởi động: a. Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới b. Cách tiến hành: - Trò chơi hỏi đáp GV phổ biến luật chơi: GV hỏi, HS trả lời GV cho HS chơi: Tìm tiếng có nghĩa chứa vần đã hoc - GV lần lượt nêu tên các vần đó - HS thực hành chơi 2. Chia sẻ và khám phá:15ph a. Mục tiêu: - Đọc đúng bài Tập đọc Họp lớp. b. Cách tiến hành: 2. Tập đọc: Bài tập 2 Họp lớp GV chỉ hình giới thiệu GV đọc mẫu Luyện đọc từ ngữ Luyện đọc câu Bài có mấy câu? Hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp Thi đọc theo vai Tìm hiểu bài GV dựa vào bài nêu câu hỏi GV cho hs đọc lại bài vừa học. Tiết 2 3. Bài tập 3: Củng cố quy tắc chính tả g/gh a. Mục tiêu: - Nắm vững quy tắc chính tả g/gh b. Cách tiến hành: Điền khuyết âm g – gh GV cho HS nhắc lại quy tắc viết g/gh - Kết hợp với e, ê, i thì viết gh, còn các âm còn lại thì viết g GV cho HS điền khuyết ( vào phiếu BT) 4. Tập chép: Bài tập 4 a. Mục tiêu: - Chép được câu văn đúng chính tả b. Cách tiến hành: GV cho HS đọc: Chú bé trên cung trăng rất nhớ nhà. Hướng dẫn viết GV cho HS viết bài vào vở ô ly 5. Hoạt động vận dụng : a.Mục tiêu: - Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế
6. b. Cách tiến hành: - Hôm nay chúng ta học được gì? - Tuyên dương các bạn tích cực trong giờ học. - Dặn HS về nhà đọc lại cho người thân nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: . . ............................................................................................................................. _________________________________________ Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Tiết 5) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực đặc thù: - Viết đúng một số vần, tiếng, từ đã học vào vở ô ly - chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. b) Năng lực văn học: - Biết viết chữ đúng nét, đúng li, đúng độ cao, khoảng cách giữa các con chữ - Chữ viết rõ ràng, đều nét, đặt dấu thanh đúng vị trí 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất a)Năng lực chung: - Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác (Nhận xét bài viết của mình và của bạn) - Chủ động, tự tin thực hiện yêu cầu của GV. b) Phẩm chất: - Bài học rèn cho học sinh tính kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mỹ khi viết bài. Biết cách trình bày bài viết ở vở. - Chăm chỉ học tập, kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG: - Bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Hoạt động khởi động: (5p) a. Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới b. Cách tiến hành: - GV cho lớp hát tập thể 1 bài. Cả lớp cùng vận động theo - GV nhận xét bài - GV giới thiệu bài, nêu yêu cầu của bài học 2. Luyện tập:
7. a) Mục tiêu: - Viết đúng một số vần, tiếng, từ đã học vào vở ô ly - chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. b) Cách tiến hành: a) Cả lớp đọc: iêm, yêm, uông, uôc, ương, ươc, tiêm, yếm, luống, thuốc, lương, lược b) Tập viết: iêm, yêm, uông, uôc, ương, ươc, tiêm, yếm, luống, thuốc, lương, lược - GV vừa viết mẫu từng vần, tiếng, vừa hướng dẫn. Chú ý cách nối nét, khoảng cách, vị trí dấu thanh ở các chữ - HS viết ở bảng con - GV cho HS viết bài vào vở ô ly GV theo dõi, nhận xét HS hoàn thành phần Luyện tập thêm. GV theo dõi, nhận xét 3. Hoạt động vận dụng: (5p) a. Mục tiêu: - HS biết viết các tiếng có vần iêm, yêm, uông, uôc, ương, ươc, tiêm, b.Cách tiến hành: - GV nhận xét tiết học. - HS đọc lại các tiếng vừa viết luống, thuốc, lương, lược - Nhắc những HS chưa hoàn thành bài viết tiếp tục luyện viết. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..... . ____________________________________________ Thứ năm, ngày 5 tháng 1 năm 2023 Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Tiết 6, 7) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển các năng lực đặc thù : a) Năng lực ngôn ngữ - Luyện đọc bài: Thần ru ngủ - Luyện cho HS nghe viết một đoạn trong bài: Thần ru ngủ b) Năng lực văn học: - Hiểu được nội dung bài tập đọc Thần ru ngủ 2. Góp phần phát triển các năng lực: a. Năng lực đặc thù: - Tự giác học tập, chăm chỉ. Tự tin trao đổi ý kiến với thầy cô, bạn bè. b.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp và hợp tác (biết cùng bạn thảo luận nhóm) - Năng lực tự chủ và tự học (biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập )
8. 3. Phẩm chất -HS yêu thích học Tiếng Việt, đoàn kết với bạn bè II. ĐỒ DÙNG: - Sách TV, Trang 169 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1 1.Khởi động:5p a. Mục tiêu: - Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới b. Cách tiến hành: - GV cho lớp hát tập thể 1 bài. Cả lớp cùng vận động theo - GV nhận xét bài - GV giới thiệu bài, nêu yêu cầu của bài học 2. Luyện đọc: a. Mục tiêu: - Luyện đọc bài: Thần ru ngủ b. Cách tiến hành: - GV chỉ hình minh hoạ: Có một ông già, che chiếc ô có bức vẽ đẹp cho những đứa trẻ dễ thương ngủ - GV đọc mẫu - Luyện đọc từ ngữ: đám trẻ, buồn ngủ, dễ thương, giấc mơ. - Luyện đọc câu GV: Bài có mấy câu? (6 câu). GV chỉ từng câu cho 1 HS đọc, cả lớp đọc vỡ. (Đọc liền câu 2 và 3). Đọc tiếp nối từng câu (cá nhân, từng cặp). GV sửa lồi phát âm cho HS. Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (3 câu / 3 câu); thi đọc cả bài. Tìm hiểu bài đọc HS đọc từng ý a, b. Cả lớp: Ý a đúng: Thần ru ngủ giúp đứa bé dễ thương có giấc mơ đẹp. Tiết 2 2. Luyện viết: a. Mục tiêu: - Luyện cho HS nghe viết một đoạn trong bài: Thần ru ngủ b. Cách tiến hành: - GVđọc một lượt bài viết. - Cả lớp đọc thầm bài viết; chú ý những từ mình dễ viết sai. VD:bước, buồn. - GV đọc bài, HS viết bài - Yêu cầu HS viết xong, tự soát lỗi, đổi bài để sửa lỗi cho nhau. - GV chữa bài cho HS.Nhận xét - HS (cá nhân, cả lớp) đọclại bài viết . 3. Hoạt động vận dụng: (5P) a)Mục tiêu:
9. - Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế b) Cách tiến hành: - Hôm nay em học bài gì? - Nói câu chứa tiếng có vần đã ôn tập - Về nhà đọc bài cho người thân nghe Thần ru ngủ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: . . ____________________________________________ Toán EM VUI HỌC TOÁN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Học xong bài này, HS sẽ được trải nghiệm các hoạt động: - Hát và vận động theo nhịp, chơi trò chơi thông qua đó cúng cố kĩ năng cộng, trừ các số trong phạm vi 10. - Vẽ tranh biếu diễn phép cộng, phép trừ qua đó hiểu ý nghĩa phép cộng, phép trừ. - Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật gắn với các hoạt động tạo hình. - Phát triển các NL toán học. II. CHUẨN BỊ - Bài hát. - Bút màu, giấy vẽ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Hoạt động 1. Cùng hát và giơ ngón tay biểu diễn phép tính: 5ph a, Hát và vận động theo nhịp HS hát và vận động theo nhịp của bài hát. Ví dụ: Khi hát “Một với một là hai” thì HS giơ 2 ngón tay (mỗi tay 1 ngón) để minh hoạ phép tính theo lời bài hát. b, Giơ ngón tay biểu diễn phép cộng, phép trừ HS thực hiện theo cặp: đọc phép tính, giơ ngón tay biểu diễn phép tính vừa đọc và ngược lại. 2. Hoạt động 2. Cùng nhau tạo hình: 10ph - HS thực hiện theo nhóm: Cùng nắm tay nhau tạo thành hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác. - Khuyến khích HS suy nghĩ thay đổi tư thế tìm các cách tạo hình sáng tạo. 3. Hoạt động 3. Vẽ tranh rồi viết phép cộng, phép trừ thích hợp: 15ph - HS thực hiện theo nhóm: Vẽ tranh biểu diễn phép cộng, phép trừ rồi viết phép tính thích hợp với mỗi tình huống. - Khuyến khích HS sáng tạo theo cách của các em. - Trung bày các sản phẩm của nhóm, cử đại diện trình bày ý tưởng. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..... . ____________________________________________
10. Tự học HOÀN THÀNH CÁC BÀI ĐÃ HỌC TRONG TUẦN 17 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Luyện cho HS luyện đọc và viết các bài đã học môn Tiếng việt trong tuần 17: ( 8 vần ) - Hoàn thành các bài tập ở vở BT Toán và BT Tiếng việt trong tuần 17 II. ĐỒ DÙNG: Vở BTToán và Tiếng việt 1- tập 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: a.Mục tiêu: Tạo cho học sinh tinh thần vui vẻ, thoải mái trong học tập. b.Cách tiến hành. - Trò chơi GV cho HS chơi trò chơi vận động: Trò chơi Con thỏ GV phổ biến cách chơi và luật chơi 2. Tự hoàn thành các bài đã học: 2.1. Luyện đọc Mục tiêu: Luyện cho HS đọc tốt hơn các bài đã học trong tuần. Bài 88, 89, 90, 91: GV tổ chức cho HS luyện đọc. Chú ý rèn đọc nhiều hơn cho các em chưa hoàn thành GV nhận xét cụ thể từng em 2.2. Luyện viết GV đọc cho HS nghe viết một đoạn trong bài: Ông bà em Lưu ý: GV đọc từng tiếng để hs viết GV theo dõi, nhắc nhở thêm 2.3. Hoàn thành các bài tập ở vở BT Toán và BT Tiếng việt trong tuần GV theo dõi và nhắc nhở HS hoàn thành các bài tập chưa xong ở VBT HS tự làm bài của mình Lưu ý: GV nhắc nhở thêm các em chưa hoàn thành GV nhận xét 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 5ph a. Mục tiêu: HS biết nhắc lại nội dung đã học b. Cách tiến hành: - GV cho HS nhắc lại bài luyện đọc và luyện viết 4. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Tiếng Việt
11. ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Tiết 8) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực đặc thù: - Viết đúng một số vần, tiếng, từ đã học vào vở ô ly - chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. b) Năng lực văn học: - Biết viết chữ đúng nét, đúng li, đúng độ cao, khoảng cách giữa các con chữ - Chữ viết rõ ràng, đều nét, đặt dấu thanh đúng vị trí 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất a)Năng lực chung: - Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác (Nhận xét bài viết của mình và của bạn) - Chủ động, tự tin thực hiện yêu cầu của GV. b) Phẩm chất: - Bài học rèn cho học sinh tính kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mỹ khi viết bài. Biết cách trình bày bài viết ở vở. - Chăm chỉ học tập, kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG: - Bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Hoạt động khởi động: (5p) a. Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới b. Cách tiến hành: - GV cho lớp hát tập thể 1 bài. Cả lớp cùng vận động theo - GV nhận xét bài - GV giới thiệu bài, nêu yêu cầu của bài học 2. Luyện tập: a) Mục tiêu: - Viết đúng một số vần, tiếng, từ đã học vào vở ô ly - chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. b) Cách tiến hành: a) Cả lớp đọc: uôc, ương, uôt, ươp, ưng, thuốc, dưa chuột, đường, mướp, trứng, cá ướp b) Tập viết: uôc, ương, uôt, ươp, ưng, thuốc, dưa chuột, đường, mướp, trứng, cá ướp - GV vừa viết mẫu từng vần, tiếng, vừa hướng dẫn. Chú ý cách nối nét, khoảng cách, vị trí dấu thanh ở các chữ - HS viết ở bảng con - GV cho HS viết bài vào vở ô ly GV theo dõi, nhận xét
12. HS hoàn thành phần Luyện tập thêm. GV theo dõi, nhận xét 3. Hoạt động vận dụng: (5p) a. Mục tiêu: - HS biết viết các tiếng có vần uôc, ương, uôt, ươp, ưng b.Cách tiến hành: - GV nhận xét tiết học. - HS đọc lại các tiếng vừa viết ; dưa chuột, đường, mướp, trứng, cá ướp - Nhắc những HS chưa hoàn thành bài viết tiếp tục luyện viết. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..... . ____________________________________________ Đạo đức EM VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (T 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Học xong bài này, HS cần đạt được các yêu cầu sau: - Nhận biết được biếu hiện của sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ. - Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ bằng những hành vi phù hợp với lứa tuổi. - Lễ phép, vâng lời và hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. II. ĐỒ DÙNG: - SGK điện tử, ti vi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Luyện tập Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ Mục tiêu: - HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình trước một số việc làm cụ thể. - HS được phát triển năng lực tư duy phản biện Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát các tranh trong mục a phần Luyện tập - SGK Đạo đức 1, trang 41, 42, bày tỏ thái độ đồng tình hay không đồng tình về việc làm của bạn trong mồi tranh và giải thích lí do. - HS làm việc cá nhân. - GV chiếu/treo từng tranh lên bảng và yêu cầu cả Lớp bày tỏ thái độ - GV mời một vài HS giải thích lí do đồng tình/không đồng tình về việc làm của bạn trong tranh. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. GV kết luận: + Tranh 1: Mẹ đi làm quên khẩu trang, bạn nhỏ đã mang khẩu trang cho mẹ và đưa bằng hai tay. Đồng tình với việc làm của bạn vì việc làm đó thể hiện sự quan tâm và lễ phép với mẹ.
13. + Tranh 2: Mẹ đang đau đầu, hai bạn nhỏ vẫn chơi đùa và đánh trống ầm ĩ. Không đồng tình với việc làm của bạn nhỏ vì bạn đã làm ồn khiến mẹ đau đầu thêm. + Tranh 3: Ông đi tìm kính để đọc báo. Bạn nhỏ đã tim kính và đưa cho ông bằng hai tay. Đồng tinh với việc làm của bạn vì việc làm đó thể hiện sự quan tâm và lễ phép với ông. + Tranh 4: Bạn nhỏ xin phép bố để đi đá bóng. Đồng tình với việc làm của bạn vì việc làm đó thể hiện sự lễ phép với bố. Hoạt động 2: Xử lí tình huống Mục tiêu: - HS có kĩ năng vận dụng kiến thức vừa học để xử lí một số tình huống cụ thể, thế hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ. - HS được phát triển năng lực giải quyết vấn đề. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát các tranh tình huống ở mục b SGK Đạo đức 1, trang 42, 43 và nêu nội dung tình huống trong mồi tranh. - GV mời một vài HS nêu nội dung của mỗi tình huống. GV kết luận: + Nội dung tình huống 1: Nam đang chơi bi với bạn ở sân thì thấy bà đi chợ về, tay xách nặng. Nam sẽ. . . + Nội dung tình huống 2: Mai đi học về thấy mẹ bị sốt nằm trên giường. Mai sẽ. . . + Nội dung tình huống 3: Bố của Du là bộ đội đóng quân ở đảo Trường Sa. Tết này bố phải trực, không về nhà. Du sẽ. . . GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống theo câu hỏi: Nếu em là bạn trong mồi tình huống, em sẽ làm gì? - HS thảo luận nhóm theo sự phân công. - GV mời một vài nhóm lên bảng trình bày về tình huống 1. - Một nhóm lên trình bày. Các nhóm khác trao đổi, bổ sung. GV kết luận tình huống 1: Khi thấy bà xách nặng, em nên dừng chơi, ra xách đồ giúp bà vào nhà, lấy nước cho bà uống. HS làm các tình huống 2, 3 GV nhận xét Hoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu: - HS tự đánh giá được những việc đã làm của bản thân thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ. HS được phát triển năng lực điều chỉnh hành vi. Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu: Hãy kể những việc em đã làm để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ. - HS kể trước Ịớp. GV khen ngợi những HS đã có nhiều việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các em tiếp tục làm nhiều việc tốt đối với ông bà, cha mẹ. GV nhắc nhở HS khi nói chuyện với ông bà, cha mẹ nên dùng những lời lẽ thể hiện sự lễ độ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
14. ..... . ____________________________________________ Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC, VIẾT BÀI VẦN UÔNG, UÔC, ƯƠNG, ƯƠC I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù: a)Năng lực ngôn ngữ HS củng cố việc đọc, viết được vần uông, uôc, ương, ươc đã học. Viết đúng chính tả bài: Hạt giống nhỏ Rèn tư thế ngồi viết, cách cầm bút, kỹ năng viết b) Năng lực văn học: - Biết viết chữ đúng nét, đúng li, đúng độ cao, khoảng cách giữa các con chữ - Chữ viết rõ ràng, đều nét, đặt dấu thanh đúng vị trí 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất a)Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học (Học sinh tô, viết đúng chữ và tiếng vào vở ô li ) - Năng lực giao tiếp và hợp tác (Nhận xét bài viết của mình và của bạn) b) Phẩm chất: - Bài học rèn cho học sinh tính kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mỹ khi viết bài. - Biết cách trình bày bài viết ở vở. II. ĐỒ DÙNG : GV: Máy tính, ti vi HS: SGK, vở ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động:(2’) Cho HS chơi trò chơi vận động. Cách chơi tương tự các tiết trước GV nhận xét , giới thiệu bài 2.Luyện tập Hoạt động 1 : Củng cố việc đọc: (14’) GV chia nhóm - Nhóm CHT: Cho HS ôn lại các âm, vần uông, uôc, ương, ươc đã học GV theo giõi và giúp đỡ thêm -Nhóm HT: Đọc lại các vần đã học khá trôi chảy -Nhóm HS NK: Cho HS đọc lại bài 90, 91 phải đảm bảo về tốc độ, đọc trôi chảy và tập nêu câu hỏi để hỏi bạn, biết phân đoạn cho bài tập đọc -HS đọc theo nhóm,cá nhân -Các nhóm thi đọc -Thi đọc cá nhân
15. Lớp, GV nhận xét Hoạt động 2 : Củng cố việc viết : (17') GV cho HS viết đúng cỡ chữ từng bài theo quy trình sau: + GV đọc và hướng dẫn các chữ cần viết + HS đọc lại các chữ + GV đọc cho học sinh viết bài Con công lẩn thẩn HS nghe rồi viết vào vở + HS đọc lại chữ vừa viết Đánh giá, nhận xét bài viết của HS. Tuyên dương những bài viết đẹp, đặt dấu thanh đúng. Đặc biệt động viên khen ngợi những HS có tiến bộ. Hoạt động 3: vận dụng: (5p) a.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. b.Cách tiến hành: - HS nói câu chứa vần uông, uôc, ương, ươc - GV khen ngợi những HS viết đúng, viết đẹp. Nhắc những em chưa hoàn thành bài viết trong vở ô li về nhà tiếp tục luyện viết. - GV nhận xét, dặn dò IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..... . . ______________________________________________ Thứ sáu, ngày 6 tháng 1 năm 2023 Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 9, 10) 1. Phát triển năng lực đặc thù: a)Năng lực ngôn ngữ - Luyện đọc bài: Chú bé trên cung trăng - Luyện cho HS nghe viết một đoạn trong bài: Chú bé trên cung trăng b) Năng lực văn học: - Đọc đúng và hiểu nội dung bài Tập đọc: Chú bé trên cung trăng 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất a)Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2) b) Phẩm chất: Giáo dục học sinh biết yêu quý các loài vật .Trách nhiệm: có tinh thần hợp tác, làm việc nhóm.
16. II. ĐỒ DÙNG: - Sách TV, Trang 166 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1 1.Hoạt động mở đầu: (5p) a) Mục tiêu: - Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới b) Cách tiến hành: Tổ chức cho HS chơi trò chơi hộp quà bí mật Cách tổ chức và cách chơi tương tự các tiết trước 2. Luyện đọc: a) Mục tiêu: - Luyện đọc bài: Chú bé trên cung trăng b) Cách tiến hành: - GV chỉ hình minh hoạ: Có một cậu bé ngồi bên gốc cây đa và một con nghé, nhìn mặt cậu bé rất buồn. - GV đọc mẫu - Luyện đọc từ ngữ: đđêm trăng, bóng đen, gốc đa, nghé, cuốn, buồn. - Luyện đọc câu GV: Bài có mấy câu? (7 câu). GV chỉ từng câu cho 1 HS đọc, cả lớp đọc vỡ. Đọc tiếp nối từng câu (cá nhân, từng cặp). GV sửa lồi phát âm cho HS. Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (2 câu / 5 câu); thi đọc cả bài. Tìm hiểu bài đọc - Chú bé lên cung trăng nhớ ai? Nhớ bà Tiết 2 2. Luyện viết: a) Mục tiêu: - Luyện cho HS nghe viết một đoạn trong bài: Chú bé trên cung trăng b) Cách tiến hành: - GVđọc một lượt bài viết. ( Viết đoạn 1 của bài) - Cả lớp đọc thầm bài viết; chú ý những từ mình dễ viết sai. VD: trăng, bóng, gốc - GV đọc bài, HS viết bài - Yêu cầu HS viết xong, tự soát lỗi, đổi bài để sửa lỗi cho nhau. - GV chữa bài cho HS.Nhận xét - HS (cá nhân, cả lớp) đọclại bài viết . 3. Hoạt động vận dụng: (5 phút) a) Mục tiêu: - Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế - HS Vận dụng ý nghĩa câu chuyện vào cuộc sống b) Cách tiến hành: - GV cho HS đọc lại bài tập đọc, chỉ chữ bất kỳ trên bảng để HS đọc.
17. - GV nhận xét tiết học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .. ____________________________________________ Luyện Toán ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố về bảng cộng, trừ trong phạm vi 10. - HS nắm chắc hơn và thực hiện thành thạo phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Hoạt động khởi động: 5ph Chơi trò chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ôn tập tính cộng hoặc trừ nhẩm trong phạm vi 10 để tìm kết quả của các phép cộng, trừ trong phạm vi 10. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: 23ph a. Củng cố kiến thức Củng cố về các bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 đã học - GV cho HS đọc TL bảng cộng, trừ trong phạm vi 6, 7, 8, 9, 10 (mỗi em đọc 1 bảng) - GV nhận xét, giúp đỡ HS chưa hoàn thành b. Hướng dẫn HS luyện tập + Bài 1: Tính. Củng cố cách làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10 bằng cột dọc. 1 10 6 10 5 3 + - + - + + 6 4 4 0 5 4 - Cho HS nêu yêu cầu. GV hướng dẫn HS làm tính vào vở ô li bằng cột dọc. - HS làm bài vào vở, 1 em chữa bài trên bảng - GV lưu ý HS viết các số phải thẳng cột + Bài 2: Điền số? Củng cố bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 4 + ....= 9 ... – 7 = 3 5 = 9 - ... ... – 0 = 3 .... + 5 = 10 9 = 3 + ... 2 + ... = 10 6 - ..... = 1 6 = .... + 6 - Cho HS nêu yêu cầu. GV hướng dẫn HS làm tính vào vở ô li. - HS làm bài vào vở, 3 em chữa bài trên bảng - GV giúp đỡ thêm HS chưa hoàn thành + Bài 3: a. Khoanh vào số bé nhất : 3, 7, 9, 1, 6 b. Khoanh vào số lớn nhất : 4, 8, 1, 9, 0 Củng cố cách so sánh các số trong phạm vi 10
18. - HS làm bài vào vở, sau đó đọc kết quả + Bài 4: Viết phép tính thích hợp Biết viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán Có : 8 quả cam Cho bạn : 3 quả cam Còn lại : .....quả cam - Yêu cầu HS đọc tóm tắt, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp * Ra thêm bài cho HS năng khiếu: 1. Viết số thích hợp vào chỗ chấm rồi tính: Nhận biết số liền trước, liền sau của một số Số liền trước của 2 là Số liền sau của 2 là....... 2. Tính + 2 + = 6 - HS làm bài vào vở, 1 em chữa bài trên bảng - GV kiểm tra - chữa 1 số bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..... . ____________________________________________ Sinh hoạt lớp SINH HOẠT LỚP – TẬP CHƠI CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận xét, đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần 17 - Triển khai kế hoạch tuần 18 - Giáo dục cho HS ý thức tập thể, tạo kỹ năng hoạt động tập thể và ý thức tự quản . II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Đánh giá tình hình hoạt động của lớp trong tuần.10ph - GV nhận xét, đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần về các mặt: Học tập, vệ sinh, nề nếp sinh hoạt sao 15 phút đầu giờ, ý thức giữ gìn sách vở đồ dùng học tập và những biểu hiện về hành vi đạo đức . - Biểu dương tổ và cá nhân chăm ngoan, học giỏi, có tiến bộ trong tuần: Cá nhân: Bảo, Nhàn, Giang, Tổ: Tổ 2 quét sân bóng sạch 2. Kế hoạch tuần tới : 5ph GV phổ biến kế hoạch tuần tới : - Học bài, làm bài đầy đủ. - Vệ sinh sạch sẽ, kịp thời - Trật tự trong giờ học, trong sinh hoạt 15 phút đầu giờ. - Thực hiện tốt các phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm mới. - Thực hiện tốt mọi kế hoạch của nhà trường 3. Tập chơi các trò chơi dân gian : 20ph - GV hướng dẫn các HS chia sẻ theo tổ, nhóm với một số nội dung: + Em hãy kể tên một vài trò chơi dân gian mà em biết. + Ở quê mình các em thường chơi các trò chơi dân gian nào?
19. + Em hãy nêu cách chơi một trò chơi dân gian mà em biết. - Tập chơi trò chơi dân gian: + GV giới thiệu cách chơi, luật chơi các trò chơi: Lặc lò cò, Ô ăn quan, Bịt mắt bắt dê. + GV chia lớp thành một vài nhóm. + Các nhóm thực hành luân phiên chơi các trò chơi dân gian. - HS chia sẻ trong tổ các trò chơi dân gian theo gợi ý của GV. + HS lắng nghe + Chia theo bàn + Chơi trò chơi theo hướng dẫn.