Kế hoạch dạy học môn Mĩ thuật Lớp 2 - Tuần 8 - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Tố Hoa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch dạy học môn Mĩ thuật Lớp 2 - Tuần 8 - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Tố Hoa

1. TUẦN 8 Thứ 5 ngày 4 tháng 11 năm 2021 Mĩ thuật Bài: -SÁNG TẠO CÙNG SẢN PHẨM THỦ CÔNG - HỘP BÚT THÂN QUEN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức – Nhận biết được đặc điểm của một số chiếc vòng đeo tay làm thủ công từ một số chất liệu, vật liệu sẵn có. Nêu được cách tạo sản phẩm chiếc vòng đeo tay bằng giấy. – Tạo được chiếc vòng đeo tay theo ý thích và trao đổi, chia sẻ trong thực hành. – Nhận biết được đặc điểm của hộp bút và các chấm, nét trang trí lặp lại trên sản phẩm. Nêu được một số cách tạo sản phẩm hộp bút từ vật liệu sẵn có và trang trí chấm, nét, màu sắc lặp lại trên hộp bút. – Tạo được hộp bút và sử dụng chấm, nét lặp lại để trang trí theo ý thích. Biết sử dụng công cụ an toàn và tập trao đổi, chia sẻ với bạn trong thực hành, sáng tạo sản phẩm. 2. Năng lực -Năng lực chung Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, ngôn ngữ, tính toán - Năng lực đặc thù Sử dụng được giấy và công cụ phù hợp để thực hành, tạo sản phẩm chiếc vòng; Ước lượng được kích thước chiếc vòng phù hợp với cổ tay của mình/người khác; trao đổi, chia sẻ cùng bạn về sản phẩm chiếc vòng của mình Vận dụng hiểu biết về đơn vị đo độ dài để ước lượng, xác định kích thước khổ giấy phù hợp với kích thước của vật liệu dạng khối làm hộp bút; hoặc kích thước chiều cao, bề rộng/sâu của hộp bút làm từ giấy bìa; Sử dụng được đồ dùng, công cụ an toàn và phù hợp với các thao tác thực hành, sáng tạo sản phẩm; Chia sẻ, trao đổi cùng bạn trong học tập... 3. Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu như: Yêu nước, trung thực, trách nhiệm ; trong đó góp phần rèn tính kiên trì, ý thức tôn trọng được biểu hiện như: Biết được nhiều nguyên liệu trong tự nhiên, đời sống có thể sử dụng để tạo nên sản phẩm chiếc vòng, hộp bút và các sản phẩm hữu ích khác phục vụ đời sống; thấy được sự khéo léo của đôi tay và sáng của con người trong sáng tạo sản phẩm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Đồ dùng Học sinh: Vở THMT; SGK,bảng con, Giáo viên: Máy tính, tivi, Vở THMT; giấy màu, kéo, hồ dán ; hình ảnh liên quan đến nội dung bài học. 2.Phương pháp, kĩ thuật Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, học tập nhóm, gợi mở, thị phạm, sử dụng tình huống có vấn đề, liên hệ thực tiễn Kĩ thuật dạy học: Động não, tia chớp Hình thức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
2. Hoạt động 1: Ổn định lớp, Khởi động, giới thiệu bài (Khoảng 5’) - Kiểm tra sĩ số HS và kiểm tra đồ dùng học tập - Nhóm trưởng báo cáo 1.Khởi động GV trình chiếu một số vòng thể thao, vòng cổ, vòng chân, hộp bút, mỗi hình ảnh xuất hiện yêu cầu học sinh suy nghĩ và trả lời nhanh về cách sử dụng chiếc vòng, hộp bút GV đánh giá kết quả kết hợp gợi mở và giới thiệu nộ dung bài học. A.Bài: Sáng tạo cùng sản phẩm thủ công 2. Hình thành kiến thức (5 phút) Mục tiêu:– Nhận biết được đặc điểm của một số chiếc vòng đeo tay làm thủ công từ một số chất liệu, vật liệu sẵn có. Nêu được cách tạo sản phẩm chiếc vòng đeo tay bằng giấy. a.Sử dụng hình ảnh một số chiếc vòng trong SGK (tr.19) GV trình chiếu màn hình – Hướng dẫn HS quan sát và giao nhiệm vụ thảo luận: Trả lời câu hỏi trong SGK. – Tóm tắt ý kiến của HS, giới thiệu rõ hơn về đặc điểm mỗi chiếc vòng: Đan kiểu tết tóc bằng lá cây, quấn giấy màu trên vật liệu bìa giấy; đan sợi thổ cẩm. – Gợi nhắc HS: Lá cây, giấy màu, bìa giấy, sợi thổ cẩm/sợi len, sợi vải là những vật liệu dễ tìm thấy trong đời sống. b. Sử dụng hình ảnh (hoặc sản phẩm nguyên mẫu) một số chiếc vòng sưu tầm GV trình chiếu hình ảnh - Giới thiệu với HS hình ảnh một số chiếc làm bằng: Giấy, lá cây, gỗ, ốc, sợi dây dù và giao nhiệm vụ thảo luận: + Giới thiệu vật liệu sử dụng để làm nên mỗi chiếc vòng. + Nêu cách sử dụng mỗi chiếc vòng? (đeo ở đâu?). + Kể tên màu sắc, giới thiệu và màu đậm, màu nhạt trên mỗi chiếc vòng - Nhận xét ý kiến chia sẻ, bổ sung của HS; kết hợp giới thiệu thêm về vật liệu, cách làm và công dụng của những chiếc vòng: Đeo tay, đeo cổ, đeo tai, trưng bày... - Chốt nội dung HĐ 2.1 (sơ đồ tư duy): Có thể sử dụng vật liệu sẵn có như: giấy, bìa, lá cây, sợi len để tạo nên chiếc vòng theo ý thích. - Kích thích HS hứng thú với tìm hiểu cách tạo chiếc vòng từ giấy thủ công 3.Luyện tập thực hành, sáng tạo ( 6 phút) a.Hướng dẫn HS cách tạo chiếc vòng bằng giấy Mục tiêu:– Tạo được chiếc vòng đeo tay theo ý thích và trao đổi, chia sẻ trong thực hành. - Hướng dẫn HS quan sát hình minh họa trong SGK, tr 20, 21 và yêu cầu: Thảo luận, nêu cách tạo chiếc vòng theo cảm nhận. GV trình chiếu cách tạo chiếc vòng - Đánh giá câu trả lời, nhận xét, bổ sung của HS - Hướng dẫn, thị phạm minh họa mỗi cách thực hành, kết hợp giảng giải, gợi mở và tương tác với HS + Cách 1: Cắt giấy tạo nét và gấp + Cách 2: Cắt giấy tạo nét và dán - Gợi mở HS: Có thể tham khảo một số sản phẩm chiếc vòng của các bạn: Minh Thư, Hà Trang Thanh Tùng trong SGK, tr. 21 và hình ảnh chiếc vòng trong vở Thực hành. Có thể kết hợp trang trí chấm, nét, vẽ hình ảnh theo ý thích cho chiếc vòng.
3. - Gợi mở Hs chia sẻ ý định ban đầu về lựa chọn cách thực hành, tạo chiếc vòng cho riêng mình. - Kích thích HS hứng thú với thực hành, tạo chiếc vòng theo ý thích B.Bài: Hộp bút thân quen 1. Hình thành kiến thức ( 5 phút) Mục tiêu:– Nhận biết được đặc điểm của hộp bút và các chấm, nét trang trí lặp lại trên sản phẩm. Nêu được một số cách tạo sản phẩm hộp bút từ vật liệu sẵn có và trang trí chấm, nét, màu sắc lặp lại trên hộp bút. ‒ Sử dụng hình ảnh trong SGK, Tr.28: + Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh trong SGK, tr.28 và giao nhiệm vụ: Thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK. GV trình chiếu hình ảnh + Có thể gợi ý rõ hơn: Hình hộp bút nào có trang trí chấm hoặc nét lặp lại xen kẽ, lặp lại đối xứng? Hoặc có thể gợi nhắc lại biểu hiện của lặp lại xen kẽ, lặp lại đối xứng ở bài 5 + Đánh giá câu trả lời và nhận xét, bổ sung của HS; kết hợp chỉ rõ hơn sự lặp lại của chấm, nét ở mỗi hình ảnh. ‒ Liên hệ thực tế: Gợi mở HS quan sát trong lớp học, chỉ ra những chi tiết/hình ảnh hoặc đồ dùng, đồ vật được trang trí chấm, nét lặp lại xen kẽ, đối xứng. ‒ Gợi nhắc HS: Có thể sắp xếp chấm, nét lặp lại đối xứng, xen kẽ để trang trí, làm đẹp cho các đồ dùng và cho hộp bút. 3. Tổ chức HS luện tập thực hành, sáng tạo ( 5 phút) a.Hướng dẫn HS cách tạo hộp bút và trang trí chấm, nét lặp lại Mục tiêu:– Tạo được hộp bút và sử dụng chấm, nét lặp lại để trang trí theo ý thích. Biết sử dụng công cụ an toàn và tập trao đổi, chia sẻ với bạn trong thực hành, sáng tạo sản phẩm. - Giao nhiệm vụ cho HS: Thảo luận, nêu có thể tạo hộp bút bằng cách nào? - Nhận xét câu trả lời của HS, kích thích Hs chú ý tìm hiểu cách thực hành. - Sử dụng video clip hướng dẫn thực hành để giới thiệu đến HS (hoặc hướng dẫn, thị phạm minh họa một số thao tác chính để tạo hộp bút và trang trí chấm nét theo từng cách tương ứng với minh họa trong SGK; kết hợp giải thích và nêu vấn đề, tương tác với HS): + Tạo hộp bút từ vật liệu dạng khối và trang trí chấm, nét lặp lại bằng bút màu vẽ, cắt dán giấy màu + Tạo hộp bút từ bìa giấy và sử dụng bút màu để trang trí chấm, nét lặp lại - Sử dụng một số hình sản phẩm trong SGK,Vở THMT và giới thiệu với HS về kiểu dáng hộp bút và cách trang trí chấm, nét lặp lại trên mỗi sản phẩm. - Gợi mở HS chia sẻ ý tưởng chọn cách thực hành nào để tạo cho mình một hộp bút theo ý thích. b. Luyện tập thực hành( 5 phút) GV yêu cầu HS thực hành tập vẽ nhanh lên bảng con Tạo hình dạng hộp bút rồi trang trí con vật, cây, hàng rào ) và trang trí lặp lại đối xứng hoặc xen kẽ của chấm, nét trên hình ảnh. ( Tập vẽ ở bảng con) 4.Vận dụng sáng tạo ( 2 phút) Gợi mở HS nhận ra cách tạo sản phẩm khác từ giấy màu, lõi giấy vệ sinh, liên hề cách tạo sản phẩm và sử dụng như đeo tay, đeo cổ, làm quả bóng, tạo lọ hoa,hộp bút GV gợi ý HS lấy lon bia, chai, rồi lấy giấy màu cắt dán trang trí sẽ được hộp đựng bút, xinh xắn mà mình yêu thích.
4. 5. Hướng dẫn hoàn thiện bài ở nhà( 2 phút) - HS hoàn thành bài vẽ trong vở thực hành Mĩ thuật. Bài 4: Sáng tạo cùng sản phẩm thủ công Bài 6: Hộp bút thân quen * Đánh giá:. - Đánh giá tiết học, khen ngợi HS tích cực. - Chuẩn bị đầy đủ: Vở thục hành mĩ thuật, SGK,..cho bài học sau.