Kế hoạch dạy học Đạo đức 1 - Tuần 35 - Bài: Ôn tập đánh giá - Năm học 2020-2021 - Trường tiểu học Nhân Hòa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch dạy học Đạo đức 1 - Tuần 35 - Bài: Ôn tập đánh giá - Năm học 2020-2021 - Trường tiểu học Nhân Hòa

1. TUẦN 35 Thứ hai ngày tháng năm 2021 ĐẠO ĐỨC KẾ HOẠCH DẠY HỌC Bài: ÔN TẬP ĐÁNH GIÁ Thời lượng: 1 tiết I.MỤC TIÊU Học xong bài này, HS cần đạt được các yêu cầu sau: - Được củng cố, khắc sâu về các chuẩn mực: phòng, tránh tai nạn thương tích. - Thực hiện được các hành vi theo các chuẩn mực đã học phù hợp với lứa tuổi. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Giáo viên: - Một số dụng cụ: chuông, micro đô chơi. -Bảng con, phấn. - Phần thưởng cho người xuất sắc (nếu có). - Hoa khen. 2. Học sinh: - SGK, Vở bài tập Đạo đức 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động khởi động: “ Bài hát: Vui đến trường" a. Mục tiêu - Học sinh có tâm thế thoải mái, vui vẻ. b. Cách tiến hành - HS vừa hát vừa vỗ tay bài hát “ vui đến trường” -GV nêu: Bài hát nói về điều gì? GV dẫn dắt vào bài học. 2. Hoạt động luyện tập Hoạt động 1: Cuộc thi “Rung chuông vàng” Mục tiêu: - HS được củng cố hiểu biết về các chuẩn mực đã học: phòng, tránh tai nạn thương tích. - HS được phát triển năng lực tư duy và hợp tác. Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS thi “Rung chuông vàng” : + Cách chơi: GV chiếu từng câu hỏi trên bảng với các phương án trả lời. HS trả lời câu hỏi bằng cách ghi đáp án vào bảng con và giơ lên khi có chuông hiệu lệnh. + Luật chơi: Sau mỗi câu hỏi, nếu HS trả lời đúng đáp án sẽ được quyền trả lời câu hỏi tiếp theo. HS trả lời sai sẽ bị loại khỏi cuộc chơi. Những HS trả lời được đến câu hỏi cuối cùng sẽ được lên bảng rung chuông vàng. HS thực hiện trò chơi. 1
2. GV nhận xét đánh giá trò chơi và khen ngợi những HS trả lời được nhiều câu hỏi. Câu 1. Hành vi nào sau đây an toàn? a. Ngồi ngay ngắn, tay ôm người lái khi ngồi sau xe máy. b. Cầm đồ chơi khi đang đi xe đạp. c. Chạy nhảy dưới lòng đường. Câu 2. Việc nào nên làm để phòng, tránh đuối nước? a. Lội xuống suối bắt cá. b. Tập bơi khi có áo phao dưới sự hướng dẫn của người lớn. c. Chơi đùa sát bờ ao. Câu 3. Em sẽ làm gì để phòng bị bỏng? a, Em rót nước sôi vào phích. b. Em sờ vào âm nước nóng đang cắm điện. c. Em cần tránh xa nguồn gây bỏng như bình nước sôi, chảo thức ăn nóng. Câu 4. Em chọn việc nên làm? a. Mặc đồ bảo hộ khi chơi thể thao. b. Không trèo cây hái quả. c. Cả A và B. GV tổng kết kết quả cuộc thi, vinh danh cảc trạng nguyên trong cuộc thi“Rung chuông vàng”. Lưu ý: GV có thể thay đổi, bổ sung hay điều chỉnh nội dung các câu trắc nghiệm khách quan tùy theo tình hình cụ thể. Hoạt động 2: Trò chơi “Phóng viên” Mục tiêu: HS nêu được những việc bản thân đã thực hiện theo các chủ đề đã học: Phòng, tránh tai nạn thương tích Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò “Phóng viên” để phỏng vấn các bạn trong lớp về việc thực hiện các chuẩn mực: Phòng, tránh tai nạn thương tích. - HS thực hiện trò chơi. Một số câu hỏi gợi ý cho phóng viên: + Bạn đã làm gì để phòng tránh bị ngã? + Bạn hãy nêu cách phòng tránh đuối nước? + Để phòng tránh bị bỏng, bạn nên làm gì? + Khi nhìn thấy dây điện bị hở do chuột cắn, bạn nên làm gì? GV khen ngợi những HS đã có nhiều việc làm tốt và nhắc nhở các em tiếp tục thực hiện các hành vi, việc làm theo các chuẩn mực: phòng tránh tai nạn, thương tích. Lưu ý: GV nên cho HS luân phiên làm phóng viên sau một số câu hỏi. GV khen ngợi những HS đã có nhiều việc làm tốt và nhắc nhở các em tiếp tục thực hiện các hành vi, việc làm theo các chuẩn mực: Phòng, tránh tai nạn thương tích. 2