Kế hoạch bài học môn Kĩ thuật 4+5 - Tuần 12 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Kim Anh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài học môn Kĩ thuật 4+5 - Tuần 12 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Kim Anh

1. Thứ 2 ngày 28 tháng 11năm 2022 Hoạt động thư viện Chủ đề thầy cô giáo I.Yêu cầu cần đạt -Giúp HS tiếp cận những bài học về phát triển nhân cách, tăng cường khả năng giao tiếp xã hội, rèn luyện ý thức HS, công dân, và giáo dục sức khỏe thông qua truyện tranh thú vị. II.Đồ dung dạy học: - Địa điểm: Lớp học hoặc thư viện - Truyện kể: Kiến Càng dũng cảm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN 1. TRƯỚC KHI KỂ: (5’) HT: nhóm/ lớp * Hoạt động: Khởi động - Em là học sinh - Mục tiêu: Tái hiện kiến - Thông minh, dũng cảm, nối dối, ngoan ngoãn thức cũ và giúp HS nhớ - Quan sát tranh các từ ngữ đã học đã học - Nêu những hình ảnh có trong tranh: vẽ chú Kiến - Cách tiến hành Càng và chú Voi +Chủ điểm của tháng - Phỏng đoán tên truyện này là gì? - HS đoán nội dung câu chuyện +Em hãy tìm những từ - Lắng nghe và quan sát tranh ngữ nói về tính cách và phẩm chất tốt của người - Phỏng đoán theo suy nghĩ của mình HS? - Voi gầm lên đập phá tổ kiến, khiến đất trời rung +Cho HS quan sát tranh chuyển bìa của quyển truyện - Kiến Càng quyết định dạy cho voi một
2. +Gợi ý tranh bìa truyện bài học vẽ gì? - Kiến Càng dũng cảm +Em nào có thể phỏng - Trương như Gia đình đoán nội dung của câu chuyện? - Một số HS trình bày trước lớp. +Giới thiệu truyện: Kiến - Kiến Càng đã chui tận vào tai voi để cắn. Càng dũng cảm - Voi đau quá, xin Kiến Càng tha thứ và hứa không 2. TRONG KHI KỂ: làm chuyện càn quấy nữa. (18’) - HS nêu những lời khuyên mà em cảm nhận được qua * Hoạt động: Kể chuyện câu chuyện và rút ra bài học cho bản thân kết hợp tranh minh họa - Thảo luận nhóm để đặt câu hỏi giao lưu với nhân - Vừa kể, vừa mở tranh vật. minh họa để HS quan sát. - Trong khi kể chuyện dành thời gian nêu câu hỏi để HS phỏng đoán câu chuyện IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau Thứ 4 ngày 30 tháng 11 năm 2022 Kĩ Thuật 4 Bài: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (T3) I.Yêu cầu cần đạt - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. - Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
3. * Với học sinh khéo tay: - Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm II.Đồ dung dạy học: - Tranh quy trình mẫu khâu đột thưa. - Mẫu vải khâu đột thưa. - Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1 -Hát Cho học sinh khởi động - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức ghi kết quả thảo luận vào phiếu: - Hát + Hoạt động 2: GV hướng dẫn thực - HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện hành khâu đột thừa các thao tác khâu đột thưa. - GV nhận xét, củng cố kĩ thuật khâu đột - HS thực hành khâu các mũi khâu đột thưa theo 2 cách: thưa. + Bước 1: Vạch dấu đường khâu. - (HS khá, giỏi) nhắc lại kĩ thuật thêu + Bước 2: Khâu đột thưa theo đường - HS lấy dụng cụ ra để trên bàn vạch dấu. - HS tiến hành thực hành các mũi khâu - GV hường dẫn những điểm cần lưu ý theo hướng dẫn của GV khi thực hiện khâu mũi khâu đột thưa đã - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm nêu hoạt động 2 thực hành. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Cả lớp quan sát đánh giá sản phẩm của - GV nêu thời gian yêu cầu thực hành là bạn 10 phút để thực hiện đường khâu và yêu - HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu cầu HS thực hành thêu. chuẩn trên. - GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. Lưu ý: trật tự của HS trong giờ thực hành, cẩn thận cầm kim. - Đánh giá kết quả học tập.
4. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm. + Đường vạch dấu thẳng. + Khâu được các mũi khâu đột thưa theo từng vạch dấu. + Đường khâu tương đối phẳng + Các mũi khâu mặt phải tương đối bằng nhau và đều nhau. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. - GV nhận xét. IV/ điều chỉnh sau bài học - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của Hs. - Hướng dẫn về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu. Thứ 5 ngày 1 tháng 12 năm 2022 Mĩ thuật 4 Sự chuyển động của dáng người (t1) I/ yêu cầu CẦN ĐẠT *Hiểu và nêu được đặc điểm các bộ phận chính của cơ thể khi đang hoạt động với các động tác khác nhau. *Tạo hình bằng dây thép hoặc nặn được một dáng người hoạt động của người theo ý thích. *Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV chuẩn bị: SGK, tranh ảnh, sản phẩm tạo hình một số dáng người phù hợp nội dung chủ đề. HS chuẩn bị: SGK, màu vẽ, hồ dán, bìa, đất nặn, kéo, bìa sách, báo, tạp chí, dây thép mềm, các vật tìm được... IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
5. HOẠT HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 *Hoạt động 1 -Hát Cho học sinh khởi động - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức ghi kết quả thảo luận vào phiếu: + Hoạt động 2: GV hướng dẫn thực hành -Yêu cầu HS hình 5.1 và 5.2 SGK thảo luận để tìm hiểu một số hoạt động của con người. -GV nêu câu hỏi thảo luận nhóm: *từ dáng người đang hoạt động, em nhận ra họ đang làm gì? *Em hãy nêu các bộ phận chính của cơ thể người? - HS khởi động *khi con người đang hoạt động, em nhận thấy - HS quan sát thảo các bộ phận cơ thể thay đổi như thế nào? luận và trả lời câu *Bằng hành động, em hãy mô phỏng một dáng hỏi. người đang hoạt động? - HS suy nghĩ thể -Yêu cầu HS quan sát hình 5.3SGK và thảo hiện luận về chất liệu, cách thể hiện của sản phẩm tạo hình dáng người. *Em thấy các dáng người mô phỏng hoạt động gì? *em thích nhất sản phẩm nào? Vì sao? *Sản phẩm em thích được tạo dáng bằng chất liệu gì? Em có hình dung ra cách thực hiện chúng không. IV/ điều chỉnh sau bài học - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của Hs. - Hướng dẫn về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu.
6. Thứ 5 ngày 1 tháng 12 năm 2022 Kĩ Thuật 5 Cắt khâu thêu tự chọn I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học. Không bắt buộc HS nam thêu. - Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với học sinh. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng kĩ thuật. - Tranh qui trình các bài trong chương III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 - Hát -Hát - 2 - 3 học sinh nêu. Cho học sinh khởi động - HS nhắc lại các mũi thêu đã học - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và - HS lựa chọn theo ý thích và khả năng cách thức ghi kết quả thảo luận vào thực hiện sản phẩm đơn giản. phiếu: - Vải cạnh 20 x 10cm, kẻ đường dấu 4 + Hoạt động 2: GV hướng dẫn thực cạnh khâu gấp mép. hành - HS tự chọn sản phẩm và thực - Vẽ mẫu vào khăn, hoa, gà, vịt, cây, hành làm sản phẩm tự chọn. thuyền, cây mấm có thể khâu tên - Mỗi em chọn và tiến hành cắt khâu mình. một sản phẩm đã chọn. - Vải hình chữ nhật 25 x 30 cm gấp đôi - Gợi ý 1 số sản phẩm theo chiều dài 2 lần. 1 / Cắt khâu, thêu khăn tay. - Vạch dấu vẽ cổ tay, thân áo cắt theo 2 / Cắt khâu, thêu túi rút dây đường vạch dấu. Khâu viền đường gấp 3 / Cắt khâu, thêu các sản phẩm khác. mép cổ áo,gấu áo, thân áo, thêu trang trí a) Váy em bé bằng mũi thêu móc xích lê
7. b) Gối ôm * Cắt khâu thêu khăn tay cần những gì và thực hiện như thế nảo? * Cắt khâu túi rút dây như thế nào? - GV hướng dẫn HS làm * Cắt khâu thêu váy em bé ra sao? - GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn có thể chọn tùy theo ý thích. - GV đến bàn quan sát nhận xét hướng dẫn. IV/ điều chỉnh sau bài học - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của Hs. - Hướng dẫn về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu.