Kế hoạch bài học các môn Tiểu học - Tuần 20 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài học các môn Tiểu học - Tuần 20 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Hoạt động trải nghiệm lớp 2 Chủ đề 5: Nghề nghiệp trong cuộc sống Tiết 15: Ôn: Mua sắm hàng hóa Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 25/1/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Biết được một số hoạt động trong mua sắm hàng hóa. - Làm quen và nhận biết một số đồng tiền Việt Nam được sử dụng trong trao đổi hàng hóa. 2. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng: Bước đầu tự tin trong giao tiếp và sử dụng tiền khi mua sắm hàng hóa. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a. Đối với GV - SGK; Một số đồng tiền Việt Nam có mệnh giá 1 nghìn đồng, 2 nghìn đồng, 5 nghìn đồng, 10 nghìn đồng, 20 nghìn đồng và 50 nghìn đồng. b. Đối với HS: - SGK. - Các tờ giấy màu, kéo, bút chì, bút màu, băng dính. - Sách, vở, đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động:(3p) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn cho HS chơi trò chơi “ Đi chợ” - 2 HS lên chơi theo hướng dẫn. - Nêu câu hỏi: Ta thấy hoạt động ở chợ và các
2. quán bán hàng là làm những gì? - HS trả lời - Gv kết luận và giới thiệu nội dung tiết học: Hoạt động giáo dục theo chủ đề nghề nghiệp – Mua sắm hàng hóa 2. HĐ hình thành kiến thức Hoạt động 1: Nhận biết đồng tiền Việt Nam (8-9’) a. Mục tiêu: HS nhận biết và làm quen với một số đồng tiền Việt Nam được sử dụng trong trao đổi hàng hóa. * Cách tiến hành: Làm việc nhóm:- - GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4-6 HS được chia thành 5 nhóm. HS. - HS thảo luận theo nhóm theo gợi - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo các câu ý. hỏi: + Theo các em, tiền được sử dụng để làm gì trong - Đại diện các nhóm trả lời cuộc sống hàng ngày? + Em đã từng sử dụng đồng tiền chưa? Nếu có thì trong tình huống nào? - HS lắng nghe, ghi nhớ. + Hãy kể tên các mệnh giá đồng tiền Việt Nam mà em biết. 2) Làm việc cả lớp - HS chia thành các nhóm. - GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ trước lớp về những nội dung được thảo luận. - HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi. - GV yêu cầu các nhóm nhận xét và đóng góp ý kiến. - GV tổng kết ý kiến của HS là và lấy các + Theo em, tiền được sử dụng để đồn biểu hiện và đo lường giá trị của g hàng hóa. tiền + Sử dụng đồng tiền trong tình thật huống: đi mua sắm, đi chợ cùng để giới thiệu cho HS quan sát trực tiếp. Các đồng bố mẹ, trả những hàng hóa đơn tiền có mệnh giá 1 nghìn, 2 nghìn, 5 nghìn, 10 giản (quà, bánh), được lì xì dịp nghìn, 20 nghìn, 50 nghìn,... Tết,... - GV gợi ý để HS mô tả được một số đồng tiền - HS trình bày. (chất liệu, màu sắc, mệnh giá, hình ảnh được in
3. trên từng tờ tiền). - HS đóng góp ý kiến. c. Kết luận: HS nhận biết và làm quen với một số đồng tiền Việt Nam được sử dụng trong trao đổi hàng hóa. Hoạt động 2: Trò chơi Bán hàng. (19 - 20’) a. Mục tiêu: Bước đầu biết được các hoạt động trong mua bán, trao đổi hàng hóa. Vui vẻ, đoàn kết, nhiệt tình tham gia hoạt động với các bạn. b. Cách tiến hành: (3) Cả lớp chơi Bán hàng - GV phổ biến trò chơi Bán hàng: HS dùng phiếu đã làm để đi mua hàng của các nhóm khác. - HS chia thành các nhóm. - GV mời một số HS nêu cảm xúc sau khi đã tham gia trò chơi bán hàng. - HS lắng nghe, thực hiện. c. Kết luận: Thông qua trò chơi, các em đã có những hiểu biết về cách thức mua sắm, trao đổi hàng hóa. Đồng thời, có sự gắn bó, đoàn kết với nhau hơn. - GV chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Lên ý tưởng trang trí quầy hàng và chuẩn bị hàng hóa để tham gia Hội chợ xuân của lớp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ...................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 1 Chủ đề 4: Mùa xuân - Ôn tập bài hát: Thật đáng yêu - Nghe nhạc: Chiếc đồng hồ
4. - Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh Cao - Thấp theo sơ đồ Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 25/1/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, vận động đơn giản tập biểu diễn bài hát. - Nghe nhạc: Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Chiếc đồng hồ. - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết ý thức được vệ sinh cá nhân để bảo vệ sức khỏe. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: + Máy tính, tivi, hình ảnh, video, SGK + Tập một số động tác vận động cho bài hát Thật đáng yêu + Máy nghe và băng, đĩa nhạc, bài hát Thật đáng yêu, bản nhạc Chiếc đồng hồ +Tờ giấy trắng, màu sáp...vẽ bài tập tạo âm thanh theo sơ đồ. +Thực hành các hoạt động trải nghiệm và khám phá. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV mở nhạc bài: Thật đáng yêu - HS hát kết hợp vận động theo bài. - GV nhận xét và giới thiệu bài học. 2. Hoạt động thực hành - trải nghiệm: 2.1. Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Thật đáng yêu (15p)
5. *. Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, vận động đơn giản tập biểu diễn bài hát. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: - GV cho học sinh hát nghe lại bài hát kết - HS thực hiện gõ đệm theo phách hợp vỗ tay gõ đệm NC gõ nhịp nhàng theo - HS hát cả bài hát đúng sắc thái nhịp - GV cho HS hát cùng nhạc đệm bài hát 1-2 lần , tập lấy hơi và thể hiện sắc thái tươi vui tươi trong sáng của bài hát. - HS quan sát - GV cho HS hát kết hợp với động tác vận - HS luyện tập một số động tác theo hướng động phụ họa nhẹ nhàng. dẫn của GV. - GV làm mẫu động tác cho HS quan sát sau đó cho lớp đứng lên làm từng động tác phụ họa theo sự hướng dẫn của GV. - HS thực hiện theo Câu 1: Dậy đi bạn ơi : chụm 2 bàn tay để lên vai, nghiêng người sang phải, trái. Câu 2: Chim .trời: 2 bàn tay khum trước miệng, nghiêng đầu sang bên trái, phải như - Cả lớp thực hiện tốt động tác GV dạy chim hót. Câu 3: Dậy...chơi: chống 2 tay vào hông , giậm chân theo nhịp Câu 4: Cùng .cười: 2 tay giơ cao qua đầu vẫy nhẹ. Câu 5: Mẹ....xinh: 1 tay chống hông, 1 tay HS thực hiện tốt câu 7 chỉ ngón, chân nhún theo nhịp. Câu 6: Như...một mình :2 tay để dưới cằm nghiêng đầu sang phải ,trái. HS thực hiện tốt câu 8 Câu 7: Mẹ...vệ sinh: 1 tay chống hông, 1 tay chỉ ngón, chân nhún theo nhịp. Câu 8:Thật...tinh : 2 tay khoanh trước ngực, chân nhún theo nhịp - GV cho cả lớp làm vài lần. - GV cho luyện tập theo nhóm bằng các hình thức: tốp ca, nhóm, tam ca, song ca. - Các nhóm trình bày - GV mời một vài nhóm lên trình bày - GV cho một học sinh có năng khiếu trình bày lại. GV gọi HS nhận xét. GV nhận xét -HS nhận xét bạn tuyên dương.
6. 2.2. Hoạt động 2: - Nghe nhạc: Chiếc đồng hồ (15p) *. Mục tiêu: Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Chiếc đồng hồ. *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp - GV giới thiệu tên bản nhạc và tác giả Chiếc đồng hồ- trích đoạn bản nhạc của Lơ-roi An- đơ –sơn - GV mở băng nhạc cho HS nghe lần 1 ?Các em thấy bản nhạc có vui nhộn không? HS trả lời: Vui nhộn ?Chúng ta thấy trong bản nhạc giúp chúng ta Chiếc đồng hồ liên tưởng tới đồ vật nào? GV nhận xét và kết luận: Chiếc đồng hồ luôn rất cần thiết đối với mỗi chúng ta. Đồng hồ HS nghe giúp chúng ta biết giờ giấc để làm việc đi học cho đúng. Và bản nhạc trên những tiếng kêu của rất nhiều chiếc đồng hồ vang lên đó các em ạ. Cả lớp chú ý nghe GV cho HS nghe tiếp bản nhạc Kim giây. Đồng hồ quả lắc... ?Chúng ta nghe xem đó là tiếng kêu của Kèn chiếc đồng hồ nào? HS đứng lên vận động theo nhạc ? Chúng ta còn nghe thấy âm thanh của nhạc HS quan sát GV làm và làm theo cụ nào? GV cho HS đứng lên cầm khăn , nghe nhạc HS thự hiện và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc. Động tác 1: Chuẩn bị 2 tay chắp hông, chân nhún nhịp nhàng. ĐT 2:Bước chân nhịp nhàng, tay vẫy khăn Cả lớp cùng làm với khăn sang 2 bên ĐT 3:Đứng tại chỗ ,2 tay cầm 2 đầu khăn, đung đưa người sang phải, trái, tạo vòng tròn
7. xoay ĐT 4: tung khăn lên cao rồi đỡ khăn, xoay khăn (3-4 lần) GV cho HS thực hiện tư thế thoải mái, HS chú ý nghe nhạc và làm theo đúng nội dung bản nhạc. GV nhận xét tuyên dương 3. Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh Cao - Thấp theo sơ đồ (10p) *.Mục tiêu: Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động. *.Cách tiến hành: - GV giới thiệu hoạt động trải nghiệm và khám phá :Tạo ra âm thanh cao thấp theo sơ đồ - HS quan sát sơ đồ GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ trong SGK Cả lớp nghe và cùng thực hiện âm thanh cao- Trang 48 thấp GV làm mẫu:GV dùng âm U kết hợp thế tay lên cao xuống thấp chuyển động của âm Các nhóm trình bày thanh GV cho HS thực hiện tạo âm thanh cao- thấp HS quan sát bằng âm U GV cho HS thực hành từng nhóm làm tại chỗ tạo âm thanh cao thấp như sơ đồ SGK HS thực hiện GV viết 1 sơ đồ khác lên bảng hoặc viết vào tờ giấy A4 giơ lên cho HS quan sát. GV dùng Cá nhân lên làm âm O, E, A... để làm với tốc độ nhanh, chậm.. Cả lớp chơi trò chơi GV gọi các nhóm làm . GV nhận xét. GV cho HS chơi trò chơi: Hãy làm cùng tôi HS chơi trò chơi vui vẻ 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ và làm sau đó mời cá nhân hoặc bàn, nhóm, dãy làm. Nếu ai làm tốt đúng sẽ chiến thắng được ngồi xuống, ai thua cuộc sẽ lò cò quanh lớp. GV nhận xét –tuyên dương 4. Củng cố, dặn dò: (2p) + GV chốt lại mục tiêu của bài học - HS nhắc lại nội dung tiết học - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập, hay - HS lắng nghe.
8. hát và vận động tốt. + Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã - HS tiếp thu, lĩnh hội. học trong tiết 2 và chuẩn bị bài cho tiết học sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3B - Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dưới trăng - Ôn tập khuông nhạc khóa son Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 25/1/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa - Biết khuông nhạc, khóa son và các nốt trên khuông - Biết biểu diễn tự tin, vui tươi bài hát kết hợp vận động phụ họa - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách) 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: - Giáo dục yêu thiên nhiên, con vật, biết bảo vệ chung sống hòa hợp với thiên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, hình ảnh, SGK - Một số động tác vận động cho bài hát - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
9. 3’ 1. Hoạt động khởi động. - GV đàn một đoạn giai điệu trong bài - Hs nghe: hát Cùng múa hát dưới trăng. ? Đó là giai điệu bài hát nào? - Hs. Cùng múa hát dưới trăng. - Gv yêu cầu cả lớp hát - Hs thực hiện - Gv nhận xét - Hs lắng nghe. 17' 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dưới trăng. a. Mục tiêu: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm cho bài hát. HS biết hát kết hợp vận động cơ thể. - HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài hát. b. Cách tiến hành: - GV cho HS khởi động giọng. - Hs khởi động giọng đi lên, đi xuống theo mẫu âm La - GV cho HS nghe lại bài hát Cùng - HS nghe, nhẩm lời ca, nhớ lại lời ca múa hát dưới trăng. bài hát - GV lưu ý cho HS khi hát thể hiện sắc - HS lắng nghe, ghi nhớ thái tình cảm bài hát nhịp nhàng. - GV chỉ định HS trình bày theo hình - HS xung phong. thức đơn ca kết hợp gõ đệm. - GV chỉ định HS trình bày theo hình - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu của gv thức song ca kết hợp gõ đệm theo nhịp - Học sinh trình bày bài hát đối đáp - GV hướng dẫn HS trình bày bài hát - Học sinh lắng nghe. bằng cách hát đối đáp. +Nhóm 1 hát: Mặt trăng tròn...khu rừng. +Nhóm 2 hát :Thỏ mẹ và ....vui múa +Nhóm 3 hát: Hươu, Nai, Sóc.... cùng +Cả lớp hát: La la lá la ......dưới trăng. - Gv yêu cầu HS hát kết hợp vận động - Hs lên thực hiện.
10. cơ thể theo 3 động tác: + Động tác 1: Giậm chân + Động tác 2: Vỗ vai + Động tác 3: Búng tay. - Có thể gọi 1 hs lên bảng vừa hát vừa vận động cơ thể theo sự chuẩn bị của mình. - GV gọi HS lên bảng biểu diễn bài - Nhóm biểu diễn hát. - Gv nhận xét, đánh giá. * Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp vận động phụ họa - Gv vận động phụ hoạ mẫu - Hs quan sát - Gv hướng dẫn hs từng động tác đồng - Hs vận động phụ hoạ tại chỗ. thời thực hành cùng hs - Gv cho hs hát và vận động - Hs hát và vận động - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Gv cho hs lên bảng biểu diễn theo - Hs biểu diễn theo nhóm. nhóm. - GV tuyên dương, động viên, đánh giá HS. c. Kết luận: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát đồng đều, hòa giọng gõ đệm đúng, đều. - HS biết hát kết hợp vận động cơ thể linh hoạt. 11' 3. Hoạt động khám phá: Giới thiệu khuông nhạc và khoá son: a. Mục tiêu: - HS biết được khuông nhạc và khóa son. b. Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi: Khuông nhạc có - HS trả lời. mấy dòng, mấy khe? Thứ tự dòng và khe được tính thế nào? - Gv nhắc lại: Khuông nhạc gồm 5 dòng kẻ song song cách đều nhau. Các dòng kẻ và các khe giữa hai dòng kẻ được tính từ dưới lển trên (gồm 5 dòng
11. và 4 khe) - Gv kẻ khuông nhạc lên bảng - Hs quan sát, nối tiếp nhau trả lời câu - Khoá son: Được đặt ở đầu khuông hỏi trên nhạc ? Khóa son được đặt ở đâu trên khuông - Hs Khóa Son được đặt ở đầu khuông nhạc? nhạc - Gv cho hs tập kẻ khuông nhạc - Hs tập kẻ khuông nhạc - Gv quan sát, nhận xét c. Kết luận: - Hs đã nhận biết được khung nhạc và 4' khóa son. 4. Hoạt động vận dụng: a. Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động tác phụ họa phù hợp cho bài hát. - HS biết được khuông nhạc và khóa son b. Cách tiến hành: ? Em học những nội dung gì? - Hs: nêu nội dung tiết ôn tập - GV bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại - Hs hát lại bài hát bài hát Cùng múa hát dưới trăng. - Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài hát, sáng tạo các động tác phụ họa. Tập kẻ khuông nhạc và viết khóa son. - Chuẩn bị cho giờ học sau - HS ghi nhớ thực hiện. - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS. c. Kết luận: - HS biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được vào bài hát, kỹ năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. - HS biết được khuông nhạc và khóa son IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
12. ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ...................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 - Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dưới trăng - Ôn tập khuông nhạc khóa son Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 25/1/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt. - Về phẩm chất: - Giáo dục HS có tình cảm ấm áp của những người thân được gặp nhau trong ngày tết tưng bừng. - Qua bài hát Bàn tay mẹ nhắn nhủ các em càng thêm biết ơn và kính yêu cha mẹ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, hình ảnh, SGK - Một số động tác vận động cho bài hát - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 1. Hoạt động khởi động. - GV đàn một đoạn giai điệu trong bài hát - Hs nghe: Bàn tay mẹ - Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát - Hs thực hiện - GV nhận xét - Hs lắng nghe. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: 16' a. Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Chúc mừng. a. Mục tiêu:
13. - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm cho bài hát. HS biết hát kết hợp vận động cơ thể. - HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài hát. b. Cách tiến hành: - GV cho HS nghe lại bài hát Chúc mừng. - HS nghe, nhẩm lời ca, nhớ lại - GV cho HS khởi động giọng. nội dung bài hát. - GV lưu ý cho HS khi hát thể hiện sắc thái tình cảm bài hát: thiết tha, trìu mến. - HS đứng tại chỗ thực hiện - GV chỉ định HS trình bày theo hình thức khởi động giọng theo hướng đơn ca kết hợp gõ đệm. dẫn. - GV chỉ định HS trình bày theo hình thức song ca kết hợp gõ đệm. - GV hướng dẫn HS trình bày bài hát bằng - HS lắng nghe, ghi nhớ cách hát có lĩnh xướng, đồng ca kết hợp gõ đệm. - Gv cho hs trình bày bài hát bằng cách hát - HS xung phong. đối đáp, đồng ca : - HS thực hiện. + N1: Hát câu 1, câu 3. + N2: Hát câu 2, câu 4. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ - HS cả lớp đứng tại chỗ thực thể theo 4 động tác: hiện. + Động tác 1: Giậm chân - Học sinh trình bày bài hát đối + Động tác 2: Vỗ đùi đáp, đồng ca: + Động tác 3: Vỗ vai + Động tác 4: Búng tay. - GV mời HS khá lên bảng vừa hát vừa vận - Hs khá lên thực hiện. động cơ thể theo sự chuẩn bị của mình. - GV gọi HS lên bảng biểu diễn bài hát. - 3-4 HS lên bảng biểu diễn * Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp vận động nhóm. phụ họa - Hs thực hiện theo hướng dẫn - Gv hs biểu diễn của gv - 5 hs biểu diễn - Gọi HS nhận xét. - HS dưới lớp nghe, quan sát, - GV tuyên dương, động viên, đánh giá HS. nx. c. Kết luận: - Sau khi ôn tập HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát đồng đều, hòa giọng gõ đệm đúng, đều.
14. - HS biết hát kết hợp vận động cơ thể linh 12' hoạt. b. Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Bàn tay mẹ. a. Mục tiêu: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - HS nghe, nhẩm lời ca, nhớ lại Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm cho nội dung bài hát. bài hát. HS biết hát kết hợp vận động phụ họa - HS đứng tại chỗ thực hiện theo bài hát. khởi động giọng theo hướng - HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác dẫn. nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài hát. b. Cách tiến hành: - GV cho HS nghe lại bài hát Bàn tay mẹ - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV cho HS khởi động giọng theo âm La: - 1 hs thực hiện - Hs thực hiện theo yêu cầu của gv - GV lưu ý cho HS khi hát thể hiện sắc thái tình cảm bài hát: Thiết tha, vừa phải - GV chỉ định 1 HS trình bày theo hình thức đơn ca kết hợp gõ đệm nhịp - GV yêu cầu hs bày theo hình thức theo nhóm, cá nhân hát và kết hợp gõ đệm theo - Học sinh trình bày bài hát lĩnh nhịp xướng, đồng ca: - Gv nhận xét, sửa sai (nếu có) - Thực hiện hát kết hợp động + 1 Hát: Bàn tay mẹ.....chúng con. tác + Cả lớp hát: Cơm con ăn....khôn + Động tác 1: Giậm chân * Gv yêu cầu hs hát kết hợp vận động cơ thể + Động tác 2: Vỗ đùi ( với 4 động tác) + Động tác 3: Vỗ vai 4' + Động tác 4: Búng tay - Tổ, cá nhân hs thực hiện - Học sinh quan sát * Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp vận động - Hs hát và vận động theo phụ họa bài hát. hướng dẫn của giáo viên - Gv làm mẫu - Hs biểu diễn theo nhóm, cá - Gv hướng dẫn trực tiếp động tác phụ họa nhân - Gv mời hs lên bảng biểu diễn - Hs nhận xét - GV tuyên dương, động viên, đánh giá HS.
15. c. Kết luận: - Sau khi ôn tập HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát đồng đều, hòa giọng gõ đệm đúng, đều. - HS biết hát kết hợp vận động phụ họa bài hát linh hoạt. 4. Hoạt động vận dụng: a. Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động tác phụ họa phù hợp cho 2 bài hát vừa ôn tập. b. Cách tiến hành: - Cả lớp hát lại cả bài hát. - GV bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại bài hát - Hs hát cùng bạn Bàn tay mẹ - Hs thực hiện - GV cùng HS củng cố lại nội dung bài học. Giáo dục hs Mẹ là người nuôi nấng, chăm - HS nghe, lĩnh hội. sóc, dạy bảo chúng ta thành người nhớ công ơn của mẹ; Giáo dục HS biết trao cho nhau những tình cảm chân thành, tha thiết. - Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài hát, - HS ghi nhớ thực hiện. sáng tạo các động tác phụ họa. - Chuẩn bị cho giờ học sau - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS. c. Kết luận: - HS biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ...................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5 - Ôn Hát mừng kết hợp gõ đệm - Tập đọc nhac: TĐN số 6 Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 25/1/2022.
16. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ họa. - Biết đọc đúng cao độ, trường độ bài Tập đọc nhạc số 6. Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách. - HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt. - Phát triển khả năng đọc nhạc đúng cao độ, đúng tiết tấu. 2. Phẩm chất: - Giáo dục HS thêm yêu cuộc sống bình yên và biết yêu dân ca, yêu cuộc sống hòa bình, ấm no hạnh phúc. - HS yêu thích môn học hơn. * HSKT: - Hs biết được tên bài hát, biết hát và gõ đệm theo bài hát II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, Tranh TĐN, SGK - Một số động tác vận động cho bài hát - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, song loan). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, song loan) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 1. Hoạt động khởi động : - GV đàn một đoạn giai điệu trong bài - Hs nghe: hát Hát mừng. * HSKT:?Hỏi HS giai điệu của bài hát - HS. Giai điệu bài hát Hát mừng. nào đã học? - Gọi HS nhận xét; GV nhận xét, dẫn vào - HS nhận xét, lắng nghe. bài học 12' 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: Ôn tập bài hát: Hát mừng. a. Mục tiêu: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm cho bài hát. HS biết hát kết hợp vận động cơ thể. - HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác
17. nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài hát. b. Cách tiến hành: - GV cho HS nghe lại bài hát Hát mừng. - HS nghe, nhẩm lời ca, nhớ lại nội dung bài hát. * HSKT: Yêu cầu HS nhắc lại, giai điệu - HS: Bài hát hát với giai điệu vừa bài hát? phải nhịp nhàng. - GV cho HS khởi động giọng theo âm - HS đứng tại chỗ thực hiện khởi La: động giọng theo hướng dẫn. - GV lưu ý cho HS khi hát thể hiện sắc - HS lắng nghe, ghi nhớ thái tình cảm bài hát: thiết tha, trìu mến. - GV chỉ định HS trình bày theo hình - HS xung phong. thức đơn ca kết hợp gõ đệm. - GV chỉ định HS trình bày theo hình - HS xung phong. thức song ca kết hợp gõ đệm. - GV hướng dẫn HS trình bày bài hát - HS thực hiện. bằng cách hát có lĩnh xướng, đồng ca kết hợp gõ đệm. * HSKT: Học sinh hát kết hợp gõ đệm - Hs thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. theo nhịp - Gv cho hs trình bày bài hát bằng cách - HS cả lớp đứng tại chỗ thực hiện. hát đối đáp, đồng ca - Học sinh trình bày bài hát đối đáp, + Nhóm 1: Cùng múa hát nào, cùng cất đồng ca: tiếng ca. + N1: Hát câu 1, câu 3. + Nhóm 2: Mừng đất nước ta sống trong + N2: Hát câu 2, câu 4. hòa bình. + Nhóm 1 : Mừng Tây Nguyên mình đời sống âm no. + Nhóm 2 : Nổi tiếng trống chiêng đó đây chào mừng. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động - Học sinh lắng nghe. cơ thể theo 4 động tác: + Động tác 1: Giậm chân + Động tác 2: Vỗ đùi + Động tác 3: Vỗ vai + Động tác 4: Búng tay. * HSKT: Hát kết hợp nhún chân. - Hs lên hát nhún chân nhịp nhàng.
18. - Có thể gọi hs khá lên bảng vừa hát vừa - Hs khá lên thực hiện. vận động cơ thể theo sự chuẩn bị của mình. * Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp vận động phụ họa bài hát. - Gv hs thực hiện - Hs quan sát và làm theo hướng dẫn của gv - GV gọi HS lên bảng biểu diễn bài hát. - 3-4 HS lên bảng biểu diễn nhóm. - Gọi HS nhận xét. - HS dưới lớp nghe, quan sát, nx. - GV tuyên dương, động viên, đánh giá HS. c. Kết luận: - Sau khi ôn tập HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát đồng đều, hòa giọng gõ đệm đúng, đều. - HS biết hát kết hợp vận động cơ thể linh hoạt. 15' 3. Hoạt động khám phá: Hoạt động khám phá: Tập đọc nhạc số 6: Chú bộ đội. a. Mục tiêu: - HS biết đọc đúng cao độ, trường độ bài Tập đọc nhạc số 6. b. Cách tiến hành: - GV treo bảng phụ giới thiệu trực tiếp Bài Tập đọc nhạc số 6: Chú bộ đội. - HS quan sát, lắng nghe. Hoàng Hà, có tốc độ vui tươi, nhí nhảnh. - HS quan sát, lắng nghe. - Hỏi HS bài TĐN được viết ở nhịp nào? Có mấy nhịp? - HS trả lời : Nhịp 2/4, gồm có 8 ô ? Bài TĐN chia làm mấy câu, mỗi câu nhịp. mấy ô nhịp? - HS trả lời: 2 câu, 4 ô nhịp. - Hỏi bài TĐN số 6 có những tên nốt nhạc nào? - HS trả lời: Đô- Rê- Mi- Son - GV cho HS luyện cao độ bài TĐN số 6: - HS luyện tập cao độ theo thang âm đi lên, đi xuống. * HSKT: Gv hướng dẫn Học sinh đọc cao độ - Hs đọc theo bạn - Hỏi bài TĐN số 6 có những hình nốt - HS trả lời: Nốt Đen, nốt trắng, nốt
19. nhạc nào ? móc đơn. - GV cho HS luyện tập tiết tấu: - HS luyện tập tiết tấu. * HSKT: Gv giúp đỡ hs luyện tập tiết - Hs đọc theo bạn tấu. - GV đàn cho HS đọc nhạc từng câu, nối - HS đọc nhạc từng câu. các câu theo nối móc xích. + Nhóm, cá nhân thực hiện * HSKT: Gv giúp đỡ hs đọc - Hs đọc theo bạn - GV đàn cho HS đọc nhạc toàn bài - HS đọc nhạc toàn bài. - GV đàn cho HS ghép lời ca. - HS ghép lời ca. - GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa - HS thực hiện. lớp ghép lời ca, tất cả kết hợp gõ phách. - Hs đọc theo bạn GV bắt nhịp. - GV chỉ định 1 HS đọc nhạc, 1 HS hát - 2 HS xung phong. lời ca - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên - HS nhận xét bạn dương HS. - Yêu cầu HS tập chép bài TĐN Số 6 vào vở tập chép nhạc. 5' c. Kết luận: HS biết đọc cao độ, trường độ và ghép lời ca bài TĐN số 6. 4. Hoạt động vận dụng: a. Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động tác phụ họa phù hợp cho bài hát. Biết đọc đúng bài TĐN Số 6. b. Cách tiến hành: - GV bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại bài - Cả lớp hát lại cả bài hát. hát Hát mừng - Hs hát cùng bạn - GV điều khiển chỉ huy hs đọc nhạc, - Hs thực hiện ghép lời và gõ phách bài TĐN số 6 - GV cùng HS củng cố lại nội dung bài - HS nghe, lĩnh hội. học. Giáo dục HS yêu quý các làn điệu Dân ca - HS ghi nhớ thực hiện. - Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài hát, sáng tạo các động tác phụ họa. Tập chép bài TĐN Số 6 vào vở tập chép nhạc - Chuẩn bị cho giờ học sau
20. - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS. c. Kết luận: - HS biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ...................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Hoạt động trải nghiệm lớp 1 Chủ đề: Mùa xuân của em Tiết 11: Ôn: Vườn hoa trường em; Em ươm cây xanh Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 27/1/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết cần phải chăm sóc cây hoa trong trường để quang cảnh của trường thêm tươi đẹp. Biết được một số yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của cây xanh và cách chăm sóc để cây xanh tươi tốt. - Hiểu được sự phát triển của cây từ hạt và cách gieo hạt để có cây con. - Thực hiện được công việc vụ thể để chăm sóc cây hoa trong vườn trường như: nhổ cỏ, tưới cây, xới đất. - Có ý thức, trách nhiệm giữ gìn quang cảnh trường lớp sạch, đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a. Đối với GV - Không gian thiên nhiên trong vườn trường để HS trải nghiệm - Tranh ảnh về nghề nghiệp và các dụng cụ đặc trưng của một số nghề quen thuộc. b. Đối với HS: - SGK, vở ghi, vở nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: