Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và xã hội Lớp 1+2 - Tuần 9 - Năm học 2022-2023 - Phạm Chí Công

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và xã hội Lớp 1+2 - Tuần 9 - Năm học 2022-2023 - Phạm Chí Công

1. TUẦN 9 Thứ ba, ngày 08 tháng 11 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 2A, Buổi sáng: Tiết 3 BÀI 7: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nêu được một tình huống nguy hiểm, rủi ro và đề xuất được cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro đó khi tham gia hoạt động ở trường. II. CHUẨN BỊ : Vở Bài tập Tự nhiện và Xã hội 2. Video clip: Xác định một số tình huống nguy hiểm, rủi ro khi chơi kéo co, khi đi tham quan và cách phòng tránh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào bài An toàn khi ở trường (tiết 2). II. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 2: Xác định tình huống nguy hiểm, rủi ro và cách phòng tránh khi tham gia một hoạt động ở trường a. Mục tiêu: Nêu được một tình huống nguy hiểm, rủi ro và đề xuất được cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro đó khi tham gia hoạt động ở trường. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm, trả lời - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu câu hỏi 1,2 SGK câu hỏi.
2. trang 37: + Chọn một hoạt động ở trường, xác định một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia hoạt động đó và nêu cách phòng tránh. + Ghi lại kết quả theo gợi ý: Hoạt Tình huống nguy Cách phòng tránh động hiểm, rủi ro ? ? ? Bước 2: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu đại diện từng nhóm trình bày kết quả - HS trả lời: của nhóm mình, các nhóm khác góp ý. - GV yêu cầu một số HS trả lời câu hỏi: Nêu ích lợi Hoạt Tình động huống của việc xác định được các tình huống nguy hiểm, Cách phòng nguy rủi ro trươc khi tham gia các hoạt động ở trường. tránh hiểm, - GV nhắc nhở HS: Việc xác định được các tình rủi ro huống nguy hiểm, rủi ro trước khi tham gia các hoạt động ở trường giúp chúng ta chủ động phòng Cắt Kéo cắt Chú ý, cẩn tránh, giữ an toàn cho bản thân và người khác. thủ vào tay thận, cầm kéo công chắc chắn, tránh để kéo cắt vào tay Đá Té ngã, Kiểm tra sân bóng đau, gãy bóng,...
3. chân - HS trả lời: Ích lợi của việc xác định được các tình huống nguy hiểm, rủi ro trươc khi tham gia các hoạt động ở trường: giúp chúng ta chủ động phòng tránh giữ an toàn cho bản thân và người khác. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư, ngày 09 tháng 11 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 2A, Buổi sáng: Tiết 2 BÀI 7: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Chia sẻ với các bạn những việc em đã làm để giữ an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường và vận động các bạn cùng thực hiện. II. CHUẨN BỊ : Vở Bài tập Tự nhiện và Xã hội 2. Video clip: Xác định một số tình huống nguy hiểm, rủi ro khi chơi kéo co, khi đi tham quan và cách phòng tránh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào bài An toàn khi ở trường
4. (tiết 3). II. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 3: Những việc làm để giữ an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường và vận động các bạn cùng thực hiện a. Mục tiêu: Chia sẻ với các bạn những việc em đã làm để giữ an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường và vận động các bạn cùng thực hiện. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu một số HS: - HS trả lời: Những việc em đã Kể lại những việc em đã làm để giữ an toàn khi tham gia làm để giữ an toàn khi tham các hoạt động ở trường: lắng nghe gia các hoạt động ở trường. và làm theo lời hướng dẫn của thầy cô giáo; không đùa nghịch, Bước 2: Làm việc nhóm xô đẩy nhau; kiểm tra các thiết bị, - GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm, nhóm đồ dùng, sân bãi cẩn thận trước trưởng điều khiển các bạn cùng thực hiện yêu cầu ở khi tham gia các hoạt động. SGK trang 38: Viết khẩu hiệu hoặc cam kết thực - HS thảo luận theo nhóm. hiện giữ an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường. Bước 3: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện các - HS trình bày: Viết khẩu hiệu khi nhóm trình bày sản tham gia các hoạt động ở trường: phẩm trước lớp. + Bé vui khỏe - cô hạnh phúc. - GV yêu cầu HS nhận + An toàn là trên hết. xét, đánh giá sản phẩm + An toàn trường học, hạnh phúc của các nhóm. mọi nhà.
5. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư, ngày 09 tháng 11 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 1A, Buổi sáng: Tiết 4 BÀI 6. ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (tiết 1 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Về nhận thức khoa học: Hệ thống được nội dung đã học về chủ đề Trường học lớp học và hoạt động diễn ra trong lớp học, trường học và hoạt động diễn ra trong trường học. * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: Củng cố kĩ năng quan sát, đặt câu hỏi, trình bày và bảo vệ ý kiến của mình. * Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Thực hành sử dụng đồ dùng của lớp học, trường học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ở Bài Ôn tập và đánh giá chủ đề Trường học trong SGK. - VBT Tr thiện và Xã hội lớp 1. - Video về việc sử dụng cần thận và đúng cách một số đồ dùng ở trường (nếu có điều kiện). Phiều tự đánh giá. Bút chì màu, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Em đã học được gì về chủ đề Trường học? Hoạt động 1: Giới thiệu về trường học của mình * Mục tiêu Hệ thống được nội dung đã học về lớp học, trường học. - Mạnh dạn, tự tin thuyết trình trong nhóm và trước lớp. * Cách tiến hành * Mục tiêu Bước 1: Làm việc nhóm 4 Phương án 1:
6. HS làm cầu 1 của Bài Ôn tập và đánh giá chủ đề Trường học (VBT). GV hỗ t các nhóm (nếu cần). Phương án 2: - Nhóm thảo luận về trường học của em theo gợi ý ở trang 40 (SGK). - Nhóm trưởng điều hành để từng HS được tập làm hướng dẫn viên du lịch giới thiệu về trường học của mình (tên, địa chỉ trường, các khu vực và các phòng ; các hoạt động diễn ra, các thành viên của nhà trường....). Bước 2: Làm việc cả lớp - Mỗi nhóm cử một HS làm hướng dẫn viên du lịch giới thiệu về trường học của mình trước lớp. Cũng có thể một số HS lên giới thiệu, mỗi em được phân công giới thiệu sâu một khu vực hoặc một phòng nào đó,... - HS khác nhận xét và bình chọn những bạn giới thiệu ấn tượng về trường học của mình (Gợi ý tiêu chí nhận xét: chia sẻ nhiều thông tin về trường học, nói rõ ràng, lưu loát và truyền cảm,... Ngoài ra, nhóm có nhiều HS tham gia giới thiệu sẽ được cộng thêm điểm). IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 1A, Buổi sáng: Tiết 3 BÀI 6. ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (tiết 2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Về nhận thức khoa học: Hệ thống được nội dung đã học về chủ đề Trường học lớp học và hoạt động diễn ra trong lớp học, trường học và hoạt động diễn ra trong trường học. * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: Củng cố kĩ năng quan sát, đặt câu hỏi, trình bày và bảo vệ ý kiến của mình. * Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Thực hành sử dụng đồ dùng của lớp học, trường học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
7. - Các hình ở Bài Ôn tập và đánh giá chủ đề Trường học trong SGK. - VBT Tr thiện và Xã hội lớp 1. - Video về việc sử dụng cần thận và đúng cách một số đồ dùng ở trường (nếu có điều kiện). Phiều tự đánh giá. Bút chì màu, III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Sử dụng đồ dùng của lớp học, trường học Hoạt động 2: Thực hành sử dụng một số đồ dùng ở trường + Mục tiêu Biết sử dụng cẩn thận và đúng cách một số đồ dùng ở trường. + Cách tiến hành Bước 1: Làm việc cả lớp GV hướng dẫn HS cách sử dụng cần thận và đúng cách một số đồ dùng. Ví dụ: bàn ghế, quạt trần, vòi nước (nếu có điều kiện có thể chiếu video). Bước 2: Làm việc theo nhóm Tuỳ số lượng HS và đồ dùng cụ thể của trường mà GV chia nhóm HS thực hành sử dụng đồ dùng (Ví dụ: GV chia làm 3 nhóm HS thực hành sử dụng 3 đổ dùng, nêu rõ cách sử dụng 3 đồ dùng như ở trang 41 SGK). - Các nhóm sẽ lần lượt được thực hành sử dụng các đồ dùng (vòng 1: nhóm 1 sử dụng bàn, ghế ; nhóm 2 sử dụng quạt trần ; nhóm 3 sử dụng vòi nước và tiếp tục vòng 2, vòng 3). Lưu ý: HS nên được thực hành tại hiện trường. Bước 3: Làm việc cả lớp – Đại diện một số nhóm thực hành sử dụng các đồ dùng. - HS khác, GV nhận xét, hoàn thiện cách sử dụng cẩn thận và đúng cách một số đồ dùng. - HS có thể làm cầu 2 của Bài Ôn tập và đánh giá chủ đề Trường học, IV, ĐÁNH GIÁ Tự đánh giá việc học tập và vận dụng chủ đề Trường học: Phương án 1: HS làm cầu 3 của Bài Ôn tập và đánh giá của chủ đề Trường học (VBT). Phương án 2:
8. - Mỗi HS được phát một phiếu tự đánh giá (Phụ lục). - HS sẽ tự đánh giá lẫn nhau, - GV tuyên dương những em học tập và vận dụng tốt những nội dung đã học từ chủ đề Trường học. V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................