Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và xã hội Lớp 1+2 - Tuần 8 - Năm học 2022-2023 - Phạm Chí Công

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và xã hội Lớp 1+2 - Tuần 8 - Năm học 2022-2023 - Phạm Chí Công

1. TUẦN 8 Thứ ba, ngày 01 tháng 11 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 2A, Buổi sáng: Tiết 3 BÀI 6: GIỮ VỆ SINH TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Tự đánh giá việc thực hiện giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường. Biết thu gom rác hợp vệ sinh Thực hiện được việc giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường II. CHUẨN BỊ : Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. Khẩu trang, găng tay, túi đựng rác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào bài Giữ vệ sinh trường học (tiết 2). II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Đánh giá việc thực hiện giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường a. Mục tiêu: Tự đánh giá việc thực hiện giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cả lớp - HS quan sát tranh, trả lời câu - GV yêu cầu HS: Kể hỏi: những việc em đã làm để Những việc em đã làm để giữ vệ giữ vệ sinh trường học. sinh trường học: bỏ rác đúng nơi Bước 2: Làm việc cá nhân quy đinh, dọn vệ sinh ngay sau khi - GV yêu cầu HS: làm câu hoạt động; xếp gọn đồ dùng ngăn 3 trong Bài 6 vào Vở bài tập. nắp sau khi sử dụng. - GV hướng dẫn HS tự đánh giá việc thực hiện giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường bằng - HS làm bài. cách: + Đánh dấu x vào cột Tốt nếu em thực hiện tốt giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường. + Đánh dấu x vào cột Chưa tốt nếu em chưa thực
2. hiện tốt giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường. - GV chốt lại nội dung toàn bài: Chúng ta nhớ giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư, ngày 02 tháng 11 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 2A, Buổi sáng: Tiết 2 BÀI 7: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Xác định được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra trong khi tham gia các hoạt động ở trường. Nêu được cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động đó. Đề xuất được cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động ở trường và vận động các bạn cùng thực hiện. II. CHUẨN BỊ : Vở Bài tập Tự nhiện và Xã hội 2. Video clip: Xác định một số tình huống nguy hiểm, rủi ro khi chơi kéo co, khi đi tham quan và cách phòng tránh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và trả lời - HS trả lời: câu hỏi: + Một số hoạt động ở trường có + Nêu một số hoạt thể dẫn đến nguy hiểm, rủi ro động ở trường có thể được thể hiện qua các hình trong dẫn đến nguy hiểm, rủi SGK trang 35: cắt thủ công, bơi ro được thể hiện qua lội, chạy. các hình trong SGK + Chúng ta cần phải giữ an toàn trang 35. khi tham gia các hoạt động ở + Tại sao chúng ta cần trường để phòng tránh tai nạn, phải giữ an toàn khi thương tích cho bản thân và người
3. tham gia các hoạt động ở trường. khác; để không gặp nguy hiểm, rủi - GV dẫn dắt vấn đề: Chúng ta vừa tìm hiểu qua ro; để học tập có kết quả,... một số hoạt động ở trường có thể dẫn đến nguy hiểm, rủi ro. Vậy các em có biết cách xác định các tình huống nguy hiểm, rủi ro và cách khắc phục, phòng tránh khi tham gia một số hoạt động ở trường không? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 7: An toàn khi ở trường. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia các hoạt động ở trường và cách phòng tránh a. Mục tiêu: - Xác định được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra trong khi tham gia các hoạt động ở trường. - Nêu được cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động đó. b. Cách tiến hành: - HS quan sát tranh và trả lời câu (1) Chơi kéo co hỏi. Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình Chơi kéo co và trả lời câu hỏi: Khi - HS trả lời: Khi chơi kéo co, em chơi kéo co, em có thể có thể gặp những tình huống nguy gặp những tình huống hiểm, rủi ro: sân chơi trơn trượt, nguy hiểm, rủi ro nào? một bên thả tay, dây đứt. Bước 2: Làm việc - HS trả lời: Cách phòng tránh theo nhóm những nguy hiểm, rủi ro khi tham - GV mời đại diện một số cặp trình bày kết quả làm gia trò chơi kéo co: việc trong nhóm. + Kiểm tra sân chơi - GV yêu cầu các nhóm cùng thảo luận và trả lời + Thực hiện đúng luật chơi. câu hỏi: Nêu cách phòng tránh những nguy hiểm, + Kiểm tra độ bền chắc của dây. rủi ro khi tham gia trò chơi kéo co. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp, các nhóm nhận xét phần trình bày - HS quan sát tranh, trả lời câu của nhóm bạn. hỏi. (2) Đi tham quan Bước 1: Làm việc theo cặp
4. - GV yêu cầu HS quan sát hình Đi tham quan và trả - HS trả lời: Khi đi tham quan, em lời câu hỏi: Khi đi tham có thể gặp những tình huống nguy quan, em có thể gặp hiểm, rủi ro: cây, con vật có chất những tình huống nguy độc; đi lạc; thời tiết xấu. hiểm, rủi ro nào? Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV mời đại diện một số cặp trình bày kết quả làm - HS trả lời: Cách phòng tránh việc trong nhóm. những nguy hiểm, rủi ro khi đi GV yêu cầu các nhóm cùng thảo luận và trả lời câu tham quan: không hái hoa, bẻ hỏi: Nêu cách phòng tránh những nguy hiểm, rủi ro cành lá; không sờ vào bất cứ con khi đi tham quan. vật nào; đi theo nhóm dưới sự chỉ - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả làm dẫn của thầy cô giáo; mang trang việc trước lớp, các nhóm nhận xét phần trình bày phục phù hợp như mũ, nón, áo của nhóm bạn. mưa. - HS lắng nghe, thực hiện. Bước 3: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu các nhóm treo bảng tổng kết “Một số - HS trình bày. tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể gặp khi tham gia các hoạt động ở trường và cách phòng tránh” - HS lắng nghe, tiếp thu. trước lớp. - GV mời đại diện một nhóm trình bày, HS khác hỏi lại, bổ sung cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro mà nhóm bạn đã nêu. - GV chốt lại những nội dung chính về các tình huống nguy hiểm rủi ro và cách phòng tránh khi tham gia hoạt động chơi kéo co và đi tham quan. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư, ngày 02 tháng 11 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 1A, Buổi sáng: Tiết 4 BÀI 5. TRƯỜNG HỌC CỦA EM (tiết 2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể được tên một số hoạt động học tập trong giờ học .
5. - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến của mình , đặt câu hỏi về hoạt động học tập trong giờ học . Đặt được các câu hỏi đơn giản về lớp học và các thành viên trong lớp học . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trong SGK . - VBT Tự nhiên và Xã hội 1 . Phiếu tự đánh giá cá nhân . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động khám phá Hoạt động 3 : Tìm hiểu hoạt động học tập trong giờ học * Mục tiêu - Kể được tên một số hoạt động học tập trong giờ học . - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến của mình , đặt câu hỏi về hoạt động học tập trong giờ học . *Cách tiến hành Bước 1 :Làm việc theo nhóm 6 - HS quan sát. + GV yêu cầu HS quan sát các hình ở trang 30 trong SGK , kể tên một số hoạt động ở lớp bạn An . Các bạn trong hình đã sử dụng -Các thành viên quan sát chia sẻ những đồ dùng học tập nào ? thống nhất trong nhóm. + Trong giờ học , em đã tham gia những hoạt động nào ? Với mỗi hoạt động đó thường sử dụng đồ dùng học tập nào ? Cùng thực hành sử dụng đồ dùng mà các em vẫn thường sử dụng . Ví dụ : Bộ chữ học Văn , + Cùng thực hành sử dụng một số đồ dùng học tập ( tuỳ điều kiện , HS được Bộ đồ dùng môn Toán , hộp bút màu , ... ) . Bước 2. Làm việc cả lớp - . GV cho đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả thảo luận. Lần lượt đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả thảo luận của nhóm. - GV bình luận và hoàn thiện các câu trả lời - HS nhận xét nhóm bạn và phần thực hành của các nhóm . GV hỏi : Các em cảm thấy thế nào khi tham gia vào - HS trả lời theo cảm nhận của các những hoạt động học tập trên lớp em .
6. - GV cùng HS theo dõi, bổ sung IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu, ngày 04 tháng 11 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 1A, Buổi sáng: Tiết 3 BÀI 5. TRƯỜNG HỌC CỦA EM (tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nhận biết được thế nào là lớp học sạch , đẹp . Biết cách quan sát , trình bày ý kiến của mình về lớp học sạch , đẹp Nêu được một số việc làm phù hợp để giữ lớp học sạch , đẹp . Có ý thức giữ lớp học sạch , đẹp mỗi ngày II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK . - VBT Tự nhiên và Xã hội 1 . -Tranh ảnh hoặc video về các hoạt động của trường học . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 5 : Thảo luận về lớp học sạch , đẹp * Mục tiêu Nhận biết được thế nào là lớp học sạch , đẹp . Biết cách quan sát , trình bày ý kiến của mình về lớp học sạch , đẹp . *Cách tiến hành Bước 1 : Làm việc theo cặp -GV yêu cầu HS quan sát các hình ở trang 32 trong SGK , trả lời các câu hỏi : + Nêu những điểm khác nhau của lớp học -HS làm việc theo cặp trong hai hình . - HS Lần lượt nêu + Em thích lớp học của em như thế nào ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV yêu cầu lần lượt mỗi nhóm trình bày -Đại diện mỗi nhóm lên trình bày kết quả làm việc trước lớp . -HS nhận xét nhóm bạn - GV có thể gợi ý để HS nói + Lớp học ở hình lộn xộn , bừa bộn
7. , chưa sạch sẽ . + Lớp học ở hình 2 gọn gàng , ngăn nắp , sạch sẽ . -GV cùng HS nhận xét + Em thích lớp học của em như lớp học ở hình 2 . LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Hoạt động 6 : Xác định những việc có thể làm để lớp học sạch , đẹp * Mục tiêu - Nêu được một số việc làm phù hợp để giữ lớp học sạch , đẹp . - Có ý thức giữ lớp học sạch , đẹp mỗi ngày . * Cách tiến hành Bước 1 : Làm việc theo nhóm 4 - Yêu cầu HS liệt kê những việc có thể làm để - HS thảo luận theo nhóm: liệt kê giữ lớp học sạch , đẹp . những việc có thể làm để giữ - Liên hệ xem trong nhóm các bạn đã thực lớp học sạch , đẹp . hiện những việc đó như thế nào ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV yêu cầu một số nhóm báo cáo kết quả - HS đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp . quả - Các nhóm còn lại sẽ bổ sung và nhận xét phần trình bày của các - GV nhận xét bạn . Sắp xếp đồ dùng gọn gàng , ngăn nắp , lau chùi bàn , ghế , bảng đen ; quét lớp ; trang trí lớp , ... Bước 3 : Làm việc cá nhân - Yêu cầu làm câu 4 của Bài 4 ( VBT ) . - GV hướng HS đến thông điệp cả bài : “ Lớp - HS làm vào vở BT học như là nhà . Cô giáo như mơ hiền . Bạn bè như là anh em ” . 3. Hoạt động nối tiếp. - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS. -Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn
8. thận , đúng cách đồ dùng học tập trong lớp . V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................