Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và xã hội Lớp 1+2 - Tuần 4 - Năm học 2022-2023 - Phạm Chí Công

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và xã hội Lớp 1+2 - Tuần 4 - Năm học 2022-2023 - Phạm Chí Công

1. TUẦN 4 Thứ ba, ngày 4 tháng 10 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 2A, Buổi sáng: Tiết 3 Bài 4: Giữ gìn vệ sinh nhà ở (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS biết thực hiện: - Nhận biết được thế nào là nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp. - Năng lực chung: Phát triển NL tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Năng lực riêng: Biết nhận xét về nhà ở và việc làm giữ vệ sinh nhà ở thông qua quan sát tranh ảnh và thực tế. - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Các hình trong SGK. Vở Bài tập Tự nhiện và Xã hội - Học sinh : SGK. Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động(5p) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS - HS nghe/hát - GV tổ chức cho HS nghe/hát bài hát: “Giúp mẹ”. Hỏi: - HS chia sẻ + Bạn nhỏ trong bài đã làm gì giúp mẹ? + Hằng ngày, em thường làm gì để giữ vệ sinh nhà ở của mình? - HS chú ý - GV khuyến khích, động viên HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - HS quan sát tranh, trả lời câu 2. Hình thành kiến thức(12p) hỏi. MT: HS chiếm lĩnh kiến thức, kĩ năng mới HĐ1: Nhận xét về nhà ở trong tình huống cụ - Đại diện một số cặp lên trình thể bày kết quả làm việc nhóm - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1, 2 SGK và trả trước lớp. HS khác nhận xét, lời câu hỏi: Em có nhận xét gì về từng phòng bổ sung câu trả lời trong nhà ở các hình. + Hình 1 gồm 4 phòng (phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp, phòng vệ sinh). Các phòng đều bừa bộn, chưa ngăn nắp, sạch sẽ, bụi bẩn, mất vệ sinh.
2. + Hình 2 gồm 4 phòng (phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp, phòng vệ sinh). Các phòng đều gọn gàng, sạch sẽ, ngăn - GV mời đại diện một số cặp lên trình bày kết nắp, thoáng mát. quả làm việc nhóm trước lớp. - GV hoàn thiện câu trả lời -H =>GV kết luận: Qua quan sát tranh ảnh, các S nghe em đã nhận biết thế nào là nhà ở sạch sẽ, gọn gàng. Biết nhận xét về nhà ở thông qua quan sát tranh ảnh 3. Luyện tập, vận dụng(15p) MT: Củng cố, vận dụng kiến thức kĩ năng đã học vào thực tế HĐ2: Thảo luận về sự cần thiết phải giữ sạch nhà ở - GV tổ chức cho HS chia sẻ suy nghĩ: + Em thích được sống trong nhà như Hình 1 hay Hình 2? Vì sao? - HS thảo luận, trả lời câu hỏi. + HS trả lời: Em thích sống trong nhà như Hình 1 vì: Nhà sạch sẽ sẽ mang lại cảm giác thoải mái, dễ chịu. Nếu nhà bẩn sẽ cảm thấy mệt mỏi, khó - Tổ chức cho HS thảo luận yêu cầu chịu. Từ đó, em thấy giữ sạch + Nhận xét về việc giữ vệ sinh của gia đình em. nhà ở là một việc làm rất cần - GV gợi ý sau đó mời đại diện 1 số nhóm lên thiết chia sẻ - HS thảo luận yêu cầu theo + Để nhà ở sạch đẹp, em nên làm những việc gì? nhóm 4, chia sẻ về việc giữ vệ + Em thấy bố mẹ, ông bà đã làm gì để vệ sinh sinh của gia đình em. nhà ở sạch đẹp? - HS các nhóm trả lời. HS + Em đã làm những việc gì?... nhóm khác nhận xét: + Nhận xét về ngôi nhà của mình sau khi được + Em nên quét dọn hằng ngày, vệ sinh gọn gàng, sạch sẽ (đồ đạc được sắp xếp lau chùi bàn ghế, sắp xếp đồ như thế nào? Em và mọi người có vui không?,...) đạc gọn gàng, ngăn nắp - GV bổ sung và hoàn thiện phần trình bày của + Hằng ngày, bố mẹ ông bà HS. lau sàn nhà, dọn dẹp đồ đạc 4. Củng cố, dặn dò (3p) + HS chia sẻ ý kiến cá nhân MT: Giúp HS khắc sâu kiến thức. - Qua bài học, em đã rút ra bài học gì?
3. - GV nhận xét tiết học. - Nhắc nhở HS: Hãy cùng bố mẹ dọn dẹp nhà cửa trong ngày cuối tuẩn, thực hiện quét nhà và gấp quẩn áo hằng ngày. - HS TL - HS lắng nghe. - HS ghi nhớ nhiệm vụ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư, ngày 5 tháng 10 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 2A, Buổi sáng: Tiết 2 Bài 4: Giữ gìn vệ sinh nhà ở (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết nhận xét về việc làm để giữ vệ sinh nhà ở thông qua quan sát tranh ảnh. - Làm được một số việc phù hợp để giữ sạch nhà ở (bao gồm cả nhà bếp và nhà vệ sinh). - Biết sử dụng một số đồ dùng để quét nhà và lau bàn đúng cách. - Biết nhận xét về nhà ở và việc làm giữ vệ sinh nhà ở thông qua quan sát tranh ảnh và thực tế. II. CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Các hình trong SGK. Vở Bài tập Tự nhiện và Xã hội - Học sinh : SGK. Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào bài Giữ vệ sinh nhà ở (tiết 2). II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Tìm hiểu việc làm để giữ sạch nhà ở a. Mục tiêu: - Biết nhận xét về việc làm để giữ vệ sinh nhà ở
4. thông qua quan sát tranh ảnh. - Làm được một số việc phù hợp để giữ sạch nhà ở (bao gồm cả nhà bếp và nhà vệ sinh). b. Cách tiến hành: - HS quan sát tranh, trả lời câu Bước 1: Làm việc theo cặp hỏi. - GV yêu cầu HS quan sát các hình từ Hình 1 đến Hình 8 SGK trang 20, 21 và trả lời câu hỏi: + Các thành viên trong gia đình bạn Hà và bạn An đang làm gì? + Những việc làm đó có tác dụng gì? + Em và các thành viên trong gia đình đã làm gì để giữ sạch nhà ở? - HS trả lời: + Các thành viên trong gia đình bạn Hà và bạn An đang: lau sàn Bước 2: Làm việc cả nhà, lau cửa kính, lau chùi ló lớp nướng, lau chùi bồn rửa mặt, phủi - GV mời đại diện một số cặp lên trình bày kết quả bụi tủ và quét nhà, cọ rửa nhà vệ làm việc nhóm trước lớp. sinh, lau bàn ghế. - GV yêu cầu các HS khác nhận xét, bổ sung câu + Những việc làm đó có tác trả lời dụng:Giúp nhà ở sạch sẽ, thoasg - GV bổ sung và hoàn thiện phần trình bày của HS. mát, đảm bảo được sức khỏe các - GV nhắc nhở thông điệp: Các em nhớ giữ sạch thành viên trong gia đình, hạn chế nhà ở hằng ngày và đặc biệt là nhà bếp, nhà vệ được phần nào bệnh tật. sinh. + Em và các thành viên trong gia II. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG đình thường xuyên quét dọn, lau Hoạt động 4: Thực hành quét nhà và lau bàn chùi bàn ghế; lau dọn nhà tắm, a. Mục tiêu: Biết sử dụng một số đồ dùng để quét nhà vệ sinh hàng ngày; giặt giũ nhà và lau bàn đúng cách. quần áo,... b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc nhóm 6 - HS trả lời: GV giao nhiệm vụ cho HS: + Để quét nhà, em cần chuẩn bị - Nhóm chẵn: Thực hành quét nhà. chổi quét nhà, hót rác, khẩu trang. + Quan sát Hình quét nhà SGK trang 22 và trả lời + Các bước quét nhà: quét rác từ câu hỏi: Em cần chuẩn bị đồ dùng gì để quét nhà?
5. Nêu các bước quét nhà? trong ra ngoài nhà, hót rác, đổ + Từng thành viên trong nhóm thực hiện quét nhà rác vào thùng. đúng theo các bước. - HS tập quét nhà đúng theo các bước. - HS trả lời: + Để lau bàn, em cần chuẩn bị - Nhóm lẻ: Thực hành lau bàn. chậu nước, khăn lau bàn. + Quan sát Hình + Các bước lau bàn: Giặt sạch lau bàn SGK trang khăn, vắt khô khăn, lau sạch bàn. 22 và trả lời câu - HS tập lau bàn theo đúng các hỏi: Em cần chuẩn bước. bị đồ dùng gì để lau bàn? Nêu các bước lau bàn? + Từng thành viên trong nhóm thực hiện lau bàn - HS thực hành quét nhà và lau đúng theo các bước. bàn. - GV hướng dẫn đổi nhiệm vụ của nhóm chẵn và nhóm lẻ. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện một số cặp lên trình bày kết quả làm việc nhóm trước lớp. - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV yêu cầu các HS khác theo dõi, nhận xét phần thực hành của các bạn. - GV bình luận và hoàn thiện phần trình bày của HS. - GV chốt lại nội dung toàn bài: Nhà ở cần được giữ gìn sạch sẽ để đảm bảo sức khỏe và phòng tránh bệnh tật. Mỗi thành viên trong gia đình cần góp sức để giữ sạch nhà ở. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư, ngày 5 tháng 10 năm 2022
6. Tự nhiên và xã hội Lớp 1A, Buổi sáng: Tiết 4 Bài 3. AN TOÀN KHI Ở NHÀ ( tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Xác định được một số nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà . - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến của mình về nguyên nhân , cách xử lí trong một số tình huống có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà . - Lựa chọn được cách xử lí tình huống khi bản thân hoặc người nhà bị thương . - Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về nguyên nhân có thể gây đứt tay , chân ; bỏng , điện giật . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK . - VBT Tự nhiên và Xã hội 1 , - Bộ tranh ảnh đồ dùng trong nhà ( 3 hoặc 6 bộ ) . - Phiếu tìm hiểu đồ dùng trong nhà . III. KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3 phút) - Ổn định: GV cho HS hát bài hát - Hát - Giới thiệu bài + Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới - Lắng nghe thiệu: Một số đồ dùng trong gia đình như các em đã liệt kế khi sử dụng không cẩn thận , không đúng cách có thể gây đứt tay , chân ; bỏng và điện giật . Bài học hôm nay chúng mình sẽ cùng tìm hiểu thêm về điều đó để đảm bảo an toàn khi ở nhà . 2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút) 1/Hoạt động 1 : Tìm hiểu nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà * Mục tiêu: -Xác định được một số nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà . - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến của mình về nguyên nhân , cách xử lí trong một số tình huống có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà . * Cách tiến hành: * Cách tiến hành - HS quan sát. Bước 1 : Làm việc theo nhóm 4 - HS quan sát các hình ở trang 20 – 22
7. ( SGK ) để trả lời các câu hỏi : + Mọi -HS trả lời câu hỏi người trong mỗi hình đang làm gì ? + Việc làm nào có thể gây đứt tay , chân ; bỏng , điện giật ? + Nếu là bạn Hà , bạn An , em sẽ nói gì và làm gì ? Bước 2. Làm việc cả lớp - GV cho từng nhóm báo cáo kết quả làm - Đại diện một số cặp lên trình bày kết việc của mình. quả trước lớp. - GV cùng HS nhận xét - HS nhận xét nhóm bạn * GV kết luận hoàn thiện các câu trả lời. 3. Hoạt động luyện tập và vận dụng. Mục tiêu: - Lựa chọn được cách xử lí tình huống khi bản thân hoặc người nhà bị thương . - Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về nguyên nhân có thể gây đứt tay , chân ; bỏng , điện giật . Hoạt động 2. Xử lí tình huống khi bản thân và người khác bị thương - Bước 1 : Làm việc theo cặp - HS giới thiệu với bạn về nhà ở và - HS làm cầu 2 của Bài 3 ( VBT ) . quang cảnh xung quanh nhà ở của - Một HS đặt câu hỏi , HS kia trả lời mình. - GV hướng dẫn HS đặt được câu hỏi ) , - Theo dõi hướng dẫn. gợi ý như sau : + Bạn hoặc người thân trong gia đình đã từng bị thương ( đứt tay , chân ; bỏng , + HS thay nhau hỏi và trả lời điện giật ) chưa ? + Theo bạn , tại sao lại xảy ra như vậy ? Y/C các thành viên nói cho nhau nghe + HS thay nhau hỏi và trả lời. Bước 2: Làm việc theo nhóm 6 - GV yêu cầu Thảo luận cả nhóm để đưa -HS thảo luận theo nhóm ra cách xử lý khi em hoặc người nhà bị thương ( đứt tay , chân ; bóng , điện giật - GV theo dõi giúp đỡ học sinh. Bước 3: Làm việc cả lớp - GV cho HS lên trình bày kết quả làm - 1 số HS lên trình bày trước lớp: việc ở bước 1, 2. -GV cùng HS nhận xét , hoàn thiện cách xử lí của từng nhóm
8. -GV:“ Nếu bạn hoặc người khác bị thương , hãy báo ngay cho người lớn hoặc gọi điện thoại tới số 115 khi thật cần thiết ” . IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu, ngày 07 tháng 10 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 1A, Buổi sáng: Tiết 3 Bài 3. AN TOÀN KHI Ở NHÀ ( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Xác định được một số nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà . - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến của mình về nguyên nhân , cách xử lí trong một số tình huống có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà . - Lựa chọn được cách xử lí tình huống khi bản thân hoặc người nhà bị thương . - Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về nguyên nhân có thể gây đứt tay , chân ; bỏng , điện giật . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK . - VBT Tự nhiên và Xã hội 1 , - Bộ tranh ảnh đồ dùng trong nhà ( 3 hoặc 6 bộ ) . - Phiếu tìm hiểu đồ dùng trong nhà . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Hoạt động khám phá Hoạt động 3. Xác định cách sử dụng an toàn một số đồ dùng trong nhà Bước 1: - HS quan sát các hình ở trang 23 ( SGK ) để trả lời : - HS quan sát. + Chi vào hình thể hiện cách sử dụng an toàn một -HS thực hiện số đồ dùng trong nhà . + Giải thích tại sao em lại chọn như vậy . Bước 2. Làm việc cả lớp - GV cho đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả làm - Lần lượt đại diện các
9. việc nhóm trình bày - HS nhận xét nhóm bạn - GV cùng HS theo dõi, bổ sung 2. Hoạt động luyện tập và vận dụng Hoạt động 4. Thảo luận nhóm về những lưu ý khi sử dụng một số độ trong nhà để đảm bảo an toàn an toàn Bước 1 : Làm việc theo nhóm ( chia lớp thành 3 hoặc 6 nhóm ) - Nhóm 1 , 2 : Quan sát bộ tranh đồ dùng trong nhà + Chọn 2-3 đồ dùng trong nhà có thể gây đứt -HS làm việc theo nhóm tay và giải thích trong trường hợp nào khi sử dụng chúng có thể bị đứt tay + Nêu một số lưu ý khi sử dụng những đồ dùng đó để đảm bảo an toàn . - Nhóm 3 , 4 : Quan sát bộ tranh đồ dùng trong nhà . +Chọn 2-3 đồ dùng trong nhà có thể gây bỏng và giải thích trong trường hợp não khi sử dụng chúng có thể bị bỏng . + Nêu một số lưu ý khi sử dụng những đồ dùng đó để đảm bảo an toàn . - Nhóm 5 , 6 : Quan sát bộ tranh đồ dùng trong nhà . + Tìm 2 -3 đồ dùng trong nhà có thể gây điện giật và giải thích trong trường hợp nào khi sử dụng chúng có thể bị điện giật . + Nêu một số lưu ý khi sử dụng những đồ dùng đó để đảm bảo an toàn , Bước 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc -HS trình bày kết quả làm trước lớp . việc - GV bình luận và hoàn thiện các câu trả lời . GV: Cẩn thận khi sử dụng đồ dùng sắc nhọn như -HS tham gia đánh giá bạn dao , kéo , com - pa , ... ; tay ướt không được cắm điện , ... Bước 2. Làm việc cả lớp - GV mời một vài bạn lên chia sẻ trước lớp. - Lần lượt HS lên giới thiệu trước lớp về các phòng và đồ dùng trong các phòng - GV cùng HS khác nhận xét phần trình bày của các của gia đình mình.
10. bạn. - HS tham gia đánh giá bạn. Hoạt động 5. Tìm các đồ dùng trong gia đình có thể dẫn đến bị thương , nguy hiểm ( đứt tay , chân ; bổng ; điện giật ) - GV phát cho HS phiếu tìm hiểu các đồ dùng trong gia đình mình. - HD HS sẽ quan sát trong nhà mình và hoàn thành -HS hoàn thành phiếu BT phiếu ( có thể với sự giúp đỡ của người thân ) . - HS sẽ báo cáo kết quả tìm tòi của mình trong -HS báo cáo kết quả nhóm vào buổi học sau . 3. Hoạt động nối tiếp. - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu - Lắng nghe dương HS. -Về nhà lựa chọn được cách xử lý tình huống khi bản thân hoặc người nhà có nguy cơ bị thương hoặc đã bị thương do sử dụng một số đồ dùng không cẩn thận . V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................