Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và xã hội Lớp 1+2 - Tuần 16 - Năm học 2022-2023 - Phạm Chí Công

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và xã hội Lớp 1+2 - Tuần 16 - Năm học 2022-2023 - Phạm Chí Công

1. TUẦN 16 Thứ ba, ngày 27 tháng 12 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 2A, Buổi sáng: Tiết 3 BÀI 12. ÔN TẬP ĐÁNH GIÁ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Hệ thống nội dung đã học về chủ đề Cộng đồng địa phương: hoạt động giao thông - Xử lí tình huống để đảm bảo an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông 2. Năng lực - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. - Củng cố kĩ năng đặt câu hỏi, quan sát, trình bày và tranh luận bảo vệ ý kiến của mình. 3. Phẩm chất. - Phát triển phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ, nhân ái. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Máy tính, - HS: SGK. Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội 2. Tranh ảnh về hoạt động giao thông và hoạt động mua, bán ở địa phương. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Mở đầu 5’ Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. - GV đặt câu hỏi: Kể về những bài học/nội dung đã học trong chủ để Cộng đồng địa phương. - HS tiếp nối nhau kể - GV tổ chức cho HS giải câu đố vui: - Dưới lớp lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học mới: Ôn tập và đánh giá chủ đề Cộng đồng địa phương (tiết 1) 2. HĐ Luyện tập, thực hành 20’ MT: Hệ thông được nội dung đã học về hoạt động giao thông và hoạt động mua, bán. * Giới thiệu về hoạt động giao thông và hoạt - HS làm các câu 1, 2 của bài Ôn động mua, bán hàng hóa ở địa phương em tập và đánh giá chủ đề Cộng đồng địa phương vào Vở bài tập.
2. - GV yêu cầu HS làm các câu 1, 2 của bài Ôn tập và đánh giá chủ đề Cộng đồng địa phương vào Vở bài HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi theo sơ đồ gợi ý. tập. - HS trình bày. - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm và thống nhất *Sơ đồ Hoạt động giao thông cách trình bày theo sơ đồ gợi ý ở SGK trang 59. HS tự rút ra nội dung ghi nhớ * GV mời đại diện 1 HS lên trình bày kết quả làm + Có nhiểu loại phương tiện giao việc trước lớp sơ đồ Hoạt động giao thông thông khác nhau. Mỗi phương - GV hoàn thiện phần trình bày của HS. tiện thường chỉ đi trên một loại => GV chốt ND sơ đồ Hoạt động giao thông đường giao thông. + Phương tiện giao thông giúp con người di chuyển nhanh hơn và vận chuyển hàng hoá đi khắp nơi. -HS TL: Khi tham gia giao thông, chúng ta cần thực hiện quy định ❖ Câu hỏi mở rộng: của biển báo giao thông để bản - GV hỏi: Vì sao em phải thực hiện quy định của thân và mọi người xung quanh các biển báo giao thông? được tham gia giao thông an toàn. *1 HS lên trình bày kết quả làm việc trước lớp sơ đồ Mua, bán * GV mời đại diện 1 HS lên trình bày kết quả làm hàng hóa việc trước lớp sơ đồ Mua, bán hàng hóa - GV hoàn thiện phần trình bày của HS. - HS trả lời: - GV hỏi: + Cần lựa chọn những hàng hóa + Khi lựa chọn những hàng hóa đó em cần lưu ý tươi sống, không có dấu hiệu bị điều gì? hư hỏng và còn hạn sử dụng. ❖ Câu hỏi mở rộng: + Chúng ta cần sử dụng hợp lí, + Em cần sử dụng hàng hóa như thế nào? tiết kiệm với nhu cầu của bản
3. thân và gia đình. + Tại sao phải sử dụng hàng hóa hợp lí, tiết kiệm? + Vì tránh lãng phí, ảnh hưởng đến môi trường, nếu thừa và dùng lại sẽ mất đi chất dinh dưỡng và - GV tuyên dương HS tích cực. ảnh hưởng đến sức khỏe. Hàng => GV chốt: Khi sử dụng hàng hóa chúng ta cần sử hóa không phải vô hạn nên cần dụng hợp lí, tiết kiệm đáp ứng đủ nhu cầu của bản phải tiết kiệm thân và gia đình, không sử dụng lãng phí, bừa bãi. - HS lắng nghe và ghi nhớ. ❖ Liên hệ: Bản thân em và gia đình đã sử dụng hàng hóa hợp lí, tiết kiệm, tránh lãng phí - HS thực hành liên hệ, chia sẻ chưa? trước lớp (có thể kết hợp tranh 3. HĐ Vận dụng, trải nghiệm 5’ ảnh đã chuẩn bị trước) Câu đố 1: Có đầu, không miệng, không tai - HS tích cực giải câu đố: Đôi mắt như chẳng nhìn ai ban ngày. Đáp án: Đêm chạy, đôi mắt sáng thay - Ô tô Bốn chân là bánh, chứa đẩy những hơi. Câu đố2 Đường gì mà có đường ray Xình xịch tàu chạy đêm ngày bạn ơi? - Đường sắt Câu đố 3 Đường gì ở tít trên cao, Máy bay lên tận “vì sao” đường gì? - Đường hàng không *- GV nhận xét giờ học. - Nhắc nhở HS: - HS chú ý lắng nghe + Thực hiện và tuyên truyền cho người thân, bạn bè tuân thủ các quy định của biển báo giao thông. - HS lắng nghe và ghi nhớ. + Nói với ngưởi thân những hàng hoá cần thiết cho cuộc sống mà nhóm em đã lựa chọn trong trò chơi trên lớp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư, ngày 28 tháng 12 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 2A, Buổi sáng: Tiết 2 BÀI 12. ÔN TẬP ĐÁNH GIÁ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (T2)
4. ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Hệ thống nội dung đã học về chủ đề Cộng đồng địa phương hoạt động mua, bán hàng hóa. - Chia sẻ thông tin với bạn về cách mua bán, lựa chọn hàng hoá cho phù hợp về giá cả và chất lượng. 2. Năng lực - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. - Củng cố kĩ năng đặt câu hỏi, quan sát, trình bày và tranh luận bảo vệ ý kiến của mình. 3. Phẩm chất. - Phát triển phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ, nhân ái. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Máy tính, - HS: SGK. Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội 2. Tranh ảnh về hoạt động giao thông và hoạt động mua, bán ở địa phương. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Mở đầu Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. - GV tổ chức trò chơi: “Đèn xanh – đèn đỏ”. - GV phổ biến luật chơi: GV hô “chuẩn bị”, HS đưa 2 tay vòng trước ngực như đang chuẩn bị tham - HS tích cực tham gia trò chơi. gia giao thông. GV hô “đèn xanh” HS quay 2 tay xung quanh nhau, chân chạy tại chỗ như đang đi trên đường. GV hô “đèn vàng” HS quay 2 tay chậm lại như đang giảm tốc độ chuẩn bị dừng. GV hô “đèn đỏ”, tất cả phải dừng lại như khi gặp đèn đỏ. - HS lắng nghe, thực hiện. Những HS làm sai sẽ bị loại khỏi trò chơi. - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học mới Ôn tập và đánh giá chủ đề Cộng đồng địa phương (tiết 2) 2. Hoạt động Vận dụng BT2: Chơi trò chơi “Thử tài tranh luận” Mục tiêu: Bước đầu lập luận được những ưu điểm - HS chơi trò chơi “Thử tài tranh
5. của việc mua hàng hóa ở chợ hoặc siêu thị. luận”. - GV hướng dẫn HS: Mỗi nhóm chọn thích mua *HS thực hiện chơi như sau: sắm ở chợ hoặc siêu thị và tìm những lí do tại sao - 3 HS ở nhóm thích mua sắm ở nhóm lại thích mua hàng ở đó. chợ và 3 HS thích mua sắm ở siêu - GV gọi hai nhóm tranh luận, lần lượt đưa ra lí do thị. vì sao thích mua sắm ở chợ và siêu thị. Hai nhóm tranh luận, lần lượt đưa ra lí do vì sao thích mua sắm ở chợ và siêu thị. - GV yêu cầu các HS khác theo dõi, cổ vũ và nhận Ví dụ: xét phần tranh luận của hai nhóm chơi. + Tôi thích mua sắm ở chợ vì thực phẩm ở chợ vừa rẻ vừa tươi. + Tôi thích mua sắm ở siêu thị vì đến siêu thị có thể mua được nhiều - GV hoàn thiện phần tranh luận của hai nhóm và thứ. cùng cả lớp bình chọn cho nhóm có lập luận thuyết phục hơn. + Khi sử dụng hàng hóa chúng ta Liên hệ: Bản thân em và gia đình đã cần sử dụng hợp lí, tiết kiệm đáp sử dụng hàng hóa hợp lí, tiết kiệm, tránh lãng phí ứng đủ nhu cầu của bản thân và như thế nào? gia đình, không sử dụng lãng phí, bừa bãi. BT3: Xử lí tình huống Mục tiêu: Xử lí tình huống để đảm bảo an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông. - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi. - GV yêu cầu các nhóm - HS trình bày: quan sát các tình huống + Tình huống 1: Em sẽ khuyên 1 và 2, thảo luận, trả bạn không nên đưa đồ khi xe buýt lời câu hỏi: Em sẽ đang chạy, đợi xe buýt dừng hẳn khuyên các bạn điều gì để đảm bảo an toàn cho bản thân trong từng tình huống? và mọi người xung quanh. Vì sao? - Tình huống 2: Em sẽ khuyên các - GV mời đại diện một số HS lên trình bày kết quả bạn phải ngồi ngay ngắn và làm việc trước lớp. nghiêm túc để đảm bảo an toàn - HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của các bạn. cho bản thân cũng như mọi người, - GV hoàn thiện phần trình bày của HS. tránh va cham và tai nạn giao 3. HĐ vận dụng khác thông - GV hướng dẫn HS chọn một hoạt động yêu thích trong nội dung chủ đề đã học; vẽ, cắt dán nội đung - HS thực hiện cá nhân đó theo ý của em hoặc cắt dán một số biển báo giao - HS giới thiệu trong nhóm, trước thông. lớp. - GV tổ chức cho HS giới thiệu với bạn bè, bố mẹ, - Dưới lớp nhận xét, góp ý (nếu
6. người thân sản phẩm của em và ý nghĩa của sản cần) phẩm đó. - GV nhận xét, tuyên dương những HS tạo ra sản phẩm đẹp và ý nghĩa. 4. Củng cố - HS chú ý. *Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - HS chia sẻ - GV hệ thống nội dung ôn tập, nhận xét giờ học. - Hãy chia sẻ với bạn những nội dung em yêu thích nhất trong chủ đề này. - HS lắng nghe và ghi nhớ thực - Nhắc nhở HS: hiện. + Kể với người thân những điều em đã học vể chủ để Cộng đổng địa phương. + Hằng ngày tham gia mua bán hàng hoá với bố mẹ. + Tuyên truyền để những người xung quanh thực hiện những quy định khi tham gia giao thông. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư, ngày 28 tháng 12 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 1A, Buổi sáng: Tiết 4 ÔN TẬP ĐÁNH GIÁ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Về nhận thức khoa học: Hệ thống được những kiến thức đã học về chủ đề Cộng đồng địa phương. * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: Củng cố kĩ năng sưu tầm, xử lý thông tin. * Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Thể hiện được việc em có thể làm để đóng góp cho cộng đồng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS sưu tầm một số thông tin, hình ảnh về chủ đề Cộng đồng địa phương, VBT Tự nhiên và Xã hội 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 2: Trò chơi “Thi nói về ngày tết Nguyên đán ” Mục tiêu: Ôn tập và mở rộng những kiến thức về tết Nguyên đán. * Cách tiến hành
7. * Làm việc cả lớp HS được chia thành hai nhóm lớn. Mỗi nhóm cử một nhóm trưởng. Lần lượt mỗi nhóm cử một người nói về một nội dung liên quan đến tết Nguyên đán. Mỗi nội dung nêu ra được 1 điểm. Nhóm nào nói lại một nội dung đã được nhắc đến sẽ bị trừ 1 điểm. Trong một khoảng thời gian cho phép, nhóm nào được nhiều điểm hơn là thắng cuộc. 3 HS xung phong làm trọng tài. Hoạt động 3: Trò chơi “Con số bí ẩn ” * Mục tiêu Ôn tập kiến thức về một số biển báo giao thông. * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc cả lớp HS được chia thành 6 nhóm. Mỗi nhóm có một HS lên rút thăm. GV sẽ công bố số thứ tự tương ứng với 1 biển báo giao thông để các nhóm chuẩn bị trình bày Ví dụ: 2 4 5 6 Cấm người Đường người đi bộ sang ngang đi bộ Số thăm Biển báo 3 Cấm đi Giao nhau Đã lở Bén ngược với đường pha chiểu sắt không có rào chắn Bước 2: Làm việc theo nhóm - HS thảo luận về biển báo mà nhóm mình đã rút thăm được. Đưa ra tình huống và nêu rõ việc cần làm để đảm bảo an toàn giao thông cho mình và người thân khi gặp biển báo đó. Ví dụ: Bố đèo em đi chơi, gặp biển báo “Đường người đi bộ sang ngang ”, em nhắc bố điều khiển xe chạy chậm lại, chú ý quan sát, ưu tiên cho người đi bộ sang ngang - Nếu cần sẽ dừng hẳn xe lại, đợi người đi bộ qua hết mới tiếp tục đi. - Cử một bạn sẽ trình bày trước lớp. Bước 3: Làm việc cả lớp - Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về biển báo giao thông nhóm đã chuẩn bị. - Các nhóm nhận xét, góp ý lẫn nhau. - GV nhận xét, đánh giá và khen thưởng động viên các nhóm làm tốt. 93 2. Em có thể đóng góp gì cho cộng đồng? Hoạt động 4: Đóng vai xử lí tình huống * Mục tiêu Thể hiện việc em có thể làm để đóng góp cho cộng đồng. * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm – Mỗi nhóm chọn một trong hai tình huống được thể hiện ở hình vẽ trang 65 (SGK) (các em cũng có thể nghĩ ra một tình huống khác). Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận để nêu ra những cách ứng xử khác nhau có thể có. Sau đó, chọn một cách mà các em cho là tốt nhất để đóng vai. Một số HS xung phong nhận vai và trình bày trước lớp. Bước 2: Làm việc cả lớp Các nhóm lên đóng vai thể hiện việc em có thể làm để đóng góp cho cộng đồng (Ví dụ: Tình huống 1: Nhắc nhở các bạn giữ trật tự nơi công cộng ; Tình huống 2: Nhắc nhở mọi người vứt rác đúng nơi quy định).
8. - Nhóm khác nhận xét và bình luận về cách ứng xử các bạn lựa chọn để đóng rai, từ đó rút ra bài học: Mỗi người đều cần có ý thức trách nhiệm đóng góp cho cộng đồng từ những việc làm hằng ngày như giữ trật tự, giữ vệ sinh nơi công cộng,... - GV nhận xét, đánh giá và khen thưởng động viên các nhóm làm tốt. 4. ĐÁNH GIÁ GV có thể sử dụng các câu 1, 2, 3, 4 của Bài Ôn tập và đánh giá chủ đề Cộng Ông địa phương trong VBT để đánh giá kết quả học tập của chủ đề này. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu, ngày 30 tháng 12 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 1A, Buổi sáng: Tiết 3 CÂY XANH QUANH EM (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Về nhận thức khoa học: - Nêu được tên một số cây và bộ phận bên ngoài của cây. * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh. Đặt được các câu hỏi đơn giản để tìm hiểu một số đặc điểm bên ngoài của cây xung quanh. *Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: - Phân biệt được một số cây theo nhu cầu sử dụng của con người (cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa,...). - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về các đặc điểm của cây xanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số cây thường gặp ở địa phương (cây đang được trồng trong bầu hoặc chậu đất, có đủ thân, rễ, lá. Một số cây đang có hoa và quả tuỳ thực tế). - Các hình trong SGK. - Bộ tranh ảnh gồm các loài cây rau, cây hoa, cây bóng mát,... đặc biệt là các loài cây có ở địa phương, - Bảng phụ / giấy A2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Mở đầu: Hoạt động chung cả lớp: - HS nghe nhạc và hát theo lời bài hát có nội dung về cây xanh quen thuộc ở mẽ máo như Li cây xanh, Em yêu cây xanh, Hoa trong vườn, Bóng cây Kơnia,... - HS trả lời câu hỏi của GV để khai thác nội dung bài hát như: + Bài hát nhắc đến những gì?
9. + Những từ nào nói về cây xanh? GV dẫn dắt bài học: Bài học nói đến cây xanh quanh ta, hoa, lá,... (GV chọn bài hát nào thì giải thích, dẫn dắt theo nội dung của bài hát đó). Chúng ta sẽ tìm hiểu về: “Cây xanh quanh em ”. 1. KHÁM Nhận PHÁ biết KIẾN một THỨCsố cây MỚI Hoạt động 1: Nhận biết một số cây * Mục tiêu - Nêu được tên một số cây. - Đặt được câu hỏi về tên cây, hoa, quả và chiều cao, màu sắc của cây. - So sánh được chiều cao, độ lớn của một số cây. * Cách tiến hành Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát tranh và đặt câu hỏi - Hướng dẫn HS cách quan sát hình vẽ ở các trang 68, 69 SGK. – Hỏi: Kể tên các cây có trong bức tranh (cây dừa, hoa cúc, cây rau bắp cải, rau xà lách, cây cam, cây chuối, cây bèo tây, cây hoa sủng). Lưu ý: HS không nhất thiết phải kể được hết các cây trong hình, GV có thể gợi ý để HS biết và chia sẻ cùng các bạn trong nhóm. + Cây nào đang có hoa, cây nào đang có quả? Hoa và quả của chúng có màu gì? + So sánh các cây trong bức tranh, cây nào cao, cây nào thấp? (Cây cao như: cây dừa, cây bàng, cây cam, cây chuối ; Cây thấp như: hoa cúc, cây rau bắp cải, xà lách,...). Bước 2: Tổ chức làm việc theo cặp - GV hướng dẫn từng cặp HS giới thiệu cho nhau nghe về các cây có trong SGK và hình ảnh mà HS mang đến: tên cây, cây cao hay thấp, cây đang có hoa, đang có quả không?... - 1 HS đặt câu hỏi về các đặc điểm của cây, HS kia trả lời (tuỳ trình độ HS, GV hướng dẫn HS đặt được câu hỏi), gợi ý như sau: + Cây này là cây gì? Nó có đặc điểm gì? + Cây này cao hay thấp? Cây có hoa, quả không? – Nhà bạn hoặc vườn trường có những cây gì? Hãy ghi và vẽ vào bảng phụ giấy A2. Bước 3: Tổ chức làm việc nhóm - Mỗi HS chia sẻ với các bạn trong nhóm bảng tên các cây và tranh vẽ vừa hoàn thành. - Các nhóm HS treo sản phẩm trên bảng và chia sẻ trước lớp (nếu có thời gian). Bước 4: Tổ chức làm việc cả lớp Chọn đại diện HS giới thiệu về tên các cây của nhóm. Các HS của nhóm khác sẽ đặt câu hỏi về đặc điểm của cây và nhận xét phần trả lời của bạn. LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
10. Hoạt động 2: Thi gọi tên một số cây * Mục tiêu - Khắc sâu, mở rộng vốn từ và hiểu biết về các loài cây mà HS đã học. - Phát triển năng lực ngôn ngữ qua các bài hát, bài thơ mà HS đã học ở trường mầm non, nhằm tích hợp với các môn học như Tiếng Việt, Âm nhạc vào môn học Tự nhiên và Xã hội. * Cách tiến hành Bước 1: Chia nhóm GV chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm 5 – 6 HS. Chia bộ ảnh hoặc các cây mà HS và GV đã chuẩn bị cho các nhóm. Bước 2: Hoạt động nhóm Từng thành viên trong nhóm thi gọi tên một số loài cây bằng tranh ảnh hoặc vật thật theo các nhóm, bạn nào nói nhanh và đúng nhiều nhất sẽ là người thắng cuộc. Bước 3: Hoạt động cả lớp - GV chọn hai nhóm một trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét, đánh giá... cứ như vậy để tìm ra nhóm tốt nhất. - Nếu còn thời gian, GV có thể sử dụng phương án cho HS thi tìm các bài hát, câu thơ có nhắc đến tên các loài cây. Bước 4: Củng cố - HS nêu ngắn gọn: Sau phần học này, em rút ra được điều gì? (Gợi ý: Trong tự nhiên, có rất nhiều cây xung quanh ta, có nhiều loại cây, có những cây rất to, có những cây rất nhỏ,...). - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu các cây có xung quanh nhà, khu vực nơi em sống và vườn trường. Ghi chép và chia sẻ với các bạn ở buổi học sau. Lưu ý: - Nhằm phát huy năng lực đặt câu hỏi cho HS, GV cần khuyến khích sự sáng tạo của HS, khuyến khích HS càng đặt được nhiều câu hỏi về các loài cây trong hình càng tốt, HS có thể đặt câu hỏi và quan sát tranh không nhất thiết phải theo những gợi ý trên. - GV cần phát huy tối đa kiến thức hiểu biết, vốn từ của HS. - Hình trong sách có những cây sống trên cạn, một số cây sống dưới nước như bèo, hoa văng... GV có thể giới thiệu qua cây xanh quanh ta có thể sống trên cạn là công chơi nước. Chúng ta sẽ học kĩ hơn nội dung này ở lớp 2. ĐÁNH GIÁ GV có thể sử dụng câu 1 Bài 10 (VBT) để đánh giá nhanh kết quả của HS. V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................