Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và xã hội Lớp 1+2 - Tuần 10 - Năm học 2022-2023 - Phạm Chí Công

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và xã hội Lớp 1+2 - Tuần 10 - Năm học 2022-2023 - Phạm Chí Công

1. TUẦN 10 Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 2A, Buổi sáng: Tiết 3 BÀI 8. ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (tiết 1 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hệ thống lại những kiến thức đã học về một số sự kiện được tổ chức ở trường. - Củng cố kĩ năng trình bày, chia sẻ thông tin. - Hệ thống lại những kiến thức đã học về việc giữ gìn vệ sinh và an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường. - Chia sẻ về những việc em đã làm để giữ vệ sinh và an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường. II. CHUẨN BỊ : SGK. Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào bài Ôn tập và đánh giá chủ đề Trường học (tiết 1) II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Thi “Hái hoa dân chủ” a. Mục tiêu: - Hệ thống lại những kiến thức đã học về một số sự kiện được tổ chức ở trường. - Củng cố kĩ năng trình bày, chia sẻ thông tin. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cả lớp - HS rút phiếu. - GV yêu cầu mỗi nhóm lên rút một phiếu, bên trong có ghi một sự kiện được tổ chức ở trường. - HS lắng nghe, thực hiện. Bước 2: Làm việc nhóm - GV hướng dẫn nhóm trưởng phân công các bạn, - HS trả lời: mỗi bạn nói về một nội dung - Ngày hội đọc sách: như gợi ý trong SGK trang + Các hoạt động: đọc giới thiệu
2. 39: tên sự kiện, các hoạt động, sự tham gia của học khai mạc ngày hội đọc sách, văn sinh, ý nghĩa, cảm nhận khi tham gia sự kiện đó. nghệ, đọc sách, tặng sách, nêu ý Bước 3: Làm việc cả lớp nghĩa ngày hội đọc sách. - GV mời các nhóm lần lượt lên trình bày về sự + Ý nghĩa: giúp các bạn trau dồi kiện nhóm mình đã rút ra được. Các nhóm khác thêm kiến thức, hiểu được nhiều nhận xét, góp ý. hơn về lợi ích của việc đọc sách. - GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của mỗi + Sự tham gia của học sinh: đông nhóm, tuyên dương nhóm thực hiện tốt. đảo, nhiệt tình và ý thức cao. + Cảm nhận: ngày hội đọc sách vô cùng có ý nghĩa, nó giúp chúng ta hình thành thêm tư duy sáng tạo, học hỏi được nhiều điều thú vị. - Ngày Nhà giá Việt Nam: + Các hoạt động: đọc giới thiệu khai mạc buổi lễ, văn nghệ, tri ân thầy cô. + Ý nghĩa: giúp các em học sinh hiểu được sâu sắc hơn ý nghĩa ngày nhà giáo, từ đó cố gắng nhiều hơn trong học tập. + Sự tham gia của học sinh: đông đảo và ý thức cao. + Cảm nhận: đó là 1 buổi lễ vô cùng có ý nghĩa, giúp học sinh Hoạt động 2: Trình bày về việc giữ vệ sinh và an chúng ta nâng cao ý thức trong toàn khi tham gia các hoạt động ở trường học tập, cũng như biết ơn thầy cô a. Mục tiêu: nhiều hơn, từ đó có sự nỗ lực - Hệ thống lại những kiến thức đã học về việc giữ trong học tập, nâng cao ý thức của gìn vệ sinh và an toàn khi tham gia các hoạt động ở bản thân. trường. - Chia sẻ về những việc em đã làm để giữ vệ sinh và an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm HS: + Nhóm chẵn: Thảo luận chọn một hoạt động ở trường, nêu các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh trường học khi các em tham gia hoạt - HS thảo luận theo nhóm, thực động đó. hiện yêu cầu.
3. + Nhóm lẻ: Thảo luận chọn một hoạt động ở trường, đưa ra một tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể gặp khi các em tham gia hoạt động đó và nêu cách phòng tránh. Bước 3: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện các nhóm chẵn, nhóm lẻ lên - HS trình bày: trình bày trước lớp. - Giữ vệ sinh - GV nhận xét, góp ý nội dung và kĩ năng trình bày + Những việc không nên làm: của các nhóm. Không vứt rác bừa bãi, không viết lên bàn ghế,... + Những việc nên làm: vứt rác đúng nơi quy định; thường xuyên lau dọn lớp học, dọn vệ sinh sân trường cũng như lớp học.... - Giữ an toàn + Tình huống, nguy hiểm, rủi ro: rượt đuổi nhau, chơi trò kéo co,... + Cách phòng tránh: Kiểm tra sân chơi, thực hiện đúng luật chơi, kiểm tra độ bền chắc của dây. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư, ngày 16 tháng 11 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 2A, Buổi sáng: Tiết 2 BÀI 8. ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (tiết 2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hệ thống được nội dung đã học về chủ đề Trường học: Một số sự kiện được tổ chức ở trường; giữ vệ sinh và an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường. Biết cách nhắc nhở các bạn giữ an toàn khi tham gia hoạt động ở trường. II. CHUẨN BỊ :
4. Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào bài Ôn tập và đánh giá chủ đề Trường học (tiết 2) II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Thi “Hùng biện” a. Mục tiêu: rèn luyện kĩ năng trình bày, phân tích vấn đề. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS: Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng phân tích lợi ích của việc đã làm để giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường và tập trình bày. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời mỗi nhóm cử một đại diện vào “Ban giám khảo”. Với sự giúp đỡ của GV, “Ban giám khảo” sẽ đưa ra tiêu chị chấm điểm cho cuộc thi “Hùng biện”. - HS trình bày: Thực hiện vệ sinh - Trưởng ban “Ban khi tham gia các hoạt động ở giám khảo” sẽ phổ trường học không chỉ là việc riêng biến tiêu chí và tổ của đội lao công. Bằng cách giữ chức mời các nhóm gìn vệ sinh khi tham gia các hoạt lên trình bày: sự rõ động ở trường học, bạn sẽ tự hào ràng của lời nói, bày về hình ảnh của trường và sẽ có tỏ cảm xúc, sử dụng được trải nghiệm quý giá khi quan ngôn ngữ cơ thể. tâm đến môi trường sống. Chúng - Kết thúc cuộc thi, tôi đã nhắc nhở nhau cùng giữ vệ “Ban giám khảo” sẽ sinh, làm sạch giày dép mỗi khi tuyên dương nhóm đạt giải. vào lớp sau giờ thể dục, vứt rác Hoạt động 4: Đóng vai vào sọt rác mỗi khi các bạn tổ a. Mục tiêu: Biết cách nhắc nhở các bạn giữ an chức sinh nhật ở lớp, sắp xếp gọn toàn khi tham gia các hoạt động ở trường. gàng sách đã mượn ở thư viện,...Dù làm những việc nhỏ mỗi ngày hay tham gia chiến dịch vệ
5. b. Cách tiến hành: sinh của trường, bạn sẽ góp phần Bước 1: Làm việc cá giữ trường lớp luôn sạch đẹp! nhân - HS đọc câu hỏi. - Từng cá nhân đọc câu hỏi 1, 2 SGK trang 40: + Bạn nào trong hình dưới đây có thể bị nguy - HS trả lời: hiểm, rủi ro khi đi tham - Bạn nam đưa chân xuống cầu có quan? thể gặp nguy hiểm, rủi ro khi đi + Em sẽ khuyên bạn đó điều gì để bạn không gặp tham quan. nguy hiểm? - Em sẽ khuyên bạn đó không nên Bước 2: Làm việc nhóm đưa chân xuống cầu như vậy, vì - GV hướng dẫn HS: rất dễ trượt chân hoặc sẩy tay sẽ + Chỉ ra bạn có thể gặp nguy hiểm và đưa ra lời rơi xuống hồ nước và có thể nguy khuyên với bạn. hiểm đến tính mạng. + Phân vai và tập đóng vai trong nhóm. Bước 3: Làm việc cả lớp - GV mời các nhóm lên bảng đóng vai. - HS nhóm khác, GV nhận xét, góp ý cho lời khuyên của từng nhóm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư, ngày 16 tháng 11 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 1A, Buổi sáng: Tiết 4 BÀI 7. NƠI EM SỐNG (tiết 1 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Về nhận thức khoa học: - Giới thiệu được một cách đơn giản về quang cảnh làng xóm , đường phố và hoạt động của người dân nơi HS đang sống . của công việc đó cho xã hội . * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: - Biết cách quan sát và cách đặt câu hỏi khi quan sát các hình trong bài học để phát hiện ra cảnh quan tự nhiên , vị trí của một số nơi quan trọng ở cộng đồng . - Sử dụng được những từ phù hợp để mô tả nội dung của các hình trong bài học , qua đó nhận biết được các hoạt động sinh sống của người dân trong cộng đồng . * Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
6. -Nêu và thực hiện được một số việc HS có thể làm để đóng góp cho cộng đồng địa phương . -Bày tỏ được sự gắn bó , tình cảm của bản thân với làng xóm hoặc khu phố của mình . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK . - VBT Tự nhiên và Xã hội 1 , - Video clip bài hát Quê hương tươi đẹp ( dân ca Nùng ) . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát HS nghe nhạc và hát theo lời bài hát : Quê hương tươi đẹp . - GV: Bài hát nói đến quê hương tươi đẹp có đồng lúa xanh , núi rừng , ngàn cây và tình cảm - Lắng nghe thiết tha của mọi người đối với quê hương . Quê hương là nơi chúng ta được sinh ra và lớn lên cùng với gia đình , bạn bè ... Bài học này sẽ giúp chúng ta có hiểu biết về nơi chúng ta đang sống , ở đó có những gì và có những ai . 2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút) KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1 : Tìm hiểu về nơi sống của bạn An * Mục tiêu - Bước đầu hình thành kĩ năng quan sát tranh vẽ và kĩ năng đặt câu hỏi để khai thác các kiến thức tử bức tranh . - Nêu được quang cảnh và hoạt động của con người nơi bạn An sống , * Cách tiến hành Bước 1 : Làm việc cả lớp - GV Hướng dẫn HS về cách quan sát một bức tranh : quan sát tổng thể rồi mới quan sát chi tiết -HS quan sát - GV hỏi: + Bức tranh vẽ về đề tài / chủ đề gì ? -HS tìm hiểu và trả lời câu
7. + Kể tên các yếu tố tự nhiên và các công trình xây hỏi dựng ở nơi bạn An sống được thể hiện trong bức tranh . + Trường học của bạn An được đặt ở vị trí nào trong bức tranh ? + Bưu điện , trạm y tế xã ở đâu ? + Người dân ở đây có thể mua bán thực phẩm , hàng - + Trường học của bạn Hà có những khu vực nào , phòng học nào ? + Chúng ở đâu ? + Bạn An đã nói gì về nơi sống của mình ? Bước 2 : Làm việc theo cặp -GV yêu cầu HS lần lượt hỏi và trả lời câu hỏi dựa vào kết quả làm việc ở bước 1 -GV cùng HS nhận xét - HS lần lượt thực hiện Bước 3 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu một số cặp HS chia sẻ các câu hỏi được đặt ra để khai thác kiến thức về nơi sống của bạn - HS chia sẻ An và những điểm nổi bật về nơi sống của bạn An và tình cảm của An với nơi bạn sống . - GV nhận xét , kết luận . -- HS khác góp ý , nhận xét . * GV kết luận hoàn thiện các câu trả lời. LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Hoạt động 2 : Tìm hiểu về nơi sống của bạn Hà * Mục tiêu - Áp dụng kĩ năng quan sát tranh và kĩ năng đặt câu hỏi đã học ở Hoạt động 1 đê quan sát tranh và đặt được câu hỏi về nơi sống của bạn Hà . - Xác định được quang cảnh và hoạt động của con người nơi bạn Hà sống .
8. * Cách tiến hành Bước 1 : Làm việc theo cặp -Yêu cầu HS vận dụng các câu hỏi quan sát tổng thể và quan sát chi tiết bức tranh vẽ nơi - HS thực hiện sống của bạn Hà , một HS hỏi , HS khác trả lời . Sau đó đổi lại . Bước 2 : Làm việc cả lớp -GV cho HS xung phong đặt câu hỏi với cả lớp về nơi sống của bạn Hà và được chỉ định HS khác trả lời ; nếu HS này trả lời đúng sẽ có quyền đặt câu hỏi cho HS khác ( tiếp tục -HS thực hiện như vậy cho đến khi xác định được quang cảnh và hoạt động của con người nơi bạn Hà sống qua việc quan sát tranh ) - GV kết hợp với HS nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu, ngày 18 tháng 11 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 1A, Buổi sáng: Tiết 3 BÀI 7. NƠI EM SỐNG (tiết 2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Về nhận thức khoa học: - Nêu được một số công việc của người dân trong cộng đồng và đóng góp - Nhận biết được bất kì công việc nào đem lại lợi ích cho cộng đồng đều đáng quý . * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: - Biết cách quan sát và cách đặt câu hỏi khi quan sát các hình trong bài học để phát hiện ra cảnh quan tự nhiên , vị trí của một số nơi quan trọng ở cộng đồng . - Sử dụng được những từ phù hợp để mô tả nội dung của các hình trong bài học , qua đó nhận biết được các hoạt động sinh sống của người dân trong cộng đồng . * Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: -Nêu và thực hiện được một số việc HS có thể làm để đóng góp cho cộng đồng địa phương .
9. -Bày tỏ được sự gắn bó , tình cảm của bản thân với làng xóm hoặc khu phố của mình . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT Tự nhiên và Xã hội 1 , - Video clip bài hát Quê hương tươi đẹp ( dân ca Nùng ) . - Yêu cầu HS sưu tầm một số hình ảnh về quang cảnh và hoạt động của người dân ở nơi sống của mình ( nếu có điều kiện ) . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 3 : Tìm hiểu về nơi sống của em * Mục tiêu - Nêu được địa chỉ nơi em sống . Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về nơi em sống , * Cách tiến hành Bước 1 : Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS tìm hiểu về nơi sống của bạn bằng cách hỏi đáp - Một HS đặt câu hỏi , HS kia trả - Nhà bạn ở đâu ? ( Nêu rõ số nhà , tên xóm , lời . Sau đó đổi lại thôn , xã , huyện , tỉnh hoặc phố , phường , quận , tỉnh / thành phố ) - Theo bạn , nơi chúng mình sống có giống với nơi sống của bạn An hay bạn Hà không ? Giống ở chỗ nào ? - Gia đình bạn thường mua thức ăn , đồ uống ở đâu ? - Ngày nghỉ , bạn thường được bố mẹ đưa đi chơi ở đâu ? Bạn có thể giới thiệu một địa điểm nổi bật mà bạn thích đến đó ( hoặc được nhiều người trong cộng đồng hay khách du lịch thích đến đó ) . - Hãy nói về tình cảm của bạn đối với nơi bạn sống Bước 2 : Làm việc cả lớp GV cho HS đặt câu hỏi với cả lớp về cảnh vật và hoạt động của con người ở nơi các em đang sống -HS thực hiện và được chỉ định HS khác trả lời ; nếu HS nảy trả lời đúng sẽ có quyền đặt câu hỏi cho HS khác ( tiếp tục như vậy cho đến khi HS hết câu hỏi ) . - GV cùng HS nhận xét bổ sung
10. LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Hoạt động 4 : Đóng vai “ Hướng dẫn viên du lịch ” . * Mục tiêu - Giới thiệu được quang cảnh và hoạt động của con người ở nơi HS đang sống . - Bày tỏ được sự gắn bó , tình cảm của bản thân với làng xóm hoặc khu phố của mình . * Cách tiến hành Bước 1 : Làm việc theo nhóm -GV yêu cầu HS sắp xếp những tranh ảnh -HS thảo luận theo nhóm :Nhóm của nhóm và xây dựng nội dung giới thiệu về trưởng củng các bạn tập hợp , sắp nơi sống của mình . xếp - HD HS đóng vai “ Hướng dẫn viên du lịch " -Nhóm cử ra một hoặc hai , ba bạn -GV theo dõi hướng dẫn cùng đóng vai “ Hướng dẫn viên du lịch " dựa trên những tranh ảnh của nhóm đã sưu tầm được và phân công nhau trình bày từng nội dung . Bước 2 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu các nhóm lần lượt đóng vai “ Hướng dẫn viên du lịch ” để giới thiệu nơi -Các nhóm lần lượt đóng vai sống của mình - GV cùng HS nhận xét , đánh giá . -Cả lớp bình bầu xem nhóm nào sau tầm được nhiều tranh ảnh , sắp xếp đẹp , giới thiệu được điểm nổi bật về cảnh vật và hoạt động của con người cũng như thể hiện được tình cảm của các em đối với nơi sống của mình . V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................