Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và xã hội Lớp 1+2 - Tuần 1 - Năm học 2022-2023 - Phạm Chí Công

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và xã hội Lớp 1+2 - Tuần 1 - Năm học 2022-2023 - Phạm Chí Công

1. TUẦN 1 Thứ ba, ngày 13 tháng 9 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 2A, Buổi sáng: Tiết 3 BÀI 1: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nêu được các thành viên trong gia đình nhiều thế hệ (hai thế hệ, ba thế hệ, ) Nói được sự cần thiết của việc chia sẻ, dành thời gian quan tâm, chăm sóc yêu thương nhau giữa các thế hệ trong gia đình. Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản thân đối với các thế hệ trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trong SGK. Tranh vẽ, ảnh gia đình HS (hai, ba hoặc bốn thế hệ). Bảng phụ/giấy A2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - HS trả lời theo gợi ý: Họ tên, a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng tuổi, nghề nghiệp, địa chỉ. bước làm quen bài học. - HS lắng nghe, tiếp thu. b. Cách thức tiến hành: - HS quan sát tranh. - GV hướng dẫn HS thảo luận theo cặp và trả lời - HS lắng nghe, tiếp thu. câu hỏi: Hãy kể tên các thành viên trong gia đình - HS trả lời: bạn theo thứ tự từ người nhiều tuổi nhất đến người + Gia đình Hà có 2 thế hệ (thế hệ ít tuổi nhất. thứ nhất là bố mẹ, thế hệ thứ hai - GV mời đại diện 3-4 HS trả lời câu hỏi. là anh em Hà) - GV dẫn dắt vấn đề: Gia đình là một cộng đồng + Gia đình An có 3 thế hệ (thế hệ người sống chung và gắn bó với nhau bởi các mối thứ nhất là ông bà, thế hệ thứ hai quan hệ tình cảm, quan hệ hôn nhân, quan hệ huyết là bố mẹ, thế hệ thứ ba là anh em thống, quan hệ nuôi dưỡng. Gia đình có lịch sử từ An). rất sớm và đã trải qua một quá trình phát triển lâu - HS lắng nghe, thực hiện. dài. Ngày nay, gia đình lớn thường gồm cặp vợ - HS trả lời. chồng, con cái của họ và bố mẹ của họ. Mọi người - Các HS khác đặt câu hỏi, nhận luôn yêu thương, chăm sóc và chia sẻ công việc xét. nhà với nhau. Vậy các em có biết những tình huống - HS trả lời: Gia đình có bốn thế thường gặp giữa các thế hệ trong gia đình với nhau hệ gồm có các cụ, ông bà, bố mẹ như thế nào không? Em đã làm gì để thể hiện sự và con cùng chung sống trong quan tâm, chăm sóc với gia đình mình? Chúng ta một nhà.
2. cùng tìm câu trả lời trong bài ngày hôm nay + Thế hệ thứ tư (cháu) gọi thế hệ - Bài 1: Các thế hệ trong gia đình. thứ nhất bằng cụ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Các thế hệ trong gia đình bạn Hà và bạn An a. Mục tiêu: - Nêu được các thành viên của mỗi thế hệ trong gia đình bạn Hà và bạn An. - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về các thành viên trong gia đình nhiều thế hệ. b. Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát các Hình 1, 2 SGK trang 6,7 và trả lời lời câu hỏi: + Gia đình bạn Hà và bạn An có mấy thế hệ? + Kể các thành viên của mỗi thế hệ trong gia đình bạn Hà và gia đình bạn An. Gia đình bạn Hà Gia đình bạn An - GV hướng dẫn HS: Những người ngang hàng trên sơ đồ là cùng một thế hệ. Bước 2: Hoạt động cả lớp - GV mời đại diện một số cặp trình bày kết quả làm
3. việc trước lớp. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời. - GV chỉnh sửa, bổ sung và hoàn thiện câu trả lời. II. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 2: Giới thiệu về các thế hệ trong gia đình em a. Mục tiêu: - Giới thiệu được về các thế hệ trong gia đình em. - Vẽ, viết hoặc cắt dán ảnh gia đình có hai thế hệ, ba thế hệ vào sơ đồ cho trước. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân, theo cặp - GV yêu cầu: + Từng cặp HS giới thiệu cho nhau nghe về các thế hệ trong gia đình mình: Gia đình có có mấy thế hệ? Từng thành viên của mỗi thế hệ trong gia đình mình. + Từng HS vẽ, viết hoặc cắt dán sơ đồ các thế hệ trong gia đình mình vào giấy A4 hoặc vào vở và chia sẻ với bạn bên cạnh. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện một số HS: Giới thiệu về các thế hệ trong gia đình mình, kết hợp với trình bày sơ đồ các thế hệ trong gia đình mình. - GV yêu cầu các HS còn lại đặt câu hỏi và nhận xét phần giới thiệu của các bạn. - GV hoàn thiện phần trình bày của HS. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết gia đình có bốn thế hệ gồm những ai và xưng hô với nhau như thế nào? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
4. Thứ tư, ngày 13 tháng 9 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 2A, Buổi sáng: Tiết 3 BÀI 1: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được sự chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương nhau giữa các thế hệ trong gia đình. - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về sự chia sẻ, quan tâm chăm sóc, yêu thương nhau giữa các thành viên trong gia đình nhiều thế hệ. Thể hiện được sự chia sẻ, quan tâm, chăm sóc yêu thương của bản thân với các thế hệ trong gia đình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trong SGK. Tranh vẽ, ảnh gia đình HS (hai, ba hoặc bốn thế hệ). Bảng phụ/giấy A2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - HS quan sát hình, trả lời a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và câu hỏi. từng bước làm quen bài học. - HS trả lời: b. Cách thức tiến hành: + Hình 1: Bố và anh Hà - GV giới trực tiếp vào bài Các thế hệ trong gia đình chơi cờ. (tiết 2). + Hình 2: Mẹ Hà đưa Hà đi II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC khám bệnh. Hoạt động 3: Tìm hiểu sự chia sẻ, quan tâm, chăm + Hình 3: Gia đình An tặng sóc, yêu thương nhau giữa các thế hệ trong gia đình. quà bà nhân dịp mừng thọ. a. Mục tiêu: + Hình 4: Gia đình An vui - Nêu được sự chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương vẻ, quây quần bên mâm nhau giữa các thế hệ trong gia đình. cơm. - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về sự - HS trả lời: Các việc làm chia sẻ, quan tâm chăm sóc, yêu thương nhau giữa các thể hiện sự chia sẻ, quan thành viên trong gia đình nhiều thế hệ. tâm, chăm sóc yêu thương b. Cách thức tiến hành: nhau giữa các thế hệ trong Bước 1: Làm việc nhóm 4 gia đình mình: - GV yêu cầu HS quan sát các Hình 1, 2, 3, 4 SGK + Ông bà kể chuyện cổ tích trang 8 và trả lời câu hỏi: cho cháu nghe, cháu nhổ + Nói về sự chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương tóc trắng, tóc sâu cho bà; nhau giữa các thế hệ trong gia đình bạn Hà, bạn An. đọc báo cho ông nghe. + Kể tên một số việc làm thể hiện sự quan tâm, chia sẻ, + Bố mẹ đưa các con đi chăm sóc, yêu thương nhau giữa các thế hệ trong gia chơi công viên ngày cuối
5. đình em. tuần; các con giúp bố mẹ nhặt rau, quét nhà,,.. - HS trả lời: Mọi người trong gia đình cần chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương nhau vì để mọi người đều vui vẻ, khỏe mạnh, tạo ra không khí gia đình ấm áp, hạnh phúc,... - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi. - HS phân vai, đóng vai. Bước 2: Làm việc cả lớp - HS trả lời: - GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm (1): việc trước lớp. + Tranh 1 : bóp vai cho bà - GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời. + Tranh 2 : giúp bố thu - GV chỉnh sửa, bổ sung và hoàn thiện câu trả lời. hoạch rau - GV mời đại diện một số HS chia sẻ các việc làm thể + Tranh 3 : xếp quần áo hiện sự chia sẻ, quan tâm, chăm sóc yêu thương nhau gọn gàng giữa các thế hệ trong gia đình mình (GV khuyến khích + Tranh 4 : Làm thiệp tặng HS có ảnh minh họa). mẹ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì sao mọi người (2): Sự chia sẻ quan tâm, trong gia đình cần chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu chăm sóc, yêu thương với thương nhau? các thành viên trong gia II. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG đình em: Hoạt động 4: Thể hiện sự chia sẻ, quan tâm, chăm + Ông chơi gập máy bay sóc, yêu thương đối với các thành viên trong gia cùng các cháu. đình + Bố bổ hoa quả cho cả a. Mục tiêu: Thể hiện được sự chia sẻ, quan tâm, chăm nhà cùng ăn sóc yêu thương của bản thân với các thế hệ trong gia + Mẹ bóp vai cho bà,... đình. - HS đồng thanh hát bài Cả b. Cách tiến hành: nhà thương nhau, 3 ngọn Bước 1: Làm việc nhóm 6 nến lung linh. - GV yêu cầu HS quan sát các Hình 1, 2, 3, 4 trong SGK trang 9 và trả lời câu hỏi: + Bạn Hà và bạn An đang làm gì để thể hiện sự chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương với những thành viên thuộc các thế hệ trong gia đình?(1)
6. + Hãy nói sự chia sẻ quan tâm, chăm sóc, yêu thương với các thành viên trong gia đình em? (2) - GV yêu cầu mỗi nhóm chọn một việc làm, một hoạt động mà các thành viên trong nhóm đã nói để đóng vai thể hiện trước lớp (3). Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp. + Một nhóm trả lời câu (1), các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Một nhóm trả lời câu (2), các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Hai nhóm trả lời câu (3), các nhóm khác bình luận, hoàn thiện phần đòng vai thể hiện của nhóm bạn. - GV chỉnh sửa, bổ sung và hoàn thiện câu trả lời và phần trình bày của các nhóm. - GV hỏi thêm HS: Em thích làm việc nào nhất? - GV chốt lại bài học: Bắt nhịp cho cả lớp hát bài Cả nhà thương nhau, 3 ngọn nến lung linh để HS thấy được sự quan trọng của gia đình, HS cần biết quý trọng tất cả các thế hệ trong gia đình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 1A, Buổi sáng: Tiết 3 BÀI 1: GIA ĐÌNH EM (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS đạt được: * Về nhận thức khoa học:
7. - Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình. - Nêu được ví dụ về các thành viên trong gia đình dành thời nghỉ ngơi và vui chơi cùng nhau. * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: - Đặt được các câu hỏi đơn giản về các thành viên trong gia đình và công việc của họ. - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về các thành viên trong đình và công việc nhà của họ. * Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: - Tham gia việc nhà phù hợp với lứa tuổi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK - Vở Bài tập TN&XH - Video/nhạc bài hát về gia đình - Tranh vẽ, ảnh về gia đình - Bảng phụ - Phiếu tự đánh giá III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thành viên và tình cảm giữa các thành viên trong gia đình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3 phút) - Ổn định: GV cho HS nghe và hát - Hát theo lời một bài hát về gia đình: cả nhà thương nhau. - Bài hát nhắc đến những ai trong gia - HS trả lời đình? - Từ nào nói về tình cảm của những - HS trả lời người trong gia đình? - Giới thiệu bài + Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài - Lắng nghe và giới thiệu: Bài hát nói đến 3 thành viên trong gia đình : ba, mẹ, con và tình cảm của các thành viên trong gia đình. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu gia đình gia đình bạn Hà, bạn An và cùng chia sẻ về gia đình mình. 2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút) Mục tiêu: Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình. Nêu được ví dụ về các thành viên trong gia đình dành thời nghỉ ngơi và vui chơi cùng nhau. Kể được công việc của các thành viên trong gia đình.
8. 2.1. Thành viên và tình cảm giữa các thành viên trong gia đình. Hoạt động 1. Tìm hiểu gia đình bạn Hà và gia đình bạn An. * Mục tiêu: + Nêu được các thành viên trong gia đình bạn Hà, và gia đình bạn An. + Nhận xét được tình cảm giữa các thành viên trong gia đình bạn Hà, và gia đình bạn An. + Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về các thành viên trong gia đình. * Cách tiến hành: - GV chiếu 2 bức tranh về gia đình bạn - HS quan sát. Hà và bạn An. + Gia đình Hà + Gia đình An Bước 1. Làm việc theo cặp - Y/c Hs quan sát và trả lời các câu - HS quan sát trao đổi trả lời các câu hỏi hỏi: theo cặp. + Gia đình nhà bạn Hà, bạn An có + Gia đình bạn Hà có bố, mẹ, anh trai những ai? và Hà; Gia đình An có ông, bà, bố, mẹ, em gái và An. + Họ đang làm gì và ở đâu? + HS lần lượt nói các hoạt động của từng người trong tranh: Gia đình bạn Hà đang đi chơi ở công viên; Gia đình bạn An đang ở nhà cùng nhau. Bước 2. Làm việc cả lớp - GV cho từng nhóm báo cáo kết quả - Đại diện một số cặp lên trình bày kết làm việc của mình. quả trước lớp. - GV cùng HS nhận xét - HS nhận xét nhóm bạn + Theo em, các thành viên trong gia + Gia đình 2 bạn rất vui vẻ, yêu thương đình bạn Hà, gia đình bạn An có nhau. không khí gia đình như thế nào? + Hành động nào thể hiện các thành + Hành động nắm tay, vui chơi bên
9. viên yêu thương và quan tâm đến nhau thể hiện được các tình cảm đó. nhau? * GV nhận xét, kết luận: Trong mỗi gia đình có thể có nhiều hoặc ít thành viên. Tình cảm gia đình là yêu thương, vui vẻ, quan tâm chăm sóc lẫn nhau,... 3. Hoạt động luyện tập và vận dụng. Mục tiêu: - Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình. - Nêu được ví dụ về các thành viên trong gia đình dành thời nghỉ ngơi và vui chơi cùng nhau. - Đặt được các câu hỏi đơn giản về các thành viên trong gia đình và công việc của họ. Hoạt động 2. Giới thiệu về gia đình mình. Bước 1. Làm việc theo cặp. - Y/C các thành viên trong cặp giới - HS giới thiệu với bạn về : tên, tuổi, sở thiệu cho nhau nghe về bản thân, gia thích, năng khiếu.... đình. - GV HD các nhóm làm việc: 1 bạn - Theo dõi hướng dẫn hỏi một bạn trả lời về gia đình qua các câu hỏi: + Gia đình bạn có mấy người? Đó là + HS thay nhau hỏi và trả lời những ai? + Trong lúc nghỉ ngơi, gia đình bạn + HS thay nhau hỏi và trả lời. thường làm gì? Những lúc đó, bạn cảm thấy ntn? - GV Y/C HS làm câu 2 của bài tập 1 - Làm bài (VBT) Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV cho HS lên trình bày kết quả làm - 1 số HS lên trình bày trước lớp: việc ở bước 1. + Giới thiệu về bản thân. + Giới thiệu về gia đình mình + HS còn lại phỏng vấn bạn mình về gia đình của bạn, - Nhận xét về phần giới thiệu của các bạn. Bước 3. Làm việc nhóm - Cho HS làm câu 1 của BT 1 - Mỗi HS chia sẻ với các bạn trong
10. nhóm tranh vẽ hoặc ảnh về gia đình của mình trong lúc nghỉ ngơi và vui chơi cùng nhau bằng cách dán tranh ảnh vào bảng phụ của nhóm. - Các nhóm treo SP lên bảng và chia sẻ. - GV cùng HS nhận xét về các SP của - HS nhận xét nhóm bạn. các nhóm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu, ngày 16 tháng 9 năm 2022 Tự nhiên và xã hội Lớp 1A, Buổi sáng: Tiết 3 BÀI 1: GIA ĐÌNH EM (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS đạt được: * Về nhận thức khoa học: Tìm hiểu công việc nhà của từng thành viên trong gia đình - Kể được công việc của các thành viên trong gia đình. * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: - Đặt được các câu hỏi đơn giản về các thành viên trong gia đình và công việc của họ. - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về các thành viên trong đình và công việc nhà của họ. * Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: - Tham gia việc nhà phù hợp với lứa tuổi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK - Vở Bài tập TN&XH - Video/nhạc bài hát về gia đình - Tranh vẽ, ảnh về gia đình - Bảng phụ - Phiếu tự đánh giá III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Hoạt động khám phá Hoạt động 3. Tìm hiểu công việc nhà của từng thành viên trong gia đình bạn Hà. Bước 1. Làm việc theo cặp.
11. - GV trình chiếu lên bảng các hình ở trang 10 - HS quan sát. SGK. - Y/C các nhóm quan sát và trả lời các câu hỏi - Các thành viên quan sát chia sẻ gợi ý: thống nhất trong nhóm. + Hình vẽ những thành viên nào trong gia đình + Hình vẽ bố, mẹ, anh trai và Hà. nhà bạn Hà? + Bố đang cắm cơm, mẹ đi chợ + Từng thành viên đó đang làm gì? về, Hà lau bàn, anh trai đang lau nhà. Bước 2. Làm việc cả lớp - GV cho đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả - Lần lượt đại diện các nhóm lên thảo luận. chia sẻ kết quả thảo luận của nhóm. - GV cùng HS theo dõi, bổ sung - HS nhận xét nhóm bạn + Theo em bạn Hà có vui vẻ khi tham gia việc - HS thi đua trả lời. nhà không? Tại sao em nghĩ như vậy? 2. Hoạt động luyện tập và vận dụng Hoạt động 4. Giới thiệu việc nhà của từng thành viên trong gia đình em. Bước 1. Làm việc theo cặp. - GV hướng dẫn cách làm việc và đưa ra các - HS trong cặp trao đổi, chia sẻ câu hỏi gợi ý. với nhau theo 2 câu hỏi gợi ý. + Trong gia đình bạn, ai thường tham gia việc + 1 thành viên hỏi và thành viên nhà? kia trong trả lời. rồi đổi vai. + Hãy kể về công việc nhà của từng thành viên + 1 thành viên hỏi và thành viên trong gia đình bạn. kia trong trả lời. rồi đổi vai. Bước 2. Làm việc cả lớp - GV mời một vài cặp lên chia sẻ trước lớp. - Lần lượt các cặp lên hỏi và trả - GV cùng HS khác nhận xét phần trình bày lời trước lớp. của các bạn. - HS tham gia đánh giá nhóm bạn. - GV hỏi thêm để khắc sâu: + Vì sao các thành viên trong gia đình cần - HS trả lời theo quan điểm của cùng nhau chia sẻ việc nhà? mình. + GV hướng HS đến thông điệp: Cùng nhau + HS theo dõi chia sẻ việc nhà là thể hiện sự quan tâm giữa
12. các thành viên trong gia đình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................