Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và xã hội Lớp 1 - Tuần 14 - Năm học 2021-2022 - Phạm Chí Công

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và xã hội Lớp 1 - Tuần 14 - Năm học 2021-2022 - Phạm Chí Công

1. TUẦN 14 Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2021 Lớp 1A: Tiết 4 ( Buổi sáng) Đạo đức: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong bài này, HS cần đạt được các yêu cầu sau: Nêu được những biểu hiện của tình yêu thương trong gia đình. Nhận biết được sự cần thiết của tình yêu thương gia đình. Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương với người thân trong gia đình. Đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương trong gia đình; không đồng tình với thái độ, hành vi không thể hiện tình yêu thương gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK Đạo đức 1. Tranh “Gia đình nhà gà”; các tranh SGK Đạo đức 1, ưang 35, 36 phóng to. Máy chiếu đa năng, máy tính,. . . (nếu có). Mầu “Giỏ yêu thương”. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 GV tổ chức cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau” - Nhạc và lời: Phan Văn Minh. GV nêu câu hỏi: Bài hát nói về điều gì? HS phát biểu ý kiến. GV tóm tắt ý kiến của HS và dẫn dắt vào bài học. 2. Hoạt động chia sẻ và khám phá Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh Mục tiêu: HS nhận biết được một biểu hiện của tình yêu thương và biết được anh chị em trong gia đình cần yêu thương nhau. HS được phát triển năng lực tư duy sáng tạo. Cách tiến hành:
2. Bước 1: GV yêu cầu HS xem các tranh trong câu chuyện “Gia đình nhà gà” - SGK HS làm việc cá nhân, dựa vào tranh để Đạo đức 1, trang 34, 35 và kể chuyện kể lại nội dung câu chuyện. theo tranh. Một vài HS lên bảng, chỉ từng tranh và HS làm việc cá nhân, dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện. để kể lại nội dung câu chuyện. GV kể lại nội dung chuyện Học sinh lắng nghe Bước 2: GV chia nhóm và tổ chức cho HS Gà mẹ đã làm gì để chăm sóc đàn con? thảo luận các câu hỏi ở mục b SGK Việc làm đó thể hiện điều gì? Đạo đức 1, trang 35: Gà mẹ đã khuyên gi khi các con tranh mồi? HS thảo luận nhóm. GV mời đại diện một vài nhóm trình Trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm bày kết quả thảo luận. GV kết luận: khác trao đổi, bổ sung. + Gà mẹ đã dẫn đàn gà con ra vườn và bới giun cho đàn gà con ãn. Điều đó thể hiện gà mẹ rất yêu thương dàn gà con Hoạt động 2: Tìm hiểu sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ đối vói con cháu Mục tiêu: HS nêu được những việc làm của ông bà, cha mẹ thể hiện sự yêu thương, quan tâm, chăm sóc đối với con cháu và biết được vì sao mọi người bong gia đình cần yêu thương nhau. HS được phát triển năng lực giao tiếp, họp tác. Cách tiến hành: GV yêu cầu từng cặp HS quan sát Ông, bà, bố, mẹ trong mỗi tranh đang tranh ở mục c SGK Đạo đức 1, trang làm gì? 35, 36 và thảo luận cặp đôi theo các Những việc làm đó thể hiện điều gì?
3. câu hỏi: Vì sao mọi người trong gia đình cần yêu thương nhau? HS làm việc cặp đôi, chia sẻ ý kiến với bạn. GV chiếu hoặc treo tranh lên bảng và Đại diện các nhóm lên bảng trình bày. mời đại diện mồi nhóm lên bảng trình Sau phần trình bày của mỗi nhóm, lớp bày nội dung về một tranh. trao đổi, bồ sung. GV kết luận: Ông bà, bố mẹ luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc, dạy dỗ em và mang lại cho em những điều tốt đẹp nhất. Hoạt động 3: Thảo luận về cách thể hiện tình yêu thưoìig Mục tiêu: HS nêu được những cách thể hiện tình yêu thương đối với người thân trong gia đình. HS được phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác. Cách tiến hành: GV yêu cầu HS quan sát tranh trong Bạn trong tranh đã làm gì để thể hiện mục d SGK Đạo đức 1, trang 36, 37 tình yêu thương với người thân trong và thảo luận nhóm 4 về câu hỏi sau gia đình? HS thảo luận trong nhóm. Đại diện mỗi nhóm lên bảng trình bày về một tranh. Các nhóm khác trao đổi bổ sung. Em còn biết những cử chỉ, lời nói nào khác thể hiện tình yêu thương với người GV kết luận: Ông bà, cha mẹ, anh chị thân? em là những người thân yêu nhất của em. Em hãy thể hiện tình yêu thương với những người thân bằng những cử
4. chỉ, lời nói phù hợp. 4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm a) Mục tiêu: HS biết vận dụng những điều đã học vào cuộc sống b)Cách tiến hành: Vận dụng sau giờ học: GV nhắc nhở GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, xác HS thực hiện những cử chỉ, lời nói yêu định những cử chỉ, lời nói yêu thương thương với người thân: sẽ thực hiện với người thân. HS thực hiện nhiệm vụ và chia sẻ ý kiến trước lớp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Tự nhiên và xã hội Lớp 1A, Buổi sáng: Tiết 3 Bài 13: Ôn tập và đánh giá chủ đề Trường học. Thực hành quan sát xung quanh trường I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hệ thống nội dung đã học về chủ đề Cộng đồng địa phương: hoạt động giao thông và hoạt động mua, bán hàng hóa. Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. Xử lí tình huống để đảm bảo an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các Phiếu quan sát ( theo SGK ) . - Giấy A0 , giấy màu , bút màu , băng keo , kéo . - VBT Tự nhiên và Xã hội 1 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3 phút) - GV giới trực tiếp vào bài Ôn tập và đánh Học sinh lắng nghe giá chủ đề Cộng đồng địa phương 2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút) Hoạt động 1: Giới thiệu về hoạt động giao thông và hoạt động mua, bán hàng hóa ở địa phương em a. Mục tiêu:
5. - Hệ thông được nội dung đã học về hoạt động giao thông và hoạt động mua, bán. - Biết trình bày ý kiến của mình trong nhóm và trước lớp. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS làm các câu 1, 2 của bài Ôn Học sinh làm vào vở tập và đánh giá chủ đề Cộng đồng địa phương vào Vở bài tập. Bước 2: Làm việc nhóm 6 Thảo luận nhóm - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm và thống Các nhóm trình bày có hình ảnh nhất cách trình bày theo sơ đồ gợi ý ở SGK minh họa. trang 59. Trình bày kết quả Bước 3: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện một số HS lên trình bày kết quả làm việc trước lớp. - HS làm bài vào Vở bài tập. - GV yêu cầu các HS còn lại nhận xét, bổ sung - HS thảo luận nhóm, trả lời câu câu trả lời của các bạn. hỏi theo sơ đồ gợi ý. - GV hoàn thiện phần trình bày của HS. - HS trình bày. Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Thử tài tranh luận” a. Mục tiêu: Bước đầu lập luận được những ưu điểm của việc mua hàng hóa ở chợ hoặc siêu thị. b. Cách tiến hành Bước 1: Làm việc nhóm 6 Mỗi nhóm chọn thích mua sắm ở chợ - GV hướng dẫn HS: hoặc siêu thị và tìm những lí do tại sao Bước 2: Làm việc cả lớp nhóm lại thích mua hàng ở đó. - GV gọi hai nhóm lên bảng: một + Tôi thích mua sắm ở chợ vì thực phẩm nhóm thích mua sắm ở chợ và một ở chợ vừa rẻ vừa tươi. nhóm thích mua sắm ở siêu thị. + Tôi thích mua sắm ở siêu thị vì đến siêu - GV hướng dẫn HS: hai nhóm tranh thị có thể mua được nhiều thứ. luận, lần lượt đưa ra lí do vì sao thích Hai nhóm tranh luận, lần lượt đưa ra lí do mua sắm ở chợ và siêu thị. vì sao thích mua sắm ở chợ và siêu thị. - GV yêu cầu các HS khác theo dõi, cổ vũ và nhận xét phần tranh luận của hai nhóm chơi. - GV hoàn thiện phần tranh luận của hai nhóm và cùng cả lớp bình chọn cho nhóm có lập luận thuyết phục hơn. Hoạt động 3: Xử lí tình huống a. Mục tiêu: Xử lí tình huống để đảm bảo an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông. b. Cách tiến hành:
6. Bước 1: Làm việc nhóm 4 - GV yêu cầu các nhóm quan sát các Em sẽ khuyên các bạn điều gì trong từng tình huống 1 và 2, thảo luận, trả lời câu tình huống? Vì sao? hỏi Bước 2: Làm việc cả lớp - HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của - GV mời đại diện một số HS lên trình các bạn. bày kết quả làm việc trước lớp. - GV hoàn thiện phần trình bày của HS. - HS lắng nghe, thực hiện. - HS chơi trò chơi “Thử tài tranh luận”. - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi. 3. Hoạt động vận dụng - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen - Lắng nghe ngợi, biểu dương HS. -Vẽ tranh cảnh vật tại địa phương em IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................