Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và xã hội + Đạo đức 1 - Tuần 8 - Năm học 2021-2022 - Phạm Chí Công

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và xã hội + Đạo đức 1 - Tuần 8 - Năm học 2021-2022 - Phạm Chí Công

1. TUẦN 8 Thứ tư, ngày 03 tháng 11 năm 2021 Tự nhiên và xã hội Lớp 1A, Buổi sáng: Tiết 4 THỰC HÀNH: QUAN SÁT CUỘC SỐNG XUNG QUANH TRƯỜNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Nhận ra được những địa điểm quen thuộc và ngôi nhà, vườn, ao hồ,... xung quanh trường học. - Giới thiệu được về hoạt động sinh sống và đi lại của người dân ở quanh trường bằng những hình thức khác nhau (vẽ, viết, đóng vai,...). - Nêu được những chuẩn bị cần thiết khi đi quan sát. 2. Năng lực Học sinh tự chủ, tự xác định được mình đang đứng ở chỗ nào hoặc đang đi đến đâu ở cộng đồng xung quanh trường học. Vận dụng được kiến thức đã học để quan sát xung quanh, tránh được nguy hiểm 3. Phẩm chất: Các em thêm yêu cảnh vật xung quanh ngôi trường của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các Phiếu quan sát (theo SGK). - Giấy A0, giấy màu, bút màu, băng keo, kéo. - VBT Tự nhiên và Xã hội 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: Hoạt động chung cả lớp: GV giới thiệu bài học Bài học trước chúng ta đã tìm hiểu về quang cảnh và con người ở nơi em sống. Bài học hôm nay, chúng ta cùng nhau đi quan sát cuộc sống của người dân ở xung quanh trường chúng ta. 2. Khám phá kiến thức mới 2. 1. Chuẩn bị khi đi quan sát Hoạt động 1: Tìm hiểu về những việc cần làm trước khi đi quan sát * Mục tiêu Nêu được những chuẩn bị cần thiết khi đi quan sát. Biết cách sử dụng Phiếu quan sát. * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp HS quan sát hình trang 50 và trả lời câu hỏi trong SGK: Khi đi quan sát, các bạn trong hình mang theo những gì và trang phục như thế nào? Bước 2: Làm việc cả lớp
2. - Một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp. - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời. Bước 3: Làm việc theo nhóm nhỏ (3 – 4 HS) - HS đọc phiếu quan sát, trao đổi về cách đánh dấu vào phiếu. Điều gì chưa rõ, các em có thể hỏi GV. 2. Luyện tập vận dụng HoạtQuan độngsát cuộc 2: Thực sống hiệnxung quan quanh sát trường cuộc sống xung quanh trường * Mục tiêu - Tập trung quan sát những gì đã được nhóm phân công. - Hoàn thiện được phiếu * Cách tiến hành - HS đi theo nhóm và thực hiện nhiệm vụ quan sát hiện trường theo sự phân công của nhóm. Đôi lúc, HS cần dừng lại, tập trung theo hiệu lệnh và trật tự lắng nghe hướng dẫn hoặc giải thích của thầy / cô giáo trong quá trình đi tham quan. - Hết thời gian, GV tập hợp HS và dẫn các em trở lại trường . Hình thành kĩ năng so sánh, đối chiếu các kết quả quan sát của các thành viên 3.Trình bày kết quả quan sát Hoạt động 3: Xử lí kết quả “Quan sát cuộc sống xung quanh trường ” * Cách tiến hành HS làm việc theo nhóm: - Từng cá nhân báo cáo kết quả các em đã quan sát và ghi chép của mình với nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận về cách nhóm sẽ trình bày kết quả quan sát của nhóm mình. Hoạt động 4: Tổ chức triễn lãm * Mục tiêu Trình bày được kết quả quan sát dưới các hình thức khác nhau. * Cách tiến hành - HS ở các nhóm trưng bày “triển lãm tranh ảnh và mẫu vật sưu tầm được về a phương hoặc biểu diễn kịch ngắn, tiểu phẩm. - Các nhóm nhận xét, góp ý lẫn nhau. - GV nhận xét, đánh giá và khen thưởng động viên các nhóm làm tốt. Lưu ý: Kết thúc tiết học, GV dặn HS giữ lại các sản phẩm để dùng trong bài ôn =) về chủ đề Cộng đồng địa phương. IV. ĐÁNH GIÁ + Đánh giá kiến thức và kĩ năng: GV có thể sử dụng các câu 1, 2, 3 của Bài 7 VBT để đánh giá HS. |
3. Tự đánh giá: GV có thể dựa vào câu 4 của Bài 7 (VBT) để biết được HS tự đánh giá sau khi đi quan sát cuộc sống xung quanh trường của các em. Học sinh vận dụng thực tế quan sát xung quanh. Thứ năm, ngày 04 tháng 11 năm 2021 Lớp 1A: Tiết 4 ( Buổi sáng) Đạo đức BÀI 4: SẠCH SẼ, GỌN GÀNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau: - Nêu được những việc làm chăm sóc bản thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể; ăn mặc chỉnh tề để sạch sẽ, gọn gàng. - Giải thích được vì sao phải sạch sẽ, gọn gàng. 2. Năng lực Tự làm được một số việc vừa sức để bản thân luôn sạch sẽ, gọn gàng. 3. Phẩm chất: Các em chăm học chăm làm việc nhà II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK điện tử Học sinh: Sách giáo khoa, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A. Khởi động - GV tổ chức cho HS hát hoặc nghe bài hát “Thật đáng yêu” - Nhạc và lời: Nghiêm Bá Hồng. - GV nêu câu hỏi: Vì sao bạn nhỏ trong bài hát lại đáng yêu? - HS trả lời câu hỏi. GV nhận xét và giới thiệu bài mới. B. Khám phá Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu: HS xác định được ai là người sạch sẽ, gọn gàng. Cách tiến hành: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát ưanh ở mục a SGK, trang 19 và xác định ai là người sạch sẽ, gọn gàng. HS thực hiện nhiệm vụ. GV mời một số HS trình bày ý kiến. GV kết luận: Bạn trong tranh 2 là người sạch sẽ, gọn gàng vì: tóc được chải gọn, quần áo sạch sẽ. Hoạt động 2: Tìm hiểu những biểu hiện của sạch sẽ, gọn gàng Mục tiêu: HS nêu được những biểu hiện của sạch sẽ, gọn gàng. Cách tiến hành: GV yêu cầu HS nêu những biểu hiện của sạch sẽ, gọn gàng.
4. GV mời một số HS lên trình bày. GV kết luận: Những biểu hiện của người sạch sẽ gọn gàng: chân, tay, mặt,. . . luôn sạch; tóc được chải gọn; quần áo chỉnh tề, sạch sẽ. Hoạt động 3: Tìm hiểu những việc cần làm để sạch sẽ, gọn gàng (Học sinh tự học ở nhà) C. Luyện tập Hoạt động 1: Nhận xét tranh (Học sinh tự thực hiện ở nhà) Hoạt động 2: Xử lí tình huống Mục tiêu: HS có kĩ năng ứng xử phù hợp trong một số tình huống cụ thể để bản thân sạch sẽ, gọn gàng. HS được phát triển năng lực giải quyết vấn đề. Cách tiến hành: GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát các tranh tình huống ở mục b SGK Đạo đức 1, trang 22 và lựa chọn cách xử lí tình huống trong môi tranh. Hoạt động 3: Thực hành (Học sinh thực hành ở nhà) Hoạt động 4: Tự liên hệ (Học sinh thực hành ở nhà) D. Vận dụng Vận dụng trong giờ học: Tố chức “Ngày hội sạch sẽ, gọn gàng”. Vận dụng sau giờ học: GV yêu cầu học sinh thực hiện những việc để bản thân luôn sạch sẽ, gọn gàng. HS thực hiện nhiệm vụ: + Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt, tay, chân, quần áo, đầu tóc,. . . trước khi vào lớp. + Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội; chải tóc; chỉnh trang quần áo, giày, dép trước khi đi học, đi chơi,. . . GV hướng dân HS tự đánh giá băng cách thả chiêc lá hoặc cánh hoa vào “Giỏ việc tốt”. GV yêu cầu 1 - 2 HS nhắc lại các nhiệm vụ. E. Tổng kết bài học GV gọi 1- 2 HS trả lời câu hỏi: Em rút ra được điều gì sau bài học này? GV hướng dẫn HS đọc lời khuyên trong SGK Đạo đức. l, trang 23. GV nhận xét, đánh giá sự tham gia học tập của HS trong giờ học, tuyên dương những HS, nhóm HS học tập tích cực.