Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và xã hội 1+2 - Tuần 36 - Năm học 2022-2023 - Phạm Chí Công

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và xã hội 1+2 - Tuần 36 - Năm học 2022-2023 - Phạm Chí Công

1. TUẦN 36 Thứ tư, ngày 17 tháng 5 năm 2023 Tự nhiên và xã hội Lớp 2A, Buổi sáng: Tiết 3 BÀI 21: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI (TIẾT 1,2) 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Hệ thống được những kiến thức đã học về Chủ đề Trái đất và bầu trời. 2. Năng lực - Năng lực chung: ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. ● Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. - Năng lực riêng: ● Trình bày được tên các mùa, đặc điểm của từng mùa và trang phục phù hợp. ● Hiểu được tại sao phải lựa chọn trang phục phù hợp với mỗi mùa, đặc biệt là thời điểm giao mùa. 3. Phẩm chất - Hình thành thói quen nghe thời tiết để sử dụng trang phục phù hợp. - Có ý thức quan tâm, tìm hiều hiện tượng thiên tai. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình trong SGK. - Một số tranh ảnh hoặc video clip về hiện tượng thiên tai. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh
2. và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào bài Ôn tập và đánh giá Chủ đề Trái đất và bầu trời (Tiết 1). II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động1: Giới thiệu về các mùa và một số hiện tượng thiên tai a. Mục tiêu: Hệ thống lại những kiến thức đã học về các mùa và cách lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS chia theo nhóm chẵn, lẻ. - GV chia HS thành 6 nhóm: Nhóm chẵn làm tổng kết phần các mùa trong năm, nhóm lẻ làm phần các hiện tượng thiên tai. - HS thảo luận nhóm và điền câu trả - GV yêu cầu mỗi nhóm thực hiện theo mẫu lời theo yêu cầu. bả ng và sơ đồ gợi ý ở trang 125 SGK. - HS trình bày: + Nhóm chẵn: Tên Đặc điểm Trang phục mùa
3. Xuân Se lạnh, mưa Áo len, áo phùn khoác, áp gió Hè Nóng, nắng, Áo cộc, quần Bước 2: Làm việc cả lớp có mưa rào cộc, áo chống nắng, - GV mời HS mỗi nhóm cử đại diện lên trình ô, mũ, kính bày, HS nhóm khác nhận xét. râm - GV chọn hai kết quả tốt nhất của hai nhóm để tổng kết về các mùa và những hiện tượng thiên Thu Mát mẻ, se Áo khoác tai. lạnh mỏng, áo dài Hoạt động 2: Đóng vai xử li tình huống tay a. Mục tiêu: Thực hành, vận dụng kiến thức về Đông Giá lạnh Áo dày, áo việc nên làm và không nên làm nhằm ứng phó, khoác to, áo giảm nhẹ rủi ro thiên tai vào xử lí tình huống. len, khăn len, b. Cách tiến hành: tất Bước 1: Làm việc nhóm + Nhóm lẻ: Lũ lụt - GV giao nhiệm vụ cho HS: ▪B iểu hiện: nước nhiều, gây ngập lụt ▪R ủi ro thiên tai: sập nhà, đuối nước nguy hiểm đến tính mạng ▪C ách ứng phó: Đắp đê phòng lũ. - HS lắng nghe, thảo luận nhóm, thực hiện nhiệm vụ.
4. + Nhóm lẻ: Từng cá nhân đọc tình huống 1 ở trang 126 SGK, nhóm thảo luận tìm cách xử lí tình huống và đóng vai thể hiện cách xử lí của nhóm. + Nhóm chẵn: Từng cá nhân đọc tình huống 2 ở trang 126 SGK, nhóm thảo luận tìm cách xử lí - HS trình bày: tình huống và đóng vai thể hiện cách xử lí của + Nhóm lẻ: Em sẽ nói mẹ chuẩn bị lương thực và cùng bố kiểm tra lại nhà của xem chắc chắn chưa và cắt tỉa các cành cây lớn gần nhà. + Nhóm chẵn: Em sẽ khuyên bạn không nên lại đó xem vì như vậy có thể sẽ bị điện giật, rất nguy hiểm nhóm. đến tính mạng. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện nhóm lẻ và nhóm chẵn lên bảng đóng vai thể hiện cách xử lí tình huống. - HS khác/GV nhận xét, hoàn thiện cách xử lí tình huống của từng nhóm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
5. ........................................................................................................................................... ....................................................................................................................... Thứ tư, ngày 17 tháng 05 năm 2023 Tự nhiên và xã hội Lớp 1A, Buổi sáng: Tiết 3 BÀI 21: THỜI TIẾT (2,3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Về nhận thức khoa học : - Nêu được một số dấu hiệu cơ bản của một số hiện tượng thời tiết khác nhau . - Nêu được lí do phải theo dõi dự báo thời tiết . * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh : - Quan sát và nhận biết được ngày nắng , ngày nhiều mây , ngày mưa , ngày gió . * Về vận dụng kiến thức , kĩ năng đã học : - Biết chọn dùng trang phục phù hợp thời tiết ( nóng , rét , mưa , nắng ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT Tự nhiên và Xã hội 1 , - Một số tranh ảnh hoặc video clip về các hiện tượng thời tiết ( để trình bày chung cả lớp ) ; một số bản tin dự báo thời tiết . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 3 : Thực hành quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh * Mục tiêu Thực hành quan sát , nêu được nhận xét về bầu trời và quang cảnh xung quanh và nhận biết được hiện tượng thời tiết . * Cách tiến hành - GV nêu yêu cầu thực hành đối với cả lớp ; có thể hỏi , gợi ý cho các em về nội dung cần quan sát . Ví dụ : Trời có nắng hoặc mưa không ? - HS đi ra ngoài lớp , tiến có gió không ? gió mạnh hay nhẹ ? Trên trời có nhiều hay ít mây ? hành quan sát ( theo cặp ) , Màu sắc của mây ? Cảnh vật xung quanh như thế nào ? ... ghi lại kết quả quan sát được . - GV có thể gợi ý / cung cấp cho các em mẫu phiếu ghi lại kết quả quan sát ( Ví dụ dưới dạng bảng dựa theo các câu hỏi ở trên ) . Trong quá trình HS quan sát , GV có thể có những hướng dẫn cần thiết . - GV yêu cầu đại diện của một số nhóm lên trình bày kết quả của HS quay lại lớp , trao đổi để
6. nhóm mình , các nhóm khác góp ý , bổ sung . GV nhận xét và tuyên hoàn thiện bản ghi kết quả dương các nhóm làm tốt . quan sát . - GV cho HS đọc phần kiến thức chủ yếu ở tr. 136 - SGK - Đại diện các nhóm lên trình Hoạt động 4 : Tìm hiểu về việc lựa chọn trang phục phù hợp với bày KQ thời tiết * Mục tiêu: Chọn được trang phục phù hợp thời tiết . - Một số HS nhắc lại * Cách tiến hành Bước 1 : GV tổ chức cho HS học theo cặp - HS làm việc theo cặp, quan sát các hình vẽ ở tr.137-SGK và trả lời câu hỏi : Hình thể hiện trang phục gì ? Trang phục đỏ phù hợp với thời tiết nào ? Vì sao ? Sau đó mỗi bạn tự nhận xét hôm nay trang phục của bản thân đã phủ hợp thời tiết hay chưa ? Vì sao ? - HS thảo luận để trả lời các Bước 2 : Hoạt động cả lớp câu hỏi - Cho HS báo cáo kết quả thảo luận - GV có thể hỏi thêm về những trang phục khác phù hợp với các điều kiện thời tiết ( nóng , rét , mưa , nắng , gió ) . - GV lưu ý các em sự cần thiết phải sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết. Chẳng hạn : - HS báo cáo kết quả + Đi dưới trời nắng phải đội mũ , nón hoặc che ô ( dù ) để tránh bị ảnh năng chiếu thẳng vào đầu gây nhức đầu , sổ mũi , cảm năng . + Đi dưới trời mưa phải mặc áo mưa đội nón hoặc che ô (dù) để - Lắng nghe người không bị ướt , bị lạnh tránh bị ho , sốt - Cho HS làm cầu 1 , 2 , 3 của Bài 21 ( VBT ) Hoạt động 5 : Vẽ tranh mô tả thời tiết mà em thích nhất * Mục tiêu Vận dụng được kiến thức về các dấu hiệu của thời tiết để vẽ tranh về thời tiết , * Cách tiến hành - Hoàn thành BT theo YC - Cho HS lựa chọn chủ đề ( kiểu thời tiết ) để vẽ . - GV có thể cho một số HS giới thiệu tranh vẽ của mình trước lớp . - HS vẽ và tô màu vào tranh để thể hiện cảnh về thời tiết
7. mà em đã chọn - HS giới thiệu với các bạn trong nhóm về bức tranh của mình , trong đó nêu lí do em thích vẽ tranh về thời tiết này . Hoạt động 6 : Quan sát tình huống và thảo luận về sự cần thiết phải theo dõi dự báo thời tiết * Mục tiêu Nêu được lí do phải theo dõi dự báo thời tiết . * Cách tiến hành - Cho HS làm việc nhóm , quan sát tình huống thể hiện qua các hình - HS hoạt động nhóm, trả lời và trả lời các câu hỏi : các câu hỏi + Thời tiết vào lúc bạn An tan học so với lúc đi học thay đổi như thế nào ? Nếu An không nghe lời mẹ thì điều gì sẽ xảy ra ? + Việc theo dõi dự báo thời tiết hằng ngày có lợi ích gì ? Nêu ví dụ . - GV yêu cầu đại diện của một số nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình , các nhóm khác góp ý , bổ sung . - GV tổng hợp lại và có thể mở rộng thêm lí do phải theo dõi dự báo - Đại diện nhóm trình bày, lớp thời tiết theo các vấn đề sau : Sức khoẻ con người ; Sinh hoạt hằng lắng nghe, nhận xét ngày ; Hoạt động vui chơi , giải trí ; Hoạt động lao động , sản xuất ; Hoạt động học tập . Hoạt động 7 : Thực hành xử lí tình huống * Mục tiêu - Chọn được trang phục phù hợp thời tiết . * Cách tiến hành - Cho HS làm việc theo cặp , đọc thông tin và trả lời câu hỏi trang 139 ( SGK ) : “ Dựa vào bảng dự báo thời tiết sau , nếu đến Hà Nội hoặc Đà Nẵng vào những ngày dưới đây thì em cần chuẩn bị gì ? ” - HS làm việc nhóm đôi - GV yêu cầu một số HS báo cáo kết quả thảo luận . Lưu ý các em cần nêu được lí do lựa chọn các đồ vật cần chuẩn bị Hoạt động 8 : Thảo luận về cách để biết được thông tin dự báo thời tiết - 2, 3 HS báo cáo KQ * Mục tiêu Nêu được một số cách để biết được thông tin dự báo thời tiết .
8. * Cách tiến hành - Cho HS thảo luận nhóm , trả lời câu hỏi : Chúng ta có thể biết thông tin dự báo thời tiết bằng cách nào ? Các em liên hệ thực tế : Ở nhà , gia đình các em có hay theo dõi dự báo thời tiết không ? Bằng cách nào ? - GV yêu cầu đại diện của một số nhóm lên trình bày kết quả của - HS thảo luận nhóm , trả lời nhóm mình , các nhóm khác góp ý , bổ sung . câu hỏi , liên hệ thực tế - GV có thể giới thiệu cho các em một số bản tin dự báo (lấy từ báo , từ Internet , .. ) . - GV cho HS làm câu 4 , 5 , 6 của Bài 21 ( VBT ) . - 2, 3 HS báo cáo KQ Hoạt động 9 : Tự đánh giá việc sử dụng trang phục của em có phù hợp thời tiết hay chưa ? - Theo dõi * Mục tiêu - Bước đầu biết tự đánh giá việc sử dụng trang phục phù hợp thời tiết - Làm VBT của bản thân . Có ý thức sử dụng trang phục phù hợp thời tiết . * Cách tiến hành - Cho HS làm việc theo nhóm đôi , mỗi em trao đổi với bạn + Đã khi nào em sử dụng trang phục không phù hợp với thời tiết ( ví dụ không mặc ấm khi trời lạnh , đi ngoài trời nắng mà không mang mũ , nón , ... ) hay chưa ? + Vì sao cần sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết ? - GV cho HS tự đọc phần nội dung chủ yếu ở trang 139 (SGK ) . Sau - HS làm việc theo nhóm đôi đó có thể cho một số em nhắc lại . trao đổi với bạn Vận dụng : Theo dõi thời tiết trong một tuần ( thực hiện ngoài giờ học hoặc ở nhà ) * Mục tiêu Nêu được nhận xét về thời tiết thay đổi hằng ngày . - HS đọc, nhắc lại * Cách tiến hành - Cho HS đọc yêu cầu trong SGK . - GV hướng dẫn HS cách lập bảng theo dõi thời tiết trong một tuần theo mẫu ở trang 139 ( SGK ) ; nêu nhận xét từ kết quả em quan sát được . - Ngoài ra GV cũng có thể khuyến khích các em sưu tầm bài hát , câu tục ngữ nói về thời tiết và chia sẻ với các bạn - 2, 3 HS đọc YC - HS quan sát và ghi lại kết
9. quả, nêu nhận xét V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................