Kế hoạch bài dạy Nghệ thuật (Mỹ thuật) 9 - Chủ đề 1: Tĩnh vật có ba vật mẫu - Trường THCS Trần Kim Xuyến

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Nghệ thuật (Mỹ thuật) 9 - Chủ đề 1: Tĩnh vật có ba vật mẫu - Trường THCS Trần Kim Xuyến

1. Trường: THCS Trần Kim Xuyến Tiết 1,2 Ngày Dạy : Chủ đề 1 : TĨNH VẬT CÓ BA VẬT MẪU ( 2 TIẾT) I. Mục tiêu chung 1. Kiến thức: - Nhận biết được vẻ đẹp về hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ, bố cục của vật mẫu; Biết cách sắp xếp hình vẽ cân đối và hợp lí trên giấy. - Hiểu được các sắc độ đậm nhạt để tạo không gian cho tranh tĩnh vật. - Vẽ được tranh tĩnh vật có đặc điểm gần giống mẫu vẽ. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận thẩm mỹ trong bài tập của mình và của bạn 2. Năng lực: - Tự chủ và tự học - Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác. - Giải quyết vấn đề theo nhiều cách khác nhau một cách sáng tạo và triệt để. - Nhận biết được yếu tố thẩm mĩ trong đời sống. - Nhận biết được yếu tố, nguyên lí tạo hình ở đối tượng thẩm mĩ. - Cảm nhận được vẻ đẹp của đối tượng thẩm mĩ. - Nhận biết được ý tưởng thẩm mĩ của sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. - Nhận biết được giá trị của sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật trong đời sống. - Nêu được ý tưởng thể hiện đối tượng thẩm mĩ. - Lựa chọn được hình thức thực hành, sáng tạo thể hiện ý tưởng thẩm mĩ. - Vận dụng được một số yếu tố, nguyên lí tạo hình trong thực hành sáng tạo. - Biết cách trưng bày, giới thiệu sản phẩm mĩ thuật của cá nhân và nhóm học tập. - Vận dụng được sản phẩm, tác phẩm nghệ thuật phục vụ cho học tập và đời sống. 3. Phẩm chất: - Nhân ái: yêu cái đẹp, yêu cái thiện; tôn trọng sự khác biệt; cảm thông, độ lượng và sẵn lòng giúp đỡ bạn bè. - Chăm chỉ: chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi và nhiệt tình tham gia công việc chung của nhóm - Trung thực: học sinh cần được rèn luyện tính thật thà, ngay thẳng trong học tập và khoạt động. - Trách nhiệm: có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn với những sản phẩm cá nhân và nhóm hoạt động. II. THIẾU BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. 1. Chuẩn bị của GV. - Mẫu vẽ: Một vài đồ dùng trong gia đình: ấm tích, bát, bình hoa, khối hộp - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, que đo, dây dọi 2. Chuẩn bị của HS - Sách hoc mĩ thuật 9 theo định hướng phát triển năng lực học sinh. - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, que đo, dây dọi III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. MỞ ĐẦU(5’) 1. Mục đích: Nhận biết được tranh tĩnh vật. 2. Nội dung: Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi vượt trướng ngại vật 3. Sản phẩm: Câu trả lời của hs. 4. Cách thực hiện: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV cho học sinh chơi trò chơi - Đại diện các nhóm trả lời và nhận Từ chìa khóa xét GV giới thiệu qua về tranh tĩnh vật 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.(10’) Hoạt động 1: (Tiết 1) Vẽ hình a. Mục đích - Tập trung vào quan sát đường nét, màu sắc, đậm nhạt của vật mẫu. - Phát triển khả năng kết hợp mắt và tay, vẽ hình liền mạch không nhấc bút khỏi giấy trong khi vẽ. Làm việc tập trung và yên lặng. - Học sinh thêm hứng thú với bài học vẽ theo mẫu, yêu thích tìm hiểu, phân tích vẻ đẹp của vật mẫu thông qua hình ảnh, đường nét, tỉ lệ. b. Nội dung: - Quan sát, nhận xét - Cách vẽ - Thực hành c. Sản phẩm - Tập trung vào quan sát đường nét, màu sắc, đậm nhạt của vật mẫu. - Có khả năng kết hợp mắt và tay, vẽ hình liền mạch không nhấc bút khỏi giấy trong khi vẽ. Làm việc tập trung và yên lặng. - Học sinh thêm hứng thú với bài học vẽ theo mẫu, yêu thích tìm hiểu, phân tích vẻ đẹp của vật mẫu thông qua hình ảnh, đường nét, tỉ lệ. d. Cách thực hiện Nội Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Đồ dùng/
3. dung phương tiện/sản phẩm của HS 1.1 Sắp - Khởi động: Giáo viên tổ chức - Mẫu vẽ đặt mẫu cho học sinh chơi trò chơi lật vẽ miếng ghép đoán nội dung tranh. - Bày mẫu và quan - GV hướng dẫn học sinh cách sát mẫu ở các góc bày mẫu. Quan sát vật mẫu ở độ khác nhau. các góc độ khác nhau để chọn góc vẽ thích hợp. - Quan sát và bày mẫu vẽ. - Trong các hình em đã quan sát, em chọn hình nào? Tại sao? - Hướng dẫn HS quan sát hướng ánh sáng chính và cũng
4. các bạn sắp xếp lại mẫu vẽ cho phù hợp. 1.2Thực - GV vẽ thị phạm lên bảng - Quan sát GV thị - Tranh minh họa hành hướng dẫn lại các bước vẽ phạm các bước vẽ tranh theo mẫu. - Yêu cầu học sinh nêu tên các - Nêu tên các bước bước vẽ theo mẫu. vẽ - Yêu cầu học sinh quan sát - Quan sát mẫu vẽ mẫu và vẽ bài. GV nhắc nhơ và thực hành. HS trong khi vẽ cần luôn so sánh tỉ lệ, khoảng cách giữa các vật mẫu và so sánh bài vẽ với mẫu để có tương quan tổng thể. 1.3 - GV hướng dẫn học sinh quan - Quan sát và nhận - Bài vẽ của học Nhận sát các bài vẽ và thảo luận vể: xét bài vẽ của mình sinh. xét + Bố cục và các bạn. + Hình dáng + Cấu trúc, vị trí, tỉ lệ của vật mẫu trên bài vẽ.