Kế hoạch bài dạy Nghệ thuật (Mỹ thuật) 8 - Chủ đề 9: Tỉ lệ mặt người - Năm học 2022-2023- Trường THCS Trần Kim Xuyến

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Nghệ thuật (Mỹ thuật) 8 - Chủ đề 9: Tỉ lệ mặt người - Năm học 2022-2023- Trường THCS Trần Kim Xuyến

1. Ngày soạn:26/3/2023 CHỦ ĐỀ 9: TỈ LỆ MẶT NGƯỜI ( 4 TIẾT) I. Mục tiêu chung - Kiến thức: Hiểu được tỉ lệ cơ bản của mặt người trưởng thành để vẽ tranh chân dung - Kĩ năng: Vẽ lại được mặt nạ sân khấu Tuồng. Biết được hình thức của mặt nạ sân khấu Tuồng. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về tác phẩm. - Thái độ: Có ý thức giữ gìn, học tập và trân trọng giá trị nghệ thuật của cha ông để lại. Thêm hứng thú và yêu thích với quy trình học tập hợp tác. II. Phương pháp và hình thức tổ chức 1. Phương pháp - Phương pháp quan sát. - Phương pháp trực quan gợi mở. - Phương pháp luyện tập, thực hành sáng tạo. 2. Hình thức tổ chức + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III. Đồ dùng và phương tiện 1. GV chuẩn bị: - Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Tranh, ảnh một số mạt nạ sân khấu Tuồng + Một số bài vẽ mặt nạ của học sinh - Sách học mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh. 2. HS chuẩn bị:
2. - Sách học mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh. - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, hồ dán IV. Các hoạt động dạy – học Tiết :28 Ngày Soạn : 26/3/2023 Hoạt động 1: (Tiết 1) Tìm hiểu tỉ lệ mặt người Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Hiểu được tỉ lệ cơ bản - Kiến thức: Hiểu được tỉ lệ cơ bản của mặt của mặt người trưởng thành để vẽ người trưởng thành để vẽ tranh chân dung tranh chân dung - Kĩ năng: Áp dụng được tỉ lệ cơ bản của mặt - Kĩ năng: Áp dụng được tỉ lệ cơ bản người vào trong bài vẽ chân dung người. của mặt người vào trong bài vẽ chân - Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc. Thêm dung người. yêu thích quy trình học tập hợp tác. - Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc. Thêm yêu thích quy trình học tập hợp tác. Nội Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Đồ dùng/ dung HS phương tiện/sản phẩm của HS 1.1 Tỉ - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát hình Tranh minh họa về tỉ lệ khuôn lệ mặt quan sát hình 9.1 sách học mặt người trưởng thành. người mĩ thuật và thảo luận đê tìm trưởng hiểu về tỉ lệ các bộ phận trên thành khuôn mặt người trưởng thành.
3. - Tìm hiểu + Đường ngang qua mắt chia mặt người thành mấy phần. + Mũi chiếm mấy phần từ mắt xuống cằm + Vị trí của tai có liên quan đến bộ phận nào tren khuôn mặt. - Giáo viên nhấn mạnh: + Mắt nằm trên đường - Lắng nghe ngang chia mặt người thành hai phần bằng nhau. + Chiều ngang mắt bằng khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt. + Khoảng cách giữa hai mắt bằng một mắt. + Mũi chiếm khoảng 2/5 từ mắt xuống cằm. + Chiều ngang mũi bằng khoảng cách giữa hai mắt. + Miệng nằm trong khoảng 1/3 từ châm mũi đến cằm. + Tai được xác định nằm giữa đường ngang mắt và
4. đường ngang chân mũi. 1.2 Sự - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát hình Tranh,ảnh minh họa thay quan sát hình 9.2 sách học đổi mĩ thuât để biết được sự của tỉ thay đổi cấu trúc, tỉ lệ các bộ lệ mặt phận trên khuôn mặt người người ở các góc nhìn. khi thay đổi góc nhìn Chân dung họa sĩ van Gogh Hân dung họa sĩ Rembrandt
5. Chân dung họa sĩ Bùi Xuân Phái Chân dung họa sĩ Frida Kahlo - Quan sát hình - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 9.3 sách học mĩ thuật đê nhận biết sự thay đổi của trục chính trên khuôn mặt và vị trí mắt, mũi, miệng ở các góc nhìn
6. khác nhau. - Lắng nghe - Giáo viên nhấn mạnh: Khi thay đổ góc nhìn chân dung, đường trục chính trên khuôn mặt, tỉ lệ, hình dạng các bộ phận trên khuôn mặt cũng thay đổi theo. Ngày Soạn:31/3/2023 Tiết : 29 Hoạt động 2: ( Tiết 2) Tập vẽ chân dung theo tỉ lệ cơ bản Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Hiểu được tỉ lệ cơ bản - Kiến thức: Hiểu được tỉ lệ cơ bản của mặt của mặt người trưởng thành để vẽ người trưởng thành để vẽ tranh chân dung tranh chân dung - Kĩ năng: Áp dụng được tỉ lệ cơ bản của mặt - Kĩ năng: Áp dụng được tỉ lệ cơ bản người vào trong bài vẽ chân dung người. của mặt người vào trong bài vẽ chân - Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc. Thêm dung người. yêu thích quy trình học tập hợp tác. - Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc. Thêm yêu thích quy trình học tập hợp tác. Nội Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của giáo viên dung
7. 2.1 - Giáo viên hướng dẫn học - Quan sát hình Hình minh họa các bước vẽ. Tìm sinh quan sát hình 9.4 sách nêu lại các hiểu học mĩ thuật để tìm hiểu các bước vẽ bước tiến hành vẽ chân dung theo tỉ lệ cơ bản - Giáo viên minh họa trên - Quan sát và bảng theo từng bước lắng nghe + Vẽ hình chu vi khuôn mặt và xác địng đường trục chính trên khuôn mặt + Xác định vị trí mắt, mũi, miệng bằng cách chia tỉ lệ mặt người như kiến thức vừa học + Vẽ mắt, mũi, miệng , tai vào các vị trí đã xác địng + Vẽ đậm nhạt
8. 2.2 - Giáo viên hướng dẫn học - Ngồi đối diện Giấy vẽ, bút chì, tẩy, Thực sinh ngồi đối diện nhau và nhau và tập hành tiến hành quan sát. quan sát vẽ + Quan sát kĩ đặc điểm chân dung bạn khuôn mặt, mái tóc để xác định hình dạng chính của khuôn mặt, vẽ phác hình dạng bên ngoài của mặt bằng hình cơ bản. + Dựa vào hình khuôn mặt vừa tạo ra, vẽ đường trục chính trên khuôn mặt và xác định vị trí các bộ phân mắt, mũi, miệng, tai theo tỉ lệ cơ bản. + Tìm đặc điểm riêng của mắt, mũi, miệng, tai vẽ vào hình đã định sẵn + Vẽ gợi đậm nhạt. Ngày Soạn: Tiết: 30 Hoạt động 3: ( Tiết 3) Mô phỏng mặt nạ Tuồng Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Biết được hình thức của - Kiến thức: Biết được hình thức của mặt nạ mặt nạ sân khấu Tuồng sân khấu Tuồng - Kĩ năng: Vẽ lại được mặt nạ sân - Kĩ năng: Vẽ lại được mặt nạ sân khấu Tuồng..
9. khấu Tuồng.. Giới thiệu, nhận xét và Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về nêu được cảm nhận về tác phẩm. tác phẩm. - Thái độ: Có ý thức giữ gìn, học tập - Thái độ: Có ý thức giữ gìn, học tập và trân và trân trọng giá trị nghệ thuật của trọng giá trị nghệ thuật của cha ông để lại. cha ông để lại. Thêm hứng thú và yêu Thêm hứng thú và yêu thích với quy trình học tập hợp tác. thích với quy trình học tập hợp tác. Nội Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của giáo viên dung 3.1 - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát mặt Một số mặt nạ Tuồng Tìm quan sát một số mặt nạ nạ hiểu Tuồng đê tìm hiểu về ý nghĩa và nét biểu cảm của nghệ thuật trang trí mặt nạ sân khấu Tuồng.
10. + Màu sắc trên mặt nạ như thế nào? Màu sắc tượng trưng cho đặc điểm gì của nhân vật + Mắt thường được thể hiện ra sao? - Đọc nội dung trong sách học + Tính cách của nhân vật mĩ thuật thường được thể hiện qua những yêu tố nào? - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung trong sách học mĩ thuật trang 69 để tìm hiểu thêm về mặt nạ Tuồng 3.2 - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát tranh Thực quan sát tranh minh họa minh họa và hành hướng dẫn cách mô phỏng nêu lại các
11. mặt nạ và nêu lại các bước bước vẽ vẽ. - Giáo viên minh họa lên - Quan sát và bảng theo từng bước lắng nghe + Vẽ hình dáng chung của mặt nạ + Chia tỉ lệ mặt người như kiến thức vừa học cho hình vẽ + Vẽ các chi tiết, bộ phận của mặt nạ vào + Vẽ màu theo mặt nạ mẫu. - Giáo viên yêu cầu học sinh lựa chọn mặt nạ trong phần - Lựa chọn nội nội dung về các đặc điểm dung và thực của mặt nạ Tuồng để vẽ mô hành phỏng lại. - Giáo viên lưu ý: Luôn so sánh bài tập với mặt nạ mẫu - Lắng nghe
12. để điều chỉnh màu sắc, tỉ lệ. Có thể vẽ cường điệu một vài chi tiết trên mặt nạ cho tính cách nhân vật bộc lộ rõ hơn. Ngày Soạn: Tiết:31 Hoạt động 4: ( Tiết 4) Trưng bày kết quả học tập Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu được - Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu được sản phẩm. sản phẩm. - Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh giá và - Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh giá nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ năng thực hiện và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ năng thực sản phẩm. hiện sản phẩm. - Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và phát - Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại. phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại. Nội Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của giáo dung viên - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Trưng bày sản Sản phẩm tạo hình trưng bày sản phẩm. phẩm theo hướng của học sinh - Yêu cầu học sinh giới thiệu về dẫn của giáo viên sản phẩm của mình. Các học sinh - Giới thiệu vê khác theo dõi, nhận xét và góp ý sản phẩm cho sản phẩm của bạn. + Những sắc thái biểu cảm của mặt nạ?
13. + Vai trò của màu sắc trong trang trí mặt nạ? + Tỉ lệ mặt người khi vẽ mặt nạ? - Giáo viên lưu ý: Có thể thể hiện một trích đoạn tiểu phẩm với các sản phẩm mặt nạ của lớp. - Lắng nghe * Phát triển – mở rộng Làm mặt nạ theo ý thích để tham gia các lễ hội hay hoạt động ngoại - Lắng nghe khóa trong nhà trường, địa phương.