Kế hoạch bài dạy Nghệ thuật (Âm nhạc) Lớp 6 - Tiết 14, Chủ đề 4 - Trường THCS Trần Kim Xuyến

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Nghệ thuật (Âm nhạc) Lớp 6 - Tiết 14, Chủ đề 4 - Trường THCS Trần Kim Xuyến

1. CHỦ ĐỀ 4: TÌNH BẠN BỐN PHƯƠNG Tiết 14: Hát: Bài hát Tình bạn bốn phương, Trải nghiệm khám phá . Thể hiện vomh hợp âm I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này: - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Tình bạn bốn phương; biết hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động. - Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá, biết làm nhạc cụ gõ bằng các vật liệu, đồ dùng đã qua sử dụng. 2. Năng lực - Năng lực chung: chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác, hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái. 3. Phẩm chất: - Biết tôn trọng, đoàn kết, nhân ái với bạn bè ở khắp năm châu. - Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 - GV: - Đàn phím điện tử, maracas. - Đàn và hát thuần thục bài Tình bạn bốn phương. - Chơi thuần thục các bè của bài hoà tấu. - Tệp audio hoặc video tác phẩm Turkish March, các tư liệu khác W. A. Mozart. - Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá. 2 - HS:
2. - SGK âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu có). - Nhạc cụ gõ, nhạc cụ giai điệu (recorder,...), nhạc cụ hoà âm (kèn phím,...). - Các dụng cụ và vật liệu để làm nhạc cụ gõ tự tạo: dao, kéo, chai nhựa, nắp chai nhựa, lõi giấy, băng dính, kẹp ghim, khuy áo, hạt cườm,... III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV d. Tổ chức thực hiện: - GV cho HS cùng hát và vỗ tay theo nhịp bài hát đã học từ Tiểu học: Bốn phương trời. - HS thực hiện nhiệm vụ. - GV dẫn dắt vào bài: Trái đất của chúng ta có gần 8 tỉ người, tất cả đều cùng chung sống dưới bầu trời hòa bình, tất cả đều là anh em và bè bạn. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài hát: Tình bạn bốn phương. B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài hát Tình bạn bố phương a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Tình bạn bốn phương; biết hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động. b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Tìm hiểu bài hát - GV hướng dẫn HS khởi động giọng hát. - Tác giả: Đỗ Thanh Hiên (lời việt)
3. - GV dạy HS hát từng câu của lời 1, ghép nối các câu theo lối “móc xích”: câu hát 1 nối với câu hát 2; câu hát 3 nối với câu hát 4. + Câu 1: Bạn ơi ... khúc hát. + Câu 2: Bốn phương ... tình thân. + Câu 3: Ước mong nhân ái. + Câu 4: Ước mong bạn thân. - GV lưu ý HS: câu 2 và câu 4 có giai điệu giống nhau; tất cả 4 câu hát có tiết tấu giống nhau. - GV đàn theo giai điệu để HS tập hát lời 2. - GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện sắc thái vui tươi, sôi nổi. - GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hiện các yêu cầu của GV + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS trả lời câu hỏi + HS học hát theo hướng dẫn của GV + Các tổ tập hát và sửa cho nhau. Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát cùng HS Hoạt động 2: Nhạc cụ a. Mục tiêu: HS nắm được cách thể hiện hợp âm b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN : Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Nhiệm vụ 1: Thế bấm các hợp âm C, F, G trên kèn phím 2. Nhạc cụ: - GV giới thiệu và hướng dẫn thế bấm của các hợp âm C, F, G a, Thế bấm các hợp âm C, F, G trên kèn trên kèn phím. phím nằm - GV yêu cầu HS luyện tập bấm các hợp âm C, F, G. Nhiệm vụ 2: Thể hiện hợp âm b, Thể hiện hợp âm
4. - GV yêu cầu HS tự tìm hiểu bài tập chuyển hợp âm và lựa chọn các ngón bấm phù hợp. - GV chơi mẫu rồi yêu cầu HS luyện tập. - GV yêu cầu HS trình diễn theo tổ, nhóm, cá nhân. - GV có thể tổ chức thêm hoạt động cho HS: Tăng cường gõ đệm cho bài hát, bài đọc nhạc bằng các loại nhạc cụ gõ động tác cơ thể hoặc bằng những vật dụng như cốc, bút, vỗ lên mặt bàn,... - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hiện các yêu cầu của GV + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS trả lời câu hỏi + HS học hát theo hướng dẫn của GV C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học. b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng d. Tổ chức thực hiện : - GV yêu cầu HS tập hát lại bài hát Tình bạn bốn phương. - GV yêu cầu các nhóm lên thể hiện trước lớp . - GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức. D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO a. Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dụng làm nhạc cụ gõ bằng vật liệu, đồ dùng đã qua sử dụng. b. Nội dung: HS trình bày c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS quan sát và nghe âm thanh của nhạc cụ.
5. - GV hướng dẫn HS làm nhạc cụ gõ (mô phỏng nhạc cụ maracas) từ những vật liệu, đồ dùng đã chuẩn bị. - GV yêu cầu HS trưng bày và báo cáo về sản phẩm. - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Hình thức đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Chú đánh giá - Thu hút được sự tham - Hấp dẫn, sinh động - Báo cáo thực hiện công gia tích cực của người học - Thu hút được sự tham gia tích cực của việc. - Tạo cơ hội thực hành cho người học - Hệ thống câu hỏi người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung - Kết quả thực hành * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Tình bạn bốn phương. - Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Nghe tác phẩm Turkish March, Nhạc sĩ Wolftgang Amadues Mozart.