Kế hoạch bài dạy Nghệ thuật (Âm nhạc) Lớp 16 - Tuần 16, Tiết 16: Bài đọc nhạc số 4. Lý thuyết âm nhạc nhịp 4/4 - Trường THCS Trần Kim Xuyến

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Nghệ thuật (Âm nhạc) Lớp 16 - Tuần 16, Tiết 16: Bài đọc nhạc số 4. Lý thuyết âm nhạc nhịp 4/4 - Trường THCS Trần Kim Xuyến

1. Tiết 16 Bài đọc nhạc số 4, Lí thuyết âm nhạc nhịp 4/4, Hòa tấu nhạc cụ. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này: - Đọc nhạc đúng cao độ nốt Son nằm ở dòng kẻ phụ bên dưới khuông nhạc, đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 4; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, theo phách mạnh và phách mạnh vừa. - Biết được các đặc điểm và cảm nhận được tính chất của nhịp 4/4. - Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng các nhạc cụ gõ, biết ứng dụng đệm cho bài hát Tình bạn bốn phương; chơi được bài hoà tấu cùng các bạn. 2. Năng lực - Năng lực chung: chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác, hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Năng lực âm nhạc: + Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái. + Đọc nhạc đúng trường độ đen chấm dôi, đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ + Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp. 3. Phẩm chất: - Biết tôn trọng, đoàn kết, nhân ái với bạn bè ở khắp năm châu. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 - GV: tệp âm thanh, bàn phím điện tử, máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có)...
2. 2 - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu có). III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới. b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV d. Tổ chức thực hiện: - GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát. - HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát. - GV dẫn dắt vào tiết học hát: Bài học hôm nay chúng ta cùng thực hành đọc nhạc, luyện gam đô trưởng theo trường độ đen chấm dôi và tìm hiểu bài hòa tấu trong tiết 3 - Bài đọc nhạc số 4, nhịp 4/4, hòa tấu nhạc cụ. B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá) Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4 a. Mục tiêu: HS nắm được cách đọc nhạc. b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Bài đọc nhạc số 4 – GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi yêu cầu HS đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống; đọc các nốt trục đi lên và đi xuống: C – E – G-C. – GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 4. – GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 4: + Có những cao độ và trường độ nào? + Có cao độ nào chưa biết tên? + Kí hiệu nốt tròn cần phải ngân mấy phách?
3. + Có mấy nét nhạc? Các nét nhạc có gì giống nhau hoặc khác nhau? - GV giới thiệu và hướng dẫn HS đọc cao độ nốt: - GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc kết hợp gõ phách, sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau (bài đọc nhạc có 4 nét nhạc, mỗi nét nhạc gồm 4 ô nhịp; các nét nhạc một, hai và bốn giống nhau). - GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách mạnh và phách mạnh vừa (phách một và phách ba). – GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hiện các yêu cầu của GV + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS trả lời câu hỏi: + HS học hát theo hướng dẫn của GV + Các tổ tập hát và sửa cho nhau. Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát cùng HS Hoạt động 2: Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 4/4 a. Mục tiêu: HS biết được các đặc điểm và cảm nhận được tính chất của nhịp 4/4. b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Nhịp 4/4 - GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm: - Kí hiệu là C + Bài đọc nhạc số 4 có bao nhiêu phách trong mỗi ô nhịp? - Có 4 phách trong một ô nhịp + Trường độ của nốt đen tương đương với mấy phách? + Giá trị trường độ mỗi phách bằng một
4. + Trường độ của nốt tròn tương đương với mấy phách? nốt đen + Trong ba cách nhấn phách sau: mạnh – nhẹ – nhẹ – nhẹ, mạnh - + Phách 1-2-3-4: mạnh-nhẹ-mạnh vừa- nhẹ – mạnh – nhẹ, mạnh – nhẹ – mạnh vừa – nhẹ, cách nào là phù nhẹ hợp nhất với Bài đọc nhạc số 4? - Sơ đồ đánh nhịp: - GV yêu cầu HS dựa vào khái niệm các loại nhịp đã học để nêu khái niệm nhịp 4/4 Đặc điểm Nhịp 2/4 Nhịp 3/4 Nhịp 4/4 Số phách trong 2 3 ? một ô nhịp Giá trị trường độ Nốt đen Nốt đen ? của phách Độ mạnh nhẹ Mạnh -nhẹ Mạnh – nhẹ - ? nhẹ – GV nhận xét phần trả lời của HS và chốt kiến thức. – GV hướng dẫn HS đánh nhịp 4 theo sơ đồ. – GV yêu cầu HS làm một vài bài tập củng cố kiến thức. - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hiện các yêu cầu của GV + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS trả lời câu hỏi + HS học hát theo hướng dẫn của GV + Các tổ tập hát và sửa cho nhau. Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát cùng HS Hoạt động 3: Nhạc cụ: Hòa tấu a. Mục tiêu: HS nắm được cách đọc nhạc. b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
5. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Hòa tấu -GV yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà tấu và các ngón bấm để chơi phần bè của mình. - GV chơi mẫu từng bè nhạc cụ (giai điệu, gõ đệm). - GV hướng dẫn ngón bấm, cách chơi cho từng bè rồi yêu cầu HS tập chơi từng nét nhạc, sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau. - GV yêu cầu từng bè trình bày phần bè của mình. - GV hướng dẫn các bè ghép với nhau từng nét nhạc. – GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình diễn bài hoà tấu theo tổ, nhóm. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hiện các yêu cầu của GV + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS trả lời câu hỏi: + HS học hát theo hướng dẫn của GV + Các tổ tập hát và sửa cho nhau. Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát cùng HS C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu : HS luyện tập, ôn lại nội dung đã học.
6. b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng d. Tổ chức thực hiện : - GV yêu cầu HS vạch nhịp cho đoạn nhạc dưới đây: - GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước. - GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức. D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO a. Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dụng vào bài tập b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn được bài đọc nhạc số 4 c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV nêu yêu cầu: HS trình bày bài đọc nhạc theo nhóm. - GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước. - GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức. - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Hình thức đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Chú đánh giá - Thu hút được sự tham - Hấp dẫn, sinh động - Báo cáo thực hiện công gia tích cực của người học - Thu hút được sự tham gia tích cực của việc. - Tạo cơ hội thực hành cho người học - Hệ thống câu hỏi người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung - Kết quả thực hành * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
7. - Tập hát nhuần nhuyễn bài đọc nhạc số 4 - Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Ôn tập chủ đề Tình bạn bốn phương.