Kế hoạch bài dạy môn Tin học Lớp 3+5 - Tuần 17 - Năm học 2021-2022 - Võ Công Nguyên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy môn Tin học Lớp 3+5 - Tuần 17 - Năm học 2021-2022 - Võ Công Nguyên

1. TUẦN 17 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tin học CHỦ ĐỀ 3: SOẠN THẢO VĂN BẢN Tiết 16 GÕ CÁC DẤU SẮC, HUYỀN, HỎI, NGÃ, NẶNG Số tiết: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 04/01/2022. Buổi sáng - Dạy lớp 3B(T3); 3A(T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Gõ được các dấu “sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng” theo kiểu gõ Telex. - Soạn được một đoạn văn bản tiếng Việt có dấu. - Có cơ hội hình thành và phát triển: + Năng lực tự chủ và tự học. + Năng lực giao tiếp và hợp tác (trao đổi, thảo luận cùng bạn) + Phẩm chất chăm chỉ. + Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở, đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Trò chơi "Ai nhanh – Ai đúng"(3 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời giúp học sinh ôn lại các kiến thức đã học. - Em hãy viết các chữ ă,â,đ,ê,ô,ơ,ư theo kiểu gõ Telex? - Gọi HS lên bảng viết. - 1 HS lên bảng viết - Giáo viên nhận xét, giới thiệu bài mới. - Quan sát, lắng nghe 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (10 phút) * Hướng dẫn gõ dấu theo kiểu Telex. * Mục tiêu: Gõ được các dấu theo kiểu Telex. Các bước tiến hành: - Theo em, trên bàn phím có các kí tự để gõ - Học sinh trao đổi với bạn học tìm xem trên các dấu thanh không? bàn phím có các kí tự để gõ các dấu “sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng” hay không? - Đại diện các nhóm trả lời - Gv nhận xét, kết luận GV hướng dẫn:
2. * Cách gõ dấu thanh theo kiểu gõ Telex: Dấu cần gõ Phím gõ Ví dụ Sắc S cas→ cá Huyền F caf→ cà Hỏi R car→ cả Ngã X cax→ cã Nặng J caj→cạ - Gọi 2-3 HS thao tác mẫu. - HS thực hiện làm trên máy theo nhóm * Yêu cầu HS đọc chú ý 3. Hoạt động thực hành. (20 phút) * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để soạn thảo văn bản. Các bước tiến hành: Yêu cầu: làm bài thực hành 1a và 2 trang 70, - Học sinh thực hành theo nhóm 71 SGK. - GV quan sát học sinh thực hành. - HS báo cáo kết quả bài làm của nhóm mình. - Cho HS xem bài của một số máy. - Nhận xét và tuyên dương. - Các nhóm nhận xét bài làm lẫn nhau. 4. Hoạt động vận dụng. (2 phút) * Mục tiêu: Vận dụng thực hiện soạn thảo văn bản . - Hướng dẫn tự học - Học sinh thực hành thêm ở nhà soạn thảo 1 bài thơ ngắn mà em yêu thích. - Nhận xét, kết thúc giờ học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ============================================================= KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tin học - Lớp 5 Tiết 10 CHỦ ĐỀ 4: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM THỦ TỤC TRONG LOGO (TIẾP THEO); LUYỆN TẬP VỀ THỦ TỤC; THAY ĐỔI MÀU VÀ NÉT VẼ BẰNG CÂU LỆNH Số tiết: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 05/01/2022. Buổi chiều - Dạy lớp 5A(T4)
3. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thực hiện lưu được thủ tục logo thành tệp. Gọi được các thủ tục trong tệp đã lưu. Lưu được thêm thủ tục mới vào tệp đã có. - Viết được các thủ tục và lưu lại trong logo. Vận dụng thủ tục để vẽ các hình hình học theo mẫu. - Luyện tập các kiến thức đã học về viết, lưu lại và sử dụng thủ tục trong logo. Rèn luyện thói quen sử dụng thủ tục trong viết chương trình logo. - Viết được câu lệnh thay đổi màu và độ dày nét vẽ. Sử dụng được câu lệnh thay đổi màu và nét vẽ trong khi viết chương trình. - Vận dụng thủ tục để vẽ các hình hình học theo mẫu. - Có cơ hội hình thành và phát triển: + Năng lực tự chủ và tự học. + Năng lực giao tiếp và hợp tác (trao đổi, thảo luận cùng bạn) + Phẩm chất chăm chỉ. + Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở, đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Trò chơi "Ai nhanh – Ai đúng"(3 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời giúp học sinh ôn lại các kiến thức đã học. - Em hãy cho biết một thủ tục trong logo - 1 HS đứng dậy nêu. gồm có mấy phần? Đó là những phần nào? - GV nhận xét, tuyên dương. - Giáo viên giới thiệu bài mới. - Quan sát, lắng nghe 2. Hoạt động hình thành kiến thức. (30 phút) * Hoạt động 1: Thủ tục trong Logo. (10p) Mục tiêu: Thực hiện lưu được thủ tục logo thành tệp. Gọi được các thủ tục trong tệp đã lưu. Lưu được thêm thủ tục mới vào tệp đã có. Các bước tiến hành: * Nạp một thủ tục: - Yêu cầu học sinh thực hiện thủ tục vẽ hình - Học sinh thực hành theo nhóm tam giác. Lưu bài rồi thoát khỏi logo - HS mở lại Logo, thực hiện thủ tục tam giác - HS báo cáo kết quả bài làm của nhóm mình. đã lưu. Quan sát kết quả. - GV nhận xét, giải thích. - Các nhóm nhận xét bài làm lẫn nhau.
4. * Lưu lại các thủ tục: - Yêu cầu HS lưu lại các thủ tục trong logo: - Thực hiện thủ tục tam giác. - Gõ vào ngăn gõ lệnh: Save “cacthutuc.lgo → nhấn Enter. - HS quan sát và làm theo hướng dẫn. - Nhận xét. * Nạp tệp chứa các thủ tục để làm việc: - GV hướng dẫn cách nạp tệp + Nạp tệp Cacthutuc.lgo để sử dụng thủ tục tamgiac. Gõ câu lệnh “load “cacthutuc.lgo” - HS quan sát vào ngăn gõ lệnh. - Yêu cầu HS nạp tệp chứa các thủ tục để làm - HS làm bài theo nhóm việc. - GV quan sát và hướng dẫn cho HS. - GV nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 2: Luyện tập về thủ tục. (10p) Mục tiêu: Luyện tập các kiến thức đã học về viết, lưu lại và sử dụng thủ tục trong logo. Các bước tiến hành: - Yêu cầu làm bài 3 trang 101 SGK - Học sinh thực hành theo nhóm
5. - GV quan sát, theo dõi và uốn nắn các lỗi - HS báo cáo kết quả bài làm của nhóm mình. mà HS gặp phải. - GV nhận xét, tuyên dương. - Các nhóm nhận xét bài làm lẫn nhau Hoạt động 3: Thay đổi màu và nét vẽ bằng câu lệnh. (10p) Mục tiêu: Viết được câu lệnh thay đổi màu và độ dày nét vẽ. Sử dụng được câu lệnh thay đổi màu và nét vẽ trong khi viết chương trình. Các bước tiến hành: Yêu cầu học sinh làm hoạt động 1 trang 131 SGK. Sử dụng Pencolor và Pensize để chọn màu và độ dày nét vẽ như hình dưới. - Viết dòng lệnh vẽ hình vuông, quan sát kết quả trên màn hình. REPEAT 4[ FD 100 RT 90] - HS, GV nhận xét, giải thích. - Yêu cầu học sinh làm hoạt động 2 trang 103 SGK. Thay đổi màu và nét vẽ bằng câu lệnh. + Vẽ hình vuông bằng câu lệnh: REPEAT 4[ FD 100 RT 90] - HS thực hành theo nhóm máy. + Sửa câu lệnh thành: Setpencolor 4 REPEAT 4[ FD 100 RT 90]. Quan sát kết - HS báo cáo kết quả bài làm của nhóm mình. quả. + Thay đổi giá trị 4 trong câu - Các nhóm nhận xét bài làm lẫn nhau lệnh Setpencolor 4, quan sát sự thay đổi của màu vẽ. GV giới thiệu: Bảng màu của câu lệnh SETPENCOLOR n Giá trị n Màu của nét vẽ 0 Đen - black 1 Xanh da trời - blue 2 Xanh lá cây – green - HS quan sát 3 Xanh lơ - cyan 4 Đỏ- red 5 Hồng - pink ...... .... - Nhận xét và tuyên dương. 4. Hoạt động vận dụng. (2 phút) * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã được học để viết thủ tục. - Hướng dẫn tự học - Học sinh có thể thực hành thêm ở nhà viết - Nhận xét, kết thúc giờ học thủ tục.
6. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................