Kế hoạch bài dạy môn Nghệ thuật (Mỹ thuật) 8 - Chủ đề 7: Tỉ lệ cơ thể người (4T) - Năm học 2022-2023 - Hoàng Thị Hằng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy môn Nghệ thuật (Mỹ thuật) 8 - Chủ đề 7: Tỉ lệ cơ thể người (4T) - Năm học 2022-2023 - Hoàng Thị Hằng

1. CHỦ ĐỀ 7: TỈ LỆ CƠ THỂ NGƯỜI ( 4 TIẾT) I. Mục tiêu chung - Kiến thức: Biết được tỉ lệ cơ bản của cơ thể người để vẽ kí họa và tạo hình dáng người - Kĩ năng: Tạo được bố cục và xây dựng được câu chuyện về những người thân yêu. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm. - Thái độ: Yêu thích và hứng thú với quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo. Có ý thức học tập nghiêm túc. II. Phương pháp và hình thức tổ chức 1. Phương pháp - Phương pháp quan sát. - Phương pháp trực quan gợi mở. - Phương pháp luyện tập, thực hành sáng tạo. 2. Hình thức tổ chức + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III. Đồ dùng và phương tiện 1. GV chuẩn bị: - Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Tranh, ảnh về tỉ lệ cơ thể người ở các lứa tuổi khác nhau. + Một số bài vẽ kí họa dáng người của học sinh - Sách học mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh. 2. HS chuẩn bị: - Sách học mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
2. - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, hồ dán, dây thép, - Sưu tầm tranh, ảnh về chậu hoa/ lọ hoa, quả, IV. Các hoạt động dạy – học Tiết : 21 Ngày Soạn : 06/2/2023 Hoạt động 1: (Tiết 1) Tìm hiểu tỉ lệ cơ thể người và kí họa dáng người Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Biết được tỉ lệ cơ bản của cơ - Kiến thức: Biết được tỉ lệ cơ bản thể người để vẽ kí họa và tạo hình dáng của cơ thể người để vẽ kí họa và tạo người hình dáng người - Kĩ năng: Tạo được bố cục và xây dựng - Kĩ năng: Tạo được bố cục và xây được câu chuyện về những người thân dựng được câu chuyện về những yêu. Giới thiệu, nhận xét và nêu được người thân yêu. Giới thiệu, nhận xét cảm nhận về sản phẩm. và nêu được cảm nhận về sản phẩm. - Thái độ: Yêu thích và hứng thú với quy - Thái độ: Yêu thích và hứng thú trình học tập trải nghiệm sáng tạo. Có ý với quy trình học tập trải nghiệm thức học tập nghiêm túc. sáng tạo. Có ý thức học tập nghiêm túc. Nội Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Đồ dùng/ dung HS phương tiện/sản phẩm của HS 1.1 - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát tranh Tranh, ảnh minh Tìm quan sát một số tranh ảnh về cơ minh họa, nhận họa tỉ lệ dáng hiểu thể gười ở các lứa tuổi khác xét. người
3. nhau để nhận biết được sự thay đổi về tỉ lệ dáng người qua từng độ tuổi. - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát hình, quan sát hình 7.3 sách học mĩ hảo luận và nhận thuật và thảo luận để tìm hiểu xét. về sự khác nhua giữa hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ cơ thể nam và nữ.
4. - Lắng nghe + Đặc điểm dáng người nam: Vai ngang rộng và hông nhỏ + Đặc điểm dáng người nữ: vai nhỏ, hông rộng, chiều cao thường thấp hơn so với nam cùng độ tuổi. - Giáo viên nhấn mạnh: Tỉ lệ cơ thể người thay đổi rõ nét nhất theo độ tuổi từ lúc mới sinh đến tuổi trưởng thành. Lấy chiều cao từ đầu đến cằm làm đơn vị đo chiều cao toàn thân ta có tỉ lệ như sau: + Trẻ em lọt lòng đến 1 tuổi: khoảng từ 3 đến 3,5 đầu + Trẻ emt ừ 4 đến 5 tuổi: khoảng từ 4 đến 4,5 đầu + Người trưởng thành: Khoảng từ 7 đến 7,5 đầu là người cao; 6,5 đến 7 đầu là người trung bình; khoảng 5 đầu người là
5. người lùn. 1.2 - Giáo viên yêu cầu thực hành - Thực hành theo Giấy vẽ, bút chì, Thực theo nhóm. Một vài học sinh nhóm hành lên tạo dáng, các học sinh còn lại xác định tỉ lệ của bạn và vẽ kí họa dáng người. - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Lắng nghe tạo dáng với nhiều tư thế đứng, ngồi khác nhau 1.3 - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Dán bài lên - Bài vẽ dáng Nhận dán bài lên bảng, yêu cầu các bảng người của học xét bạn quan sát, nhận xét bài vẽ - Nhận xét, góp ý sinh của bạn: cho bài vẽ của + Tỉ lệ chiều cao của mẫu sau bạn khi đo và khi ước lượng + Tỉ lệ giữa các bộ phận và dáng người trong bài vẽ kí họa. Tiết : 22 Ngày soạn : 09/2/2023 Hoạt động 2: ( Tiết 2) Tạo hình dáng người bằng dây thép Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Biết được tỉ lệ cơ bản của cơ - Kiến thức: Biết được tỉ lệ cơ bản thể người để tạo hình dáng người bằng của cơ thể người để tạo hình dáng dây thép người bằng dây thép - Kĩ năng: Tạo được dáng hình người - Kĩ năng: Tạo được dáng hình bằng dây thép với các hình dáng khác người bằng dây thép với các hình
6. nhau. Giới thiệu, nhận xét và nêu được dáng khác nhau. Giới thiệu, nhận xét cảm nhận về sản phẩm. và nêu được cảm nhận về sản phẩm. - Thái độ: Yêu thích và hứng thú với quy - Thái độ: Yêu thích và hứng thú trình học tập trải nghiệm sáng tạo. Có ý với quy trình học tập trải nghiệm thức học tập nghiêm túc. sáng tạo. Nội Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của dung giáo viên 2.1 - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát tranh Tranh minh họa Tìm quan sát tranh minh họa cách minh họa các bước tiến hiểu tạo dáng hình người bằng dây hành, thép. Yêu cầu học sinh nêu lại các cách làm. - Giáo viên minh họa trực tiếp - Quan sát giáo để học sinh quan sát theo từng viên hướng dẫn bước + Gấp giấy thành các phần bằng nhau theo tỉ lệ đầu người.
7. + Vẽ phác dáng người đứng theo tỉ lệ của giấy gấp. + Dựa vào hình phác thảo để uốn hình người bằng dây thép: Gấp đôi đoạn dây thép, bắt đầu tạo hình từ phần đầu, cổ, hai tay, mình và hai chân. 2.2 - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát một số - Dây thép, Thực quan sát một số dáng người dáng người bằng hành được tạo hình bằng dây thép để dây thép. tham khảo - Yêu cầu học sinh thực hiện tạo - Thực hiện tạo dáng người bằng dây thép theo dáng người bằng nhóm. Mỗi nhóm thực hiện tạo dây thép 5 dáng người khác nhau - Giáo viên lưu ý: Không chọn dây thép quá cứng hoặc quá - Lắng nghe mềm, dây thép dài khoảng 2m 2.3 - Giáo viên hướng dẫn các - Trưng bày sản - Sản phẩm tạo Nhận nhóm trưng bày dáng người của phẩm dáng người xét nhóm mình ở vị trí thích hợp. - Nhận xét góp ý bằng dây thép Yêu cầu các nhóm khác quan cho sản phẩm của của học sinh
8. sát, nhận xét và góp ý để hoàn bạn. thiện bài. Tiết 23 Ngày soạn : 15/2/2023 Hoạt động 3: ( Tiết 3) Tạo đặc điểm nhận vật theo chủ đề gia đình Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Biết được đặc điểm, hình - Kiến thức: Biết được đặc điểm, dáng nhân vật trong các hoạt động hình dáng nhân vật trong các hoạt thường ngày trong gia đình động thường ngày trong gia đình - Kĩ năng: Tạo được dáng người, đặc - Kĩ năng: Tạo được dáng người, điểm của từng nhân vật trong gia đình. đặc điểm của từng nhân vật trong Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm gia đình. Giới thiệu, nhận xét và nêu nhận về sản phẩm. được cảm nhận về sản phẩm. - Thái độ: Yêu thích và hứng thú với quy - Thái độ: Yêu thích và hứng thú trình học tập trải nghiệm sáng tạo. Có ý với quy trình học tập trải nghiệm thức học tập nghiêm túc. sáng tạo. Nội Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của dung giáo viên 3.1 - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát hình để Tranh minh họa Cách quan sát hình 7.6 sách học mĩ nhận biết các tạo các bước tiến thực thuật để nhận biết cách tạo đặc đặc điểm nhân vật hành, giấy, dáng hiện điểm cho nhân vật theo chủ đề người, keo dán, gia đình
9. + Cách tạo khối cho nhân vật + Tư thế, động tác của nhân vật. + Chất liệu tạo trang phục của nhân vật - Quan sát và lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn học sinh theo từng bước + Dựa vào dáng người bằng dây thép đã hoàn thiện ở hoạt động trước, dùng giấy mềm quấn vào để tạo hình khối cho dáng người. + Tạo hình dáng, tư thế của nhân vật cho phù hượp với câu chuyện + Tạo trang phục thể hiện đặc - Quan sát sản điểm phù hợp với nhân vật. phẩm mẫu - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát một số hình dáng, đặc điểm nhân vật khác nhau để học sinh có thêm ý tưởng tạo hình
10. 3.2 - Giáo viên yêu cầu học sinh sử - Thực hành tạo Dáng người Thực dụng dáng người bằng dây thép đặc điểm nhân vật bằng dây thép hành đã tạo được từ hoạt động trước từu hoạt động để tạo hình dáng, đặc điểm trước, giấy nhân vật phù hợp với chủ đề gia mềm, keo dán, đình 3.3 - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Giới thiệu sản Sản phẩm tạo Nhận giới thiệu sản phẩm của nhóm. phẩm của nhóm đặc điểm nhân xét Các nhóm khác quan sát, nhận - Nhận xét, góp ý vật theo chủ đề xét và góp ý để nhóm bạn hoàn cho sản phẩm của gia đình thiện nhóm bạn. + Giới thiệu về các chất liệu dùng để tạo trang phục cho nhân vật. + Nêu đặc điểm của các nhân vật về hình dáng, tỉ lệ, trang phục, biểu cảm, Tiết 24 Ngày Soạn: 2/22/2023 Hoạt động 4: ( Tiết 4) Trưng bày và giới thiệu sản phẩm Mục tiêu Kết quả
11. GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu được - Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu sản phẩm. được sản phẩm. - Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh giá - Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ năng thực đánh giá và nhận xét, chia sẻ ý hiện sản phẩm. tưởng, kĩ năng thực hiện sản phẩm. - Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc. - Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc, thêm yêu thích hình thức học tập trải nghiệm sáng tạo nghệ thuật. Nội Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của dung giáo viên - Giáo viên yêu cầu học sinh - Trưng bày sản Sản phẩm tạo trưng bày sản phẩm theo nhóm phẩm ở vị trí hình của học sản phẩm ở vị trí thích hợp để thích hợp. sinh quan sát. - Hướng dẫn hoc sinh thuyết - Giới thiệu về trình, giới thiệu về sản phẩm sản phẩm của của mình. nhóm bằng hình + Cách sắp xếp bố cục các nhân thức thuyết trình. vật. + Tư thế, hình dáng của các nhân vật có hợp lí không? + Nội dung câu chuyện + Cách tạo hình sản phẩm * Phát triển – mở rộng - Lắng nghe Tạo một số dáng người có tỉ lệ cân đối ở các độ tuổi khác nhau cho các nhân vật và xây dựng
12. câu chuyện về gia đình bằng các hình thức tạo hình hai chiều, ba chiều