Kế hoạch bài dạy môn Nghệ thuật (Mỹ thuật) 8 - Chủ đề 10: Tạo hình và trang tria trại - Trường THCS Trần Kim Xuyến

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy môn Nghệ thuật (Mỹ thuật) 8 - Chủ đề 10: Tạo hình và trang tria trại - Trường THCS Trần Kim Xuyến

1. CHỦ ĐỀ 10: TẠO HÌNH VÀ TRANG TRÍ TRẠI ( 4 TIẾT) I. Mục tiêu chung - Kiến thức: Biết được ý nghĩa và hình thức tổ chức trại. - Kĩ năng: Tạo hình và trang trí được sản phẩm trại với các nhân vật, bối cảnh phù hợp với chủ đề. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm. - Thái độ: Thêm hứng thú và yêu thích với quy trình học tập hợp tác. Có ý thức học tập nghiêm túc. II. Phương pháp và hình thức tổ chức 1. Phương pháp - Phương pháp quan sát. - Phương pháp trực quan gợi mở. - Phương pháp luyện tập, thực hành sáng tạo. 2. Hình thức tổ chức + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III. Đồ dùng và phương tiện 1. GV chuẩn bị: - Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Tranh, ảnh một số hình thức trang trí hội trại: cổng trạ, lều trại, .. + Một số bài vẽ trang trí trại của học sinh - Sách học mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh. 2. HS chuẩn bị: - Sách học mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
2. - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, hồ dán IV. Các hoạt động dạy – học Ngày Soạn : 22/4/2023 Tiết :31 Hoạt động 1: (Tiết 1) Tìm hiểu về trại Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Biết được ý nghĩa và hình - Kiến thức: Biết được ý nghĩa và hình thức thức tổ chức trại. tổ chức trại. - Kĩ năng: Tạo hình và trang trí được - Kĩ năng: Tạo hình và trang trí được sản sản phẩm trại với các nhân vật, bối phẩm trại với các nhân vật, bối cảnh phù hợp cảnh phù hợp với chủ đề. với chủ đề. - Thái độ: Thêm hứng thú và yêu thích - Thái độ: Thêm hứng thú và yêu thích với với quy trình học tập hợp tác. Có ý quy trình học tập hợp tác. Có ý thức học tập thức học tập nghiêm túc. nghiêm túc. Nội Hoạt động của giáo viên Hoạt động Đồ dùng/ dung của HS phương tiện/sản phẩm của HS - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát Tranh, ảnh một số mẫu lều quan sát hình 10.1 thảo luận hình trại để tìm hiểu về trại
3. + Vị trí, không gian và ý nghĩa của việc cắm trại + Trại gồm có những phần nào? + Các hình thức trang trí + Những vật liệu để trang trí - Giáo viên nhấn mạnh: + Trại là tổ chức sinh hoạt tập thể dành cho thanh thiếu - Lắng nghe niên, nhi đồng vui chơi giải trí trong những ngày lễ, ngày nghỉ. + Trại thường được tổ chức ở nơi có không gian cảnh vật đẹp, thoáng và rộng. + Trại gồm có: Công trại, lều trại, sân chơi và khuôn viên
4. xung quanh + Có thể tạo hình trại bằng nhiều loại vật liệu kết hợp với nhau. Ngày Soạn:29/4/2023 Tiết 32 Hoạt động 2: ( Tiết 2) Tạo hình trại Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Biết được ý nghĩa và hình - Kiến thức: Biết được ý nghĩa và hình thức thức tổ chức trại. tổ chức trại. - Kĩ năng: Tạo hình và trang trí được - Kĩ năng: Tạo hình và trang trí được sản sản phẩm trại với các nhân vật, bối phẩm trại với các nhân vật, bối cảnh phù hợp cảnh phù hợp với chủ đề. Giới thiệu, với chủ đề. Giới thiệu, nhận xét và nêu được nhận xét và nêu được cảm nhận về sản cảm nhận về sản phẩm. phẩm. - Thái độ: Thêm hứng thú và yêu thích với - Thái độ: Thêm hứng thú và yêu thích quy trình học tập hợp tác. Có ý thức học tập với quy trình học tập hợp tác. Có ý nghiêm túc. thức học tập nghiêm túc. Nội Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của giáo viên dung - Giáo viên yêu cầu học sinh - Thảo luận thảo luận nhóm tìm ý tưởng nhóm tìm ý tạo hình trại tưởng. + Chủ đề của trại: Có thể chọn các chủ đề 20/11, 26/3,
5. 1/6, .. + Hình dáng và kích thước, tỉ lệ của lều trại, cổng trại và các bộ phận khác. + Các bộ phận, chi tiết liên quan. + Cách tạo hình và sử dụng vật liệu. 2.1 - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát Các vật liệu đã chuẩn bị Tạo quan sát một số hình ảnh tranh, ảnh. hình cổng trại để có thêm ý tưởng và tạo hình và trang trí cổng trại. trang trí cổng trại - Giáo viên hướng dẫn học sinh tạo hình và trang trí cổng trại theo từng bước. - Quan sát và + Lựa chọn hình dáng cổng lắng nghe. trại + Tìm kích thước cổng trại và
6. tạo hình. + Trình bày tên trại và các thông tin khác theo ý tưởng của nhóm. + Thêm các chi tiết trang trí cổng trại - Giáo viên lưu ý: Kết hợp sử dụng nhiều vật liệu khác nhau - Lắng nghe để tạo dáng và trang trí cổng trại. Cổng trại nên được trang trí bằng màu sắc tươi sáng, rực rỡ. 2.2 - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát Các vật liệu đã chuẩn bị sẵn. Tạo quan sát một số hình ảnh về hình ảnh. hình lều trại để có thê ý tưởng tạo và hình và trang trí lều trại. trang trí lều trại
7. - Quan sát và lắng nghe. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tạo hình và trang trí lều trại theo từng bước: + Lựa chọn hình dáng mái lều trại và tạo hình mái lều. + Trang trí mái lều: Có thể vẽ trực tiếp, cắt dán hình ảnh lên mái lều trại hoặc sử dụng các - Lắng nghe nguyên liệu khác để trang trí. - Giáo viên lưu ý: Có thể kết hợp thêm các dây hoa, lá cờ để trang trí cho lều trại vui mắt. bên trong lều trại thường trưng bày, trang trí các sản phẩm như: bàn ghế, lọ hoa, truyện, báo, tranh, ảnh, 2.3 - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát Tạo quan sát một số hình ảnh và tranh và thảo
8. hình thảo luận để tìm hiểu về cách luận và tạo hình, trang trí không gian, trang khuôn viên của trại. trí bối cảnh, không gian khuôn viên trại - Quan sát và + Cách bài trí, sắp xếp. lắng nghe + Vật liệu và cách tạo hình trang trí. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tạo hình và trang trí bối cảnh, không gian:
9. + Chọn các vật liệu phù hợp để tạo hình trang trí + Thiết kế hàng rào quanh khu vực trại - Lắng nghe + Trang trí cây cảnh, hoa lá, .. + Thiết kế tranh, ảnh, pano, cờ hoa, .. - Giáo viên lưu ý: Cần dựa trên bố cục tổng thể gồm cổng trại, lều trại để sắp xếp trang trí các đồ vật trong không gian khuôn viên hài hòa, cân đối về tỉ lệ và màu sắc. 2.4 - Giáo viên yêu cầu các nhóm - Trình bày về Sản phẩm tạo hình và trang Nhận trình bày về các vật liệu sử sản phẩm của trí lều của học sinh xét dụng và cách làm của nhóm nhóm. mình. Các nhóm khác nhận xét và góp ý cho nhóm bạn hoàn hiện sản phẩm: + Bố cục chung + Tỉ lệ của lều trại, cổng trại và các đồ vật trong khuôn viên. Ngày Soạn : 6/5/2023 Tiết: 33 Hoạt động 3: ( Tiết 3) Tạo hình nhân vật
10. Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Biết cách tạo hình nhân - Kiến thức: Biết cách tạo hình nhân vật bằng vật bằng nhiều chất liệu khác nhau phù nhiều chất liệu khác nhau phù hợp với chủ đề hợp với chủ đề - Kĩ năng: Tạo hình và trang trí được các - Kĩ năng: Tạo hình và trang trí được nhân vật, bối cảnh phù hợp với chủ đề. các nhân vật, bối cảnh phù hợp với chủ - Thái độ: Thêm hứng thú và yêu thích với đề. quy trình học tập hợp tác. Có ý thức học tập - Thái độ: Thêm hứng thú và yêu thích nghiêm túc. với quy trình học tập hợp tác. Có ý thức học tập nghiêm túc. Nội Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của giáo viên dung 3.1 - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát Tranh, ảnh minh họa Tìm quan sát hình 10.6 để tìm hình hiểu hiểu về tạo hình nhân vật phù hợp với bối cảnh trại.
11. + Tư thế và dáng hoạt động của nhân vật. + Hình thức và chất liệu tạo hình 3.2 - Giáo viên yêu cầu học sinh - Thực hành Các vật liệu đã chuẩn bị sẵn Thực tạo hình nhân vật 2 chiều tạo hình nhân hành hoặc 3 chiều với các hoạt vật động phù hợp với chủ đề lều trại. - Giáo viên lưu ý: Sắp xếp - Lắng nghe các nhân vật trong không gian trại ở những vị trí thích
12. hợp Ngày Soạn: 7/5/2023 Tiết:34 Hoạt động 4: ( Tiết 4) Trưng bày kết quả học tập Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu - Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu được sản được sản phẩm. phẩm. - Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh - Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh giá và giá và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ năng thực hiện năng thực hiện sản phẩm. sản phẩm. - Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn - Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và phát và phát triển những giá trị nghệ thuật triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại. cha ông để lại. Nội Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của giáo viên dung - Giáo viên hướng dẫn học - Trưng bày Sản phẩm tạo hình của học sinh trưng bày sản phẩm tổng sản phẩm ở vị sinh qua các tiết học trước hợp ở những vị trí thích hợp, trí thích hợp dễ quan sát. Có thể kết nối các không gian trại với nhau bằng cách sắp xếp bối cảnh hoặc thêm các chi tiết tạo sự liên quan. - Hướng dẫn các nhóm giới thiệu về sản phẩm của nhóm - Giới thiệu về
13. mình, cùng tham gia đặt câu sản phẩm. hỏi để chia sẻ, đánh giá và Lắng nghe ý học tập. kiến góp ý + Về ý tưởng tạo hình trại + Về chất liệu, hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, bố cục và cách trang trí trại. + Sự phù hợp của nọi dung câu chữ, thông tin, hình trang trí trên cổng trại với chủ đề - Lắng nghe * Phát triển – mở rộng - Tự thiết kế, trang trí được một kiểu cổng trại hay lều trại theo ý thích. - Biết lựa chọn và kết hợp các nguyên liệu để tạo mô hình trại - Tham gia vào các hoạt động tập thể của nhà trường hay khu phố, nơi dân cư sinh sống khi tổ chức cắm trại.