Kế hoạch bài dạy môn Nghệ thuật (Mỹ thuật) 6 - Chủ đề 3: Tạo hình con rối và sân khấu biểu diễn rối - Năm học 2022-2023 - Hoàng Thị Hằng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy môn Nghệ thuật (Mỹ thuật) 6 - Chủ đề 3: Tạo hình con rối và sân khấu biểu diễn rối - Năm học 2022-2023 - Hoàng Thị Hằng

1. CHỦ ĐỀ 3: TẠO HÌNH CON RỐI VÀ SÂN KHẤU BIỂU DIỄN RỐI ( 4 TIẾT 5,6,7,8) Ngày soạn: 16/ 10/ 2022 I. Mục tiêu chung - Kiến thức: Tạo hình được con rối có đặc điểm và tính cách riêng. - Kĩ năng: Thiết kế và tạo dựng được sân khấu phù hợp với tiểu phẩm. Trưng bày và thể hiện được tiểu phẩm rối. - Thái độ: Hiểu và trân trọng loại hình nghệ thuật múa rối trong văn hóa VN II. Phương pháp và hình thức tổ chức 1. Phương pháp - Phương pháp trực quan gợi mở - Phương pháp luyện tập, thực hành sáng tạo - Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề. 2. Hình thức tổ chức + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III. Đồ dùng và phương tiện 1. Chuẩn bị của GV . - Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Tranh, ảnh về một số côn rối. + Các vật liệu để làm rối: vỏ hộp giấy, nhựa, dây 2. Chuẩn bị của HS. - Sách hoc mĩ thuật 9 theo định hướng phát triển năng lực học sinh. - Các vật liệu để làm rối: vỏ hộp giấy, nhựa, dây - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, kéo, hồ dán IV. Các hoạt động dạy – học Tiết : 5 Hoạt động 1: (Tiết 1) 1. Tạo hình rối dây Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Biết tìm hiểu, chọn lọc các - Kiến thức: Nhận biết được đặc điểm của chất liệu phù hợp để tạo con rối. rối dây, biết lựa chọn chất liệu phù hợp để - Kĩ năng: Tạo được con rối từ những ý tạo được con rối.
2. tưởng của mình. Tạo được tính cách cho - Kĩ năng: Tạo được con rối từ những ý nhân vật. tưởng của mình. Tạo được tính cách cho - Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và nhân vật. Mô tả được đặc điểm, tính cách phát triển những giá trị nghệ thuật cha nhân vật. ông để lại. - Thái độ: Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp của nghệ thuật dân gian. Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại. Nội Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Đồ dùng/ dung phương tiện/sản phẩm của HS 1.1. Tìm - GV yêu cầu HS quan sát - Quan sát một số - Một số vật liệu hiểu một số vật liệu để nhận biết vật lệu. chuẩn bị trước. hình thức làm con rối dây. - Ghi nhớ - GV hướng dẫn HS có thể tạo mới hoặc sử dụng các vật liệu có sắn có dạng khối hộp,
3. khối cầu, các vật dạng hình ống trụ để tạo các bộ phận của con rối, sau đó liên kết chúng lại bằng cách luồn dây - Quan sát để tạo hình con rối. - GV giới thiệu cho HS một số hình thức con rối khác. Rối que Rối ngón tay Rối tay 1.2. - GV hướng dẫn HS tạo hình - Tạo hình rối theo Thực rối theo các bước: hướng dẫn của GV. hành
4. - Tạo các bộ phận của con rối. + Sử dụng khối hộp, khối trụ làm thân rối. + Sử dụng khối cầu, khối lục lăng làm đầu rối. + Sử dụng ống trúc, vỏ bút hay cuộn giấy thành ống làm cánh tay, ống chân rối. + Tạo ngón tay rối bằng dây nhỏ. + Tìm vật liệu hình chữ nhật/ bầu dục hay hình tương tự làm chân con rối. - Liên kết các bộ phận thành con rối. + Dùng dây mền đính vào thân rối ở các vị trí cổ, tay, chân của rối. + Luồn dây qua ống vật liệu làm cổ, tay, chân rối tạo liên kết các bộ phận cho rối. + Đính vật liệu làm đầu, bàn tay, chân rối vào đầu dây ở cổ, tay, cổ chân rối. - GV nhắc HS khi luồn dây không nên để dây quá ngắn hoặc quá dài sẽ làm ảnh hưởng đến hoạt động của rối. Tùy điều kiện có thể làm các hình thức rối khác nhau. Ngày Soạn : 16/10/2022 Tiết : 6 Hoạt động 2: (Tiết 2) 2. Tạo đặc điểm và thiết kế trang phục rối Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Biết tìm hiểu, chọn lọc các - Kiến thức: Nhận biết được đặc điểm của
5. chất liệu phù hợp để tạo trang phục cho rối dây. Biết tìm hiểu, chọn lọc các chất rối. liệu phù hợp để tạo trang phục cho rối - Kĩ năng: Tạo được con rối từ những ý - Kĩ năng: Tạo được con rối từ những ý tưởng của mình. Thiết kế được trang tưởng của mình. Thiết kế được trang phục phục cho rối phù hợp với cốt truyện. Tạo cho rối phù hợp với cốt truyện. Tạo được được tính cách cho nhân vật. tính cách cho nhân vật. - Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và - Thái độ: Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp phát triển những giá trị nghệ thuật cha của nghệ thuật dân gian. Có ý thức học tập, ông để lại. giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại. Nội Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Đồ dùng/ dung phương tiện/sản phẩm của HS 2.1. Xây - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - Một số vật liệu dựng để xây dựng tiểu phẩm cho theo hướng dẫn của chuẩn bị trước. câu những con rối theo một trong GV. - Sản phẩm rối đã chuyện các cách sau: - Thảo luận nhóm, tạo được từ tiết học và đặc + Dựa vào hình dạng các con phân công nhiệm vụ trước. điểm rối của nhóm để tưởng tượng cho các thành viên, nhân vật câu chuyện cho tiểu phẩm. tạo đặc điểm, tính + Khai thác nội dung từ cách cho từng nhân truyện cổ tích hay truyện vật rối trong tiểu trong sách giáo khoa để tạo phẩm thành tiểu phẩm. + Dựa vào những hoạt động thực tế của trường, địa phương để xây dựng nội dung cho tiểu phẩm. - Thảo luận nhóm để thống nhất xây dựng đặc điểm nhân vật theo nội dung tiểu phẩm: + Thời gian, địa điểm xảy ra câu chuyện + Đặc điểm hình dánh, tính cách của mỗi nhân vật. + Tuổi, giới tính của các nhân vật.
6. + Trang phục của các nhân vật. - GV hướng dẫn HS cách thiết kế trang phục rối theo các bước: + Vẽ khuôn mặt: mắt, mũi, miệng, kiểu tóc cho nhân vật rối. + Lựa chọn chất liệu để thiết kế trang phục rối: vải, giấy, bìa cứng phù hợp từng nhân vật rối. 2.2. - GV hướng dẫn HS cách tạo - Vẽ mắt, mũi, - Một số vật liệu Thực biểu cảm khuôn mặt. miệng, kiểu tóc cho chuẩn bị trước. hành nhận vật. Sử dụng - Sản phẩm rối đã vật liệu vải, giấy, tạo được từ tiết học bìa cứng để thiết kế trước. trang phục phù hợp với đặc điểm của từng nhân vật rối trong tiểu phẩm. - GV gợi ý: Nên có sự thống nhất về vật liệu khi thể hiện trang phục cho con rối trong tiểu phẩm. Có thể kết hợp các vật liệu để tạo ấn tượng về tính cách, đặc điểm nhân vật rối Ngày Soạn : Tiết :7 Hoạt động 3: ( Tiết 3) Tạo dây điều khiển rối và mô hình sân khấu biểu diễn rối. Mục tiêu Kết quả
7. GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Biết tìm hiểu, chọn lọc các - Kiến thức: Nhận biết được đặc điểm của chất liệu phù hợp để hoàn thiện con rối rối dây. Biết tìm hiểu, chọn lọc các chất và tạo mô hình biểu diễn rối. liệu phù hợp để hoàn thiện con rối và tạo - Kĩ năng: Tạo được con rối từ những ý mô hình biểu diễn rối. tưởng của mình. Thiết kế được trang - Kĩ năng: Tạo được con rối từ những ý phục cho rối phù hợp với cốt truyện. Tạo tưởng của mình. Thiết kế được trang phục được tính cách cho nhân vật. cho rối phù hợp với cốt truyện. Tạo được - Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và tính cách cho nhân vật, thiết kế được sân phát triển những giá trị nghệ thuật cha khấu phù hợp với câu chuyện. ông để lại. - Thái độ: Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp của nghệ thuật dân gian. Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại. Nội Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Đồ dùng/ dung phương tiện/sản phẩm của HS 3.1. Tạo - GV hướng dẫn HS cách tạo - Quan sát GV - Vật liệu đã huẩn bị dây điều dây điều khiển rối. hướng dẫn. sẵn. khiển rối - Sản phẩm rối đã hoàn thiện từ những tiết học trước. - Thảo luận nhóm phân công nhiệm vụ tạo dây điều khiển cho rối. + Gắn hai thanh gỗ với nhau thành hình chữ thập để tạo thanh điều khiển rối. + Nói đầu rối với vị trí giao nhau của thanh điều khiển.(1)
8. + Nối hai chân rối ( khoảng trên đầu gối) với thanh điều khiển.(2) + Nối hai cổ tay rối với đầu phía trước của thanh điều khiển (3) + Nói lưng rối với đầu phía sau của thanh điều khiển (4). - Thử điều khiển rối để điều chỉnh độ dài của dây điều khiển tới đầu, tay, chân và lưng rối cho phù hợp. - GV lưu ý: Dây điều khiển rối cần được nối đúng vị trí như hướng dẫn và cố độ dài thích hợp để không ảnh hưởng đến hoạt động của rối. 3.2. - GV yêu cầu HS quan sát - Thảo luận nhóm, - Vật liệu đã huẩn bị Tạo mô tranh và thảo luận về hình phân công nhiệm sẵn. hình sân thức và chất liệu thể hiện sân vụ, tạo mô hình sân - Sản phẩm rối đã khấu khấu biểu diễn tiểu phẩm rối. khấu biểu diễn cho hoàn thiện từ những biểu các con rối theo các tiết học trước. diễn rối. bước: + Xác định kích thước sân khấu biểu diễn phù hợp với tỉ lệ con rối. + Xác định bối cảnh đặc trưng phù hợp với câu chuyện của tiểu phẩm rối. + Vẽ trang trí phông sân khấu. + Tạo các đồ vật liên quan đến nội dung tiểu phẩm. + Sắp xếp các đồ vật tạo bối cảnh câu
9. chuyện trong tiểu phẩm. * GV lưu ý: Có thể sử dụng vỏ hộp hay thùng các tông lớn làm khung sân khấu cho tiểu phẩm. Khi vẽ trang trí phông và tạo các đồ vật, chi tiết thể hiện bối cảnh, cần chọn hình ảnh đặc trưng thể hiện được nội dung chính của tiểu phẩm. Tùy điều kiện thực tế có thể tạo bối cảnh sân khấu đơn giản. Ngày Soan : Tiết :8 Hoạt động 4: ( Tiết 4). 4.Trình diễn tiểu phẩm rối Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng - Kiến thức: Gợi lại những kỉ niệm về những - Kiến thức: Thảo luận và xây dựng buổi biểu diễn múa rối. Tạo một câu chuyện được nội dung của buổi diễn. từ sự hợp tác với các bạn khác. - Kĩ năng: Tự làm và hỗ trợ các thành - Kĩ năng: Tích cực luyện tập và hỗ trợ các viên trong nhóm giúp cho buổi biểu diễn nhóm để vở diễn được thể hiện rõ ràng, dễ hiểu và rõ nét. mạch lạc hơn. - Thái độ: Tự tin biểu diễn trước đám
10. - Thái độ: Mạnh dạn trình diễn trước đám đông. Thêm yêu thích quy trình học tập đông. Thêm yêu thích quy trình học tập theo theo nhóm. nhóm Nội Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Đồ dùng/ dung phương tiện/sản phẩm của HS 4.1. - GV hướng dẫn HS thảo luận + Thảo luận và lên - Sản phẩm rối và Chuẩn nhóm chuẩn bị. kế hoạch diễn tiểu mô hình sân khấu bị phẩm rối. biểu diễn đã hoàn + Phân công vai thiện từ những diễn và điều khiển tiết trước. nhân vật, học lời thoại và dẫn chuyện, + Luyện tập biểu diễn tiểu phẩm để rút kinh nghiệm cho buổi biểu diễn 4.2. - GV yêu cầu các nhóm lên trình - Hỗ trợ, hợp tác và Trình diễn tiểu phẩm rối. giúp đỡ nhau trình diễn tiểu *Phát triển – mở rộng diễn tiểu phẩm. phẩm - Đọc thêm một số hình thức + Lắng nghe khi nghệ thuật rối cạn - sách học mĩ nhóm bạn trình diễn thuật 9 Trang 28,29,30. tiểu phẩm và cổ vũ + Rối dây,rối que, rối tay động viên các nhóm biểu diễn. + Rối bóng - Nghệ thuật múa rối nước