Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc Tiểu học - Tuần 17 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc Tiểu học - Tuần 17 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 17 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5 Hát: Tre ngà bên lắng Bác; Tập đọc nhạc: TĐN số 5. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 4/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Nêu được tên bài hát, tên tác giả bài hát. - Biết hát và kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo bài hát - Biết đọc đúng cao độ, trường độ bài Tập đọc nhạc số 5. Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất * Năng lực: - Hs tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham, gia tiết học. * Phẩm chất: - Qua bài hát giáo dục các em lòng kính yêu Bác Hồ. * HSKT: - Nhớ tên bài hát, biết hát theo bài hát - Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử. - Nhạc cụ gõ đệm. - Máy tính, máy chiếu. - Đài, đĩa nhạc nhạc. 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: 3’ - Gv đàn giai điệu 1 câu hát - Hs lằng nghe giai điệu câu hát. - Hs lắng nghe ? Em hãy cho biết tên bài hát? Tên tác giả bài Hs: Bài hát “hát mừng” dân ca hát? Hrê (Tây Nguyên). ? Em hãy trình bày bài hát Hát mừng? - Hs 5 hs thực hiện - Nhận xét, khen ngợi. - Hs lắng nghe. 2. Hoạt động khám phá: Học hát bài Tre ngà bên lăng Bác. (17')
2. a. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Nêu được tên bài hát, tên tác giả bài hát. b. Cách tiến hành: * Giới thiệu bài: - Gv treo tranh minh hoạ bài hát - Hs quan sát tranh. - Hs quan sát tranh. ? Bức tranh vẽ những gì ? - Tranh vẽ hình ảnh Lăng Bác Hồ và những khóm tre ngà trong - Gv giới thiệu trực tiếp bài hát, tác giả. Lăng. * Dạy hát bài Tre ngà bên lăng Bác - Hs lắng nghe. - Gv hát mẫu - Gv treo bảng phụ và chia câu. - Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu. - Hs quan sát, lắng nghe. - Gv hướng dẫn hs đọc - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn - Gv cho hs khởi động giọng. của Gv. - Dạy hát từng câu: - Hs cùng đọc theo các bạn Câu 1: Bên lăng Bác Hồ .thêu hoa. - Lớp khởi động giọng. + Gv đàn giai điệu + Gv đàn cho hs hát. - Hs lắng nghe. + Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Hs hát theo hướng dẫn của Gv. Câu 2: Rất trong là tiếng .ngây thơ. - Nhóm, cá nhân hát + Gv giai điệu + Gv đàn cho hs hát . + Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Hs lắng nghe. - Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2. - Hs hát theo hướng dẫn của Gv. - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2. - Gv hướng dẫn hs hát - Lớp hát ghép cấu 1 và 2. Câu 3 : Rất xanh ..ngân nga. - Các tổ lần lượt hát ghép câu 1 + Gv giai điệu và 2. + Gv đàn cho hs hát. + Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Hs hát theo bạn Câu 4 : Một khoảng tóc tre ngà. + Gv giai điệu - Hs lắng nghe. + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv. + Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Lắng nghe. - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4.
3. - Gv cho hs hát ghép cả bài. - Hs lắng nghe. - Gv cho nhóm, bàn hát toàn bài - Hs hát theo hướng dẫn của Gv. - Gv nhận xét c. Kết luận: - Hs biết hát theo giai điệu và lời ca. 3. Hoạt động thực hành, luyện tập: Tập đọc nhạc: TĐN số 5 (11’) a. Mục tiêu - HS quan sát, lắng nghe. b. Cách tiến hành: - GV treo bảng phụ giới thiệu trực tiếp Bài TĐN Số 5 có tên Năm cánh sao vui, sáng tác nhạc Hải Hà, lời Phong Thu – Hải Hà có tốc độ vừa phải, - HS trả lời : Nhịp 2/4, gồm có 8 nhịp nhàng. ô nhịp. - Hỏi HS bài TĐN được viết ở nhịp nào? Có mấy - HS trả lời: 2 câu, 4 ô nhịp. nhịp? ? Bài TĐN chia làm mấy câu, mỗi câu mấy ô - HS trả lời: Đô- Rê- Mi- Son- nhịp? La- Đô. - Hỏi bài TĐN số 5 có những tên nốt nhạc nào? - Hs đọc lại tên nốt câu 1. * HSKT: Học sinh đọc lại tên nốt nhạc câu 1. - GV cho HS luyện cao độ bài TĐN số 5: - HS luyện tập cao độ theo thang âm 5 đi lên, đi xuống. - Hỏi bài TĐN số 5 có những hình nốt nhạc nào - HS trả lời: Nốt Đen, nốt trắng, ? nốt móc đơn. - GV cho HS luyện tập tiết tấu: - HS luyện tập tiết tấu. - GV đàn cho HS đọc nhạc từng câu - HS đọc nhạc từng câu. - Hs đọc theo bạn - GV đàn cho HS đọc nhạc toàn bài - HS đọc nhạc toàn bài. - GV đàn cho HS ghép lời ca. - HS ghép lời ca. - GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp - HS thực hiện. ghép lời ca, tất cả kết hợp gõ phách. GV bắt nhịp. - GV chỉ định 1 HS đọc nhạc, 1 HS hát lời ca: - 2 HS xung phong. Lưu ý hát đúng tiếng “sao, tên, Bác” được luyến từ nốt Son lên nốt La. - GV đàn HS hát lời và gõ phách. - GV sửa sai cho HS ( nếu có). - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét bạn
4. HS. - Yêu cầu HS tập chép bài TĐN Số 5 vào vở tập chép nhạc. c. Kết luận: HS biết đọc bài TĐN số 5. 4. Hoạt động vận dụng, mở rộng: 4' a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động tác phụ họa phù hợp cho các bài hát. - Biết thể hiện niềm kính yêu Bác Hồ. b. Cách tiến hành: ? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta học - HS nêu nội dung tiết học bài hát gì ? - Gv đệm đàn cho lớp hát lại bài hát. - Gv củng cố lại nội dung bài học. Gv hỏi: 1. Qua bài học, các em cảm nhận thế nào về tình - Hs nói lên cảm nhận. cảm của tác giả dành cho Bác Hồ? Bác Hồ dành cho dân tộc? 2. Em cần làm gì để báo đáp công ơn đó - Chăm ngoan, học giỏi... - Gv giáo dục hs lòng kính yêu và biết ơn Bác Hồ người đã hi sinh cả cuộc đời mình cho đất - Hs nghe. nước độc lập, đân tộc tự do, hạnh phúc cho muôn nhà - Lắng nghe, tiếp thu. - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát, sáng tạo các động tác phụ họa, chuẩn bị cho giờ học sau. - Nhận xét giờ học, tuyên dương học sinh. c. Kết luận: - Học sinh biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 1 Chủ đề 7: Giữ gìn vệ sinh. Hát: Thật đáng yêu; Đọc nhạc Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu của riêng mình. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 5/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát: Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, vận động đơn giản. - Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, đọc đúng cao độ và trường độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La theo kí hiệu bàn tay. - Nhạc cụ: chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Thật đáng yêu. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận - Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện trong học tập - Năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết nhiệm vụ được giao - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khỏe.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV mở nhạc bài Xòe hoa - HS vận động theo nhạc: Cả lớp vận động theo nhạc bài Xòe hoa - GV trình chiếu tranh minh họa bài hát - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ tranh vẽ cảnh gì? giới thiệu bài học.
6. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút) 2.1. Hoạt động 1: Học hát Thật đáng yêu *. Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, vận động đơn giản. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: - GV giới thiệu tên bài hát và tác giả, xuất xứ - HS lắng nghe qua tranh ảnh về nhạc sĩ Nghiêm Bá Hồng - Trong bài hát có những hình ảnh gì? - HS trả lời: bạn nhỏ, ông mặt trời, chim hót, bàn chải. - Theo các em đây là bài hát vui tươi trong -HS trả lời: vui tươi trong sáng sáng hay nhẹ nhàng tình cảm? * Hát mẫu : - GV trình bày hoặc cho HS nghe băng mẫu - HS lắng nghe * GV chia câu thành 8 câu hát và cho lớp đọc lời ca : - GV đọc mẫu từng câu gõ thước cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần. - HS đọc đồng thanh lời ca * Khởi động giọng : - GV đàn mẫu âm thang âm , yêu cầu cả lớp - HS Khởi động giọng đứng lên luyện thanh. * Dạy hát : + Câu 1 : Dậy....bạn ơi - HS lắng nghe - GV đàn và hát mẫu câu 1 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS tập hát câu 1 + Câu 2 :Chim....mặt trời - GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - HS lắng nghe - GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát - HS tập hát câu 2 +Câu 3: Dậy...chơi - HS lắng nghe - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS tập hát câu 3 +Câu 4: Cùng....cười - HS lắng nghe và hát câu 4 - GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát + Ghép câu 4 câu lời 1 - GV đàn và hát mẫu 4 câu -HS ghép 4 câu đầu - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có) + Lời 2 : gồm các câu 5,6,7,8 dạy tương tự HS hát tốt câu 5,6,7,8 và ghép cả bài
7. + Ghép cả bài : - HS hát toàn bài - GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát - HS hát hòa giọng theo giai điệu bài hát - GV đàn và yêu cầu HS hát với sắc thái tình với sắc thái tình cảm. cảm vui tươi trong sáng. * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - HS quan sát và theo dõi - GV làm mẫu câu hát 1 : NC gõ như song loan, thanh phách, mõ, trống con... Dậy đi thôi nào dậy bạn ơi. HS thực hiện câu 1 x x x x x GV cho lớp làm thử câu 1. Sau đó cho lớp làm - HS thực hiện toàn bài cả bài - GV yêu cầu : Cho cả lớp gõ NC theo nhịp hát bài hát với các hình thức : cá nhân và cả - Các nhóm thực hiện nhóm - Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ một - Hs lắng nghe số nhạc cụ theo nhịp: trống con, thanh phách - HS biết hát bài hát theo hình thức đối - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích. đáp - đồng ca *Tập hát nối tiếp- đồng ca - HS trình bày bài hát và thể hiện sắc thái + Nhóm 1: câu 1,5 + Nhóm 2: câu 2,6 - HS biểu diễn + Cả lớp hát đoạn còn lại (câu 3,4,7,8) -GV chia nhóm thảo luận hát bằng các hình - HS nhận xét thức trình bày: GV gọi một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia - HS lắng nghe nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét, động viên khích lệ - GV cho cả lớp, nhóm... hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - GV nhắc HS đúng sắc thái của bài hát, nét mặt tươi vui rộn ràng. 2.2. Hoạt động 2: Đọc nhạc *. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, đọc đúng cao độ và trường độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La theo kí hiệu bàn tay. *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp - GV đàn lấy cao độ chuẩn, sau đó hướng dẫn - HS thực hiện đọc 4 nốt nhạc Đồ- mi –
8. HS đọc cao độ của 4 nốt nhạc Đô- Mi- Son- La son – la bằng kí hiệu bàn tay kết hợp kí hiệu bàn tay. Đồ Mi Son La La Son Mi Đồ - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập đọc - HS quan sát nhạc các mẫu âm kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay. -GV tham khảo thêm các mẫu âm tiếp theo để -Cả lớp đọc TĐN kết hợp kí hiệu bàn tay tốt giúp cho HS luyện tập đọc nhạc và thực hiện tốt kí hiệu bàn tay.( Bài tập mở, có thể không thực hiện ) HS thực hiện 3. Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu riêng của mình ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: *.Cách tiến hành: GV đưa bảng phụ tiết tấu và lời ca: HS quan sát Rửa tay sạch sẽ Giữ gìn vệ sinh GV làm mẫu vừa gõ tiết tấu vừa đọc lời ca HS quan sát và nhẩm theo theo tiết tấu , yêu cầu HS quan sát nhẩm thầm HS thực hiện tốt tiết tấu 1 theo cả 2 câu. Sau đó GV đọc và gõ câu “Rửa tay sạch sẽ”
9. HS vỗ tay theo tiết tấu và nói “Giữ gìn vệ - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV sinh” với tiết tấu 2 Rửa tay sạch sẽ Giữ gìn vệ sinh HS thực hiện tương tự GV hướng dẫn tương tự tiết tấu trên Rửa tay sạch sẽ Giữ gìn vệ sinh GV dạy tương tự yêu cầu HS thực hiện tốt. GV cho HS chơi trò chơi: Oản tù tì HS chú ý nghe GV chia lớp thành từng cặp đôi, tự oản tù tì , ai HS chơi trò chơi vui vẻ thắng sẽ làm trước, bạn thua phải làm lại cho đúng tiết tấu bạn thắng vừa làm. Nếu làm sai bị thua cuộc. HS thực hiện GV khen ngợi HS làm tốt thắng cuộc, bạn thua cuộc phải lò cò 1 vòng trong lớp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 2 Chủ đề 6: Em yêu âm nhạc. Hát: Múa vui; Đọc nhạc Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 6/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài Múa vui. Hát thuộc và rõ lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ mẫu âm với nốt Son, La theo kí hiệu bàn tay.
10. - Biết thể hiện bài hát Múa vui với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - Biết chuẩn bị đồ dùng học tập, biết hợp tác, chia sẻ hiểu biết âm nhạc với bạn và giải quyết các nhiệm vụ được giao. - Về phẩm chất: - Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng ca hát cho học sinh để hoàn thành các nhiệm vụ học tập. - Giáo dục học sinh biết đoàn kết, vui vẻ, hòa đồng với bạn. Tự tin trong các hoạt động sinh hoạt tập thể. - Yêu thích ca hát và yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - Cho HS hát vận động nhún chân nhịp nhàng theo - HS thực hiện nhạc bài Mời bạn vui múa ca. + Bài hát các em vừa khởi động nói về điều gì ? - HS trả lời theo cảm nhận - Nhận xét, khen thưởng HS - HS lắng nghe - Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát - GV giới thiệu bài mới: Hình ảnh các bạn nhỏ cùng nhau múa hát ca thật là vui phải không các em. Giờ học hôm nay các em sẽ học bài hát Múa vui của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước với giai điệu tươi vui, rộn ràng nhé. - HS lắng nghe.
11. - GV ghi đầu bài lên bảng 2. HĐ Khám phá- Luyện tập: (25-27 phút) 2.1. Hoạt động 1: Học hát Múa vui *. Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài Múa vui. Hát thuộc và rõ lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: - GV cho HS xem hình ảnh và giới thiệu ngắn gọn - HS theo dõi, ghi bài vào vở về tác giả, tác phẩm và nội dung bài hát: + Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước sinh năm 1921, mất năm 1989. Quê quán Thành phố Cần Thơ. Ông sáng tác - HS lắng nghe. nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi trong đó có bài Múa vui. Bài hát có giai điệu vui, rộn ràng gợi cho chúng ta hình ảnh các bạn nhỏ đang nắm tay nhau cùng vui múa hát. - GV cho HS nghe bài hát mẫu qua băng đĩa hoặc GV đệm đàn và hát. HS nghe bài hát kết hợp vận động cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc. + GV hỏi: Em thấy bài hát có hay không? - HS nghe, biểu lộ cảm xúc Trong bài hát có những hình ảnh nào? - GV chia bài hát thành 4 câu hát + Câu 1: Cùng nhau múa xung quanh vòng, cùng - HS trả lời theo cảm nhận nhau múa cùng vui. + Câu 2: Cùng nhau múa xung quanh vòng, vui - HS lắng nghe, thực hiện cùng nhau múa đều. + Câu 3: Nắm tay nhau, bắt tay nhau. Vui cùng vui múa ca. + Câu 4: Nắm tay nhau, bắt tay nhau. Vui cùng vui múa đều. - GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca - GV cho HS đọc lời ca kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu. + GV hỏi: Những từ nào xuất hiện nhiều trong lời ca? - HS đọc lời ca - GV và HS nhận xét - HS thực hiện - GV đàn thang âm cho HS khởi động giọng - GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối - HS trả lời ( cùng, nhau, múa,vui ) tiếp các câu hát ( theo lối móc xích hoặc song hành) - HS khởi động giọng - GV lắng nghe sửa sai cho HS. - HS tập hát theo hướng dẫn của GV. - GV đệm đàn cho HS hát cả bài 2-3 lần, thể hiện - HS sửa sai ( nếu có) sắc thái vui tươi. - HS hát cả bài - GV yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ thanh
12. phách theo tiết tấu lời ca bài hát - HS tập hát và gõ đệm theo tiết tấu. - GV nhận xét và sửa sai (nếu có). - CN thực hiện - GV mời 1 em hát và gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, khen thưởng HS - HS lắng nghe - GV mời 1-2 nhóm, mỗi nhóm 3 HS, mỗi HS sử dụng - Thực hiện theo nhóm 1 loại nhạc cụ gõ khác nhau thực hiện hát nối tiếp: + HS thứ nhất hát câu 1, sử dụng nhạc cụ trống + HS thứ hai hát câu 2, sử dụng nhạc cụ thanh phách + HS thứ ba hát câu 3 và sử dụng nhạc cụ trống - HS nhận xét từng nhóm con. - HS lắng nghe + Câu 4: Cả 3 em cùng hát và gõ đệm. - HS hát theo tổ - GV nhận xét, đánh giá từng nhóm - GV chia lớp thành 3 tổ, quy định mỗi tổ 1 hát và gõ đệm 1 loại nhạc cụ gõ khác nhau. - GV tuyên dương và nhận xét từng tổ 2.2. Hoạt động 2: Đọc nhạc *. Mục tiêu: - Đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ mẫu âm với nốt Son, La theo kí hiệu bàn tay. *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp - GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS - HS lắng nghe và đọc nốt Son, la kết đọc 2 nốt Son, La kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay. hợp kí hiệu bàn tay - Các nhóm, tổ thực hiện - Cho HS tập đọc nhạc từng câu ngắn để HS làm quen với bài đọc nhạc
13. - HS thực hiện - GV cho tổ 1 và tổ 2 chỉ đọc nốt Son, tổ 3 và tổ 4 chỉ đọc nốt La. - HS quan sát, lắng nghe - Khi HS đọc nhạc đúng yêu cầu, GV đổi lại nhiệm vụ của các tổ. - HS thực hiện - GV cho từng cặp HS đọc nhạc, mỗi bạn chỉ đọc một nốt. - GV cho một vài cặp HS lên bảng đọc nhạc. - GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS. 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Khắc ghi nọi dung bài học và phần tự ôn ở nhà *.Cách tiến hành: - GV hỏi: + Hôm nay các em được học bài hát có tên là gì? - HS lắng nghe + Ai là tác giả của bài hát? + Nội dung bài hát giáo dục các em điều gì? - GV nhận xét câu trả lời của HS - HS trả lời - GV chốt lại mục tiêu của tiết học. - GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa - HS lắng nghe mạnh dạn cần cố gắng hơn. - HS nghe, ghi nhớ - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và tìm một số động tác phụ họa cho bài hát Múa vui. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................
14. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3A Học hát: Cùng múa hát dưới trăng Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 6/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài Cùng múa hát dưới trăng. Hát thuộc và rõ lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - Biết chuẩn bị đồ dùng học tập, biết hợp tác, chia sẻ hiểu biết âm nhạc với bạn và giải quyết các nhiệm vụ được giao. - Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích học âm nhạc. - Giáo dục yêu thiên nhiên, con vật, biết bảo vệ chung sống hòa hợp với thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - Gv đàn 1 đoạn giai điệu bài hát - Hs lắng nghe ? Đó là giai điệu bài hát nào? - Hs: Bài hát Em yêu trường em - Gv yêu cầu 5 Hs lên bảng biểu diễn bài hát “ - 5 hs biểu diễn bài hát. Em yêu trường em” - Hs nhận xét - Gv nhận xét, đánh giá. 2. Hoạt động khám phá: Dạy hát Bài hát Cùng múa hát dưới trăng.: (15-17 phút) *. Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát là nhạc sỹ Hoàng Lân *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: * Giới thiệu bài: - HS theo dỏi - Gv treo tranh minh họa lên hỏi học sinh bức - Bức trong vẽ một khung cảnh trong khu tranh có những hình ảnh gì?
15. rừng có thỏ mẹ, thỏ con đang nắm tay cùng vui múa hát dưới trăng... - Hs lắng nghe - Gv thuyết trình: Vào một đêm trăng sáng ở trong một khu rừng nhỏ. Mẹ con chú thỏ cùng nắm tay vui múa hát. Bài hát cùng múa hát dưới trăng miêu tả khung cảnh thiên nhiên thanh bình và tình thân ái giữa những con thú ngộ nghĩnh, đáng yêu. - Bài hát do tác giả Hoàng Lân sáng tác, giáo viên giới thiệu qua về nhạc sĩ. * Hát mẫu: - Gv mở băng mẫu - Hs lắng nghe ? Qua nghe bài hát em có cảm nhận gì về giai - Hs trả lời: Bài hát có giai điệu vui tươi, điệu của bài hát. nhịp nhàng hình ảnh thân quen ngộ * Đọc lời ca theo tiết tấu: nghĩnh của các chú thỏ... - Gv chia câu và đọc mẫu ( 4 câu). - Gv yêu cầu 1 hs đọc lời ca - Gv yêu cầu hs đọc lời ca theo tiết tấu. - Hs: 1 hs đọc - Cả lớp thực hiện - Gv sửa sai( nếu có) - Tổ, cá nhân đọc * Khởi động giọng: - Gv đàn thang âm đi lên, xuống - Hs khởi động giọng đi lên, đi xuống theo mẫu âm La * Dạy hát từng câu: - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh lấy hơi ở cuối câu hát và thể hiện sắc thái tình cảm - Hs lắng nghe Câu 1: Mặt trăng tròn nhô . vui múa + Gv đàn giai điệu + Gv đàn cho hs hát + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs nghe Câu 2: Hươu Nai sóc nhảy cùng - Hs hát theo hướng dẫn của Gv + Gv đàn giai điệu - Tổ, cá nhân thực hiện + Gv đàn cho hs hát - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs nghe
16. Câu 3: La la lá la dưới trăng - Hs hát theo hướng dẫn của Gv + Gv đàn giai điệu - Cả lớp, cá nhân thực hiện + Gv đàn cho hs hát + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) Câu 4: La la lá la ..dưới trăng - Hs nghe + Gv đàn giai điệu - Hs hát theo hướng dẫn + Gv đàn cho hs hát - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài - Hs nghe c. Kết luận: - Hs hát theo hướng dẫn - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. - Hs hát ghép Biết tác giả là Hoàng Lân - Thực hiện 3. Hoạt động luyện tập: Kết hợp gõ đệm; vận động cơ thể. (9-10 phút) *. Mục tiêu: - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát - Biết vận động cơ thể với 4 động tác dậm chân, vỗ vai, vỗ tay, búng. *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp * Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp gõ đệm theo - Hs nghe, quan sát thực hiện theo hướng phách dẫn của gv ? Em nào có thể hát và gõ đệm theo phách - Gv yêu cầu hs thực hiện - Hs: 1 hs thực hiện * Gv cho hs hát và gõ đệm theo tiết tấu Mặt trăng tròn nhô lên tỏa sáng - Nhóm, cá nhân thực hiện x x x x x x x * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ thể ( - Hs nghe, quan sát thực hiện theo hướng với 3 động tác) dẫn của gv + Giậm chân + Vỗ vai - Thực hiện hát kết hợp theo hướng dẫn + Búng của gv - Gv nhận xét sửa sai (nếu có) - Nhóm, cá nhân thực hiện c. Kết luận: - Học sinh kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể 4. Hoạt động vận dụng: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại bài hát và tên tác giả *.Cách tiến hành: ? Em học bài hát gì? - HS trả lời.
17. ?Ai là tác giả của bài hát Bài hát Cùng múa hát dưới trăng. - Qua bài hát giáo dục tình bạn bè thân ái, ?Qua bài hát giáo dục chúng ta điều gi? tình cảm yêu quí, thiên nhiên, biết bảo vệ - Giáo dục yêu thiên nhiên, yêu quý con vật.. chung sống hòa hợp với thiên nhiên. - Hs hát - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs nghe và lĩnh hội. - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh chị, bạn bè.... - Sáng tạo một số động tác phụ họa đơn giản phù hợp với bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau c. Kết luận: - Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai điệu biết kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3B Học hát: Cùng múa hát dưới trăng Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 6/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài Cùng múa hát dưới trăng. Hát thuộc và rõ lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: - Biết chuẩn bị đồ dùng học tập, biết hợp tác, chia sẻ hiểu biết âm nhạc với bạn và giải quyết các nhiệm vụ được giao. - Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích học âm nhạc. - Giáo dục yêu thiên nhiên, con vật, biết bảo vệ chung sống hòa hợp với thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên:
18. - Máy tính, tivi, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - Gv đàn 1 đoạn giai điệu bài hát - Hs lắng nghe ? Đó là giai điệu bài hát nào? - Hs: Bài hát Em yêu trường em - Gv yêu cầu 5 Hs lên bảng biểu diễn bài hát “ - 5 hs biểu diễn bài hát. Em yêu trường em” - Hs nhận xét - Gv nhận xét, đánh giá. 2. Hoạt động khám phá: Dạy hát Bài hát Cùng múa hát dưới trăng.: (15-17 phút) *. Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát là nhạc sỹ Hoàng Lân *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: * Giới thiệu bài: - HS theo dỏi - Gv treo tranh minh họa lên hỏi học sinh bức - Bức trong vẽ một khung cảnh trong khu tranh có những hình ảnh gì? rừng có thỏ mẹ, thỏ con đang nắm tay cùng vui múa hát dưới trăng... - Hs lắng nghe - Gv thuyết trình: Vào một đêm trăng sáng ở trong một khu rừng nhỏ. Mẹ con chú thỏ cùng nắm tay vui múa hát. Bài hát cùng múa hát dưới trăng miêu tả khung cảnh thiên nhiên thanh bình và tình thân ái giữa những con thú ngộ nghĩnh, đáng yêu. - Bài hát do tác giả Hoàng Lân sáng tác, giáo viên giới thiệu qua về nhạc sĩ. * Hát mẫu: - Hs lắng nghe - Gv mở băng mẫu ? Qua nghe bài hát em có cảm nhận gì về giai - Hs trả lời: Bài hát có giai điệu vui tươi, điệu của bài hát. nhịp nhàng hình ảnh thân quen ngộ nghĩnh của các chú thỏ... * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Gv chia câu và đọc mẫu ( 4 câu).
19. - Gv yêu cầu 1 hs đọc lời ca - Gv yêu cầu hs đọc lời ca theo tiết tấu. - Hs: 1 hs đọc - Cả lớp thực hiện - Gv sửa sai( nếu có) - Tổ, cá nhân đọc * Khởi động giọng: - Gv đàn thang âm đi lên, xuống - Hs khởi động giọng đi lên, đi xuống theo mẫu âm La * Dạy hát từng câu: - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh lấy hơi ở cuối câu hát và thể hiện sắc thái tình cảm - Hs lắng nghe Câu 1: Mặt trăng tròn nhô . vui múa + Gv đàn giai điệu + Gv đàn cho hs hát + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs nghe Câu 2: Hươu Nai sóc nhảy cùng - Hs hát theo hướng dẫn của Gv + Gv đàn giai điệu - Tổ, cá nhân thực hiện + Gv đàn cho hs hát - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs nghe Câu 3: La la lá la dưới trăng - Hs hát theo hướng dẫn của Gv + Gv đàn giai điệu - Cả lớp, cá nhân thực hiện + Gv đàn cho hs hát + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) Câu 4: La la lá la ..dưới trăng - Hs nghe + Gv đàn giai điệu - Hs hát theo hướng dẫn + Gv đàn cho hs hát - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài - Hs nghe c. Kết luận: - Hs hát theo hướng dẫn - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. - Hs hát ghép Biết tác giả là Hoàng Lân - Thực hiện 3. Hoạt động luyện tập: Kết hợp gõ đệm; vận động cơ thể. (9-10 phút) *. Mục tiêu: - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát - Biết vận động cơ thể với 4 động tác dậm chân, vỗ vai, vỗ tay, búng. *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp * Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp gõ đệm theo - Hs nghe, quan sát thực hiện theo hướng phách dẫn của gv
20. ? Em nào có thể hát và gõ đệm theo phách - Gv yêu cầu hs thực hiện - Hs: 1 hs thực hiện * Gv cho hs hát và gõ đệm theo tiết tấu Mặt trăng tròn nhô lên tỏa sáng - Nhóm, cá nhân thực hiện x x x x x x x * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ thể ( - Hs nghe, quan sát thực hiện theo hướng với 3 động tác) dẫn của gv + Giậm chân + Vỗ vai - Thực hiện hát kết hợp theo hướng dẫn + Búng của gv - Gv nhận xét sửa sai (nếu có) - Nhóm, cá nhân thực hiện c. Kết luận: - Học sinh kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể 4. Hoạt động vận dụng: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại bài hát và tên tác giả *.Cách tiến hành: ? Em học bài hát gì? - HS trả lời. ?Ai là tác giả của bài hát Bài hát Cùng múa hát dưới trăng. ?Qua bài hát giáo dục chúng ta điều gi? - Qua bài hát giáo dục tình bạn bè thân ái, - Giáo dục yêu thiên nhiên, yêu quý con vật.. tình cảm yêu quí, thiên nhiên, biết bảo vệ - Gv đàn cho hs hát lại bài hát chung sống hòa hợp với thiên nhiên. - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh - Hs hát chị, bạn bè.... - Hs nghe và lĩnh hội. - Sáng tạo một số động tác phụ họa đơn giản phù hợp với bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau c. Kết luận: - Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai điệu biết kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................