Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc Lớp 3-5 - Tuần 6 - Năm học 2022-2022 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc Lớp 3-5 - Tuần 6 - Năm học 2022-2022 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 6 Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2021(3A) Thứ sáu, ngày 22 tháng 10 năm 2021(3B) Âm nhạc TIẾT 3 - HỌC HÁT BÀI: ĐẾM SAO Nhạc và lời: Văn Chung - KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Học sinh biết hát theo giai điệu và lời ca của bài hát. - Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách và theo tiết tấu của bài hát. - Qua kể chuyện, các em biết âm nhạc còn có tác động tới lời vật. 2. Năng lực: - Biết cách gõ đúng tiết tấu, gõ phách thể hiện rõ phách mạnh nhẹ của nhịp 3/4 - Cảm nhận được âm nhạc có vị trí quan trọng trong đời sống hàng ngày. 3. Phẩm chất: - Học sinh hình thành kĩ năng hát thể hiện được sắc thái, tính chất của nhịp ¾ - Giáo dục các em ý thức bảo vệ và chăm sóc cây xanh. - Giáo dục học sinh biết bảo vệ và yêu quý các con vật II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động, - Nhạc cụ đàn Organ, máy chiếu, loa, thanh phách. 2. Học sinh: - Chuẩn bị sách vở và thanh phách hoặc nhạc cụ gõ tự tạo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3' 1. Hoạt động khởi động: - Gv đàn một đoạn giai điệu trong bài - HS lắng nghe hát Bài ca đi học. - Hs Bài ca đi học. ? Giai điệu của bài hát nào đã học? - Hs thực hiện - Cả lớp hát lại bài - Gv nhận xét, dẫn vào bài học 17' 2. Hoạt động khám phá: * Hoạt động 1: Dạy hát bài: Đếm sao a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng
2. lời ca. - Biết tác giả bài hát là nhạc sỹ Văn Chung b. Cách tiến hành: * Giới thiệu bài: - Giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Văn - Hs nghe. Chung: Tên thật là Mai Văn Chung. Ông sinh 20/6/1914 mất 27/8/1984, quê ở Phù Tiên Hưng Yên. Ông nguyên là giám đốc Nhà hát vũ kịch Việt Nam. Các sáng tác nổi tiếng cho thiếu nhi: Lì và Sáo, Lượn tròn lượn khéo, Trăng theo em rước đèn Và đặc biệt hôm nay cô cùng các em học bài hát Đếm sao.... * Hát mẫu: - Gv mở băng hát mẫu. - Hs lắng nghe ? Cảm nhận của em khi nghe bài hát? - Hs: Bài hát hay * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Gv chia câu ( 4 câu) - Gv đọc mẫu - Gv hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo - Hs đọc lời ca theo tiết tấu. tiết tấu. - Gv sửa sai (nếu có) * Khởi động giọng: - Gv đàn thang âm đi lên, xuống - Hs khởi động giọng theo hướng dẫn của GV - Gv nhân xét * Dạy hát từng câu: GV đàn và dạy hát từng câu Câu 1: Một ông sao sáng sáng sao. + Gv đàn - Hs nghe. + Gv đàn cho hs hát. - Hs hát theo hướng dẫn + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) Câu 2: Ba ông sao sáng ánh vàng. + Gv đàn - Hs nghe. + Gv đàn cho hs hát. - Hs hát theo hướng dẫn + Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
3. - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 . - Hs hát ghép câu 1, 2. - Gv yêu cầu học sinh tổ, bàn hát ghép - Tổ, bàn hát ghép. câu 1 và câu 2 Câu 3: Bốn ông sáng sao sao sáng. + Gv đàn - Hs nghe. + Gv đàn cho hs hát. - Hs hát theo hướng dẫn + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) Câu 4: Kìa sáu ông sáng trời cao. + Gv đàn - Hs nghe. + Gv đàn cho hs hát. - Hs hát theo hướng dẫn + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4. - Hs hát ghép câu 3, 4. - Gv cho hs hát ghép toàn bài. - Hs hát toàn bài. - Gv cho nhóm, bàn hát toàn bài. - Nhóm, bàn hát. * GV kết luận: HS biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Chung. 10’ 2. Hoạt động khám phá. Kể chuyện âm nhạc. a Mục tiêu: - Qua truyện kể, các em biết âm nhạc còn có tác động tới lời vật b. Cách tiến hành: ? Em nào có thể nói hiểu biết của mình - Hs trả lời. về cá heo? - Cho HS quan sát tranh Cá Heo - Gv đọc diễn cảm câu chuyện Cá heo - Hs nghe và quan sát tranh với âm nhạc. - Gv kể chuyện theo tranh lần thứ nhất - Hs nghe và trả lời. giáo viên kể chuyện diễn cảm cho hs nghe câu chuyện - Gv kể chuyện lần thứ 2 - Gv kể từng đoạn ngắn và đặt câu hỏi để hs trả lời theo nội dung được nghe. - Gv hỏi hs ? Em nào có thể nói hiểu biết của mình - Hs trả lời về cá heo? ? Chuyện gì xảy ra ở vùng biển Bắc cực - Hs. Trời rét đậm
4. ? Tàu phá băng và mọi người đã làm - Hs. Cuốc những tảng băng việc thế nào? ? Điều gì khiến đàn cá heo bơi theo con - Hs đàn cá Heo nhạy cảm với âm tầu ra biển? nhạc, và rất thích nghe nhạc cổ điển.. - Hs nhóm, cá nhân thực hiện - Gv chia câu chuyện ra làm 4 đoạn, yêu 5' cầu hs kể chuyện nối tiếp - Gv yêu cầu các nhóm hội ý sau đó đại diện nhóm lên kể chuyện - Gv nhận xét * Kết luận: - Hs nghe, quan sát thực hiện theo - Hs nắm bắt và cảm nhận tốt câu hướng dẫn của gv chuyện 3. Hoạt động luyện tập: * Hát kết hợp gõ đệm; vận động cơ thể - Hs: 1 hs thực hiện a. Mục tiêu: - HS biết hát và gõ đệm theo bài hát - Nhóm, cá nhân thực hiện - Biết vận động cơ thể theo 2 động tác Vỗ tay xuống bàn ( vỗ tay vào nhau) Vỗ tay. b. Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp gõ đệm theo phách - Thực hiện hát kết hợp theo hướng dẫn của gv Một ông sao sáng hai ông sáng sao - Nhóm, cá nhân thực hiện x x x xx x xx x xx ? Em nào có thể hát và gõ đệm theo phách - Gv yêu cầu hs thực hiện + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ thể ( với 2 động tác) + Vỗ tay - Bài hát Đếm sao + Vỗ tay vào bạn ( Xuống bàn) - Nhạc sĩ Văn Chung
5. - Gv nhận xét sửa sai (nếu có) - Hs hát c. Kết luận: Học sinh kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể 4. Hoạt động vận dụng: - Hs nghe và lĩnh hội. a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại bài hát và tên tác giả. - Biết yêu quê hương và bài hát. b. Cách tiến hành: ? Em học bài hát gì? ? Ai là tác giả của bài hát? - Giáo viên giáo dục học sinh yêu thích, bảo vệ thiên nhiên đất nước tươi đẹp. - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh chị, bạn bè.... - Sáng tạo một số động tác phụ họa đơn giản phù hợp với bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau c. Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai điệu biết kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể. .......................................................................... Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2021 Âm nhạc 1A TIẾT 3 Chủ đề 3; Tình bạn - Hát: Mời bạn vui múa ca - Đọc nhạc - Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn - Thường thức âm nhạc: Tiếng hát Nai Ngọc - Nghe nhạc: Tìm bạn thân - Nhạc cụ - Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay với âm thanh to nhỏ khác nhau . Mịc tiêu: 1. Phẩm chất - Nhân ái - Chăm chỉ - Trung thực - Trách nhiệm
6. 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận - Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện trong học tập - Năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết nhiệm vụ được giao 3. Năng lực âm nhạc 3.1. Năng lực thể hiện âm nhạc - Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp, biết hát kết hợp với gõ đệm, vận động dơn giản hoặc chơi trò chơi. - Trải nghiệm và khám phá: Tạo âm thanh cao- thấp theo sơ đồ, Vỗ tay theo cặp, Tạo ra âm thanh giống tiếng mưa;Tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích. - Hướng dẫn cách vỗ tay theo phách của bài hát - Nhạc cụ: Cách chơi thanh phách,ứng dụng đệm cho bài hát - Nghe nhạc: Lắng nghe và cảm nhận nội dung - Đọc nhạc: hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu bằng tay bốn nốt: Mi- Son. - Thường thức âm nhạc: Kể chuyện bạn của Nai Ngọc 3.2. Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc * Năng lực cảm thụ: - Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu,nội dung bài hát “ Mời bạn vui múa ca”, “ Tìm bạn thân” * Năng lực hiểu biết âm nhạc - Nêu được tên bài hát, tác giả bài “ Mời bạn vui múa ca”. - Biết được nhạc cụ phục vụ trong tiết học và cách sử dụng. 3.3. Năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc - Hát kết hợp gõ đệm, gõ đệm bằng hình thể - Nghe nhạc kết hợp vận động II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của GV + Nhạc cụ quen dùng. + Đệm đàn bài: Thật là hay + Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài : Mời bạn vui múa ca + Tranh ảnh minh họa nhạc sĩ Phạm Tuyên + Máy nghe và băng, đĩa nhạc, bài hát “ Tìm bạn thân” 2. Chuẩn bị của HS + Sách Âm nhạc 1, vở ghi bài. + Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
7. 1. Ổn định: (2’) - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát” Lý cây xanh” + GV nhận xét 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1: Học hát Mời bạn vui múa ca (10’) *Trò chơi ghép hình. - Giáo viên cho HS xem hình ảnh và nghe đoạn - HS quan sát nhạc” Chuyến bay của chú ong vàng - GV lấy một bức hình chính được cắt ra nhiều mảnh nhỏ. - HS tham gia chơi - GV yêu câu đại diện các nhóm lên ghép các bức tranh sao cho chính xác và nhanh nhất. - GV cho các nhóm luyện tập - GV cử đại diện lên thi ghép và các bạn dưới làm khán giả cổ động các bạn. - Các nhóm thi đua - GV khi các em ghep xong giáo viên hỏi một số câu hỏi: - ? Các con thấy gì trong bức tranh này? - ? Con có bạn thân không? Bạn ấy tên là gì? Con - HS trả lời yêu quý điều gì từ bạn thân của mình. - GV hát hoặc cho học sinh nghe bản nhạc bái hát: “Mời bạn vui múa ca” GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. ? Trong bài hát có những hình tượng nào? ? Theo các em đây là bài hát vui hay là bài hát buồn? * Hát mẫu : - GV trình bày * Đọc lời ca : - GV đọc mẫu bài hát lời bài hát HS lắng nghe - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần. * Khởi động giọng : - GV đàn mẫu âm thang âm * Dạy hát :
8. + Câu 1 : Chim ca líu lo,hoa như đón chào. Luyện tập - GV đàn và hát mẫu câu 1 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Câu 2 :Bầu trời xanh, nước long lanh. - GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - Tập hát từng câu - GV đàn và yêu cầu + Ghép câu 1và câu 2 - GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2 - GV đàn và yêu cầu từ 1 đến 2 lần - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có) + Câu 3 : La la lá la,là là la là. + Câu 4 : Mời bạn cùng vui múa vui ca. + Ghép cả bài : - GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát - GV đàn và yêu cầu * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - GV làm mẫu : Chim ca líu lo,hoa như đón chào. x x x x Bầu trời xanh, nước long lanh - HS theo dõi X x x x La la lá la, là là la là x x x x Mời bạn cùng vui múa vui ca x x x x - GV yêu cầu : Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu của bài hát theo các hình thức : cá nhân và cả nhóm - HS luyện tập - Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ một số nhạc cụ theo nhịp: trống con,trống reo,thanh phách và song loan - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . - Đại diện nhóm - Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét, động viên khích lệ - Gv cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng Thi đua giữa các nhóm - Gv nhắc HS đúng sắc thái của bài hát Hoạt động 2: Đọc nhạc (10’) GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS - HS nhận xét
9. ôn lại độ cao và ôn lại kía hiệu bàn tay của hai nốt Mi –Son GV hướng dẫn HS luyện đọc nhạc các mẫu âm, kết - HS quan sát hợp với kí hiệu bàn - GV yêu cầu HS quan sát kí hiệu bàn tay khi làm mẫu,đọc nối tiếp các mẫu âm như đọc một bài nhạc - GV cùng với cả lớp thực hiện kí hiệu bằng tay hai nốt Mi- Son. - GV cho một học sinh lên làm cho các bạn cùng đọc nốt . - GV luện tập theo nhóm bằng hình tức: Cá nhân và cả nhóm. - HS luyện tập - Đai diện nhóm lên trình bày, cả lớp quan sát - Gv nhận xét và tuyên dương. - GV cho HS chơi cũng cố: một số HS xung phong làm kí hiệu bàn tay theo ý thích của minh cho hai - Các nhóm thực hàn nốt Mi và son Hoạt động 3 :Trải nghiệm và khám phá: vận động theo tiếng đàn (5’) Vận động Âm thanh - HS bước nhịp nhàng - HS đứng tại chỗ - Im lặng - HS vươn người lên hái bông hoa - Âm thanh rất cao trên cao - Âm thanh trung bình - HS hái bông hoa ngang người - Âm thanh rất thấp - HS vận động phù hợp với nhịp - GV đàn với tốc độ nhanh dần độ - GV cho học sinh thực hiện vận động theo tiếng - HS thực hiện theo. đàn. IV.. Củng cố dặn dò (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu của bài học, - Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi gõ tiết tấu theo cặp chính xác, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong. - Hướng dẫn các em tự ôn lại bài hát, tự tìm hiểu phần nghe nhạc nhờ sự giúp đỡ của phụ huynh
10. - Hướng dẫn các em về tự luyện tập thêm nội dung Trải nghiệm âm thanh cao, thấp, to, nhỏ. .................................................................... Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2021 Âm nhạc 4A TIẾT 3 - Học hát : Bạn ơi lắng nghe - Giới thiệu hình nốt trắng I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Hs hát đúng giai điệu và thuộc bài Bạn ơi lắng nghe. - Biết bài Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc Ba-na (Tây Nguyên). - Biết giá trị độ dài của hình nốt trắng. Biết thể hiện hình tiết tấu có nốt đen và nốt trắng. 2. Năng lực. - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát. - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách). 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. - Giáo dục hs thêm yêu thiên nhiên, đất nước, con người Việt Nam. * HSKT: - Hs tập hát theo bài hát - Vận động nhẹ nhàng theo bạn II. CHUẨN BỊ. 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc - Nhạc cụ gõ đệm. 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 1. Hoạt động khởi động - Hs quan sát và lắng nghe. - Gọi 5 hs lên bảng biểu diễn bài hát Em yêu hòa bình. - Gv nhận xét, khen ngợi. 2. Hoạt động khám phá 17' * Hoạt động 1: Học hát bài Bạn ơi lắng nghe.
11. * Mục tiêu - Giúp học sinh nắm được giai điệu bài hát. Biết bài Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc Ba-na (Tây Nguyên). * Cách tiến hành - Gv treo tranh minh họa ? Bức tranh vẽ gì? - Gv hát mẫu - Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu. Gv chia câu cho học sinh đọc theo (4 câu) - Gv hướng dẫn cho học sinh đọc lời ca 1 đến 2 câu trong bài hát - Gv cho hs khởi động giọng - Dạy hát từng câu: Câu 1 : Hỡi bạn ơi cùng thì thào. + Gv đàn + Gv đàn cho hs hát + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) Câu 2 : Tiếng đàn cá ào ào + Gv đàn + Gv đàn cho hs hát + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Gv cho tổ, nhóm hát ghép câu 1 và câu 2 Câu 3 : Hỡi bạn ơi dừng câu xanh. + Gv đàn. + Gv đàn cho hs hát. + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) Câu 4 : Cánh gọi nắng ... rì rào. + Gv đàn + Gv đàn cho hs hát + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Gv hướng dẫn HS tích cực hát cùng các bạn - Gv cho hs hát ghép toàn bài - Gv cho nhóm, bàn hát toàn bài - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - Gv cho tổ, bàn hát kết hợp gõ đệm theo
12. nhịp. - GV hướng dẫn Hs hát kết hợp vận động cơ thể - Gv thực hiện mẫu - Gv yêu cầu Hs thực hiện tổ, nhóm, cả lớp * Kết luận - Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca bài hát. Cần chú ý thể hiện được tính chất của bài. 3. Hoạt động khám phá: Giới thiệu hình 10' nốt trắng, bài tập tiết tấu. a. Mục tiêu: - Học sinh biết giá trị độ dài của hình nốt trắng. Biết thể hiện hình tiết tấu có nốt đen và nốt trắng. b. Cách tiến hành: * Giới thiệu hình nốt trắng: - Gv treo bảng phụ giới thiệu + Hình nốt: Gồm thân nốt và đuôi nốt, thân nốt hình bầu dục nằm nghiêng, đuôi nốt chạm vào bên phải thân nốt. + Giá trị độ dài: Một nốt trắng bằng 2 nốt đen. + Nốt đen có độ dài bằng 1 phách, nốt trắng có độ dài bằng 2 phách. - Gv hướng dẫn hs thể hiện hình nốt trắng, so sánh độ dài giữa nốt trắng với nốt đen: xx x x xx xx x x xx * Bài tập tiết tấu: Bài tập 1: - Gv hướng dẫn, thực hiện mẫu, yêu cầu học sinh vừa đọc vừa gõ tiết tấu - Gv giúp đỡ hs - Gọi cá nhân hs thực hiện - Gọi hs nx, gv nhận xét
13. - Yêu cầu học sinh tập viết hình nốt trắng và bài tập tiết tấu vào vở tập chép nhạc - Gv giao bài, hướng dẫn học sinh tập tô hình nốt trắng * Kết luận: - Học sinh biết giá trị độ dài của hình nốt trắng. Biết thể hiện hình tiết tấu có nốt đen và nốt trắng. 4. Hoạt động vận dụng: * Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động tác phụ họa phù hợp cho bài hát. * Cách tiến hành. - Gv bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại bài hát Bạn ơi lắng nghe - Gv hướng dẫn hs - Gv cùng hs củng cố lại nội dung bài học - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát, sáng tạo các động tác phụ họa. Tập chép hình nốt trắng và bài tập tiết tấu. - Chuẩn bị cho giờ học sau - Gv nhận xét giờ học, tuyên dương hs. * Kết luận: - Học sinh biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. 5' 4. Củng cố, dặn dò: - Hs nghe, quan sát * Mục tiêu - Giúp Hs nhớ lại nội dung bài học * Cách tiến hành ? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta học những nội dung nào ? - Gv củng cố lại nội dung bài học - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hướng dẫn HS thực hiện cùng các bạn - Nhắc hs về nhà thử tập một số động tác
14. phụ họa cho bài hát và biểu diễn cho bố mẹ, ông bà xem - Xem trước bài mới. * Kết luận - Học sinh nhớ nội dung bài học ......................................................................... Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2021 Âm nhạc 5A TIẾT 3 HỌC HÁT BÀI NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA Nhạc và lời: Hoàng Long. TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết tác giả là nhạc sĩ Hoàng Long. - HS biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. - Biết đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 3. 2. Năng lực. - HS biết cảm thụ âm nhạc - Rèn cho HS kĩ năng hát mạnh dạn, tự tin. - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ đệm vào TĐN 3. Phẩm chất: - Góp phần giáo dục HS thêm yêu mến mái trường và kính trọng các thầy cô giáo. * HSKT: - Nhớ tên bài hát, đọc đúng lời ca. Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. - Tập nhận biết 1 số tên nốt nhạc trên khuông nhạc. II. CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: - Đàn, loa, bảng phụ bài hát... 2. Học sinh: - Sgk,Thanh phách... III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2’ 1. Hoạt động khởi động: - Gv đàn 1 đoạn giai điệu bài hát Reo - Hs lắng nghe vang bình minh - Hs lắng nghe
15. ? Đó là giai điệu bài hát nào? - Hs bài hát: Reo vang bình minh - Gv yêu cầu hs hát Reo vang bình minh - Cả lớp hát - Gọi 5 HS lên bảng biểu diễn. - 5 HS biểu diễn. - GV nhận xét. - Hs nhận xét 2. Hoạt động khám phá: Dạy hát bài 18’ Những bông hoa những bài ca. a. Mục tiêu: - Giúp HS nắm được giai điệu bài hát. Biết bài hát là sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Long b. Cách tiến hành: * Giới thiệu bài: - Các em đã học một số bài hát về chủ đề mái trường và thầy cô giáo. Em nào nhớ - HS trả lời: Đi tới trường, Bài ca đi và có thể kể tên một số bài hát đó? học, Trên con đường đến trường, - GV giới thiệu tranh minh hoạ bài hát. Em yêu trường em... ? Bức tranh vẽ những gì ? - HS quan sát. - GV thuyết trình: Hôm nay các em học - HS trả lời. bài hát Những bông hoa những bài ca, - Hs lắng nghe bài hát nói về Ngày Nhà giáo Việt Nam - Hs lắng nghe 20-11. Bài hát co giai điệu vui tươi, náo nức, thể hiện tình cảm biết ơn của các em HS trong ngày hội tưng bừng của các thầy cô giáo. tác giả của bài hát là nhạc sĩ Hoàng Long, ông cũng là chủ biên cuốn SGK Âm nhạc 5 mà chúng ta đang học. * Hát mẫu: - GV cho HS nghe băng hát mẫu ? Hỏi HS về cảm nhận của mình về bài hát vừa được nghe. - HS lắng nghe bài hát. * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Nêu cảm nhận. - GV cho HS đọc lời ca theo TT - 1-2 HS đọc lời ca. - Gv giúp đỡ hs đọc - Cả lớp, nhóm đọc - GV sửa sai (nếu có) - HS đọc lời ca theo tiết tấu. * Khởi động giọng: - Hs đọc cùng các bạn - GV đàn thang âm đi lên, xuống. - HS đứng dậy khởi động giọng theo
16. nguyên âm La. - Hs khởi động theo các bạn - Dạy hát từng câu Câu 1 : Cùng nhau cầm tay các cô. + GV đàn - HS nghe. + GV đàn cho HS hát. - HS hát theo hướng dẫn của GV - Gv hướng dẫn hs hát câu 1 - Hs hát cùng các bạn Câu 2 : Lời hát rộn rã bao hè phố. + GV đàn - HS nghe. + GV đàn cho HS hát - HS hát theo hướng dẫn của GV - Gv hướng dẫn hs hát câu 2 - Hs hát cùng các bạn Câu 3 : Ngàn hoa nở...mặt trời. + GV đàn - HS nghe. + GV đàn cho HS hát. - HS hát theo hướng dẫn của GV - GV cho HS hát ghép câu 1 câu 2, câu 3. - HS hát ghép. - GV cho tổ, bàn hát ghép câu 1,câu 2, câu 3 - Tổ, bàn hát ghép. Câu 4 : Náo nức tiếng cười yêu đời. + GV đàn + GV đàn cho HS hát. - HS nghe. - Gv hướng dẫn hs hát - HS hát theo hướng dẫn của GV Câu 5 : Những đoá hoa tươi các cô. - Hs hát cùng các bạn + GV đàn + GV đàn cho HS hát. - HS nghe. - GV cho HS hát ghép câu 4 và câu 5. - HS hát theo hướng dẫn của GV - GV cho HS hát ghép lời 1. - HS hát ghép. - Gv hướng dẫn hs hát - Tập hát lời 2 tương tự lời 1 - Hs hát cùng các bạn - GV đàn, HS hát cả bài. - GV hướng dẫn HS tiếp tục sửa những - HS hát toàn bài. chỗ hát còn chưa đạt, tiếng hát ngân dài - HS sửa chỗ sai. trong bài hát. - GV cho nhóm, tổ hát toàn bài. - GV chỉ định HS khá hát mẫu. - Nhóm, tổ thực hiện. - GV nhận xét tuyên dương. - 1-2 HS thực hiện. * Kết luận: HS biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. biết tác giả là nhạc sĩ Hoàng Long. 3. Hoạt động thực hành, luyện tập:
17. Hát kết hợp gõ đệm. a. Mục tiêu: 10’ - HS biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách cho bài hát. b. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp. - HS hát và gõ đệm theo phách, nhịp - GV cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo phách, nhịp và ngược lại. - Nhóm, tổ hát và gõ đệm theo - Gv giúp đỡ hs gõ đệm phách, nhịp. - GV cho nhóm, tổ hát và gõ đệm theo - HS gõ cùng các bạn phách, nhịp. - HS thực hiện - GV cho HS hát kết hợp đứng vận động tại chỗ. - HS đứng vận động tại chỗ - Gv hướng dẫn hs vận động nhịp nhàng - Hs vận động cùng các bạn - GV cho HS lên bảng biểu diễn. - GV nhận xét. - Hs nhóm 5 em lên bảng * Kết luận: HS chủ động, linh hoạt trong việc gõ đệm. Hoạt động 1: TĐN số 3 a. Mục tiêu: - Hs biết đọc đúng cao độ và trường độ 5’ bài TĐN b. Cách tiến hành: - Hs: Viết ở nhịp 2/4 * Gv giới thiệu: Đây là bài TĐN 3 - Nốt: Đô- Rê- Mi- Son- La. ? Bài TĐN được viết ở nhịp gì? - Hs luyện tập cao độ ? Bài TĐN có những tên nốt nhạc nào? - Hs đọc theo hướng dẫn của gv - Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 3 - Gv cho hs đọc cao độ qua ký hiệu bàn - Hs đọc cùng bạn tay giáo viên điều khiển. - Gv giúp đỡ hs đọc - Hs: Đen, nốt trắng, móc đơn. - Hs luyện tập tiết tấu ? Bài TĐN số 3 có những hình nốt nào - Gv cho hs luyện tập tiết tấu bài TĐN - Hs quan sát - Hs đọc theo hướng dẫn của gv * TĐN: - Hs đọc cao độ - Gv chia Bài TĐN ra làm 2 câu - Hs đọc nhạc từng câu - Gv cho hs đọc tên nốt nhạc - Hs đọc nhạc toàn bài
18. - Gv cho hs đọc cao độ từng câu. - Hs đọc cùng bạn - Gv đàn giai điệu từng câu - Hs ghép lời - Gv cho hs đọc nhạc toàn bài - Hs thực hiện theo nhóm, cá nhân - Gv giúp đỡ hs tập đọc cao độ - Gv cho hs ghép lời - Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ đệm theo phách * Kết luận: Hs đọc tốt bài TĐN 4. Hoạt động vận dụng: a. Mục tiêu: - HS thực hiện. - Nhớ tên bài hát và tác giả của bài hát. - Hs hát cùng bạn Biết vận dụng cách hát đối đáp vào bài hát. b. Cách tiến hành: -Tập thể hát. ? Bài hát có hình ảnh nào em thấy quen thuộc? ?Em thích câu hát nào, nét nhạc nào, - HS nghe và lĩnh hội hình ảnh nào trong bài hát? - GV yêu cầu HS tập trình bày bài hát với cách đối đáp: Tổ 1 hát câu 1, 3, 5, Tổ 2 hát câu 2, 4. - Khuyến khích HS về học bài, tập biểu diễn cho bố mẹ, anh chị xem. Sáng tạo một số động tác phụ họa đơn giản phù hợp với bài hát - GV nhận xét giờ học. * Kết luận: Nhớ tên bài hát và tác giả của bài hát. Biết vận dụng cách hát đối đáp vào bài hát. ......................................................................... Thứ sáu, ngày 22 tháng 10 năm 2021 HĐTN 2A HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: EM LÀ AI? TIẾT 3: EM TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I. MỤC TIÊU 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Hiểu được sự cần thiết phải tự làm lấy việc của mình.
19. - Xử lí được một số tình huống liên quan đến việc tự phục của bản thân. 2. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng: Hiểu được sự cần thiết của việc tự phục vụ bản thân. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GV - Giáo án. - SGK. - Phiếu tình huống, tranh minh họa các tình huống để HS đóng vai. b. Đối với HS: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Em tự làm lấy việc của mình (tiết 2). II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chia sẻ a. Mục tiêu
20. - HS chia sẻ những việc tự phục vụ mà bản thân đã thực hiện ở nhà, ở trường. - HS hiểu được sự cần thiết phải tự phục vụ bản thân. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - HS chia thành các nhóm. - GV chia lớp thành các nhóm. - HS thảo luận nhóm, trả lời câu - GV yêu cầu các nhóm thảo luận và chia sẻ về hỏi. những việc bản thân đã tự làm ở nhà và ở trường theo các câu hỏi: + Bạn đã tự làm những việc gì ở nhà? + Bạn đã tự làm những việc gì ở trường? + Bạn đã tự làm việc đó như thế nào? + Mọi người xung quanh nhận xét gì vê việc bạn làm? (2) Làm việc cả lớp: - HS trình bày. - GV mời một số HS lên trước lớp chia sẻ về những việc bản thân đã tự làm. - GV yêu cầu HS khác nhận xét và nêu điều đã học - HS nhận xét. được từ các bạn. c. Kết luận:Các em nên cố gắng làm những việc tự - HS lắng nghe, tiếp thu. phục vụ phù hợp với lứa tuổi và khả năng của bản thân, điêu đó giúp các em tự lập và không phụ thuộc, ỷ lại vào người khác. Hoạt động 2: Xử lí tình huống a. Mục tiêu: HS nhận diện phân tích và có cách