Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc Lớp 2+3 - Tuần 4, Chủ đề 1+2 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc Lớp 2+3 - Tuần 4, Chủ đề 1+2 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 4 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 2 Chủ đề 1: Quê hương Tiết 4: - Nhạc cụ - Vận dụng - Sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao - thấp theo sơ đồ. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 04/10/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. - Biết cách chơi, thể hiện và ứng dụng nhạc cụ Thanh Phách, trống con vào bài hát. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động vận dụng sáng tạo - Biết ứng dụng để đệm hát cho bài Ngày Mùa Vui. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thực hiện đọc bài TĐN); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thực hiện đọc bài TĐN 1); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng - Sáng tạo). - Về phẩm chất: - Góp phần giáo dục các em thêm yêu thích môn học, các nhạc cụ dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Máy tính, Đàn gv, một số nhạc cụ gõ ( trống nhỏ, thanh phách). 2. Học sinh: SGK, trống nhỏ, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định - Chơi trò chơi: Vận động theo tiếng trống - Tham gia chơi - Nhận xét đánh giá - Lắng nghe 1.2. Dạy bài mới Giới thiệu bài: Nhạc cụ– Vận dụng sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao thấp theo sơ đồ ( tiết 4 ) 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá Nhạc cụ * Luyện tập tiết tấu + Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ. - GV chơi tiết tấu làm mẫu - HS quan sát - GV hướng dẫn HS cách chơi tiết tấu kết hợp gõ nhạc - Thực hành chơi tiết tấu, tay cụ và đếm 1-2-3-4-5 vỗ miệng đếm theo. - GV giúp đỡ HSCHT 1 2 3 4 5
2. - Luyện tập theo nhóm, tổ, cá - GV hướng dẫn HS luyện tập theo tổ, nhóm, cá nhân. nhân. - GV gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu. - GV nhận xét sửa sai (nếu có) - Thực hiện theo dãy - GV HD HS sử dụng lần lượt thanh phách, trống con - HS thực hiện chơi tiết tấu tập vào tiết tấu bằng thanh phách, trống con. - GV HD cách chơi tiết tấu bằng động tác tay chân. - Quan sát, thực hiện - HS quan sát Thư giãn - HS hát cùng nhạc lấy hơi và 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành. thể hiện sắc thái bài hát. *Ứng dụng đệm cho bài hát: ngày mùa vui - GV làm mẫu hát kết hợp gõ thanh phách, trống nhỏ theo âm hình tiết tấu mẫu vào bài ngày mùa vui -HS hát kết hợp gõ đệm bằng thanh phách, trống nhỏ. - Hát cả bài ngày mùa vui kết hợp gõ thanh phách, trống nhỏ đệm theo tiết tấu mẫu - HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình - Thực hiện theo nhóm, tổ, cá thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm. nhân - Chia một nhóm gõ trống, một nhóm gõ thanh phách, - Các nhóm thực hiện. một nhóm hát sau đó đổi bên - GV nhận xét, biểu dương - Biểu diễn nhóm, cá nhân. 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - HS quan sát + thực hành gõ Vận dụng- sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao- đệm theo. thấp theo sơ đồ. – GV chơi nhạc bằng đàn phím điện tử
3. – Âm thanh cao: HS giơ tay – Âm thanh thấp: HS hạ tay -Trình chiếu sơ đồ theo âm thanh và giải thích cụ thể - Thực hành theo bộ gõ cơ thể. - Luyện tập theo nhóm - Các nhóm lên trình bày - GV làm mẫu nguyên âm “A,O,U ” với tốc độ vừa phải tương ứng cao độ các nốt nhạc S, P, M, R, Đ theo sơ đồ âm thanh từ cao xuống thấp và từ thấp lên cao. -Hướng dẫn cả lớp luyện tập tạo ra âm thanh theo sơ - HS nghe đồ với tốc độ nhanh, chậm khác nhau, với cường độ - Nhận biết được âm thanh to, nhỏ khác nhau, với các nguyên âm khác nhau. ( A, cao- thấp. Ô, I, U, mèo, chó ) - Quan sát , nghe, hiểu - Cho HS sáng tạo thêm bằng cách xung phong vẽ sơ - Lớp luyện tập theo đồ khác lên bảng để các bạn tạo ra âm thanh. - Luyện tập theo nhóm đôi, - GV nhận xét, biểu dương. nhóm 4. * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, khen ngợi các em - HSHTT xung phong. có ý thức tập luyện, chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo. - HS lắng nghe, ghi nhớ . Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 1 Chủ đề 2: Thiên nhiên Tiết 1: - Học hát: Lí cây xanh - Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống - Hướng dẫn cách vỗ tay khi hát. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 04/10/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc
4. - Biết đây là bài hát dân ca. HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca Biết cách vỗ tay khi hát .Biết vận động theo tiếng trống. - Rèn cho HS kỹ năng hát cơ bản: Tư thế hát hơi thở,tổ chức âm thanh, hát chính xác cao độ- trường độ, biết hát đồng đều to và rõ và vỗ tay bài hát chính xác 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất - Năng lực chung: - Góp phần giúp các em tự chủ và tự học qua hoạt dộng cá nhân khi thể hiện bài hát , năng lực hợp tác và giao tiếp qua hoạt động cặp đôi , nhóm ,tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát : Lý cây xanh. Năng lực sáng tạo qua hoạt động trải nghiệm và khám phá - Phẩm chất: Các em hãy cùng nhau chung tay bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sách học,thanh phách. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn và mở nhạc bài dân vũ - HS lắng nghe nước ngoài - Thực hiện nhảy dân vũ khởi GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát - GV trình chiếu tranh minh họa bài hát động cho tiết học - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài HS thực hành theo hướng dẫn: học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15-20 phút) 2.1. Hoạt động 1: Hát Lý cây xanh Mục tiêu: HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca Biết cách vỗ tay khi hát. Biết vận động theo tiếng trống. * Hoạt động 1:Học hát : Lý cây xanh *Hoạt động cả lớp: Học sinh - GV giới thiệu tên bài hát dân ca(có thể giới học hát Lý cây xanh. thiệu hoặc không giới thiệu) - HS lắng nghe * Hát mẫu : Nghe đĩa hoặc GV trình bày ? Trong bài hát có những hình * Đọc lời ca : ảnh nào - GV đọc mẫu bài hát lời bài hát ? Theo các em đây là bài hát vui - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 hay tha thiết? lần. ? Tốc độ của bài hát nhanh hay * Khởi động giọng : chậm - GV đàn mẫu âm thang âm Hs trả lời . * Dạy hát : Nghe hát mẫu + Câu 1 : Cái cây xanh xanh thì lá cũng - HS đọc đồng thanh lời ca xanh. học sinh đọc từ 1 đến 2 lần. - GV đàn và hát mẫu câu 1- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
5. + Câu 2 :Chim đậu trên cành chim hót líu - HS Khởi động giọng lo. - HS lắng nghe Tương tự như câu 1,2 - HS tập hát câu 1 + Ghép câu 1,2 - HS lắng nghe - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có) - HS tập hát câu 2 + Câu 3 : Líu lo là líu lo,líu lo là líu lo. + Nối lại tất cả các câu 1,2,3 + Ghép cả bài : - HS lắng nghe - GV đàn và trình hát toàn bài hát - GV đàn và yêu cầu - HS học hát từng câu theo * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : hướng dẫn của giáo viên (câu + - GV làm mẫu : nối câu + cả bài) Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh. - HS hát ghép cả bài theo nhạc x x x x đệm với các hình thức: cá nhân, Chim đậu trên cành, chim hót líu lo. tổ, nhóm. x x x x * Hoạt động cả lớp: HS thực líu lo là líu lo,líu lo là líu lo hành theo hướng dẫn của GV. x x x x - GV yêu cầu : Cho cả lớp vỗ tay theo - HS lắng nghe và thực hiện nhịp giai điệu của bài hát theo các hình - HS hát toàn bài thức : cá nhân và cả nhóm - Cho một nhóm lên bảng gõ một số nhạc cụ : trống con,trống reo,thanh phách và song - HS hát hòa giọng theo giai loan điệu bài hát - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . - HS quan sát và theo dõi *Tập hát đối đáp: Bài hát: “ Lý cây xanh”. HS thực hiện theo + Nữ câu 1 * Hoạt động theo đối đáp (tổ) + Nam hát câu 2 Nam , nữ + Cả lớp hát câu 3 Một vài nhóm trình bày kết quả - GV nhận xét, động viên khích lệ trước lớp. Các nhóm khác tham * Hát thể hiện tình cảm gia nhận xét, đánh giá. - GV yêu cầu học sinh trình bài bài hát theo + Hát gõ đệm theo phách kết nhóm, tổ, cá nhân thê hiện tình cảm vui tươi hợp với nhạc đệm. và nhí nhảnh. - Luyện theo hướng dẫn của GV -> GV nhận xét, động viên khích lệ + Tổ 1 hát + Tổ 2,3 đệm và ngược lại * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp 2.2. Hoạt động 2: Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống. ( 10-12 phút)
6. *. Mục tiêu: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá. *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp Âm thanh Vận động - HS thực hiện theo hướng dẫn Giậm chân tại chỗ,tiếng của GV trống gõ mạnh là giậm - HS đứng tại chỗ. mạnh chân,tiếng gõ nhẹ và - Dang hai tay như đang bơi giậm nhẹ tiếng trống gõ - HS vận động phù hợp với nhịp nhanh là bước nhanh,tiếng trống gõ chậm là bước độ chậm. - Nghĩ ngơi tại chỗ Tùng cách - GV đàn với tốc độ nhanh dần - GV cho học sinh thực hiện vận động theo tiếng. - GV nhận xét và tuyên dương 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Yêu quê hương, yêu đất nước) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Mục tiêu: - HS nêu nội dung bài học + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết - HS liên hệ bản thân: nêu học để học sinh khắc sâu nội dung. những việc làm thiết thực về + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. yêu quê hương đất nước. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3 Chủ đề 1: Niềm vui Tiết 4: - Nhạc cụ - Vận dụng: Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 04/10/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc
7. - Chơi nhạc cụ (Ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Nhịp điệu vui. - Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) 1. GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính. 2. HS: - SGK, nhạc cụ gõ... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động (2 phút) Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách thực hiện: Hoạt động cả lớp GV mở nhạc đệm HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: Quốc ca Việt Nam. 2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18) Hoạt động 1: Nhạc cụ Mục tiêu: - Chơi nhạc cụ (Ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Nhịp điệu vui. GV hướng dẫn các bước thực hiện nhạc Hoạt động cả lớp cụ và chọn nhạc cụ cho phần thể hiện gõ HS thực hiện theo hướng dẫn của GV đệm + Luyện tập tiết tấu: Luyện tập tiết tấu: - Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ (chọn nhạc cụ hiện có trong phòng âm nhạc): - HS luyện tấu tiết thứ nhất băng nhạc cụ gõ vừa đếm (1-2-3, 4-5-6-7-8-9) - Luyện tập tiết tấu thứ hai bằng động tác tay chân vừa đếm (1-2-3-4-5-6):
8. Hoạt động theo tổ(nhóm) HS tổ, nhóm, cá nhân luyện tập và thể hiện tiết tấu. HS nghe GV sửa sai ( nếu Hướng dẫn Ứng dụng đệm cho bài hát: có) Nhịp điệu vui Ứng dụng đệm cho bài hát: Nhịp điệu - GV hướng dẫn HS hát kết hợp đệm cho vui bài hát trong những cách sau: Hoạt động cả lớp GV mở nhạc (giai điệu ) Bài Nhịp điệu vui để HS gõ đệm. - Nghe giai điệu gõ đệm theo GV hát để HS gõ đệm. Phân công tổ 1,2 hát tổ 3,4 gõ đệm và Nghe giáo viên hát gõ đệm theo ngược lại Thực hiện luân phiên tổ hát tổ gõ và GV nhận xét tuyên dương. ngược lại. - Cá nhân, nhóm xung phong lên lớp thể hiện . Hoạt động 2: Vận dụng: Nghe âm sác đoán tên nhạc cụ (12 phút) Mục tiêu: - Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ qua hoạt động Vận dụng. Cách thực hiện: Hoạt động cả lớp - GV hướng dẫn Nghe và đoán tên nhạc cụ. - HS nghe và đoán tên nhạc cụ + Mức độ khó: Đoán tên nhạc cụ - 4 HS chơi nhạc cụ GV đưa 4 nhạc cụ (trống nhỏ, thanh phách, - 4 HS lên đoán nhạc cụ trai-en-go, Ma-ra-cát) cho 4 HS ngồi dưới Trò chơi tiếp tục ở nhóm HS khác lớp. Người chơi xung phong lên bảng, đứng quay lưng xuống lớp. Gv điều khiển chỉ HS nào thì HS đó gõ nhạc cụ người chơi pahri đoán đúng tên nhạc cụ. Tiếp theo GV mời HS khác lên chơi. - HS thực hiện khi GV yêu cầu + Mức độ khó: Đoán tên 2 nhạc cụ GV điều khiển: GV chỉ bất kì 2 HS cùng gõ nhạc cụ, người chơi phải đoán đúng tên 2 nhạc cụ. Tiếp theo GV mời HS khác lên chơi 3. HĐ Ứng dụng (3 phút) Hoạt động cả lớp - GV chốt lại yêu cầu của bài học, chốt lại - Ghi nhớ nội dung của giờ học chủ đề 1. khen ngợi các em có ý thức học - Về hát kết hợp gõ đệm, chơi trò chơi tập tích cực, đọc nhạc tốt, vận dụng chính cho mọi người cùng thương thức. xác, sáng tạo. - Chuẩn bị bài cho tiết sau. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
9. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 Chủ đề 1: Trường tiểu học mến yêu Hoạt động theo chủ đề Tiết 4: Thầy cô của em Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 05/10/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Kể tại những điều ấn tượng nhất về thầy cô. - Sáng tạo bức tranh về chủ đề Thầy cô của em. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu cách trang trí, vẽ tranh để tham gia chia sẻ cùng với lớp. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sáng tạo, tự vẽ, trang trí tranh từ các vật liệu khác nhau theo chủ đề phù hợp. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về chủ đề thầy cô. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Thể hiện tình cảm yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách trang trí tranh vẽ từ nhiều vật liệu khác nhau để giới thiệu với các bạn những ý tưởng phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
10. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Bụi phấn” để khởi động bài - HS lắng nghe. học. - HS Chia sẻ với GV về nội + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. dung bài hát. - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - Mục tiêu: + HS nêu được kỉ niệm với thầy cô và chia sẻ những điều ấn tượng về thầy cô. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Kỉ niệm về thầy cô (Làm việc nhóm đôi) 1. Kỉ niệm về thầy cô. * Kể về một kỉ niệm nhớ nhất của em với thầy cô. * Chia sẻ điều em ấn tượng nhất về thầy cô. - GV mời HS đọc yêu cầu. - GV tổ chức HS thảo luận nhóm đôi theo các gợi - Học sinh đọc yêu cầu bài ý sau: - HS thảo luận nhóm đôi theo + Em nhớ nhất thầy cô giáo nào? gợi ý. + Kỉ niệm nào về thầy cô khiến em nhớ nhất? + Chia sẻ điều mà em ấn tượng nhất về thầy cô giáo đó? - GV mời HS trình bày trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét. - Một số HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV chốt: Thầy cô là những người đã yêu - Lắng nghe rút kinh nghiệm. thương, dạy dỗ em thành người. Có rất nhiều ấn tượng về thầy cô khiến chúng ta không thể quên, những ấn tượng đó sẽ là kỉ niệm đẹp theo em đi suốt cuộc đời.
11. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + HS thực hành sáng tạo tranh về thầy cô từ nhiều vật liệu khác nhau. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Sáng tạo tranh về chủ đề Thầy cô của em (Làm việc nhóm 4) 2. Sáng tạo tranh về chủ đề Thầy cô của em. * Chuẩn bị: bút màu, giấy màu, các loại hạt, hồ dán,... * Tiến hành: - Nhớ về thầy cô đã để lại cho em nhiều ấn tượng nhất . - Sử dụng các vật liệu đã chuẩn bị để sáng tạo tranh về chủ đề Thầy cô của em. - Chia sẻ bức tranh với các bạn. - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV tổ chức HS làm việc nhóm 4. - GV phổ biến nhiệm vụ: HS sử dụng bút màu, - HS chia nhóm 4, đọc yêu cầu giấy màu, các loại hạt, hồ dán và các vật liệu khác bài, tiến hành sáng tạo tranh và nhau để vẽ, tạo hình, trang trí, tô màu,... sáng tạo chia sẻ tranh của mình với các tranh về chủ đề Thầy cô của em. bạn trong nhóm. - Gọi một số HS chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ trước lớp về ý tưởng bức tranh của mình. Mô tả những điểm ấn tượng trong bức tranh liên quan đến thầy cô giáo của mình. - GV mời HS khác nhận xét. - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV chốt: GV khen ngợi những bạn có bức tranh ý nghĩa, sáng tạo và nhấn mạnh: Các em hãy luôn nhớ ơn thầy cô giáo đã dạy mình nên người và cố gắng học tập, rèn luyện thật tốt để không phụ công ơn của thầy cô.
12. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin chia sẻ với bố mẹ, người thân về bức tranh em đã và yêu cầu để về nhà ứng dụng. sáng tạo chủ đề Thầy cô của em. + Sáng tạo thêm các bức tranh bằng những vật liệu khác. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HĐNGLL Lớp 5 Tiết 4: ATGT: Biển báo hiệu giao thông đường bộ Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 05/10/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Năng lực đặc thù - HS biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến. - HS hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông. 2. Góp phần phát triển năng lực chung -HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở gần khu vực trường học, gần nhà hoặc thượng gặp. 3. Phẩm chất - Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo. - Tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh GV: các biển báo - Hs . sách gk, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *Cách tiến hành:
13. - GV mở nhạc 1 bài hát Chúng em với an - HS lắng nghe và vận động theo bài hát toàn giao thông. học sinh vận động theo nhạc hoặc tổ chức trò chơi - Chú ý - Gv giới thiệu nội dung tiết học 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Ôn tập và giới thiệu bài mới.(10 phút) *Mục tiêu: - Ôn lại các phương tiện khi tham gia giao thông. - Có kỹ năng làm quen các biển báo. GV: Để điều khiển nguời và các phương tiện giao thông đi trên đường được an toàn, trên các đường phố người ta đặt các HS theo dõi biển báo hiệu giao thông. GV gọi 2 HS lên bảng và yêu câù HS dán bản vẽ về biển báo hiệu mà em đã nhìn HS lên bảng chỉ và nói. thấy cho cả lớp xem, nói tên biển báo đó - HS trả lời và em đã nhìn thấy ở đâu. *Hoạt động luyện tập và vận dụng. 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung biển báo mới (20 phút) Mục tiêu: - Biết nhận ra các biển báo hiệu giao thông đường bộ - Phấn khởi, mạnh dạn, tự tin khi chia sẻ cùng các bạn . *Cách tiến hành: *Làm việc nhóm4 GV hỏi cả lớp xem các em đã nhìn thấy - Hình tròn biển báo hiệu đó chưa và có biết ý nghĩa Màu nền trắng, viền màu đở. của báo đó không. Hình vẽ màu đen. GV đưa ra biển báo hiệu mới: biển số - Biển báo cấm 11a, 122 - HS trả lời: Hỏi: Em hãy nhận xét hình dáng, màu *Biển số 110a. biển này có đặc điểm: sắc, hình vẽ của biển báo. Hình tròn Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào? Màu: nền trắng, viền màu đỏ. Căn cứ hình vẽ bên trong em có thể hiểu Hình vẽ: chiếc xe đạp. nội dung cấm của biển là gì? +Chỉ điều cấm: Cấm xe đạp Các nhóm chia sẻ. * Biển số 122: có hình 8 cạnh đều nhau, - Gv nhận xét nền màu đỏ, có chữ STOP. ý nghĩa dừng lại. - GV hỏi như trên với các biển báo 208, Chia sẻ trước lớp. 209, 233, biển 301(a,b,d, e) Cá nhân nhận xét. Các nhóm chia sẻ. Biển 208, báo hiệu giao nhau với đường ưu tiên Biển 209, báo hiệu nơi nhau có tín hiệu đèn. Biển 233, Báo hiệu có những nguy hiểm khác Biển 301 (a, b, d, e), Hướng phải theo. Biển 303, Giao nhau chhạy theo vòng
14. - Gv nhận xét xuyến. Biển 304, Đường dành cho xe thô sơ Biển 305, biển dành cho người đi bộ. Chia sẻ trước lớp. Cá nhân bổ sung. Các nhóm chơi trò chơi Hs nêu cảm nhận khi tham gia trò chơi Hoạt động 3: Trò chơi GV chia lớp thành 5 nhóm. GV treo 23 biển báo hiệu lên bảng. Hướng dẫn HS cách chơi: Sau một phút mỗi nhóm một em lên gắn tên biển, gắn xong về chỗ, em thứ hai lên gắn tiếp tên của biển khác, lần lượt đến hết. Yc nêu cảm nhận của mình sau khi chơi GV tổng kết, biểu dương nhóm chơi tốt nhất và đúng nhất. 3. Hoạt động vận dụng: ( 4 phút) *Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học khi tham gia giao thông *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp -- GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét đánh giá tiết học, - Lắng nghe. khen ngợi, biểu dương HS. - Về nhà chia sẻ với người thân về cảnh - Lắng nghe để thực hiện. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Tiết 4: - Học hát: Bài Bạn ơi lắng nghe - Kể chuyên âm nhạc: Tiếng hát Đào Thị Huệ. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 06/10/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù - Hs hát đúng giai điệu và thuộc bài Bạn ơi lắng nghe.
15. - Biết bài Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc Ba-na (Tây Nguyên). - Nghe, ghi nhớ và tập kể chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ. HS có thêm hiểu biết về tác dụng của âm nhạc đối với cuộc sống. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát Bạn ơi lắng nghe, và bài Kể chuyện âm nhạc); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, cách kể lại câu chuyện theo lời kể của mình) - Về phẩm chất: Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. - Giáo dục hs thêm yêu thiên nhiên, đất nước, con người Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, ). 2. Học sinh: - Nhạc cụ gõ đệm, SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (3’) - Gọi 5 hs lên bảng biểu diễn bài hát Em yêu - 5 hs biểu diễn hòa bình. - Hs lắng nghe - Gv nhận xét, khen ngợi. 2. Hoạt động khám phá (18') * Hoạt động 1: Học hát bài Bạn ơi lắng nghe. * Mục tiêu - Giúp học sinh nắm được giai điệu bài hát. Biết bài Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc Ba-na (Tây Nguyên). * Cách tiến hành - Gv treo tranh minh họa - Hs quan sát ? Bức tranh vẽ gì? - Hs: Có chú chim, rừng núi, dòng suối.. - Gv hát mẫu - Hs nghe - Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu. Gv chia - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn câu cho học sinh đọc theo (4 câu) của Gv - Gv hướng dẫn cho học sinh đọc lời ca 1 đến 2 câu trong bài hát - Hs đọc - Gv cho hs khởi động giọng - Hs khởi động giọng - Dạy hát từng câu: Câu 1 : Hỡi bạn ơi cùng thì thào. + Gv đàn - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát câu 1
16. + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) Câu 2 : Tiếng đàn cá ào ào + Gv đàn - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát ghép câu 1, 2. - Gv cho tổ, nhóm hát ghép câu 1 và câu 2 - Tổ, hát luân phiên Câu 3 : Hỡi bạn ơi dừng câu xanh. + Gv đàn. + Gv đàn cho hs hát. - Hs nghe + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) -Hs hát câu 3 Câu 4 : Cánh gọi nắng ... rì rào. + Gv đàn + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe. + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs hát câu 4 - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Gv cho hs hát ghép toàn bài - Hs hát ghép câu 3, 4. - Gv cho nhóm, bàn hát toàn bài - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - Hs hát toàn bài - Gv cho tổ, bàn hát kết hợp gõ đệm theo - Nhóm, tổ hát luân phiên. nhịp. - Hs hát và gõ đệm theo nhịp. - GV hướng dẫn Hs hát kết hợp vận động cơ thể - Gv thực hiện mẫu - Gv yêu cầu Hs thực hiện tổ, nhóm, cả lớp - Hs quan sát * Kết luận - Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca bài hát. Cần chú ý thể hiện được tính chất của bài. - Hs thực hiện theo tổ, nhóm, cả * Hoạt động 2: Kể chuyện âm nhạc. (14') lớp * Mục tiêu - Hs nghe,lĩnh hội. - Học sinh nghe, ghi nhớ và tập kể chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ * Cách tiến hành - Gv giới thiệu xuất xứ,tên câu chuyện - Gv kể câu chuyện theo tranh “Tiếng hát Đào Thị Huệ” - Gv hướng dẫn hs kể từng đoạn trong câu chuyện. - Gv hỏi hs ? Cô Đào Thị Huệ quê ở đâu? - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. ? Cô Đào Thị Huệ có khả năng gì mà đem lại -Hs kể từng đoạn trong câu cho dân làng? chuyện theo hướng dẫn ? Vì sao quân giặc lại rút đi hết
17. - Hs: Ở thôn Đào Đặng, xã Trung ? Vì sao nhân dân lại lập đền thờ người con Nghĩa, huyện Tiên Lữ, tỉnh Hưng gái có giọng hát hay ấy ? Yên. - Cô hát rất hay, tiếng hát mượt - Gv nêu lên ý nghĩa câu chuyện: Âm nhạc có mà, trong trẻo.. vai trò ý nghĩa rất lớn trong đời sống. - Hs vì nó ngờ rằng có quỷ thần * Kết luận ám hại lên tức tốc rút khỏi làng - Học sinh hiểu được nội dung câu chuyện. - Vì: Để ghi nhớ công ơn người Một số học sinh có thể kể lại câu chuyện theo con gái đã đem tiếng hát góp phần sự hướng dẫn của GV. giải phóng quê hương mình Hs nghe. 4. Hoạt động vận dụng: (5') * Mục tiêu - Giúp Hs nhớ lại nội dung bài học * Cách tiến hành ? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta - Hs trả lời: Học hát bài Bạn ơi học những nội dung nào ? lắng nghe và Kể chuyện âm nhạc. - Gv củng cố lại nội dung bài học - Gv đàn cho hs hát lại bài hát -Hs hát tập thể. - Nhắc hs về nhà thử tập một số động tác phụ -Hs nghe và lĩnh hội. họa cho bài hát và biểu diễn cho bố mẹ, ông bà xem - Xem trước bài mới. * Kết luận - Học sinh nhớ nội dung bài học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 2: Thiên nhiên tươi đẹp Tiết 4: - Học hát: Con chim hay hót Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 06/10/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù - Hs biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết kết hợp gõ đệm theo bài hát. - Hs biết tác giả của bài hát "Con chim hay hót" là Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu, lời theo đồng dao 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
18. - Về năng lực chung: - Hs tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt. - Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh tình yêu, niềm mơ ước về một cuộc sống hòa bình. - Học sinh yêu thích môn học hơn. * Giáo dục hs biết bảo vệ loài vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử - Tranh ảnh minh họa cho bài hát. - Một số hình ảnh về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu. 2. Học sinh: + Sách Âm nhạc 5, vở ghi bài. + Nhạc cụ gõ: Thanh phách, song loan, trống con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động 4’ - Gv đàn 1 câu trong bài Reo vang bình minh ? Giai điệu cô vừa đàn là câu nào? - Hs trả lời - Đàn cho cả lớp hát lại bài - Hs thực hiện - Gv nhận xét, khen ngợi 2. Hoạt động khám phá: Học hát bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh: (16') a. Mục tiêu - Hs hát đúng giai điệu bài hát b. Cách tiến hành - Gv treo tranh minh hoạ bài hát - Hs quan sát ? Bức tranh vẽ những gì ? - Có những chú chim bồ câu... - Gv hát mẫu - Hs nghe ? Theo em bài hát chia ra làm mấy câu? - Hs : Bài hát chia ra làm 4 câu - Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu. - Hs đọc lời ca theo tiết tấu - Gv cho hs khởi động giọng - Hs khởi động giọng - Dạy hát từng câu Câu 1: Hãy xua tan mầu xanh. + Gv đàn. - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát câu 1 Câu 2: Hãy bay lên chim bồ xanh. + Gv đàn - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát ghép câu 1, 2. Câu 3 : La la la la la .la la. + Gv đàn - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát câu 3
19. Câu 4: La la la la la .la la. + Gv đàn -Hs lắng nghe + Gv đàn cho hs hát -Hs hát câu 4 - Gv cho hs hát ghép lời 1 - Hs hát ghép lời 1 - Lời 2 giai điệu giống lời 1 nhưng khác lời ca câu 1 câu 2, câu 3, 4 giống lời 1 - Gv cho hs hát ghép toàn bài - Hs hát toàn bài * Kết luận:- HS nắm được giai điệu, lời ca bài hát. 3. Hoạt động luyện tập: Hát kết hợp gõ đệm: (10') a. Mục tiêu - Hs trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và theo phách. b. Cách tiến hành - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo - Hs hát và gõ đệm theo phách, phách, nhịp nhịp - Gv nhận xét. - Nhóm, tổ hát và gõ đệm theo * Kết luận phách, nhịp - Hs biết cách trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách 4. Hoạt động vận dụng: (5’) a. Mục tiêu: - Hs tự tin khi trình bày bài hát hơn b. Cách tiến hành: ? Em học những nội dung nào? ? Bài hát nói về điều gì? - Gv: Chúng ta phải biết yêu hòa bình, ghét - Học hát bài Hãy giữ bầu trời xanh chiến tranh. - Hs: Những chú chim bồ câu biểu - Gv đàn cho hs hát lại bài hát tượng cho hòa bình. - Gv nhắc hs tự tìm một số động tác phụ họa cho bài hát thêm phong phú -Tập thể hát. * Kết luận - Hs thực hiện - Hs biết cách trình bày bài hát - Hs nghe và lĩnh hội. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 Chủ đề 1: Trường học Hoạt động giáo dục theo chủ đề
20. Bài: Ai cũng có điểm đáng yêu. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 07/10/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Mô tả được đặc điểm bên ngoài và bước đầu nêu được đặc điểm tính cách, thói quen của bản thân. - Nêu được mỗi người đều có những đặc điểm bên ngoài và các nét tính cách riêng cần được tôn trọng. - Yêu quý bản thân và tôn trọng đặc điểm bên ngoài, tính cách, thói quen của người khác, thể hiện cảm xúc vui vẻ, thân thiện với bạn bè xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh/tấm bìa vẽ trang phục. - Giấy A4, màu, bút vẽ. - Các bức ảnh của cá nhân HS và gia đình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. Khởi động - Ổn định: Giáo viên yêu cầu bạn phụ - Hát trách văn nghệ cho cả lớp hát bài: - Giới thiệu bài + Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và - Lắng nghe giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về những điểm tốt, điểm nổi trội của bản thân. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới Giới thiệu về những điểm đáng yêu của em * Mục tiêu: HS mô tả được đặc điểm bên ngoài và bước đầu nêu được đặc điểm, tính cách, thói quen của bản thân * Cách tiến hành : - GV cho HS làm việc theo nhóm đôi. - HS chia nhóm theo bàn. - GV Y/C HS giới thiệu cho bạn nghe về - Từng HS quay sang bạn ngồi cạnh và một đặc điểm của bản thân mà mình cảm giới thiệu cho bạn nghe về ít nhất một đặc thấy đáng yêu nhất. điểm bên ngoài hoặc tính cách, thói quen của bản thân mà mình cảm thấy đáng yêu nhất. Sau đó đổi vai - GV cho HS lên chia sẻ trước lớp về - Một vài cặp lên chia sẻ trước lớp những điểm đáng yêu của mình. *GV kết luận: - Theo dõi, lắng nghe - Ai cũng có những điểm đáng yêu và đáng tự hào: có người đáng yêu về ngoại hình, có người đáng yêu về tính cách, thói quen. Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập - Nói về những điểm đáng yêu của bạn. * Mục tiêu: