Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc Lớp 1-5 - Tuần 6 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc Lớp 1-5 - Tuần 6 - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Liễu

1. TUẦN 6 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 2 Chủ đề 2: Biết ơn thầy cô giáo Tiết 2: - Ôn tập bài hát: Em thương thầy mến cô - Nghe nhạc: Lời cô. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 18/10/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Em thương thầy mến cô. Hát rõ lời ca và thuộc lời, biết hát đối đáp và vận động đơn giản. - Nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Lời cô. - Chăm chú nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe, nhớ tên bài hát được nghe. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thực hiện bài hát Em thương thầy mến cô); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Nghe nhạc). - Về phẩm chất: - Góp phần giáo dục các em yêu mến thầy cô, bạn bè, mái trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Máy tính, Đàn gv, một số nhạc cụ gõ (trống nhỏ, thanh phách). 2. Học sinh: SGK, trống nhỏ, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Hoạt động Mở đầu : Khởi động (4-5p) - Cho HS hát vận động theo nhạc bài Em thương thầy - HS hát kết hợp vận động tại mến cô chổ. - GV nhận xét và giới thiệu Ôn tập bài : Em thương - HS theo dỏi thầy mến cô – Nghe nhạc: Lời cô (tiết 6) 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Ôn tập bài hát: Em thương thầy mến cô. (16- 18p) - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng. - HS nghe kết hợp vỗ tay. - GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - Luyện tập thể hiện sắc thái + GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp và hòa giọng. bài hát. - HS theo dõi GV làm mẫu, Người hát Câu hát thực hiện theo HD
2. HS nữ Sao em thương . hằng gắng sức. HS nam Quyết chí đem chọn .. vì mai đây. HS nữ Nên em luôn luôn .. vì đất nước. HS nam Nên em luôn luôn . yêu non sông. Cả lớp Sao em thương thầy . vì mai đây - GV cho HS chơi trò chơi hỏi - đáp hòa giọng theo nhóm, tổ, các hình thức khác nhau. - GV nhận xét, sửa sai (nếu có). Thư giãn 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành. (8-10p) - GV hướng dẫn hs hát kết hợp vận động. Câu hát Động tác Sao..mến cô Tay trái đứa ngang vai, tay phải đưa - Tập hát từng câu ngang vai, lần lượt thu 2 tay vào trước ngực. Hằng Mở 2 tay lên cao, thu 2 tay đặt chéo - Biết cách lấy hơi gắng sức trên ngực. - HS hát mẫu. Quyết 2 tay đặt lên vai, giậm chân tai chỗ. hăng say - Tập hát ngân đủ phách. Vì vì mai Tay trái đưa lên cao, chân phải đưa đây về đằng sau. Tay phải đưa lên cao, chân trái đưa về phía sau. - Hát đúng theo nhạc đệm, thể Nên học Hai tay từ trên cao thu về trước ngực hiện được tính chất của bài hành tạo hình quyển sách, giậm chân tại chỗ. Vì đất Đưa hai tay sang trái, tay trái thế cao, - HS thực hiện nước tay phải thế thấp,người nghiêng sang trái. Đưa hai tay sang phải, tay phải thế cao, tay trái thế thấp,người nghiêng sang phải. Nên em Hai tay thu về trước ngực tạo hình non sông bông hoa sen, giậm chân tại chỗ. Hai tay mở thế cao, xoay cả người một vòng từ trái qua phải - GV gọi một vài học sinh có năng khiếu trình bày lại - HS thực hiện - HS luyện tập
3. - Luyện theo dãy, nhóm - HSHTT sáng tạo thể hiện - GV mời một vài nhóm lên trình bày động tác của mình. - Khuyến khích HS sáng tạo những động tác phù hợp và hay hơn 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm Nghe nhạc: Lời cô - GV giới thiệu: Bài hát Lời cô nhạc Đặng Hưng, lời Phạm Hiến. - GV cho HS nghe lần thứ nhất rồi hỏi các em cảm nhận về bài hát -- HS nghe, ghi nhớ + Bài hát vui tươi hay tha thiết? + Tốc độ bài hát nhanh hay chậm? - HS nghe, cảm nhận và trả + Người hát là trẻ em hay người lớn? lời câu hỏi. + Giọng hát là nam hay nữ? + Hình thức hát là đơn ca hay tốp ca? - GV cho HS nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu ( có thể gõ đệm theo các kiểu nhịp- phách- tiết tấu) - GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 - 3 lần yêu cầu HS nhận biết và nhớ được để hát lại câu đó. - GV có thể thực hiện câu hát khác. * Hoạt động nối tiếp ( 4p ) - GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về tình yêu - HS nghe, ghi nhớ quê hương, yêu Tổ quốc thông qua những hành động cụ thể như: chăm chỉ học tập, bảo vệ môi trường, bảo vệ các con vật có ích... - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Lớp 1 Chủ đề 2: Thiên nhiên
4. Tiết 3: - Ôn tập bài hát: Lí cây xanh - Nhạc cụ, - Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 18/10/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS hát đúng cao độ và trường độ, hát rõ lời và thuộc lời bài Lí cây xanh. - Biết vận động theo bài hát. Vận động đơn giản hoặc chơi trò chơi. - HS biết cách sử dụng nhạc cụ (thanh phách) để gõ đệm. - HS biết dùng thanh phách để đệm hát bài Lí cây xanh. 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất - Về năng lực chung: - Góp phần giúp các em tự chủ và tự học qua hoạt dộng cá nhân khi thể hiện bài hát, năng lực hợp tác và giao tiếp qua hoạt động cặp đôi, nhóm, tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát: Lý cây xanh. Năng lực sáng tạo qua hoạt động trải nghiệm và khám phá, nghe nhạc. - Về phẩm chất: Các em hãy cùng nhau chung tay bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Động tác vận động phù hợp. - Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá. - Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Trống nhỏ, thanh phách, tambourine, ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. HĐ Khởi động ( 3’) *Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, bộc lộ cảm xúc và hành vi khi tham gia vận động bài hát. * Cách tiến hành: - Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: Lý - HS hát kết hợp vỗ tay cây xanh. - GV nhận xét và giới thiệu bài học 2. HĐ Khám phá- Luyện tập *Ôn tập bài hát : Lí cây xanh ( 10-12 phút’) *Mục tiêu: - HS hát đúng cao độ và trường độ, hát rõ lời và thuộc lời bài Lí cây xanh. - Biết vận động theo bài hát. Vận động đơn giản hoặc chơi trò chơi. * Cách tiến hành. + Ôn tập bài hát - HS hát cùng nhạc lấy hơi và thể
5. - GV cho HS nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay hiện sắc thái bài hát. theo nhịp. - HS lắng nghe giai điệu và trình - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến bày lại câu hát. hai lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - HS hát và vận động như đã học - GV đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận ở tiết trước. biết giai điệu và trình bày lại câu hát đó. (GV sửa sai cho HS nếu có). - HS tập biểu diễn bài hát theo các - GV cho Hs hát kết hợp vận động hình thức (đơn ca, song ca, tam + Luyện tập, biểu diễn ca...) -GV tổ chức cho Hs tập biểu diễn bài hát theo - HS nhận xét, sữa sai (nếu có.) các hình thức ( đơn ca, song ca, tốp ca ) -GV nhận xét, sữa sai ( Nếu có 3. Hoạt động 3. Nhạc cụ. ( 10-12 phút’) * Mục tiêu: - HS biết cách sử dụng nhạc cụ (thanh phách) để gõ đệm. - HS biết dùng thanh phách để đệm hát bài Lí cây xanh. -Cách tiến hành.*Nhạc cụ + Hướng dẫn cách chơi thanh phách - GV làm mẫu cách chơi thanh phách, sau đó - HS tập cách chơi hướng dẫn Hs tập cách chơi đúng tư thế và đúng thanh phách đúng tư thế cách. và đúng cách. +Thể hiện tiết tấu - GV hướng dẫn làm mẫu (GV đọc 1-23-1 thay cho đọc đen-đơn-đơn-đen) * Ứng dụng đệm cho bài hát Lí cây xanh - GV làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs - HS quan sát GV chơi tiết tấu và luyện tập theo hướng dẫn dẫn. - GV tổ chức cho HS luyện tập theo nhóm ,cá nhân , theo cặp - HS đệm hát theo hướng dẫn ( Gv có thể phân công một nhóm hát, còn một nhóm đệm) - HS luyện tập theo nhóm, cá nhân theo hướng dẫn - HS nhận xét, sữa sai( nếu - GV nhận xét, sữa sai( nếu có) có) Hoạt động 4.*Trải nghiệm và khám phá: hát theo cách riêng của mình. (9-13 phút’)
6. * Mục tiêu. Biết cảm nhận về cao độ, trường độ , cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá. * Cách tiến hành. + Hướng dẫn - HS nghe mẫu và hướng dẫn - GV đánh trống với tiết tấu đơn giản. - GV làm mẫu: GV vừa đàn vừa hát Em yêu cây xanh, yêu thiên nhiên tương ứng với cao độ Son Son Son Son - HS hát theo đàn * Luyện tập - HS xung phong hát Em yêu cây - GV vừa đàn cho HS hát ( mỗi lần tăng lên 1 xanh, yêu thiên nhiên với cao độ, cung.) và tiết tấu bất kì. - GV gọi vài em hát - Hs nghe, ghi nhớ - Tuyên dương sự sáng tạo của các em. 4. HĐ Ứng dụng: (2- 3 phút) - Mục tiêu:+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành - GV gọi HS nhắc lại chủ đề 3 tiết học? Bài Hs nhắc lại bài hát tên gì? Dân ca ở đâu? - GV hỏi? Thông qua bài hát : Lí cây xanh và các câu hát Em yêu cây xanh, yêu thiên nhiên HS trả lời muốn nó với các em điều gì? - GV liên hệ giáo dục: Chúng ta hãy cùng chung tay bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp! - Nhận xét giờ học - Nhắc nhở và tuyên dương các em. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3 Chủ đề 2: Tổ quốc Việt Nam Tiết 2: - Hát: Quốc ca Việt Nam (lời 2)
7. - Nghe nhạc: Cháu hát về đảo xa Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 18/10/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào. - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài hát Cháu hát về đảo xa. - Biết thể hiện tình yêu quê hương, yêu Tổ quốc thông qua các hành động cụ thể. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em tình yêu quê hương, yêu Tổ quốc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Video clip bài hát Cháu hát về đảo xa. - Chơi đàn và hát thuần thục bài Quốc ca Việt Nam. - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. HĐ Khởi động kết nối ( 3 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV mở File âm thanh bài hát Tổ quốc Viêt HS nhảy dân vũ theo nhạc bài Nam hát Tổ quốc Việt Nam 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Hát: Quốc ca Việt Nam (Lời 2) (16 phút) Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào. - Biết thể hiện bài hát Quốc ca Việt Nam với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Quốc ca Việt Nam (Lời 2) - GV Hướng dẫn HS hát ôn lời 1 - HS hát ôn lại lời 1
8. - GV hướng dẫn HS củng cố lời ca, bổ sung - Thực hiện theo hướng dẫn của GV: những từ còn thiếu vào chỗ chấm Đoàn quân Việt Nam đi chung lòng ... Bước chân dồn vang trên đường ... Cờ in máu chiến thắng mang ... - GV hướng dẫn củng cố giai điệu và cách Súng ngoài xa chen khúc ... nghe và hát lại câu hát theo giai điệu giáo - HS nghe giai điệu một câu hát, HS viên đàn. cảm nhận ra và trình bày lại câu hát đó. Tương tự với các câu hát khác. - HS nhận xét lẫn nhau - GV nhận xét tuyên dương - GV mở nhạc đệm hoặc đệm đàn - HS ôn lại bài hát thể hiện sắc thái + Hướng dẫn HS học hát lời 2 - HS tự hát lời 2 theo giai điệu đã - Hướng dẫn HS hát cả bài học * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành - HS hát cả bài theo hướng dẫn của - Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi GV * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo hướng dẫn của GV. * Hoạt động theo nhóm (tổ) - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với kịp thời cho HS nhạc đệm. +Chia nhóm tổ - Luyện theo hướng dẫn của GV + Tổ 1 hát + Tổ 2,3 đệm và ngược lại * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp Hoạt động 2: Nghe nhạc: Cháu hát về đảo xa (16 phút) Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài hát Cháu hát về đảo xa. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp Nghe nhạc - HS nghe giới thiệu về bài hát - GV giới thiệu về bài hát và tác giả: Bài hát có tên Cháu hát về đảo xa do nhạc sĩ Trân Xuân Tiên sáng tác. Tìm hiểu bài hát - HS nghe bài hát lần 1 và trả lời một số - GV cho HS nghe bài hát (lần 1) câu hỏi Nội dung bài hát nói về điều gì?
9. Bài cát có nhịp độ nhanh hay chậm? Hình thức bài hát đơn ca hay tốp ca? - HS vừa nghe nhạc lần 2 vừa kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát. - HS nghe lại lần 3 và có thể hát lại được một vài câu hát mà các em thuộc (Một - GV cho HS nghe bài hát (lần 2) vài em xung phong). - HS trả lời theo hiểu biết của mình: - Các chú bộ đội hải quân đã không ngại nắng mưa, nơi đầu song ngọn gió vẫn chắc cây - GV cho HS nghe bài hát (lần 3) GV súng kiên cường để bảo vệ biển đảo hát một vài câu 1-2 lần. thiêng liêng của Tổ quốc và để các em được đến trường trong bình yên ... HS ghi nhớ. - GV nêu một vài câu hỏi: Các chú bộ đội ở ngoài đảo xa làm nhiêm vụ gì? GV nêu giáo dục phẩm chất cho HS: Chúng ta cần biết ơn các chú bộ đội đang ngày đêm giữ yên đất trời, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Biết thể hiện tình yêu quê hương, yêu các chú bộ đội yêu Tổ quốc.) * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp Nên nội dung cảu bài học hôm nay? - HS trả lời - Khen ngợi các em có ý thức học tập Cả lớp hát lại bài hát và kết hợp gõ đệm tốt, động viên các em còn nhút nhát cần theo nhịp chia đôi. cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
10. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 Chủ đề 2: Khám phá bản thân Hoạt động theo chủ đề Tiết 6: Nét riêng của em. (tiết 2) Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 19/10/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Nhận ra được những nét riêng của bản thân và các bạn. - Yêu quý những nét riêng của bản thân và tôn trọng nét riêng của người khác. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm ra những nét riêng của bản thân và các bạn. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giới thiệu được những nét riêng đáng quý của bản thân cũng như của người khác - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về những nét riêng của bản thân và các bạn. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng nét riêng của bạn, biết lắng nghe những chia sẻ về nét riêng của bạn - Phẩm chất chăm chỉ: cố gắng phát huy những nét riêng đáng quý. - Phẩm chất trách nhiệm: tôn trọng yêu quý nét riêng của bản thân và của các bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Quốc tế thiếu nhi” để khởi - HS lắng nghe. động bài học.
11. + GV yêu cầu HS chia sẻ về nội dung bài hát. - HS chia sẻ với GV về nội dung bài hát: “ Là ngày đặc biệt mồng 1 tháng 6 quốc tế thiếu nhi của - GV Nhận xét, tuyên dương. cả nước” - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Nêu được những nét riêng của bản thân. + Yêu quý nét riêng của bản thân và tôn trọng nét riêng của người khác. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1:Giới thiệu bản thân (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: - HS thảo luận nhóm 4, giới thiệu + Các em sử dụng bức ảnh đã chuẩn bị để bản thân với các bạn trong nhóm. giới thiệu về bản thân với các bạn trong Ví dụ: Mình là Linh. Năm nay, nhóm. mình tám tuổi. Hiện tại, mình đang là học sinh lớp 3. Gia đình của mình có bốn thành viên là bố, mẹ, mình và em gái. Đây là bức ảnh bố đã chụp cho mình vào tháng trước. Lúc ấy mình có mái tóc ngắn, làn da hơi ngăm đen cho cái nắng mùa hè. Mình đã ôm quyển sách vì sở thích của tôi là đọc sách. Môn học mà tôi giỏi nhất là môn Toán. Ước mơ của + Chia sẻ những điều mình thích nhất ở nét tôi là trở thành một nhà khoa học. riêng của mỗi bạn. + Chia sẻ điều em thích về nét riêng của bạn: có thể về ngoại hình, tính cách hoặc những hay,điểm mạnh mà em học được ở bạn. Ví dụ: Màu tóc của bạn màu
12. nâu sáng rất lạ, khác biệt với mọi người nhưng rất đẹp. Nó giúp cho - GV mời các nhóm khác nhận xét. mình nhận ra bạn ngay nếu bạn đi từ - GV nhận xét chung, tuyên dương. xa. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + HS viết và vẽ được sơ đồ tư duy về những nét riêng của mình. + Giới thiệu được nét riêng của bản thân với các bạn. + Tôn trọng, yêu quý nét riêng của bản thân và của các bạn. - Cách tiến hành: Hoạt động 2.Khám phá nét riêng của em. (Làm việc cả lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV đưa gợi ý yêu cầu HS thực hiện theo - HS tiến hành quan sát và thực gợi ý để giới thiệu về nét riêng của mình. hiện: + Dán ảnh hoặc viết tên em vào ô chính giữa. + Viết và trang trí sơ đồ các đặc điểm của em theo gợi ý: Ví dụ: + Tính cách: vui vẻ, hòa đồng, thân thiện. + Ngoại hình: Tóc ngắn, mắt đen, gầy. + Sở thích: Đọc sách, học toán, làm việc nhà. - GV mời các HS khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét nét riêng của bạn.
13. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu học sinh về nhà giới - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu thiệu những nét riêng của bản thân cũng cầu để về nhà ứng dụng. như của các bạn cho gia đình của mình. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HĐNGLL Lớp 5 Tiết 6: Xây dựng sổ truyền thống lớp em. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 19/10/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - HS biết đóng góp công sức xây dựng sổ truyền thống của lớp - Xây dựng được ý thức nề nếp của chính bản thân mình. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu cách xây dựng sổ truyền thống cùng với lớp. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tự tin, mạnh dạn nêu ra thành tích các mặt nổi trội của mình . - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về xây dựng sổ truyền thống. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Giáo dục HS lòng tự hào là một thành viên của lớp và có ý thức bảo vệ danh dự truyền thống của lớp. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu xây dựng sổ truyền thống để giới thiệu với các bạn những ý tưởng của mình phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: Làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp.
14. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, Tài liệu HĐNGLL - Một cuốn sổ bìa cứng. - Ảnh chụp chung HS cả lớp, ảnh chụp cá nhân - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (4-5 phút) * Mục tiêu: Vận động bài hát. Lớp chúng ta đoàn kết. Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. * Cách tiến hành: - HS lắng nghe. - GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi động bài học. - HS Chia sẻ với GV về nội dung bài hát. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung - HS lắng nghe. bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: (14- 15 phút) * Mục tiêu: Xây dựng được ý tưởng làm sổ truyền thống của mình. * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: a) Bước 1 : Chuẩn bị - GV phổ biến mục đích làm sổ truyền - Học sinh lắng nghe thống của lớp và cùng học sinh trao đổi - HS quan sát về nội dung hình thức trình bày sổ. - Mỗi HS chuẩn bị một tấm ảnh cá nhân và viết một vài dòng giới thiệu bản thân . - HS chuẩn bị ảnh - Các tổ chuẩn bị : bức ảnh chung của tổ; một vài nét giới thiệu về tổ mình. - Một số HS chia sẻ trước lớp. - Cả lớp: Bức ảnh chung cả lớp. Thành - HS nhận xét ý kiến của bạn. lập ban biên tập giới thiệu thành tích của - Lắng nghe rút kinh nghiệm. các cá nhân của lớp. 3. Luyện tập vận dụng sáng tạo: (9-10phút) * Mục tiêu: - Sáng tạo và giới thiệu được với bạn của mình cuốn sổ của mình. * Cách tiến hành: - HS tự suy nghĩ và làm ý tưởng. Bước 2: Tiến hành làm sổ truyền thống - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu bài của lớp. và tiến hành thảo luận và trình bày sổ - Ban biên tập thu thập tranh ảnh và các truyền thống. thông tin về lớp. + Nhóm 1: trang trí . - Sắp xếp thông tin theo từng loại. + Tranh 2: .....
15. - Trình bày, trang trí sổ truyền thống. - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Giới thiệu thành tích và những hoạt - 1 HS nêu suy nghĩ của mình về trường , động nổi bật của lớp. lớp học, thầy cô. - Giới thiệu về từng cá nhân học sinh. - Những suy nghĩ của cá nhân về mái trường về lớp học, về thầy cô trước khi Liên hoan văn nghệ . Hát, đơn ca, tốp ca ra trường. Bước 3: Liên hoan văn nghệ - MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu - Các nhóm nhận xét, bổ sung (nếu có). - Trưởng ban tổ chức khai mạc cuộc thi, giới thiệu về chủ đề và ý nghĩa buổi liên hoan văn nghệ. - Các đội thi tự giới thiệu về đội mình. - MC công bố chương trình biểu diễn. - Trình diễn các tiết mục theo chương trình đã định. 4. Vận dụng. (4-5 phút) * Mục tiêu:+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. * Cách tiến hành: - Bước 4: Tổng kết – Đánh giá - Khán giả bình chọn các tiết mục và diễn viên yêu thích nhất. - Trưởng ban tổ chức tổng kết đánh giá buổi học; khen ngợi và cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của các lớp, nhóm, cá nhân HS. - Tuyên bố kết thúc buổi học + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: .GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu về nhà tìm hiểu và đưa ra những ý tưởng để về nhà ứng dụng. chuẩn bị cho tiết học sau - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4
16. Tiết 6: - Tập đọc nhạc: TĐN số 1 - Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 20/10/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù - Biết đọc bài TĐN số 1: - Nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài TĐN số 1); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Đọc bài TĐN) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết bảo tồn các loại nhạc cụ dân tộc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). - Bài tập cao độ và tiết tấu 2. Học sinh: - SGK. vở ghi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động khởi động: (4-5 phút) Mục tiêu: - Giúp HS nhận diện được chủ đề, tạo sự hứng khởi, huy động những kiến thứ, vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài mới. * Cách thực hiện: - Hỏi đáp trò chuyện theo tiết tấu của - Thực hiện theo yêu cầu cầu của GV riêng mình theo kí hiệu nhạc bàn tay - Nhận xét, giới thiệu vào bài - Lắng nghe 2. Hoạt động hình thành kiến thức: (5-7 phút) Mục tiêu: - Giúp HS phát triển năng lực chủ động, sáng tạo, hợp tác, nâng cao khả năng cảm thụ âm nhạc. HS phát huy khả năng nhận biết tên nốt và hình nốt trong bài TĐN. * Cách thực hiện: - Quan sát - Treo bảng bài TĐN số 1. - Cá nhân thực hiện, nêu các kí hiệu, hình - Yêu cầu nhận biết các kí hiệu, hình nốt, tên nốt có trong bài TĐN
17. nốt, tên nốt có trong bài TĐN. - Yêu cầu: - Cá nhân. + Nêu tên các nốt trong bài TĐN? - Cá nhân + Nêu các hình nốt có trong bài TĐN? - Thực hiện - Cho HS luyện đọc cao độ các nốt trong bài TĐN: Đô - Rê - Mi - Son. 3. Hoạt động luyện tập thực hành (18-20 phút) Mục tiêu: - Đọc được tên nốt, hình nốt, cao độ, trường độ kết hợp lời ca, kí hiệu nhạc bàn tay bài TĐN số 1. - HS ghi nhớ tên các nhạc cụ dân tộc * Cách thực hiện: - Tập đọc nhạc theo hướng dẫn của GV. Nội dung : Đọc bài TĐN số 1 - Hướng dẫn HS luyện đọc, gõ tiết tấu - Luyện nhóm. luyện cao độ - Nhóm, cá nhân đọc - Yêu cầu nhóm tập đọc thử bài TĐN. - Mời đại diện nhóm đọc bài TĐN. - Đọc tập thể. - Cho HS nhận xét sau đó GV nhận xét. - Tập đọc từng câu - Ghép lời ca - Đọc nhạc kết hợp kí hiệu nhạc bàn tay - Dùng nhạc cụ thể hiện bài TĐN, - Lắng nghe hướng dẫn HS đọc cao độ kết hợp với hình tiết tấu. Nội dung 2: Giới thiệu nhạc cụ dân tộc. HS đọc, nhớ: - GV treo tranh vẽ phóng to các nhạc cụ + Đàn tam: Gồm có 3 dây, thuộc loại hoặc cho hs quan sát ở SGK đàn gảy. Gồm có đàn tam cỡ nhỏ, cỡ - HS quan sát, nhận xét hình dáng vừa, cỡ lớn. Màu âm tươi sáng, vang và - GV giới thiệu về cấu tạo của các nhạc ấm, ở khoảng thấp hơi đục... cụ và cho hs đọc tên + Đàn tứ: Là loại nhạc cụ gảy, gồm 4 dây, bầu tròn giống đàn nguyệt nhưng cần ngắn hơn. Tiếng sáng sủa trong trẻo nghe hơi nhanh... + Đàn tì bà: Giống chiếc lá bàng, cuống ngả về phiá trước và hơi cong lên chạm trổ rất đẹp. Đàn có 4 dây và các
18. phím.Âm thanh trong trẻo tươi sáng, trữ tình, màu âm hơi giống đàn nguyệt nhưng có phần đanh và khô hơn... - HS lắng nghe - GV cho HS nghe âm sắc của các nhạc cụ HS thực hiện - GV có thể hướng dẫn mô phỏng tư thế biểu diễn các nhạc cụ 4. Hoạt động vận dụng (4-5 phút) Mục tiêu: - Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau * Cách thực hiện: - HS TL Nên nội dung cảu bài học hôm nay? - Khen ngợi các em có ý thức học tập tốt, động viên các em còn nhút nhát cần cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 2: Thiên nhiên tươi đẹp Tiết 6: - TĐN số 2 “Mặt trời lên” - Nghe nhạc (Nghe hát hoặc nhạc không lời chủ đề về thiên nhiên) Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 20/10/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù - Đọc được tên nốt, hình nốt, cao độ, trường độ bài TĐN số 2 “Mặt trời lên”. - Nghe được bản nhạc về chủ đề thiên nhiên - Thể hiện được bài TĐN bằng các nhạc cụ gõ hoặc bằng vận động cơ thể. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài TĐN số 2); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt
19. động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài TĐN số 2); Năng lực Sáng tạo (Khi nghe và hát về chủ đề thiên nhiên) - Về phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, có tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁ VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử - Nhạc cụ gõ - Một số hình ảnh tư liệu liên quan đến bài hát và hình tiết tấu. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động khởi động: (4-5 phút) Mục tiêu: - Giúp HS nhận diện được chủ đề, tạo sự hứng khởi, huy động những kiến thứ, vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài mới. * Cách thực hiện: - Hỏi đáp trò chuyện theo tiết tấu của - Thực hiện theo yêu cầu cầu của GV riêng mình theo kí hiệu nhạc bàn tay - Nhận xét, giới thiệu vào bài - Lắng nghe 2. Hoạt động hình thành kiến thức: (5-7 phút) Mục tiêu: - Giúp HS phát triển năng lực chủ động, sáng tạo, hợp tác, nâng cao khả năng cảm thụ âm nhạc. HS phát huy khả năng nhận biết tên nốt và hình nốt trong bài TĐN. * Cách thực hiện: - Quan sát - Treo bảng bài TĐN số 2 - Cá nhân thực hiện, nêu các kí hiệu, hình - Yêu cầu nhận biết các kí hiệu, hình nốt, tên nốt có trong bài TĐN nốt, tên nốt có trong bài TĐN. - Yêu cầu: - Cá nhân. + Nêu tên các nốt trong bài TĐN? - Cá nhân + Nêu các hình nốt có trong bài TĐN? - Thực hiện - Cho HS luyện đọc cao độ các nốt trong bài TĐN: Đô - Rê - Mi - Son. 3. Hoạt động luyện tập thực hành (18-20 phút) Mục tiêu: - Đọc được tên nốt, hình nốt, cao độ, trường độ kết hợp lời ca, kí hiệu nhạc bàn tay
20. bài TĐN số 2. - HS nghe được bản nhạc * Cách thực hiện: Nội dung : Đọc bài TĐN số 2 - Tập đọc nhạc theo hướng dẫn của GV. - Hướng dẫn HS luyện đọc, gõ tiết tấu luyện cao độ - Luyện nhóm. - Yêu cầu nhóm tập đọc thử bài TĐN. - Nhóm, cá nhân đọc - Mời đại diện nhóm đọc bài TĐN. - Cho HS nhận xét sau đó GV nhận xét. - Đọc tập thể. - Tập đọc từng câu - Ghép lời ca - Đọc nhạc kết hợp kí hiệu nhạc bàn tay - Dùng nhạc cụ thể hiện bài TĐN, hướng dẫn HS đọc cao độ kết hợp với - Lắng nghe hình tiết tấu. Nội dung 2: Nghe nhạc - Giáo viên mở đài cho HS nghe toàn bộ - Học sinh lắng nghe và cảm nhận. bài hát : Em đi giữa biển vàng - Hỏi: - HS Trả lời + Bài hát có giai điệu vui tươi, sôi nổi hay nhẹ nhàng, êm dịu? + Nhịp điệu bài hát nhanh hay chậm? + E thử hát lại một câu hát mà em nhớ trong bài - Cho HS nghe lại bài hát lần 2. 4. Hoạt động vận dụng (4-5 phút) Mục tiêu: - Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau - Hướng dẫn HS sử dựng và vận động - HS tùy ý bộc lộ cảm xúc khi nghe bài hát cơ thể khi nghe và thưởng thức bài hát - Có thể đu lắc người, vỗ tay, chậm chân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 1