Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật Khối Tiểu học - Tuần 31 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Kim Anh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật Khối Tiểu học - Tuần 31 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Kim Anh

1. Thứ 4 ngày 20 tháng 4 năm 2022 Làm quạt giấy tròn I. Yêu cầu cần đạt: • HS biết làm quạt giấy tròn. • Hứng thú với giờ học làm đồ chơi. II. Đồ dùng dạy học: • Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát. • Các bộ phận để làm quạt tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: khởi động Hoạt động 2: Tìm hiểu kiến thức mới -Hát - GV giới thiệu quạt mẫu HS quan sát để rút ra một số nhận xét quạt - GV giới thiệu các bộ phận làm quạt. mẫu. Cho HS lần lượt nhắc lại các bộ phận làm quạt - HS quan sát để rút ra một số nhận xét các bộ tròn phận làm quạt. * Bước 1: Cắt giấy – SGV tr. 256. - HS lần lượt nhắc lại các bộ phận làm quạt tròn * Bước 2: Gấp, dán quạt – SGV tr. 256. - HS quan sát thao tác của GV. * Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt – - HS tập gấp quạt giấy tròn. SGV tr. 257. Hôm sau học tiếp. IV/ CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. Thứ 5 ngày 21 tháng 4 năm 2022 Bài: ÔN TẬP LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN I Yêu cầu cần đạt: - Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp ghép được một mô hình tự chọn. Mô hình lắp tương đối chắc chắn, sử dụng được. * Với HS khéo tay: - Lắp ghép được ít nhất một mô hình tự chọn. Mô hình lắp chắc chắn, sử dụng được. II. Đồ dung dạy học: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Cho học sinh hát - Hát Hoạt động 2:Tìm hiểu kiến thức mớ - Hs quan sát nghiên cứu hình vẽ trong SGK hoặc - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS tự sưu tầm. - Hs chọn mô hình lắp ghép (nhóm) - HS chọn và kiểm tra các chi tiết đúng và đủ - GV cho Hs tự chọn mô hình lắp ghép - Các chi tiết phải xếp theo từng loại vào nắp hộp. - Chọn và kiểm tra các chi tiết. - HS thực hành lắp ráp - Hs thực hành lắp mô hình đã chọn. - HS trưng bày sản phẩm thực hành xong. a) Lắp từng bộ phận
2. b) lắp ráp mô hình hoàn chỉnh - Hs dựa vào tiêu chí trên để đánh giá sản phẩm - Đánh giá kết quả học tập. của mình và của bạn - Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: + Lắp được mô hình tự chọn + Lắp đúng kĩ thuật, đúng quy trình + Lắp được mô hình chắc chắn, không bị xộc xệch. - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập qua sản phẩm của HS. - GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. IV/ CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét về thái độ học tập, mức độ hiểu bài, sự chuẩn bị đồ dùng học tập, kĩ thuật lắp ráp. Kết quả học tập của HS. Thứ 6 ngày 22 tháng 4 năm 2022 Ôn tập vẽ đẹp cuộc sống I Yêu cầu cần đạt: • HS hiểu và nêu được đặc điểm hình dạng, cách trang trí của một số đồ gốm,s ứ như: lọ hoa, chậu cảnh, ấm chén, bát đĩa... • HS nặn và tạo được mốt số sản phẩm như: lọ hoa, chậu cảnh, ấm chén, bát đĩa... • HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình/của nhóm II.Đồ dung dạy học: 1. Giáo viên: • Tranh ảnh, hình vẽ về 1 số loại gốm sứ • Một số loại vật dụng gốm sứ như:chén đĩa,chậu hoa... 2. Học sinh: • Đất nặn, dao cắt đất, bảng con • Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Cho học sinh hát - HS lắng nghe Hoạt động 2:Tìm hiểu kiến thức mới - HS quan sát Giới thiệu bài mới: - HS trả lời - Giới thiệu 1 số tranh ,ảnh về gốm sứ,1 số lọ + Chén, bát, lọ hoa, chậu cây... hoa chén bát thật + HS nhìn hình trả lời (ấm trà, chén đĩa...) - HS xem hình 10.1 (SKG trang 49) + Hình tròn,thoi... - Đặt câu hỏi cho HS trả lời cá nhân: + Đường diềm..màu sắc nỗi bật, đa dạng + Kể tên vật liệu và 1 số loại gốm sứ quanh + HS trả lời (chén bát vì nó giúp em chứa em thức ăn...) + Nêu tên các đò gốm sứ có trong hình - HS lắng nghe + Mô tả hình dáng và kể tên các bộ phận của - HS làm việc theo nhóm mỗi đồ vật - Nhóm quan sát + Nêu các họa tiết và màu sắc trên mỗi đồ vật - Nhóm quan sát + Em thích nhất loại gốm sứ nào? vì sao - Nhóm quan sát - GV nhận xét, kết luận - HS thực hành cá nhân
3. * - GV yêu cầu HS quan sát hình 10.2 (SGK trang 50) HS làm việc theo nhóm - GV làm mẫu cách tạo dáng và trang trí đồ gốm sứ (vẽ và đất nặn) + Tạo dáng vẽ: GV vẽ hình dáng,trang trí họa tiết và vẽ màu + Tạo dáng bằng đất nặn (yêu cầu mỗi cá nhân trong nhóm thực hành) GV làm theo từng bước: B1: GV giúp HS chọn màu đất phù hợp B2: tạo dáng chi tiết các bộ phận rồi ghép lại hoặc tạo dáng liền từ 1 khối nguyên chất B3: tạo các hoạt tiết phù hợp (đắp nỗi họa tiết, khắc nét chìm..) - GV nhận xét kết luận IV/ CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét về thái độ học tập, mức độ hiểu bài, sự chuẩn bị đồ dùng học tập, Kết quả học tập của HS. ------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ 6 ngày22 tháng 4 năm 2022 Bài: ÔN TẬP LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN I Yêu cầu cần đạt: - Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp ghép được một mô hình tự chọn. Mô hình lắp tương đối chắc chắn, sử dụng được. * Với HS khéo tay: - Lắp ghép được ít nhất một mô hình tự chọn. Mô hình lắp chắc chắn, sử dụng được. II. Đồ dung dạy học: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Cho học sinh hát Hoạt động 2:Tìm hiểu kiến thức mớ - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Hát - Hs chọn mô hình lắp ghép (nhóm) - Hs quan sát nghiên cứu hình vẽ trong SGK hoặc - GV cho Hs tự chọn mô hình lắp ghép tự sưu tầm. - Chọn và kiểm tra các chi tiết. - HS chọn và kiểm tra các chi tiết đúng và đủ - Hs thực hành lắp mô hình đã chọn. - Các chi tiết phải xếp theo từng loại vào nắp hộp. a) Lắp từng bộ phận - HS thực hành lắp ráp b) lắp ráp mô hình hoàn chỉnh - HS trưng bày sản phẩm thực hành xong. - Đánh giá kết quả học tập. - Hs dựa vào tiêu chí trên để đánh giá sản phẩm - Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: của mình và của bạn + Lắp được mô hình tự chọn + Lắp đúng kĩ thuật, đúng quy trình + Lắp được mô hình chắc chắn, không bị xộc xệch.
4. - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập qua sản phẩm của HS. - GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. IV/ CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét về thái độ học tập, mức độ hiểu bài, sự chuẩn bị đồ dùng học tập, kĩ thuật lắp ráp. Kết quả học tập của HS.