Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 5 + Mĩ thuật 4 - Tuần 34 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Kim Anh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 5 + Mĩ thuật 4 - Tuần 34 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Kim Anh

1. Thứ 5 ngày 18 tháng 5 năm 2023 Hoạt động thư viện Chủ đề : Về Bác Hồ kính yêu I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Hình thành lòng tự hào dân tộc cho HS 2. Kỹ năng: Giúp HS hiểu ý nghĩa của truyện: Bác Hồ rất yêu quí các em thiếu nhi. Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu. Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà dũng cảm. 3. Thái độ: Hình thành cho các em lòng yêu quê hương đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Địa điểm: Lớp học hay thư viện - Giáo viên: • Truyện tranh: Ai ngoan sẽ được thưởng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Hoạt động 1 -HÁT -Hát - Bác Hồ Cho học sinh khởi động - HS quan sát - Giới thiệu nội dung phiếu học tập - Quan sát nghe gợi ý và cách thức ghi kết quả thảo luận - HS quan sát những gì nhìn thấy vào phiếu: trong trang bìa của quyển truyện: + Hoạt động 2: Bác Hồ và các em thiếu nhi Chủ điểm của tháng này là gì? - Bác đang phát kẹo cho các em - GV giới thiệu một số truyện nói HS về Bác Hồ - Có một bạn đang buồn - Cho HS quan sát tranh bìa của - HS phỏng đoán tên truyện và các chuyện và cho biết tranh vẽ gì? đoán nội dung câu chuyện. - Bác đang làm gì? - Tìm và nêu những từ khó hiểu
2. - Có một bạn đang làm gì? - HS thực hành tra tự điển để tìm - Gợi ý nghĩa của từ theo nhóm. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa - Mỗi nhóm nhận việc và quyển tự một số từ khó hiểu trong truyện điển - Cho HS tự tìm từ khó hiểu và - Từng nhóm tra tự điển tìm nghĩa hướng dẫn HS tra tự điển để tìm của từ. nghĩa của từ: hồng hào, lời non - Đại diện nhóm trình bày kết quả nớt, trìu mến, mừng rỡ thảo luận - Phát mỗi nhóm 1 quyển tự điển - Nhận xét bổ sung. GV nhận xét tuyên dương - Mỗi nhóm đọc 1 quyển truyện, - GV cho HS đọc truyện nối tiếp mỗi em đọc 1 trang nối tiếp nhau. nhau trong nhóm. Hoặc có thể đại diện 1 em đọc - GV đi từng nhóm hỏi HS và trò chung cho cả nhóm nghe chuyện với HS về nội dung của - Nêu theo suy nghĩ của mình câu chuyện. - Ai ngoan sẽ được thưởng - GV nhận xét. - Bác Hồ, Tộ, các bạn HS - Hỏi lại tên truyện và nội dung - Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn câu chuyện của từng nhóm nhà bếp, nơi tắm rửa - Các cháu có vui không?/Các IV điều chỉnh sau bài học cháu ăn có no không?/Các cô có Chuẩn bị cho tiết sau mắng phạt các cháu không?/Các cháu có thích kẹo không? - Cho các bạn ngoan - Vì bạn thấy hôm nay mình chưa ngoan - Vì Tộ biết nhận lỗi - HS trả lời theo suy nghĩ - Nghe và tiếp thu - HS tìm đọc trong thư viện và chọn theo mã màu - Ghi vào nhật kí đọc.
3. Thứ 5 ngày18 tháng 5 năm 2023 KĨ THUẬT 5 LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN I.Yêu cầu cần đạt: Học sinh: - Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp được một mô hình tự chọn. * Với học sinh khéo tay: Lắp được ít nhất một mô hình tự chọn. Có thể lắp được mô hình mới ngòai mô hình gợi ý trong SGK. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành. II. Đồ dung dạy học: - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Hoạt động 1 -Hát -Hát -Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn. Cho học sinh khởi động - Nghe, nhắc lại. - Giới thiệu nội dung phiếu học tập - Học sinh quan sát mô hình ở SGK, và cách thức ghi kết quả thảo luận thảo luận theo nhóm 4 để chọn mô vào phiếu: hình nhóm sẽ thực hiện. + Hoạt động 2: - HS lắng nghe. - Cho các nhóm tự chọn một mô - HS nhắc lại các thao tác thực hiện hình lắp ghép theo gợi ý SGK. lắp sản phẩm mình chọn. - Quan sát giúp đỡ. - Các nhóm nêu. Các nhóm khác - Nhận xét, tuyên dương. theo dõi, nhận xét, bổ sung. - GV gọi HS nêu quy trình thực - Quan sát hình SGK, kết hợp quan hiện lắp ghép mô hình tự chọn sát thao tác giáo viên. - Yêu cầu từng nhóm nêu - HS chú ý lắng nghe - GV thao tác lắp ghép lại các sản - HS nhắc lại các thao tác thực hiện. phẩm - HS lắng nghe.
4. - GV nhận xét, chốt lại - HS lắng nghe. IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau Thứ 5 ngày18 tháng 5 năm 2023 Mĩ thuật 4 BÀI: Tìm hiểu tranh dân gian Việt Nam I.Yêu cầu cần đạt • Hiểu biết về nguồn gốc, nội dung và vẽ đẹp của tranh dân gian Việt Nam. • Biết yêu quý, có ý thức giữ gìn và bảo tồn nghệ thuật dân tộc. • Trải nghiệm, liên kết với tác phẩm bằng hình thức in mộc bản (nếu có) vẽ màu vào hình tranh dân gian hoặc vẽ lại được tranh dân gian. • - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. Đồ dung dạy học: 1. Giáo viên: Giấy vẽ, màu vẽ, SGK 2. Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Học sinh Hoạt động 1 -Hát - Hát Cho học sinh khởi động -Thảo luận nhóm để trả lời - Giới thiệu nội dung phiếu học các câu hỏi sau đối với mỗi tập và cách thức ghi kết quả thảo bức tranh: luận vào phiếu:
5. -Yêu cầu HS quan sát + Hình ảnh gì, đường nét, H12.1,thảo luận tìm hiểu câu màu sắc của từng bức gợi ý sgk tr 67 tranh? - GV cho học sinh nhận biết về + Em thích bức tranh nào, tranh dân gian Việt Nam qua em hiểu nội dung và ý gợi ý ở phần ghi nhớ. nghĩa của từng bức tranh đó - Cho HS quan sát giấy dó. như thế nào? - Nhấn mạnh lại cách in tranh - HS chia sẻ ý kiến của bằng bảng khắc gỗ của 2 dòng mình tranh lớn: Đông Hồ và Hàng - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Trống. sgk tr67 - Giới thiệu tranh - Học sinh quan sát - Hãy so sánh sự giống nhau và - Quan sát khác nhau của 2 bức tranh - Học sinh quan sát - Cho học sinh nhận biết về Giống nhau: đường nét, màu sắc trên từng - Có cùng nội dung loại tranh (ghi nhớ SGK) - Hình tượng - GV nhận xét, chốt lại Khác nhau: - Thể hiện hình ảnh IV điều chỉnh sau bài học - Đường nét Chuẩn bị cho tiết sau - Màu sắc - Quan sát hình SGK, kết hợp quan sát thao tác giáo viên. - HS chú ý lắng nghe - HS nhắc lại các thao tác thực hiện. - HS lắng nghe.