Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 4+5 - Tuần 29 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Kim Anh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 4+5 - Tuần 29 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Kim Anh

1. Thứ 2 ngày 3 tháng 4 năm 2023 Hoạt động thư viện Chủ đề : Đất nước con người I. yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: Trẻ học được những đức tính tốt đẹp, hay biết phê phán những thói hư tật xấu và mở mang tầm nhìn của trẻ mở ra những bí ẩn trong thế giới tự nhiên. 2. Kỹ năng: Dùng những câu chuyện kể để hướng trẻ biết cách cư xử với mọi người. 3. Thái độ: Hình thành thói quen ham thích đọc sách. II. ĐỒ dung dạy học: Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1 -Hát Cho học sinh khởi động - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức ghi kết quả thảo luận vào phiếu: + Hoạt động 2: - Đưa chủ đề - Đưa trang bìa của truyện để HS phỏng đoán tên truyện - Em hãy phỏng đoán nội dung của câu chuyện. - Đọc truyện cho HS nghe một lần. Đọc truyện - Cho HS đọc truyện theo nhóm - Phát mỗi nhóm 1 quyển truyện
2. - GV yêu cầu 1 HS đọc câu ứng dụng: Người Việt Nam cần cù, sáng tạo. - GV viết mẫu câu ứng dụng lên bảng lớp. - GV yêu cầu HS quan sát câu ứng dụng và trả lời câu hỏi: - GV hướng dẫn HS cách viết câu ứng dụng: dấu sắc đặt trên chữ a (sáng), dấu huyền đặt trên chữ ơ, â, u (Người, cần, cù), dấu nặng đặt trên chữ ê, a (Việt, tạo). - Gv lưu ý HS tư thứ ngồi viết, cách cầm bút. - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào vở tập viết. IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau Thứ 4 ngày 5tháng 4 năm 2023 Kĩ Thuật 4 Bài: LẮP CÁI ĐU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp được cái đu theo mẫu. * Với HS khéo tay: - Lắp được cái đu theo mẫu. Đu lắp được tương đối chắc chắn, ghế đu dao động nhẹ nhàng II.ĐỒ DÙNG DẠY HOC: - Mẫu cái đu lắp sẳn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
3. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH Hoạt động 1 -Hát Cho học sinh khởi động - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức ghi kết quả thảo luận vào phiếu: - Hát + Hoạt động 2: - 2 học sinh nhắc lại ghi nhớ. - Cho học sinh quan sát nhận xét - Lớp quan sát nhận xét. mẫu. - Có 3 bộ phận: Giá đỡ đu, ghế đu, - Hướng dẫn học sinh quan sát từng trục đu. bộ phận của cái đu sau đó trả lời câu - Ở trường mần non thường thấy hỏi. các em nhỏ ngồi chơi. - Cái đu có những bộ phận nào? - 2, 3 học sinh chọn các chi tiết để - Nêu tác dụng của cái đu thực tế? lắp cái đu. GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật. - Cần 4 chục đu, thanh thẳng 11 lỗ, - GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết giá đỡ trục đu. để vào nắp hộp theo từng loại. - Cần chú ý vị trí trong ngoài của - Gọi HS lên chọn vài chi tiết cần lắp thanh thẳng và thanh chữ U dài. cái đu. - Chọn 4 tấm nhỏ, 4 thanh thẳng 7 - Cho HS quan sát hình 2 lắp giá đỡ lỗ, tấm 3 lỗ, 1 thanh chữ U dài đu. - HS lắp thử - Trong quá trình lắp GV đưa ra một - 4 vòng. số câu hỏi. - HS thực hành lắp - Để lắp được giá đỡ đu cần có những chi tiết nào? - Khi lắp cần chú ý đều gì? * Lắp ghế đu: Cho HS quan sát hình 3
4. - Chọn chi tiết nào để lắp ghế đu? Số lượng bao nhiêu? - Lắp đu ghế đu (Hình 4) - Gọi 1 HS lắp thử - Để cố định trục đu, cần bao nhiêu vòng hãm? * Lắp cái đu: - Tiến hành lắp các bộ phận để hoàn thành cái đu, sau đó kiểm tra lại cái đu có dao động của cái đu. * Tháo các chi tiết. - Tháo từng bộ phận sau đó mới tháo từng chi tiết chi tiết nào lắp sau tháo trước vbà xếp gọn vào hộp. IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC - Nhận xét về thái độ học tập, mức độ hiểu bài của HS. - Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ. Thứ 5 ngày 6 tháng 4 năm 2023 Kĩ thuật 5 Lắp rô –bôt I. Yêu cầu cấn đạt: Học sinh: - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp rô bốt. - Biết cách lắp và lắp được rô bốt theo mẫu. - Rô bốt lắp tương đối chắc chắn. * Với học sinh khéo tay: Lắp được rô bốt theo mẫu. Rô bốt lắp chắc chắn, tay rô bốt có thể nâng lên, hạ xuống được.
5. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành. II. Đồ dung dạy học. - Mẫu Rô bốt: bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Hoạt động 1 -Hát Cho học sinh khởi động - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức ghi kết quả thảo luận vào phiếu: + Hoạt động 2: - Hát - Cho học sinh quan sát mẫu và đặt -Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn. câu hỏi. (Câu hỏi ở SGK - Nghe, nhắc lại. * Hướng dẫn chọn các chi tiết - Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi - Nhận xét. của GV * Lắp từng bộ phận. - HS lắng nghe. - Hướng dẫn lắp. - HS quan sát, lắng nghe và ghi nhớ Giới thiệu bài, ghi đề: 2’ - Quan sát hình SGK, kết hợp quan - Cho học sinh quan sát mẫu và đặt sát thao tác giáo viên. câu hỏi. - HS nhắc lại các thao tác thực hiện - GV nhận xét và chốt lại lắp Rô bốt. * Hướng dẫn chọn các chi tiết - HS chú ý lắng nghe - Nhận xét. - HS lắng nghe. * Lắp từng bộ phận. - Hướng dẫn lắp. * Lắp Rô bốt. * Hướng dẫn tháo rời các chi tiết. IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC
6. - Nhận xét về thái độ học tập, mức độ hiểu bài của HS. - Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ. Thứ 5 ngày 6 tháng 4 năm 2023 Mĩ thuật 4 Tĩnh vật I.Yêu cầu cần đạt • -Kiến thức: • +HS hiểu sơ lược về họa tiết trang trí. • +HS vẽ được họa tiết theo ý thích. • -Kĩ năng: • HS nhận biết được tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát và tranh tĩnh vật biểu cảm. • HS vẽ được bức tranh tĩnh vật theo quan sát và biểu cảm theo ý thích. • HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: • SGK Mĩ Thuật 4 • Mẫu thật về một số đồ vật 2. Học sinh: • Một số tranh tĩnh vật • Tranh minh họa cách vẽ • Bài vẽ của HS năm trước • Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
7. GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1 -Hát Cho học sinh khởi động - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức ghi kết quả thảo luận vào phiếu: -Hát + Hoạt động 2: - HS ngồi theo nhóm GV giới thiệu tranh H10.1 - Quan sát tranh và trả lời: - Hỏi: Trong tranh vẽ những +Tranh vẽ . hình ảnh gì? +Chất liệu . Được thể hiện bằng chất liệu +Hình vẽ, màu sắc .. gì? - HS quan sát tranh để nhận biết - Cách sắp xếp hình vẽ, màu hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ của sắc được sử dụng như thế nào? mẫu. - GV nhận xét chốt ý. - HS quan sát tranh để nhận biết GV giới thiệu tranh H10.2 hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ của - Hướng dẫn HS nhận biết mẫu. hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ, vị - HS đọc ghi nhớ. trí các vật mẫu. HS cùng bày mẫu với GV - Cảm nhận vẻ đẹp của vật - Quan sát kĩ vật mẫu để nắm mẫu. được hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ - Sắp xếp vật mẫu phù hợp với của vật mẫu. khổ giấy. - HS tham khảo bài vẽ rồi thực - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ hành. SGK - HS lắng nghe - GV cùng HS bày mẫu - GV yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu để thể hiện được đặc điểm của mẫu. - Vẽ hình cân đối, thể hiện màu sắc hài hòa trên ài vẽ
8. - GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật. - GV giới thiệu tranh H10.4 - GV hướng dẫn cách vẽ tranh tĩnh vật biểu cảm. + Tập trung quan sát vật mẫu, không nhìn giấy, mắt nhìn đến đâu thì tay vẽ đến đó, vẽ các nét liền mạch, không nhấc bút trong khi vẽ. + Vẽ thêm nét và màu theo cảm xúc. - GV giới thiệu tranh tĩnh vật vẽ biểu cảm IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau