Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 4+5 - Tuần 28 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Kim Anh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 4+5 - Tuần 28 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Kim Anh

1. Thứ 2 ngày 27 tháng 3 năm 2023 Hoạt động thư viện Chủ đề : Đọc truyện về mẹ I. yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: Trẻ học được những đức tính tốt đẹp, hay biết phê phán những thói hư tật xấu và mở mang tầm nhìn của trẻ mở ra những bí ẩn trong thế giới tự nhiên. 2. Kỹ năng: Dùng những câu chuyện kể để hướng trẻ biết cách cư xử với mọi người. 3. Thái độ: Hình thành thói quen ham thích đọc sách. II. ĐỒ dung dạy học: - Địa điểm: Lớp học hay thư viện - Giáo viên: Truyện Vâng lời mẹ dặn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 -Hát -Hát - Quan sát trả lời Cho học sinh khởi động - Phỏng đoán tên câu chuyện. - Giới thiệu nội dung phiếu học tập - Phỏng đoán nôi dung câu và cách thức ghi kết quả thảo luận chuyện. vào phiếu: - HS lắng nghe câu chuyện + Hoạt động 2: Nghe kể chuyện trả lời theo câu - Đưa chủ đề hỏi - Đưa trang bìa của truyện để HS - Nhận truyện phỏng đoán tên truyện - HS đọc nối tiếp nhau trong - Em hãy phỏng đoán nội dung của nhóm, mỗi em đọc 1 trang. câu chuyện. - HS - nêu theo suy nghĩ của mình - Đọc truyện cho HS nghe một lần. - HS nhận việc thực hiện theo yêu cầu Đọc truyện - Tiến hành thảo luận và ghép thẻ - Cho HS đọc truyện theo nhóm từ .
2. - Phát mỗi nhóm 1 quyển truyện Và một số thẻ khác (tùy theo đồ + Đến trò chuyện và hỏi HS dùng GV lựa chọn sử dụng) Trò chơi: Ai mà tài thế HS suy nghĩ – thực hiện hỏi/ và GV giao việc: mỗi nhóm 2 từ và trả lời các câu hỏi sau: quyển tự 1. - Câu chuyện có mấy nhân vật? điển 2. - Ba đứa con yêu dấu của thỏ - Các từ cho nhóm tìm:Đóng chặt, mẹ là những kháu 3. ai nào? khỉnh, bắt chước, khe cửa, chặn 4. - Ai có ý đồ đánh lừa thỏ con? cửa, cuống lên, vội vã 5. - Sói xám đã dùng cách gì để * Tổ chức cho HS – HS đối thoại lừa những nhau qua hệ thống các câu hỏi: 6. chú thỏ con vậy? + Phương án 1 cho HS tự đưa ra. 7. - Thỏ con trừng phạt sói xám + Phương án 2 GV đưa ra bằng như thế nào? bảng phụ - Giúp đỡ khi HS còn lúng túng - Nhận xét - Phải biết vâng lời cha mẹ thì - Tổ chức cho HS chia sẻ, nêu cảm mới là nhận một đứa bé ngoan; của mình - Từng nhóm trình bày - Qua câu chuyện này em học được Cá không ăn muối cá ươn điều gì? Con cưỡng cha me trăm đường - Em thích nhân vật nào? Vì sao em con hư thích? - Tìm đọc ở thư viện trường - Gợi ý cho HS nêu những câu ca - HS ghi nhật kí dao, tục ngữ về chủ đề của câu chuyện: - Giới thiệu sách cho HS tìm đọc: Cậu chúa hoa, Anh chàng mèo mướp, Chiếc xe đạp của gấu con, voi con và cây bút thần
3. - Dặn công việc tiết sau: kể lại câu chuyện này cho người thân nghe - Cho HS ghi nhật kí đọc. IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau Thứ 4 ngày 29tháng 3 năm 2023 Kĩ Thuật 4 Bài: LẮP CÁI ĐU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp được cái đu theo mẫu. * Với HS khéo tay: - Lắp được cái đu theo mẫu. Đu lắp được tương đối chắc chắn, ghế đu dao động nhẹ nhàng II.ĐỒ DÙNG DẠY HOC: - Mẫu cái đu lắp sẳn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH Hoạt động 1 - Hát -Hát - 2 học sinh nhắc lại ghi nhớ. Cho học sinh khởi động - Lớp quan sát nhận xét. - Giới thiệu nội dung phiếu học tập - Có 3 bộ phận: Giá đỡ đu, ghế đu, và cách thức ghi kết quả thảo luận trục đu. vào phiếu: - Ở trường mần non thường thấy + Hoạt động 2: các em nhỏ ngồi chơi. - Cho học sinh quan sát nhận xét - 2, 3 học sinh chọn các chi tiết để mẫu. lắp cái đu.
4. - Hướng dẫn học sinh quan sát từng - Cần 4 chục đu, thanh thẳng 11 lỗ, bộ phận của cái đu sau đó trả lời câu giá đỡ trục đu. hỏi. - Cần chú ý vị trí trong ngoài của - Cái đu có những bộ phận nào? thanh thẳng và thanh chữ U dài. - Nêu tác dụng của cái đu thực tế? - Chọn 4 tấm nhỏ, 4 thanh thẳng 7 GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật. lỗ, tấm 3 lỗ, 1 thanh chữ U dài - GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết - HS lắp thử để vào nắp hộp theo từng loại. - 4 vòng. - Gọi HS lên chọn vài chi tiết cần lắp - HS thực hành lắp cái đu. - Cho HS quan sát hình 2 lắp giá đỡ đu. - Trong quá trình lắp GV đưa ra một số câu hỏi. - Để lắp được giá đỡ đu cần có những chi tiết nào? - Khi lắp cần chú ý đều gì? * Lắp ghế đu: Cho HS quan sát hình 3 - Chọn chi tiết nào để lắp ghế đu? Số lượng bao nhiêu? - Lắp đu ghế đu (Hình 4) - Gọi 1 HS lắp thử - Để cố định trục đu, cần bao nhiêu vòng hãm? * Lắp cái đu: - Tiến hành lắp các bộ phận để hoàn thành cái đu, sau đó kiểm tra lại cái đu có dao động của cái đu. * Tháo các chi tiết. - Tháo từng bộ phận sau đó mới tháo từng chi tiết chi tiết nào lắp sau tháo trước vbà xếp gọn vào hộp.
5. IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC - Nhận xét về thái độ học tập, mức độ hiểu bài của HS. - Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ. Thứ 5 ngày 30 tháng 3 năm 2023 Kĩ thuật 5 Lắp máy bay trực thăng I.Yêu cầu cần đạt: - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. - Máy bay lắp tương đối chắc chắn. * Với học sinh khéo tay: Lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp chắc chắn. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành. II. Đồ dung dạy học. - Mẫu máy bay: bộ lắp ghép. III. Các hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Hoạt động 1 -Hát -Hát - HS để đồ dùng học tập lên bàn Cho học sinh khởi động - Nghe, nhắc lại. - Giới thiệu nội dung phiếu học tập - Quan sát nhận xét mẫu. và cách thức ghi kết quả thảo luận - Trả lời câu hỏi. vào phiếu: - Một học sinh chọn, nhận xét. + Hoạt động 2: - Quan sát h́ình SGK, kết hợp quan - Cho học sinh quan sát mẫu và đặt sát thao tác giáo viên. câu hỏi. (Câu hỏi ở SGK - HS chú ý lắng nghe.
6. * Hướng dẫn chọn các chi tiết - HS chú ý lắng nghe. - Nhận xét. * Lắp từng bộ phận. - Hướng dẫn lắp. * Lắp máy bay trực thăng. * Hướng dẫn tháo rời các chi tiết. IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau Thứ 5 ngày 30 tháng 3 năm 2023 Mĩ thuật 4 Tĩnh vật I.Yêu cầu cần đạt • -Kiến thức: • +HS hiểu sơ lược về họa tiết trang trí. • +HS vẽ được họa tiết theo ý thích. • -Kĩ năng: • HS nhận biết được tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát và tranh tĩnh vật biểu cảm. • HS vẽ được bức tranh tĩnh vật theo quan sát và biểu cảm theo ý thích. • HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên:
7. • SGK Mĩ Thuật 4 • Mẫu thật về một số đồ vật 2. Học sinh: • Một số tranh tĩnh vật • Tranh minh họa cách vẽ • Bài vẽ của HS năm trước • Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1 -Hát -Hát Cho học sinh khởi động - HS ngồi theo nhóm - Giới thiệu nội dung phiếu - Quan sát tranh và trả lời: học tập và cách thức ghi kết +Tranh vẽ . quả thảo luận vào phiếu: +Chất liệu . + Hoạt động 2: +Hình vẽ, màu sắc .. GV giới thiệu tranh H10.1 - HS quan sát tranh để nhận - Hỏi: Trong tranh vẽ những biết hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ hình ảnh gì? của mẫu. Được thể hiện bằng chất liệu - HS quan sát tranh để nhận gì? biết hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ - Cách sắp xếp hình vẽ, màu của mẫu. sắc được sử dụng như thế - HS đọc ghi nhớ. nào? HS cùng bày mẫu với GV - GV nhận xét chốt ý. - Quan sát kĩ vật mẫu để nắm GV giới thiệu tranh H10.2 được hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ - Hướng dẫn HS nhận biết của vật mẫu. hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ, vị - HS tham khảo bài vẽ rồi thực trí các vật mẫu. hành. - Cảm nhận vẻ đẹp của vật - HS lắng nghe mẫu.
8. - Sắp xếp vật mẫu phù hợp với khổ giấy. - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - GV cùng HS bày mẫu - GV yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu để thể hiện được đặc điểm của mẫu. - Vẽ hình cân đối, thể hiện màu sắc hài hòa trên ài vẽ - GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật. - GV giới thiệu tranh H10.4 - GV hướng dẫn cách vẽ tranh tĩnh vật biểu cảm. + Tập trung quan sát vật mẫu, không nhìn giấy, mắt nhìn đến đâu thì tay vẽ đến đó, vẽ các nét liền mạch, không nhấc bút trong khi vẽ. + Vẽ thêm nét và màu theo cảm xúc. - GV giới thiệu tranh tĩnh vật vẽ biểu cảm IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau