Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 4+5 - Tuần 27 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Kim Anh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 4+5 - Tuần 27 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Kim Anh

1. Thứ 2 ngày 20 tháng 3 năm 2023 Hoạt động thư viện Chủ đề : Đọc truyện về mẹ I. yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: Trẻ học được những đức tính tốt đẹp, hay biết phê phán những thói hư tật xấu và mở mang tầm nhìn của trẻ mở ra những bí ẩn trong thế giới tự nhiên. 2. Kỹ năng: Dùng những câu chuyện kể để hướng trẻ biết cách cư xử với mọi người. 3. Thái độ: Hình thành thói quen ham thích đọc sách. II. ĐỒ dung dạy học: - Địa điểm: Lớp học hay thư viện - Giáo viên: Truyện Vâng lời mẹ dặn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát Hoạt động 1 - Quan sát trả lời -Hát - Phỏng đoán tên câu chuyện. Cho học sinh khởi động - Phỏng đoán nôi dung câu - Giới thiệu nội dung phiếu học chuyện. tập và cách thức ghi kết quả thảo - HS lắng nghe câu chuyện luận vào phiếu: Nghe kể chuyện trả lời theo + Hoạt động 2: câu hỏi - Đưa chủ đề - Nhận truyện - Đưa trang bìa của truyện để - HS đọc nối tiếp nhau trong HS phỏng đoán tên truyện nhóm, mỗi em đọc 1 trang. - Em hãy phỏng đoán nội dung - HS - nêu theo suy nghĩ của của câu chuyện. mình
2. - Đọc truyện cho HS nghe một - HS nhận việc thực hiện theo lần. yêu cầu - Tiến hành thảo luận và ghép Đọc truyện thẻ từ . - Cho HS đọc truyện theo nhóm Và một số thẻ khác (tùy theo - Phát mỗi nhóm 1 quyển truyện đồ dùng GV lựa chọn sử + Đến trò chuyện và hỏi HS dụng) Trò chơi: Ai mà tài thế HS suy nghĩ – thực hiện hỏi/ GV giao việc: mỗi nhóm 2 từ và và trả lời các câu hỏi sau: quyển tự 1. - Câu chuyện có mấy nhân điển vật? - Các từ cho nhóm tìm:Đóng 2. - Ba đứa con yêu dấu của chặt, kháu thỏ mẹ là những khỉnh, bắt chước, khe cửa, chặn 3. ai nào? cửa, cuống lên, vội vã 4. - Ai có ý đồ đánh lừa thỏ * Tổ chức cho HS – HS đối con? thoại nhau qua hệ thống các câu 5. - Sói xám đã dùng cách gì hỏi: để lừa những + Phương án 1 cho HS tự đưa 6. chú thỏ con vậy? ra. 7. - Thỏ con trừng phạt sói + Phương án 2 GV đưa ra bằng xám như thế nào? bảng phụ - Giúp đỡ khi HS còn lúng - Nhận xét túng - Tổ chức cho HS chia sẻ, nêu - Phải biết vâng lời cha mẹ thì cảm nhận mới là của mình một đứa bé ngoan; - Qua câu chuyện này em học - Từng nhóm trình bày được điều gì? Cá không ăn muối cá ươn - Em thích nhân vật nào? Vì sao Con cưỡng cha me trăm em thích? đường con hư
3. - Gợi ý cho HS nêu những câu - Tìm đọc ở thư viện trường ca dao, tục ngữ về chủ đề của - HS ghi nhật kí câu chuyện: - Giới thiệu sách cho HS tìm đọc: Cậu chúa hoa, Anh chàng mèo mướp, Chiếc xe đạp của gấu con, voi con và cây bút thần - Dặn công việc tiết sau: kể lại câu chuyện này cho người thân nghe - Cho HS ghi nhật kí đọc. IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau Thứ 4 ngày 22tháng 3 năm 2023 Kĩ Thuật 4 CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. - Sử dụng được cờ - lê, tua - vít để lắp vít, tháo vít. - Biết lắp ghép một số chi tiết với nhau II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
4. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH Hoạt động 1 -Hát Cho học sinh khởi động - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức ghi kết quả thảo luận vào phiếu: -HÁT + Hoạt động 2: - Gọi tên, nhận dạng, đếm số Hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng lượng của từng chi tiết, dụng các chi tiết và dụng cụ. cụ trong bảng:. - Chọn một số chi tiết và đặt câu + Hiểu được tại sao phải làm hỏi để HS nhận dạng, gọi tên như vậy. đúng và số lượng các loại chi tiết + Biết cách làm như thế nào để đó. đảm bảo đúng kĩ thuật. - Giới thiệu và hướng dẫn cách - Các nhóm tự kiểm tra tên gọi, sắp xếp các chi tiết trong hộp nhận dạng từng loại chi tiết, Hướng dẫn HS cách sử dụng cờ- dụng cụ theo hình 1 SGK. lê, tua-vít. - HS quan sát và lắng nghe - Hướng dẫn thao tác lắp vít: Khi - 2 - 3 em lên thao tác lắp vít. lắp các chi tiết, dùng ngón tay cái - Cả lớp tập lắp vít. và ngón tay trỏ của tay trái vặn ốc - Trả lời câu hỏi hình 3 SGK. vào vít. Sau khi ren của ốc khớp - Cả lớp thực hành cách tháo với ren của vít, ta dùng cờ-lê giữ vít chặt ốc, tay phải dùng tua vít đặt vào rãnh của vít và quay cần tua vít theo chiều kim đồng hồ. Vặn chặt vít cho đến khi ốc giữ chặt các chi tiết cần lắp ghép với nhau
5. - Hướng dẫn thao tác tháo vít: Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua-vít đặt vào rãnh của vít, vặn cần tua-vít ngược chiều kim đồng hồ. - Tiếp tục thao tác một trong bốn mối ghép của hình 4. - Thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của mối ghép và sắp xếp gọn gàng vào hộp bộ lắp ghép. IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC - Nhận xét về thái độ học tập, mức độ hiểu bài của HS. - Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ. Thứ 5 ngày 23 tháng 3 năm 2023 Kĩ thuật 5 Lắp máy bay trực thăng I.Yêu cầu cần đạt: - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. - Máy bay lắp tương đối chắc chắn. * Với học sinh khéo tay: Lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp chắc chắn. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.
6. II. Đồ dung dạy học. - Mẫu máy bay: bộ lắp ghép. III. Các hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH Hoạt động 1 -Hát Cho học sinh khởi động - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức ghi kết quả -Hát thảo luận vào phiếu: - HS để đồ dùng học tập lên bàn + Hoạt động 2: - Nghe, nhắc lại. - Cho học sinh quan sát mẫu và - Quan sát nhận xét mẫu. đặt câu hỏi. (Câu hỏi ở SGK - Trả lời câu hỏi. * Hướng dẫn chọn các chi tiết - Một học sinh chọn, nhận xét. - Nhận xét. - Quan sát h́ình SGK, kết hợp * Lắp từng bộ phận. quan sát thao tác giáo viên. - Hướng dẫn lắp. - HS chú ý lắng nghe. * Lắp máy bay trực thăng. - HS chú ý lắng nghe. * Hướng dẫn tháo rời các chi tiết. IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau
7. Thứ 5 ngày 23 tháng 3 năm 2023 Mĩ thuật 4 Sáng tạo họa tiết, tạo dáng và trang trí đồ vật I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT • -Kiến thức: • +HS hiểu sơ lược về họa tiết trang trí. • +HS vẽ được họa tiết theo ý thích. • -Kĩ năng: • +HS tạo dáng được đồ vật và sử dụng họa tiết để trang trí. • +HS phát huy trí tưởng tượng để phát triển sản phẩm. • +HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: • Tranh (ảnh) một số họa tiết hoa lá, con vật. • Hình minh họa cách vẽ họa tiết • Một số đồ vật có trang trí họa tiết. • Bài vẽ của HS năm trước. 2. Học sinh: Màu vẽ, giấy vẽ, bìa, giấy màu, kéo, hồ dán ... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH - HÁT Hoạt động 1 -Nhóm thảo luận và cho -Hát biết: Cho học sinh khởi động + Đây là hình ảnh về ......
8. - Giới thiệu nội dung phiếu + Được sắp xếp.... học tập và cách thức ghi kết + Màu sắc ..... quả thảo luận vào phiếu: - Nhóm quan sát ,thảo + Hoạt động 2: luận trả lời: - GV giới thiệu H9.1SGKvà + Họa tiết .... một số ảnh chụp về hoa lá, + Họa tiết trang trí là...... con vật để HS quan sát. - HS trả lời. Hỏi: - HS thảo luận tìm ra các + Em hãy cho biết đây là trục đối xứng. những hình ảnh gì? - HS quan sát + Các cánh hoa, lá, con vật - HS tham khảo họa tiết. được sắp xếp như thế nào? - HS hoạt động cá nhân tự có cân đối không? tạo họa tiết theo ý thích + Màu sắc của chúng như thế nào? - GV nhận xét chốt ý. - GV giới thiệu một số họa tiết trang trí ở hình 9.2. Hỏi: Đây là những họa tiết gì? + Em hiểu thế nào là họa tiết trang trí? + Có thể sáng tạo các họa tiết trang trí dựa vào các hình ảnh trong tự nhiên không? Vì sao? + Các họa tiết trang trí có điểm gì giống và khác so với các hình ảnh trong tự nhiên?
9. - GV nhận xét chốt ý. - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. - GV giới thiệu H9.3 yêu cầu HS thảo luận để tìm ra các đường trục và tìm hiểu cách vẽ họa tiết. - GV giới thiệu hình minh họa cách vẽ họa tiết trang trí. - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. - Gv giới thiệu một số họa tiết trang trí để HS tham khảo. - GV gợi ý: có thể tạo họa tiết đối xứng hoặc họa tiết tự do. IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau