Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 4+5 - Tuần 24 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Kim Anh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 4+5 - Tuần 24 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Kim Anh

1. Thứ 2 ngày 27 tháng 2 năm 2023 Hoạt động thư viện Chủ đề : Mùa xuân ở quê em I.Yêu cầu cần đạt -Giúp HS tiếp cận những bài học về phát triển nhân cách, tăng cường khả năng giao tiếp xã hội, rèn luyện ý thức HS, công dân, và giáo dục sức khỏe thông qua truyện tranh thú vị. II.Đồ dung dạy học: - Địa điểm: Lớp học hoặc thư viện - Truyện kể: Ngày Tết III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN HT: nhóm/ lớp * Hoạt động: Khởi - Em là học sinh động - Quan sát tranh - Tái hiện kiến thức cũ và giúp HS nhớ các - Nêu những hình ảnh có trong tranh: Gia đình từ ngữ đã học đã học đang sum vầy ăn Tết - Cách tiến hành - Phỏng đoán tên truyện +Chủ điểm của tháng - HS đoán nội dung câu chuyện này là gì? - Lắng nghe và quan sát tranh +Cho HS quan sát - Phỏng đoán theo suy nghĩ của mình tranh bìa của quyển - quyết định dạy cho bạn đó một truyện bài học
2. +Gợi ý tranh bìa +Cho HS quan sát tranh bìa của quyển truyện truyện vẽ gì? +Em nào có thể phỏng - Trương như Gia đình đoán nội dung của câu chuyện? - Một số HS trình bày trước lớp. 2. TRONG KHI KỂ: - HS nêu những lời khuyên mà em cảm nhận (18’) được qua câu chuyện và rút ra bài học cho bản thân * Hoạt động: Kể chuyện kết hợp tranh - Thảo luận nhóm để đặt câu hỏi giao lưu với minh họa nhân vật. - Vừa kể, vừa mở tranh minh họa để HS quan sát. - Trong khi kể chuyện dành thời gian nêu câu hỏi để HS phỏng đoán câu chuyện *Em quan sát thấy những hình ảnh gì? Đó là những hoạt động nào? diễn ra ở đâu, khi nào? *Không khí, cảnh vật, màu sắc trong hình như thế nào? *Em hãy kể tên những lễ hội mà em biết? *Em hãy kể một số hoạt động khác trong dịp tết cổ truyền của
3. dân tộc ngoài những hoạt động em thấy trong hình? *Em yêu thích nhất hoạt động nào trong ngày tết, lễ hội và mùa xuân? IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau Thứ 4 ngày 1 tháng 3 năm 2023 Kĩ Thuật 4 TRỒNG CÂY RAU, HOA. I yêu cầu cần đạt: - Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng. - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu - Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu. - Ở những nơi có điều kiện về đất, có thể xây dựng một mảnh vườn nhỏ để học sinh thực hành trồng cây rau, hoa phù hợp. - Ở những nơi không có điều kiện thực hành, không bắt buộc học sinh thực hành trồng cây rau, hoa. II.Đồ dung dạy học: - Dụng cụ trồng rau hoa: + Túi bầu, có chứa đất + Cuốc, dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH
4. Hoạt động 1 -Hát Cho học sinh khởi động - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức ghi kết quả thảo luận vào phiếu: + Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây con: - GV hướng dẫn học sinh đọc nội dung bài trong SGK. - Hát - Tại sao phải chọn cây khoẻ không - Hs quan sát SGK chọn cây cong quẹo, gầy yếu, và - Để sau khi trồng cây mới nhanh không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn? bén rể và phát triển tốt. - Nêu lại cách chuẩn bị đất trước khi - Đất trồng cây con cẩn được làm gieo hạt? nhỏ, tơi xốp, sạch cỏ dại và lên + GV hướng dẫn học sinh quan sát luống. hình trong SGK để nêu các bước trồng - Một vài HS nhắc lại. cây con và trả lời các câu hỏi. - Lấy đất ruộng hoặc đất vườn đã - GV giải thích một số yêu cầu khi phơi khô, đập nhỏ cho vào túi trồng cây con. bầu sau đó chọn cây con tiến + Giữa các cây trồng trên luống cần hành trồng cây con và bầu đất phải có một khoảng cách nhất định. + Hốc trồng cây: Đào hốc trồng những cây to có bầu đất bằng cuốc, GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật. - GV hướng dẫn học sinh chọn đất cho đất vào bầu và trồng cây con trên bầu đất. + Ta nên chọn đất như thế nào? - GV hướng dẫn cách trồng cây con các bước trong SGK.
5. - Cần làm mẫu chậm và giải thích kĩ các yêu cầu kĩ thuật từng bước một. IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau Thứ 5 ngày 2 tháng 3 năm 2023 Kĩ thuật 5 LẮP XE BEN I.Yêu cầu cần đạt: - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp xe ben. - Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. - Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được. * Với học sinh khéo tay: Lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng; thùng xe nâng lên, hạ xuống được. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành. II. Đồ dung dạy học. - Bộ lắp ghép mô h́ình kỹ thuật. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Hoạt động 1 - Hát -Hát - Cả lớp để dồ dùng lên bàn, GV Cho học sinh khởi động kiểm tra. - Giới thiệu nội dung phiếu học tập - Nghe, nhắc lại. và cách thức ghi kết quả thảo luận - Quan sát nhận xét. vào phiếu: - Quan sát trả lời câu hỏi. + Hoạt động 2: - HS quan sát và nêu các bộ phận - GV đưa ra xe ben. Hướng dẫn - HS trả lời học sinh quan sát. - Xem bảng SGK.
6. + Em hãy nêu các bộ phận của xe - Quan sát h́ình 2, 3, 4 Ben? - HS đọc phần ghi nhớ - GV cho HS trả lời câu hỏi trong - HS lắng nghe và ghi nhớ SGK - HS lắng nghe - Hướng dẫn chọn các chi tiết - Lắp từng bộ phận. - Lắp ráp xe ben. H́ình SGK - Hướng dẫn tháo rời các chi tiết (H́ình 1). IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau Thứ 5 ngày 2 tháng 3 năm 2023 Mĩ thuật 3 Sáng tạo họa tiết, tạo dáng và trang trí đồ vật I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT • HS hiểu sơ lược về họa tiết trang trí. • HS vẽ được họa tiết theo ý thích. • HS tạo dáng được đồ vật và sử dụng họa tiết để trang trí. • HS phát huy trí tưởng tượng để phát triển sản phẩm. • HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: • Tranh (ảnh) một số họa tiết hoa lá, con vật. • Hình minh họa cách vẽ họa tiết • Một số đồ vật có trang trí họa tiết. • Bài vẽ của HS năm trước. 2. Học sinh: Màu vẽ, giấy vẽ, bìa, giấy màu, kéo, hồ dán ...
7. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1 -Hát Cho học sinh khởi động - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức ghi kết quả thảo luận vào phiếu: + Hoạt động 2: - GV giới thiệu H9.1SGKvà - Nhóm thảo luận và cho một số ảnh chụp về hoa lá, con biết: vật để HS quan sát. + Đây là hình ảnh về ...... Hỏi: + Được sắp xếp.... + Em hãy cho biết đây là + Màu sắc ..... những hình ảnh gì? - Nhóm quan sát ,thảo luận + Các cánh hoa, lá, con vật trả lời: được sắp xếp như thế nào? có + Họa tiết .... cân đối không? + Họa tiết trang trí là...... + Màu sắc của chúng như thế - HS trả lời. nào? - HS thảo luận tìm ra các trục - GV nhận xét chốt ý. đối xứng. - GV giới thiệu một số họa tiết - HS quan sát trang trí ở hình 9.2. - HS tham khảo họa tiết. Hỏi: Đây là những họa tiết gì? - HS hoạt động cá nhân tự + Em hiểu thế nào là họa tiết tạo họa tiết theo ý thích trang trí? + Có thể sáng tạo các họa tiết trang trí dựa vào các hình ảnh trong tự nhiên không? Vì sao? + Các họa tiết trang trí có điểm gì giống và khác so với các hình ảnh trong tự nhiên? - GV nhận xét chốt ý.
8. - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. - GV giới thiệu H9.3 yêu cầu HS thảo luận để tìm ra các đường trục và tìm hiểu cách vẽ họa tiết. - GV giới thiệu hình minh họa cách vẽ họa tiết trang trí. - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. - Gv giới thiệu một số họa tiết trang trí để HS tham khảo. - GV gợi ý: có thể tạo họa tiết đối xứng hoặc họa tiết tự do. IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau