Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 4+5 - Tuần 23 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Kim Anh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 4+5 - Tuần 23 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Kim Anh

1. Thứ 2 ngày 20 tháng 2 năm 2023 Hoạt động thư viện Chủ đề : Mùa xuân ở quê em I.Yêu cầu cần đạt -Giúp HS tiếp cận những bài học về phát triển nhân cách, tăng cường khả năng giao tiếp xã hội, rèn luyện ý thức HS, công dân, và giáo dục sức khỏe thông qua truyện tranh thú vị. II.Đồ dung dạy học: - Địa điểm: Lớp học hoặc thư viện - Truyện kể: Ngày Tết III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động: Khởi HT: nhóm/ lớp động - Em là học sinh - Tái hiện kiến thức - Quan sát tranh cũ và giúp HS nhớ các từ ngữ đã học - Nêu những hình ảnh có trong tranh: Gia đã học đình đang sum vầy ăn Tết - Cách tiến hành - Phỏng đoán tên truyện +Chủ điểm của - HS đoán nội dung câu chuyện tháng này là gì? - Lắng nghe và quan sát tranh
2. +Cho HS quan sát - Phỏng đoán theo suy nghĩ của mình tranh bìa của quyển - quyết định dạy cho bạn đó một truyện bài học +Gợi ý tranh bìa truyện vẽ gì? +Cho HS quan sát tranh bìa của quyển truyện +Em nào có thể phỏng đoán nội dung của câu - Trương như Gia đình chuyện? - Một số HS trình bày trước lớp. 2. TRONG KHI - HS nêu những lời khuyên mà em cảm KỂ: (18’) nhận được qua câu chuyện và rút ra bài học * Hoạt động: Kể cho bản thân chuyện kết hợp - Thảo luận nhóm để đặt câu hỏi giao lưu tranh minh họa với nhân vật. - Vừa kể, vừa mở tranh minh họa để HS quan sát. - Trong khi kể chuyện dành thời gian nêu câu hỏi để HS phỏng đoán câu chuyện *Em quan sát thấy những hình ảnh gì? Đó là những hoạt
3. động nào? diễn ra ở đâu, khi nào? *Không khí, cảnh vật, màu sắc trong hình như thế nào? *Em hãy kể tên những lễ hội mà em biết? *Em hãy kể một số hoạt động khác trong dịp tết cổ truyền của dân tộc ngoài những hoạt động em thấy trong hình? *Em yêu thích nhất hoạt động nào trong ngày tết, lễ hội và mùa xuân? IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau Thứ 4 ngày 22 tháng 2 năm 2023 Kĩ Thuật 4 TRỒNG CÂY RAU, HOA. I yêu cầu cần đạt:
4. - Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng. - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu - Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu. - Ở những nơi có điều kiện về đất, có thể xây dựng một mảnh vườn nhỏ để học sinh thực hành trồng cây rau, hoa phù hợp. - Ở những nơi không có điều kiện thực hành, không bắt buộc học sinh thực hành trồng cây rau, hoa. II.Đồ dung dạy học: - Dụng cụ trồng rau hoa: + Túi bầu, có chứa đất + Cuốc, dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH Hoạt động 1 - Hát -Hát - Hs quan sát SGK Cho học sinh khởi động - Để sau khi trồng cây mới - Giới thiệu nội dung phiếu học tậpnhanh bén rể và phát triển tốt. và cách thức ghi kết quả thảo luận - Đất trồng cây con cẩn được vào phiếu: làm nhỏ, tơi xốp, sạch cỏ dại + Hoạt động 2: và lên luống. GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Một vài HS nhắc lại. quy trình kĩ thuật trồng cây con: - Lấy đất ruộng hoặc đất vườn - GV hướng dẫn học sinh đọc nội đã phơi khô, đập nhỏ cho vào dung bài trong SGK. túi bầu sau đó chọn cây con - Tại sao phải chọn cây khoẻ tiến hành trồng cây con và không chọn cây cong quẹo, gầy bầu đất
5. yếu, và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn? - Nêu lại cách chuẩn bị đất trước khi gieo hạt? + GV hướng dẫn học sinh quan sát hình trong SGK để nêu các bước trồng cây con và trả lời các câu hỏi. - GV giải thích một số yêu cầu khi trồng cây con. + Giữa các cây trồng trên luống cần phải có một khoảng cách nhất định. + Hốc trồng cây: Đào hốc trồng những cây to có bầu đất bằng cuốc, GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật. - GV hướng dẫn học sinh chọn đất cho đất vào bầu và trồng cây con trên bầu đất. + Ta nên chọn đất như thế nào? - GV hướng dẫn cách trồng cây con các bước trong SGK. - Cần làm mẫu chậm và giải thích kĩ các yêu cầu kĩ thuật từng bước một. IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau
6. Thứ 5 ngày 23 tháng 2 năm 2023 LẮP XE BEN I.Yêu cầu cần đạt: - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp xe ben. - Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. - Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được. * Với học sinh khéo tay: Lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng; thùng xe nâng lên, hạ xuống được. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành. II. Đồ dung dạy học. - Bộ lắp ghép mô h́ình kỹ thuật. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH - Hát Hoạt động 1 - Cả lớp để dồ dùng lên bàn, GV -Hát kiểm tra. Cho học sinh khởi động - Nghe, nhắc lại. - Giới thiệu nội dung phiếu học - Quan sát nhận xét. tập và cách thức ghi kết quả - Quan sát trả lời câu hỏi. thảo luận vào phiếu: - HS quan sát và nêu các bộ + Hoạt động 2: phận - GV đưa ra xe ben. Hướng dẫn - HS trả lời học sinh quan sát. - Xem bảng SGK. + Em hãy nêu các bộ phận của - Quan sát h́ình 2, 3, 4 xe Ben? - HS đọc phần ghi nhớ
7. - GV cho HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe và ghi nhớ trong SGK - HS lắng nghe - Hướng dẫn chọn các chi tiết - Lắp từng bộ phận. - Lắp ráp xe ben. H́ình SGK - Hướng dẫn tháo rời các chi tiết (H́ình 1). IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau Thứ 5 ngày 23 tháng 2 năm 2023 Mĩ thuật 4 Sáng tạo với những nếp gấp giấy I Yêu cầu cần đạt • Nhận biết vẻ đẹp của sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy. • Biết cách gấp giấy, tạo ra được sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy. • Kết hợp được các sản phẩm của cá nhân để tạo thành sản phẩm nhóm. • Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. II. Đồ dung dạy học: 1. Giáo viên: SGK Mĩ Thuật 4 2. Học sinh: • Màu vẽ, giấy vẽ, bút chì • Kéo, hồ dán, băng dính . • Bìa, sợi, len, khung
8. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 2 Giáo viên Học sinh - Hát Hoạt động 1 - Quan sát, thảo luận -Hát nhóm và trả lời Cho học sinh khởi động + Hình dáng: con vật, đồ - Giới thiệu nội dung phiếu vật, bông hoa học tập và cách thức ghi kết + Màu sắc: phong phú, quả thảo luận vào phiếu: hài hòa + Hoạt động 2: - 1,2 HS đọc ghi nhớ - Quan sát hình 8.1 thảo - Quan sát và thảo luận luận để nhận biết về: hình, nhóm tìm ra cách thực màu sắc của những nếp gấp hiện: giấy. + Tạo nếp gấp - Yêu cầu học sinh đọc ghi + Gấp đôi tờ giấy đã gấp, nhớ SGK dùng hồ dán (dùng chỉ, - Quan sát hình 8.2 để thảo dây nhỏ) tạo thành hình luận và nhận biết cách thực quạt hiện từ những nếp gấp giấy + Kết hợp nhiều mảnh - GV hướng dẫn ghép, nhiều màu sắc với - Yêu cầu HS xem phần ghi các khổ giấy chất liệu nhớ SGK khác nhau để sáng tạo Quan sát hình 8.3 tham khảo theo ý thích. các sản phẩm với nếp gấp + 1,2 HS đọc phần ghi giấy để có ý tưởng sáng tạo nhớ IV / Điều chỉnh sau bài + Học sinh quan sát,tham dạy khảo tranh
9. - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS.