Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 4+5 - Tuần 18 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Kim Anh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 4+5 - Tuần 18 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Kim Anh

1. Thứ ba, ngày 10 tháng 1năm 2023 Hoạt động thư viện Chủ đề : Ngày tết lễ hội quê em I.Yêu cầu cần đạt -Giúp HS tiếp cận những bài học về phát triển nhân cách, tăng cường khả năng giao tiếp xã hội, rèn luyện ý thức HS, công dân, và giáo dục sức khỏe thông qua truyện tranh thú vị. II.Đồ dung dạy học: - Địa điểm: Lớp học hoặc thư viện - Truyện kể: Ngày Tết III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động: Khởi HT: nhóm/ lớp động - Em là học sinh - Tái hiện kiến thức - Quan sát tranh cũ và giúp HS nhớ các từ ngữ đã học - Nêu những hình ảnh có trong tranh: Gia đã học đình đang sum vầy ăn Tết - Cách tiến hành - Phỏng đoán tên truyện +Chủ điểm của - HS đoán nội dung câu chuyện tháng này là gì? - Lắng nghe và quan sát tranh
2. +Cho HS quan sát - Phỏng đoán theo suy nghĩ của mình tranh bìa của quyển - quyết định dạy cho bạn đó một truyện bài học +Gợi ý tranh bìa truyện vẽ gì? +Cho HS quan sát tranh bìa của quyển truyện +Em nào có thể phỏng đoán nội dung của câu - Trương như Gia đình chuyện? - Một số HS trình bày trước lớp. 2. TRONG KHI - HS nêu những lời khuyên mà em cảm KỂ: (18’) nhận được qua câu chuyện và rút ra bài học * Hoạt động: Kể cho bản thân chuyện kết hợp - Thảo luận nhóm để đặt câu hỏi giao lưu tranh minh họa với nhân vật. - Vừa kể, vừa mở tranh minh họa để HS quan sát. - Trong khi kể chuyện dành thời gian nêu câu hỏi để HS phỏng đoán câu chuyện *Em quan sát thấy những hình ảnh gì? Đó là những hoạt
3. động nào? diễn ra ở đâu, khi nào? *Không khí, cảnh vật, màu sắc trong hình như thế nào? *Em hãy kể tên những lễ hội mà em biết? *Em hãy kể một số hoạt động khác trong dịp tết cổ truyền của dân tộc ngoài những hoạt động em thấy trong hình? *Em yêu thích nhất hoạt động nào trong ngày tết, lễ hội và mùa xuân? IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau ______________________________________________________ Thứ năm,ngày 12 tháng 1 năm 2023 Kĩ Thuật Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn
4. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt - Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với học sinh. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng kĩ thuật. - Tranh qui trình các bài trong chương III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH Hoạt động 1 - Hát -Hát - 2 - 3 học sinh nêu. Cho học sinh khởi động - HS nhắc lại các mũi thêu đã - Giới thiệu nội dung phiếu học học tập và cách thức ghi kết quả - HS lựa chọn theo ý thích và khả thảo luận vào phiếu: năng thực hiện sản phẩm đơn + Hoạt động 2: GV hướng dẫn giản. thực hành - Vải cạnh 20 x 10cm, kẻ đường - HS tự chọn sản phẩm và thực dấu 4 cạnh khâu gấp mép. hành làm sản phẩm tự chọn. - Vẽ mẫu vào khăn, hoa, gà, vịt, - Mỗi em chọn và tiến hành cắt cây, thuyền, cây mấm có thể khâu một sản phẩm đã chọn. khâu tên mình. - Gợi ý 1 số sản phẩm - Vải hình chữ nhật 25 x 30 cm 1 / Cắt khâu, thêu khăn tay. gấp đôi theo chiều dài 2 lần. 2 / Cắt khâu, thêu túi rút dây - Vạch dấu vẽ cổ tay, thân áo cắt 3 / Cắt khâu, thêu các sản phẩm theo đường vạch dấu. Khâu viền khác. đường gấp mép cổ áo,gấu áo, a) Váy em bé
5. b) Gối ôm thân áo, thêu trang trí bằng mũi * Cắt khâu thêu khăn tay cần thêu móc xích lê những gì và thực hiện như thế nảo? * Cắt khâu túi rút dây như thế nào? - GV hướng dẫn HS làm * Cắt khâu thêu váy em bé ra sao? - GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn có thể chọn tùy theo ý thích. - GV đến bàn quan sát nhận xét hướng dẫn. IV/ điều chỉnh sau bài học - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của Hs. - Hướng dẫn về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu. ________________________________ Thứ 5 ngày 12 tháng 1 năm 2023 Kĩ Thuật 5 Chăm sóc gà I. Yêu cầu cần đạt: - Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.
6. - Biết cách chăm sóc gà. Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có). - Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà. II Đồ dùng dạy học. - Hình ảnh minh hoạ SGK. - Phiếu đánh giá kết quả học tập. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Hoạt động 1 -Hát -Hát Cho học sinh khởi động - 2 học sinh nêu - Giới thiệu nội dung phiếu học - Nghe, nhắc lại. tập và cách thức ghi kết quả - Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của thảo luận vào phiếu: việc nuôi dưỡng gà. + Hoạt động 2: GV hướng dẫn - Đọc mục 1 SGK. thực hành - Tóm tắt lại nội dung bài. - Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống. - Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của - Đọc mục 2a SGK. tiết học.2’ - Trả lời câu hỏi của giáo viên. - Nêu khái niệm và ví dụ minh hoạ. - Nhận xét, bổ sung. - Gọi HS tóm tắt lại nội dung bài - Đọc mục 2b. * Cách cho gà ăn. - Trả lời câu hỏi. - Đặt câu hỏi thảo luận. - Nhận xét. - Nhận xét, kết luận. - Đánh giá kết quả học tập. * Cách cho gà uống. - HS thảo luận cặp đôi. Phát biểu ý - Nêu câu hỏi thảo luận. kiến. Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, kết luận. - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ. - Cho học sinh làm bài tập câu hỏi - HS chú ý lắng nghe gợi ý SGK. Yêu cầu HS thảo luận - HS chú ý lắng nghe theo cặp trả lời câu hỏi - HS chú ý lắng nghe - Nhận xét, kết luận. Tuyên dương HS có ý thức xây dụng bài.
7. IV Điều chỉnh sau bài học - Nhận xét tiết học. - Dặn dò học sinh tự chuẩn bị tiết sau: “Vệ sinh, phòng bệnh cho gà” - GV nhận xét tiết học. Thứ 5 ngày 12 tháng 1 năm 2023 Mĩ thuật 4 Ngày tết,lễ hội và mùa xuân I/ yêu cầu cần đạt *Hiểu và nêu được đặc điểm các bộ phận chính của cơ thể khi đang hoạt động với các động tác khác nhau. *Tạo hình bằng dây thép hoặc nặn được một dáng người hoạt động của người theo ý thích. *Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV chuẩn bị: SGK, tranh ảnh, sản phẩm tạo hình một số dáng người phù hợp nội dung chủ đề. HS chuẩn bị: SGK, màu vẽ, hồ dán, bìa, đất nặn, kéo, bìa sách, báo, tạp chí, dây thép mềm, các vật tìm được... IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 4 Hoạt động 1 - Hát
8. -Hát - 2 - 3 học sinh Cho học sinh khởi động nêu. - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và - HS hát khởi cách thức ghi kết quả thảo luận vào động phiếu: - HS quan sát + Hoạt động 2: GV hướng dẫn thực thảo luận và trả hành lời câu hỏi. -Yêu cầu HS hình 6.1 SGK thảo luận: - HS quan sát *Em quan sát thấy những hình ảnh gì? thảo luận và trả Đó là những hoạt động nào? diễn ra ở lời thực hiện đâu, khi nào? sản phẩm. *Không khí, cảnh vật, màu sắc trong hình như thế nào? *Em hãy kể tên những lễ hội mà em biết? *Em hãy kể một số hoạt động khác trong dịp tết cổ truyền của dân tộc ngoài những hoạt động em thấy trong hình? *Em yêu thích nhất hoạt động nào trong ngày tết, lễ hội và mùa xuân? - Yêu cầu HS quan sát hình 6.2 SGK và nêu câu hỏi thảo luận: * Em thích sản phẩm tạo hình nào nhất? đó là hoạt động gì của ngày tết, lễ hội và mùa xuân? *Hình ảnh nào là hình ảnh chính? Hình ảnh nào là hình ảnh phụ trong mỗi sản phẩm?
9. *Hình ảnh phụ có phù hợp với hình ảnh chính không? *Sản phẩm em thích được tạo hình bằng chất liệu gì? Các hình ảnh được sắp xếp như thế nào? Yêu cầu HS thảo lận nhóm: GV đưa ra sơ đồ tư duy về ngày tết, lễ hội và mùa xuân. Giúp HS tìm hiểu hiểu những hình ảnh liên quan qua câu hỏi gợi mở. - Yêu cầu HS quan sát hình 6.3 SGK để tìm hiểu cách tạo hình sản phẩm với chủ đề “ngày tết, lễ hội và mùa xuân” - Yêu cầu HS thực hiện hình ảnh các nhân vật băng các hình thức khác nhau để tạo ngân hàng hình ảnh của nhóm. IV/ điều chỉnh sau bài học - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của Hs. - Hướng dẫn về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu.