Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 4+5 - Tuần 1 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Kim Anh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 4+5 - Tuần 1 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Kim Anh

1. Thứ 2 ngày 11 tháng 9 năm 2023 KĨ THUẬT 5 ĐÍNH KHUY HAI LỖ TIẾT 1 I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách đính khuy hai lỗ. - Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn. * Với HS khéo tay: Đính được ít nhất 2 khuy 2 lỗ đúng đường vạch dấu. Khuy đính chắc chắn. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sán phẩm - Vật liệu và dụng cụ cân thiết: - Một số khuy, chỉ , kim khâu, phấn vạch, thướt. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1 Cho học sinh khởi động - Kiểm tra dụng cụ học tập - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức ghi kết quả thảo luận vào phiếu: - HS quan sát mẫu và rút ra nhận xét HOẠT ĐỘNG 2:tìm hiểu kiến thức mới -Quan sát nhận xét mẫu.- về hình dáng, kích thước và màu sắc... -GV giới thiệu cho HS mẫu đính khuy hai lỗ... - HS nêu cách đính khuy... -Tổ chức cho HS quan sát khuy... - HS nêu tên các bước trong quy -Tóm tắt nội dung chính của hoạt động trình... 1. Hướng dẫn HS thao tác kỹ thuật . - HS đọc nội dung mục 1 và quan sát -GV hướng dân HS đọc lướt các nội dung hình 2 SGK. ở mục II SGK. - HS nêu cách vạch dấu... -Gọi 1-2 HS lên bảng thực hiện ... - HS nêu cách đính khuy... -Hướng dẫn HS đọc mục 2b và quan sát - Trả lời câu hỏi cách quấn chỉ quanh hình 4 SGK đẻ nêu cách đính khuy... chân khuy...
2. -GV hướng dẫn lần khâu đính thứ nhất... -GV h/dẫn HS quan sát hĩnh 5 và hình 6 SGK... -Nhận xét và hướng dẫn HS thực hiện... - HS thực hành. -Hướng dẫn nhanh lần thứ hai các bước - Lắng nghe. đính khuy... -Gọi 1 -2 HS nhắc lại cách thực hiện... -Tổ chức cho HS thực hành... IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau Thứ 2 ngày 11 tháng 9 năm 2023 CHỦ ĐỀ 1: HỌC VUI CÙNG MÀU SẮC (2 tiết) Bài 1: VUI CHƠI VỚI MÀU (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT – Đọc được tên các màu cơ bản ở hình ảnh trong tự nhiên, trong đời sống, trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật và trong thực hành, sáng tạo. – Sử dụng được các màu cơ bản để thực hành, sáng tạo sản phẩm và trao đổi, chia sẻ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Học sinh: SGK, Vở TH; màu vẽ, giấy màu, bút chì. Giáo viên: SGK, Vở TH; giấy màu, màu vẽ, bút chì ; hình ảnh/vật thật liên quan đến nội dung bài học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
3. Hoạt động 1: Khởi động - Lớp trưởng/tổ trưởng báo cáo Gv -Hát - Nghe và hát bài hát Hoạt động 2: Tìm hiểu bài học a. Sử dụng hình ảnh Tr.5. – Hướng dẫn HS quan sát và thảo luận: Kể tên các đồ dùng và đọc tên các màu – Nhận xét câu trả lời, nhận xét, bổ sung của HS; nêu vấn đề, kích thích HS tìm những đồ dùng, đồ vật ở trong lớp có các màu: đỏ, vàng, lam – Gợi nhắc HS: Các màu: đỏ, vàng, lam (xanh lam) là những màu cơ bản; kết hợp hướng dẫn HS xem thêm trang 81, Sgk và giải thích thêm về đặc điểm màu cơ – Quan sát, thảo luận nhóm đôi bản. – Nhận xét, bổ sung câu trả lời của b. Sử dụng hình ảnh bắp ngô, cánh diều, cái ô/dù bạn/nhóm bạn (trang 6) – Tìm màu cơ bản có trong lớp – Hướng dẫn HS quan sát, giao nhiệm vụ: – Giới thiệu hình ảnh, đồ dùng đã nhìn + Đọc tên mỗi hình ảnh thấy/đã biết có màu cơ bản. + Giới thiệu màu cơ bản có trên mỗi hình ảnh – Thảo luận nhóm 6 + Chia sẻ điều biết được về mỗi hình ảnh, ví dụ: Em – Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung đã biết các hình ảnh này chưa? Hoặc đã thấy ở đâu? Sử dụng để làm gì?... – Tóm tắt chia sẻ của HS, giới thiệu thêm về mỗi hình ảnh và liên hệ với đời sống. – Gợi mở HS kể thêm hình ảnh/đồ dùng đã biết có các màu cơ bản. c . Giới thiệu tác phẩm mĩ thuật (tr.6)
4. – Hướng dẫn HS quan sát, thảo luận, trả lời câu hỏi: + Đọc tên một số màu có ở tác phẩm + Kể tên chi tiết/hình ảnh có màu cơ bản – Tóm tắt những chia sẻ của HS, giới thiệu tên tác giả và các màu sắc có trên tác phẩm. – Giới thiệu thêm một số sản phẩm trong Vở TH, tác phẩm sưu tầm; gợi mở HS chỉ ra màu cơ bản ở sản phẩm, tác phẩm. ð Sử dụng câu chốt trang 6 để tóm tắt nội dung HĐ 2.1; kết hợp ð trình chiếu hình ảnh IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau Thứ 3 ngày 12 tháng 9 năm 2023 CHỦ ĐỀ 1: MÔN MĨ THUẬT CỦA EM BÀI 1: MÔN MĨ THUẬT CỦA EM (2 tiết) I. Yêu cầu cần đạt 1. Phẩm chất Bài học góp phần hình thành và phát triển cho HS tình yêu thiên nhiên, cuộc sống, tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm, thông qua một số biểu hiện cụ thể: - Yêu thích cái đẹp trong thiên nhiên, trong đời sống; yêu thích các sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. II.Đồ dung dạy học 1.Học sinh: - SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; - Các đồ dùng cần thiết như gợi ý trong bài 1 SGK Mĩ thuật 1. - Ảnh, bức tranh về sản phẩm thủ công (nếu có thể). 2.Giáo viên: - Các đồ dùng cần thiết như gợi ý trong bài 1 SGK Mĩ thuật 1.
5. - SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; hình ảnh hoặc vật thật minh họa nội dung bài học(đồ thủ công, sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật, vật liệu đặc trưng vùng miền, ) - Phương tiện, họa phẩm cần thiết cho các hoạt động: vẽ, dán, ghép hình, nặn - Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nên có). III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Khởi động, - Lớp trưởng báo cáo -Hát - Tổ trưởng báo cáo. Hoạt động 2: giới thiệu bài học - Quan sát, lắng nghe. Giới thiệu một số đồ dùng, sản phẩm, tác phẩm - Quan sát và trả lời. thông qua đồ dùng dạy học. - HS phát biểu, bổ sung. - Tiếp tục sử dụng các hình ảnh (hoặc video clip) - HS trả lời. - Đặt các câu hỏi liên quan đến hình ảnh trang 3 - HS kể tên các vật liệu, các SGK: bước để tạo ra sản phẩm. + Đây là hoạt động gì? - Lắng nghe. + Em đã từng làm việc này chưa? – Thảo luận nhóm: + Đây là màu gì? Sự khác nhau giữa các màu? + Chọn vật liệu, chất liệu để Cảm giác màu phù hợp theo mùa ? thực hành - Gợi ý HS kể/gọi tên các đồ dùng và kết nối các + Chia sẻ, trao đổi thống nhất tên với hình ảnh trong trang 4 SGK. trong thực hành. - Tổ chức cho HS trao đổi về các sản phẩm phần – Tạo sản phẩm nhóm thực hành, sáng tạo tại trang 6. – Tập đặt câu hỏi cho bạn và GV chốt: Tranh xé dán, tạo hình bằng đất nặn, vẽ trả lời câu hỏi của bạn trong tranh, ghép hình bằng lá cây. nhóm. - Nêu câu hỏi đồng thời gới thiệu cách tạo ra sản - HS quan sát phẩm. - 6 HS lần lượt ghép. - GV chốt lại. - Một số HS chia sẻ về sản phẩm của mình của bạn. - HS lắng nghe. – Lắng nghe. Có thể chia sẻ suy nghĩ. IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau
6. Thứ 5 ngày 14 tháng 9 năm 2023 CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG Bài 01: TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Phân biệt được đối tượng tự nhiên và sản phẩm công nghệ. - Nêu được tác dụng một số sản phẩm công nghệ trong gia đình. - Có ý thức giữ gìn sản phẩm công nghệ trong gia đình để sử dụng được lâu bền II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - GV mở bài hát “Em yêu thiên nhiên” để khởi - HS lắng nghe bài hát. động bài học. + Trả lời: Trong bài hát bạn + GV nêu câu hỏi: Trong bài hát bạn nhỏ yêu nhỏ yêu thiên nhiên, yêu mẹ những gì? cha, yêu Bác Hồ.. + Vậy thiên nhiên có những gì mà bạn nhỏ yêu + HS trả lời theo hiểu biết của nhỉ? mình. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới Hoạt động 1. Đối tượng thiên nhiên và sản - Học sinh đọc yêu cầu bài phẩm công nghệ. (làm việc cá nhân) và trình bày: - GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó + H1: Đối tượng tự nhiên. mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. + H2: Sản phẩm công nghệ. + Em hãy cho biết đâu là đối tượng tự nhiên (có + H3: Sản phẩm công nghệ. sẵn trong tự nhiên) và đâu là sản phẩm công nghệ + H4: Đối tượng tự nhiên. (do con người tạo ra) trong các hình dưới đây. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV mời các HS khác nhận xét.
7. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. nghiệm. Đối tượng tự nhiên là những đối tượng có sẵn - 1 HS nêu lại nội dung trong tự nhiên. Sản phẩm công nghệ là những sản HĐ1 phẩm do con người tạo ra. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. Hoạt động 2. Ai kể đúng: Em hãy cùng các bạn kể - Học sinh chia nhóm 4 và một số đối tượng tự nhiên hoặc sản phẩm công tiến hành thảo luận. nghệ. (làm việc nhóm 4) - Đại diện các nhóm trình - GV mời học sinh nêu yêu cầu. bày: - GV yêu cầu lớp chia nhóm, thảo luận và trình vày + Một số đối tượng tự những đối tượng tự nhiên và sản phẩm công nghệ nhiên: sông, núi, biển, dòng mà em biết. suối,... - GV mời các nhóm khác nhận xét. + Một số sản phẩn công - GV nhận xét chung, tuyên dương những nhóm nghệ: cặp sách, áo quần, xe nêu được nhiều đối tượng tự nhiên và sản phẩm cộ, cầu cống, công viên,... công nghệ. - Đại diện các nhóm nhận - GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại: xét. Các sản phẩm công nghệ có vai trò rất quan trọng - Lắng nghe rút kinh trong đời sống của chúng ta. Càng ngày những sản nghiệm. phẩm công nghệ càng hiện đại giúp cho con người - 1 HS nêu lại nội dung có cuộc sống tốt đẹp hơn. HĐ2 IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau Thứ 5 ngày 14 tháng 9 năm 2023 Đọc truyện về mái trường I. Yêu cầu cần đạt -Giúp HS tiếp cận những bài học về phát triển nhân cách, tăng cường khả năng giao tiếp xã hội, rèn luyện ý thức HS, công dân, và giáo dục sức khỏe thông qua truyện tranh thú vị. II.Đồ dung dạy học:
8. - Địa điểm: Lớp học hoặc thư viện - Truyện kể: Kiến Càng dũng cảm III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1. TRƯỚC KHI KỂ: (5’) HT: nhóm/ lớp * Hoạt động: Khởi động - Em là học sinh - Mục tiêu: Tái hiện kiến thức - Thông minh, dũng cảm, nối dối, ngoan ngoãn cũ và giúp HS nhớ các từ ngữ đã học đã học - Quan sát tranh - Cách tiến hành - Nêu những hình ảnh có trong tranh: vẽ chú +Chủ điểm của tháng này là Kiến Càng và chú Voi gì? - Phỏng đoán tên truyện +Em hãy tìm những từ ngữ nói về tính cách và phẩm chất tốt - HS đoán nội dung câu chuyện của người HS? - Lắng nghe và quan sát tranh +Cho HS quan sát tranh bìa - Phỏng đoán theo suy nghĩ của mình của quyển truyện - Voi gầm lên đập phá tổ kiến, khiến đất trời +Gợi ý tranh bìa truyện vẽ gì? rung chuyển +Em nào có thể phỏng đoán - Kiến Càng quyết định dạy cho voi một nội dung của câu chuyện? bài học +Giới thiệu truyện: Kiến Càng - Kiến Càng dũng cảm dũng cảm - Gia đình Kiến, Kiến Càng, Voi 2. TRONG KHI KỂ: (18’) - Một số HS trình bày trước lớp. * Hoạt động: Kể chuyện kết hợp tranh minh họa - Kiến Càng đã chui tận vào tai voi để cắn.
9. - Vừa kể, vừa mở tranh minh - Voi đau quá, xin Kiến Càng tha thứ và hứa họa để HS quan sát. không làm chuyện càn quấy nữa. - Trong khi kể chuyện dành - HS nêu những lời khuyên mà em cảm nhận thời gian nêu câu hỏi để HS được qua câu chuyện và rút ra bài học cho bản phỏng đoán câu chuyện thân - Thảo luận nhóm để đặt câu hỏi giao lưu với nhân vật. IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau Thứ 6 ngày 15 tháng 9 năm 2023 CHỦ ĐỀ 1: MÔN MĨ THUẬT CỦA EM BÀI 1: MÔN MĨ THUẬT CỦA EM (2 tiết) I. Yêu cầu cần đạt Bài học góp phần hình thành và phát triển cho HS tình yêu thiên nhiên, cuộc sống, tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm, thông qua một số biểu hiện cụ thể: - Yêu thích cái đẹp trong thiên nhiên, trong đời sống; yêu thích các sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. II. Đồ dung dạy học 1.Học sinh: - SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; 2.Giáo viên: - Các đồ dùng cần thiết như gợi ý trong bài 1 SGK Mĩ thuật 1. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 3: Tổ chức cho HS tìm hiểu, khám - HS phát biểu, bổ sung. phá Những điều mới mẻ. - HS trả lời. - Tiếp tục sử dụng các hình ảnh (hoặc video - HS kể tên các vật liệu, các clip) bước để tạo ra sản phẩm. - Lắng nghe.
10. - Đặt các câu hỏi liên quan đến hình ảnh trang 3 – Thảo luận nhóm: SGK: + Chọn vật liệu, chất liệu để + Đây là hoạt động gì? thực hành + Em đã từng làm việc này chưa? + Chia sẻ, trao đổi thống nhất + Đây là màu gì? Sự khác nhau giữa các màu? trong thực hành. Cảm giác màu phù hợp theo mùa ? – Tạo sản phẩm nhóm - Gợi ý HS kể/gọi tên các đồ dùng và kết nối các – Tập đặt câu hỏi cho bạn và tên với hình ảnh trong trang 4 SGK. trả lời câu hỏi của bạn trong - Gợi ý HS kể/ gọi tên và cho HS bổ sung, mở nhóm. rộng các loại vật liệu dùng cho môn Mĩ thuật ở - HS quan sát trang 5. - 6 HS lần lượt ghép. - Hướng dẫn HS gọi đúng tên một số sản phẩm - Một số HS chia sẻ về sản mĩ thuật quanh em tại trang 6 SGK. phẩm của mình của bạn. Hoạt động 3: Hoạt động trưng bày sản phẩm - HS lắng nghe. và cảm nhận, chia sẻ. – Lắng nghe. Có thể chia sẻ - Tổng kết lại thông tin. GV trình chiếu hình ảnh suy nghĩ. trong sách. HS nêu ý kiến hoặc trả lời. nhau + Chọn vật liệu, ghép hình theo những thứ HS chuẩn bị được. - Nhắc HS giữ vệ sinh , dọn dẹp vệ sinh tại chỗ sau khi tạo ra sản phẩm. - Hs quan sát các hình ảnh trang 7 SGK - Cho HS ghép tên với ảnh sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật ở trang 7. - Cho HS chia sẻ về sản phẩm của mình của bạn dựa trên: kể tên vật liệu, chất liệu, hình thức tạo hình, đã ổn chưa hay thay đổi gì không, GV nêu yêu cầu: Em hãy kể tên một số sản phẩm hoặc tác phẩm mĩ thuật mà em biết. - GV chốt lại. IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau Thứ 6 ngày 15 tháng 9 năm 2023
11. CHỦ ĐỀ 1: HỌC VUI CÙNG MÀU SẮC (2 tiết) Bài 1: VUI CHƠI VỚI MÀU (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT – Đọc được tên các màu cơ bản ở hình ảnh trong tự nhiên, trong đời sống, trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật và trong thực hành, sáng tạo. – Sử dụng được các màu cơ bản để thực hành, sáng tạo sản phẩm và trao đổi, chia sẻ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Học sinh: SGK, Vở TH; màu vẽ, giấy màu, bút chì. Giáo viên: SGK, Vở TH; giấy màu, màu vẽ, bút chì ; hình ảnh/vật thật liên quan đến nội dung bài học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 3: Tổ chức cho HS tìm hiểu, khám - Lớp trưởng báo cáo phá Những điều mới mẻ.a.Tìm hiểu cách thực - Tổ trưởng báo cáo. hành, sáng tạo - Quan sát, lắng nghe. - Tổ chức cho HS trao đổi về các sản phẩm phần - Quan sát và trả lời. thực hành, sáng tạo tại trang 6. - HS phát biểu, bổ sung. GV chốt: Tranh xé dán, tạo hình bằng đất nặn, - HS trả lời. vẽ tranh, ghép hình bằng lá cây. - HS kể tên các vật liệu, các - Nêu câu hỏi đồng thời gới thiệu cách tạo ra sản bước để tạo ra sản phẩm. phẩm. - Lắng nghe. - GV chốt lại. – Thảo luận nhóm: b. Thực hành và thảo luận + Chọn vật liệu, chất liệu để - Tổ chức cho HS sáng tạo theo nhóm 4. Tạo sản thực hành phẩm nhóm. + Chia sẻ, trao đổi thống nhất Gợi ý: trong thực hành. + Mỗi HS nặn một phần của đồ vật và ghép – Tạo sản phẩm nhóm thành sản phẩm hoàn chỉnh,
12. + Cùng xé dán một bức tranh với những hình – Tập đặt câu hỏi cho bạn và ảnh khác nhau trả lời câu hỏi của bạn trong + Chọn vật liệu, ghép hình theo những thứ HS nhóm. chuẩn bị được. - HS quan sát - Nhắc HS giữ vệ sinh , dọn dẹp vệ sinh tại chỗ - 6 HS lần lượt ghép. sau khi tạo ra sản phẩm. - Một số HS chia sẻ về sản Hoạt động 3: Hoạt động trưng bày sản phẩm phẩm của mình của bạn. và cảm nhận, chia sẻ. - HS lắng nghe. - Hs quan sát các hình ảnh trang 7 SGK – Lắng nghe. Có thể chia sẻ - Cho HS ghép tên với ảnh sản phẩm, tác phẩm suy nghĩ. mĩ thuật ở trang 7. - Cho HS chia sẻ về sản phẩm của mình của bạn dựa trên: kể tên vật liệu, chất liệu, hình thức tạo hình, đã ổn chưa hay thay đổi gì không, GV nêu yêu cầu: Em hãy kể tên một số sản phẩm hoặc tác phẩm mĩ thuật mà em biết. - GV chốt lại. IV điều chỉnh sau bài học Chuẩn bị cho tiết sau