Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 4+5 - Tuần 1 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Kim Anh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Kĩ thuật 4+5 - Tuần 1 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Kim Anh

1. Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2022 Đọc truyện về mái trường I. Yêu cầu cần đạt 1Giúp HS tiếp cận những bài học về phát triển nhân cách, tăng cường khả năng giao tiếp xã hội, rèn luyện ý thức HS, công dân, và giáo dục sức khỏe thông qua truyện tranh thú vị. 2Giúp HS đọc những bộ truyện có nhân vật chính là trẻ em để có sự đồng điệu về tính cách và suy nghĩ 3. Hình thành cho các em có thói quen ham thích đọc sách. II.Đồ dung dạy học: - Địa điểm: Lớp học hoặc thư viện - Truyện kể: Kiến Càng dũng cảm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1. TRƯỚC KHI KỂ: (5’) HT: nhóm/ lớp * Hoạt động: Khởi động - Em là học sinh - Mục tiêu: Tái hiện kiến - Thông minh, dũng cảm, nối dối, ngoan ngoãn thức cũ và giúp HS nhớ - Quan sát tranh các từ ngữ đã học đã học - Nêu những hình ảnh có trong tranh: vẽ chú Kiến Càng - Cách tiến hành và chú Voi +Chủ điểm của tháng này - Phỏng đoán tên truyện là gì? - HS đoán nội dung câu chuyện +Em hãy tìm những từ - Lắng nghe và quan sát tranh ngữ nói về tính cách và - Phỏng đoán theo suy nghĩ của mình phẩm chất tốt của người - Voi gầm lên đập phá tổ kiến, khiến đất trời rung HS? chuyển +Cho HS quan sát tranh - Kiến Càng quyết định dạy cho voi một bìa của quyển truyện bài học +Gợi ý tranh bìa truyện - Kiến Càng dũng cảm vẽ gì? - Gia đình Kiến, Kiến Càng, Voi +Em nào có thể phỏng - Một số HS trình bày trước lớp. đoán nội dung của câu - Kiến Càng đã chui tận vào tai voi để cắn. chuyện? - Voi đau quá, xin Kiến Càng tha thứ và hứa không làm +Giới thiệu truyện: Kiến chuyện càn quấy nữa. Càng dũng cảm - HS nêu những lời khuyên mà em cảm nhận được qua 2. TRONG KHI KỂ: (18’) câu chuyện và rút ra bài học cho bản thân * Hoạt động: Kể chuyện - Thảo luận nhóm để đặt câu hỏi giao lưu với nhân vật. kết hợp tranh minh họa
2. - Vừa kể, vừa mở tranh minh họa để HS quan sát. - Trong khi kể chuyện dành thời gian nêu câu hỏi để HS phỏng đoán câu chuyện Kĩ thuật 4 vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu I. Yêu cầu cần đạt . Kiến thức: HS biết các đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu.2. Kó năng: Biết cách thực hiện xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ).3. Thái độ: Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao độ dạy học II.Đồ dung dạy học: - Mẫu vải, chỉ khâu, chỉ thêu, kim khâu, kim thêu.- Kéo cắt vải, kéo cắt chỉ.- Khung thêu,sáp, phấn màu, thước dây, thướt dẹt.III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG :Thời gianHoạt động của GV Hoạt động của HSĐồ dùng dạy và học1’1’10’A. Ổn đònh:- HS hát.B. Bài mới:I. Giới thiệu bài:- Giới thiệu 1 số sản phẩm may, khâu, thêu. Để làm được những sản phẩm này cần có các vật liệu, dụng cụ nào?- GV nêu mục đích bài học. II. Hướng dẫn:+ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét về vật liệu khâu, thêu.a) Vải:- GV nhận xétHướng dẫn HS chọn vải để học khâu thêu. Chọn vải trắng hoặc vải màu có sợi thô, dày.b) Chỉ:- GV giới thiệu mẫu chỉ và đặc điểm của chỉ khâu và chỉ thêu.- Muốn có đường khâu, thêu đẹp chọn chỉ có độ mảnh và độ dai phù hợp với vải.- HS đọc nội dung a (SGK) và quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng của các mẫu vải.- Đọc nội dung b và trả lời câu hỏi hình 1.MẫuSGKMẫu vảiChỉ mẫu15’5’1’- Kết luận theo mục b.+ Hoạt động 2: Đặc điểm và cách sử dụng kéo.- GV giới thiệu thêm kéo bấm cắt chỉ.- Lưu ý: Khi sử dụng kéo, vít kéo cần được vặn chặt vừa phải.- GV hướng dẫn HS cách cầm kép cắt vải.+ Hoạt động 3: Quan sát, nhận xét 1 số vật liệu, dụng cụ khác.- Thước may: dùng để đo vải, vạch dấu trên vải.- Thước dây: làm bằng vai tráng nhựa dài 150cm, để đo các số đo trên cơ thể.- Khuy thêu: giữ cho mặt vải căng khi thêu.- Khuy cài, khuy bấm để đính vào nẹp áo, quần.- Phấn để vạch dấu trên vải.III. Củng cố – Dặn dò:- Tiết 2: Học và tìm hiểu các dụng cụ còn lại.- Quan sát hình 2 và TLCH về đặc điểm cấu tạo của kéo cắt vải.- So sánh sự giống nhau và khác nhau
3. giữa kéo cắt vải và kéo cắt chỉ.- HS quan sát hình 3- 1, 2 HS thực hiện.Quan sát hình 6, quan sát 1 số mẫu vật: khung thêu, phần, thước.2 loại kéoMẫu vật thật KĨ THUẬT 5 ĐÍNH KHUY HAI LỖ TIẾT 1 I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách đính khuy hai lỗ. - Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn. * Với HS khéo tay: Đính được ít nhất 2 khuy 2 lỗ đúng đường vạch dấu. Khuy đính chắc chắn. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sán phẩm - Vật liệu và dụng cụ cân thiết: - Một số khuy, chỉ , kim khâu, phấn vạch, thướt. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ KTBC: - Kiểm tra dụng cụ học tập B/ Bài mới: - HS quan sát mẫu và rút ra nhận xét về hình * Giới thiệu bài. dáng, kích thước và màu sắc... *Hoạt động 1 : -Quan sát nhận xét mẫu.- - HS nêu cách đính khuy... -GV giới thiệu cho HS mẫu đính khuy hai lỗ... -Tổ chức cho HS quan sát khuy... -Tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1. *Hoạt động 2 : - HS nêu tên các bước trong quy trình... Hướng dẫn HS thao tác kỹ thuật . - HS đọc nội dung mục 1 và quan sát hình 2 -GV hướng dân HS đọc lướt các nội dung ở mục II SGK. SGK. - HS nêu cách vạch dấu... - HS nêu cách đính khuy... -Gọi 1-2 HS lên bảng thực hiện ... -Hướng dẫn HS đọc mục 2b và quan sát hình 4 SGK đẻ nêu cách đính khuy... -GV hướng dẫn lần khâu đính thứ nhất... - Trả lời câu hỏi cách quấn chỉ quanh chân -GV h/dẫn HS quan sát hĩnh 5 và hình 6 SGK... khuy... -Nhận xét và hướng dẫn HS thực hiện... -Hướng dẫn nhanh lần thứ hai các bước đính khuy... -Gọi 1 -2 HS nhắc lại cách thực hiện...
4. -Tổ chức cho HS thực hành... - HS thực hành. - Lắng nghe. C/Củng cố - dặn dò: Tiết sau thực hành tiếp theo... Mỹ thuật 4 bài 1: Những mảng màu thú vị - Tiết 1 I / yêu cầu CẦN ĐẠT * Nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của mà sắc trong cuộc sống. * Nhận ra và nêu được các cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh. * Vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh tạo sản phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm. * Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Tranh ảnh, đồ vật có nhiều mảng màu khác nhau. • Tranh được đóng khung từ bài vẽ theo nhạc • Sách mỹ thuật lớp 4 • Màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ dán, thước... IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH TIẾT 1 A. khởi động: học sinh các nhóm viết tên màu của cầu vòng, và vạch màu lên giấy theo tên màu đã viết. B. nội dung chính: - các nhóm khởi 1/ Tiềm hiểu: động - HS hoạt động nhóm - HS quan sát và trả - yêu cầu học sinh quan sát hình 1.1 sách mỹ lời câu hỏi. thuật lớp 4 và thảo luận theo câu hỏi gợi mở sau: - HS quan sát và trả * màu sắc do đâu mà có? lời câu hỏi * màu sắc trong thiên nhiên và màu sắc trong - HS quan sát thảo tranh có điểm gì khác nhau? luận và trả lời câu * màu sắc có vai trò gì trong cuộc sống? hỏi - yêu cầu HS quan sát hình 1.2 SGK và nhắc lại - HS quan sát và tập tên 3 màu cơ bản vẽ * MÀU BỔ TÚC: - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1.4 SGK và chỉ ra các cặp màu đối diện nhau trong vòng tròn
5. là màu bổ túc: vàng – tím; lam - cam; đỏ - lục (xanh lá cây). - yêu cầu HS cảm nhận về các cặp màu bổ túc * em có cảm giác thế nào khi nhìn các cặp màu bổ túc đứng cạnh nhau? * em có thấy các cặp màu tươi hơn, rực rỡ hơn khi chúng đứng cạnh nhau không? MÀU NÓNG – MÀU LẠNH - GV yêu cầu HS quan sát hình 1.6 SGK va nêu câu hỏi: * màu nóng , màu lạnh thường tạo cho ta cảm giác thế nào? - yêu cầu HS xem hình 1.7 SGK va neu câu hỏi: * trong tranh có những màu nào? * kể tên cặp màu bổ túc mà em tháy trong tranh? * bức tranh nào có nhiều màu nóng, bức tranh nào có nhiều màu lạnh? Màu sắc trong tranh tạo cho em cảm giác gì? 2/ thực hiện: - Yêu cầu HS quan sát hình 1.8 SGK đẻ nhận biết cách vẽ màu. - Yêu cầu HS quan sát hình 1.9 SGK để có ý tưởng sáng tạo về bố cục và màu sắc trong tranh.