Kế hoạch bài dạy Khoa học tự nhiên 6 - Tuần 0 - Năm học 2022-2023 - Trường THCS Trần Kim Xuyến

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Khoa học tự nhiên 6 - Tuần 0 - Năm học 2022-2023 - Trường THCS Trần Kim Xuyến

1. Ngày 4/9/2022 Giới thiệu bộ môn: Hóa học 8 I.Mục tiêu: - Giúp các em làm quen với môn học mới, kỹ năng học môn hóa học - Học sinh có ý thức, trách nhiệm khi vào học ở phòng bộ môn có nhiều hóa chất có thể gây nguy hiểm cho mình và cho bạn nếu sử dụng không đúng hướng dẫn II.Chuẩn bị: GV:Bài dạy và máy chiếu HS: Vở ghi chép III.Nội dung: A.Kỹ năng học môn hóa học Khi lên lớp 8, các em học sinh sẽ được làm quen với môn học mới là môn Hóa Học. Môn Hóa là một môn học không hề khó, nó giải thích các hiện tượng rất gần gũi với chúng ta trong đời sống hằng ngày, vì vậy chỉ cần chú ý học các em sẽ thấy Hóa Học là một môn rất thú vị. Tuy nhiên, các em cần phải lưu ý rằng môn Hóa Học nó có sự nối tiếp nhau, liên quan mật thiết và chặt chẽ với nhau từ lớp 8 cho đến lớp 12. Vì thế ngay từ lớp 8 chúng ta phải xây dựng nền móng vững chắc thì các em mới có thể học tốt môn Hóa được nhé. Tự học môn Hóa ở nhà Việc tự học ở nhà rất cần thiết đối với các em, không chỉ riêng môn Hóa mà các môn học khác các em cũng cần phải tự học ở nhà. Khi học nên đọc bài nhiều lần cho thuộc, vừa học vừa rút ra kết luận cần thiết để hiểu rõ vấn đề hơn. Các em cần tóm tắt nội dung và kiến thức quan trọng cần nắm vững từ đó ứng dụng vào việc giải quyết bài tập trong sách giáo khoa và bài tập thầy cô cho về nhà. Việc ôn tập kiến thức cũ là điều không hề dễ chút nào, nếu bài cũ không thuộc thì việc áp dụng kiến thức của bài mới sẽ rất khó khăn. Thế nên các em phải có tính kiên trì và nỗ lực trong việc học bài ở nhà và biết cách ghi nhớ kiến thức, biến kiến thức của thầy cô, của sách giáo khoa thành kiến thức của mình. Nắm vững lý thuyết Muốn học tốt được môn Hóa Học, các em cần phải nắm vững các lý thuyết cần thiết như: các khái niệm, các định nghĩa, các định luật hay các quy luật đã được quy định trong chương trình. Ngoài ra, các em cần phải quan sát các thí nghiệm, các hiện tượng trong tự nhiên và trong đời sống,... vì lý thuyết Hóa Học rất gần gũi với thực tế, các em sẽ dễ dàng tiếp thu được kiến thức để áp dụng vào bài tập. Vận dụng các kiến thức đã học để trả lời câu hỏi hay bài tập và áp dụng thực tiễn để hiểu sâu thêm bài học. Muốn học giỏi môn Hóa, các em cần phải biết cách học và ghi nhớ một cách chọn lọc và logic, chúng ta không nên học qua loa hay học vẹt môn này, vì học vẹt sẽ rất khó nhớ và khó có thể làm được các bài tập. Các em phải học hiểu
2. theo cách của mình, vì môn này cần phải học hiểu như thế sẽ dễ dàng làm được các bài tập cũng như học lý thuyết. Nắm vững các hóa trị và nguyên tử khối của các nguyên tố hóa học Các hóa trị và nguyên tử khối khá là khó nhớ và dễ nhầm lẫn đối với các em .Vì nó rất cần thiết trong việc làm bài tập, để có thể nắm vững được các hóa trị và nguyên tử khối, chúng ta cần tìm ra cách ghi nhớ phù hợp và hiệu quả. Cách để học thuộc được hóa trị và nhiều người áp dụng đó chính là học thuộc bài ca hóa trị: - “Kali, iốt, hidro Natri với bạc, Clo một loài - Là hóa trị I em ơi - Nhớ đi cho kỹ kẻo rồi phân vân - Magie với kẽm, thủy ngân - Oxi đồng đấy cũng gần bari - Cuối cùng thêm chị canxi - Hóa trị II đó có gì khó đâu - Bác nhôm hóa trị III lần - Nhớ nhanh vào nhé khi cần có ngay - Cacbon, silic đây này - Là hóa trị IV có thể nào quên - Sắt ta kể dễ quên tên II, III lên xuống thật phiền lắm thay - Nitơ rắc rối quá trời I, II, III, IV lúc thì lên V - Lưu huỳnh lắm lúc chơi khăm - Lúc II, lúc VI, khi nằm thứ IV - Photpho 3 tuổi không dư - Nếu ai có hỏi ừ thì rằng V” Tập trung trong giờ học Trong giờ học trên lớp, các em cần chú ý nghe thầy cô giảng bài và mạnh dạn hỏi lại thầy cô những điều chưa hiểu và chưa rõ cần được giải đáp. Ngoài ra, cần tích cực tham gia các hoạt động thảo luận nhóm để cùng bàn bạc, giải quết và làm rõ vấn đề. Tích cực tham gia đóng góp ý kiến xây dựng bài cho tiết học thêm sinh động Làm các bài tập áp dụng - Muốn học giỏi môn Hóa Học, các em cần nắm vững hóa tính - điều chế, kết hợp với cấu tạo, lý tính và chú ý các hiện tượng xảy ra. - Viết phương trình phản ứng: phải nắm vững phần hóa tính các chất và suy nghĩ loại hợp chất đó có thể tác dụng được với những chất nào. - Nhận diện hóa chất: nắm được thuốc thử cần dùng, dấu hiệu và viết phương trình phản ứng kèm dấu hiệu. - Giải thích hiện tượng, chứng minh: viết được phản ứng xảy ra ở từng giai đoạn, chú ý sự tạo kết tủa, bay hơi hay sự thay đổi mà sắc, mùi,... của chất đó. B.Néi quy phßng Ho¸ sinh I/ §èi víi häc sinh
3. 1. Vµo phßng thÝ nghiÖm khi có giờ học, ph¶i cã trang phôc gän gµng, chØ mang s¸ch vë ®óng yªu cÇu cña mçi tiÕt häc 2. Ph¶i tu©n thñ nghiªm ngÆt c¸c néi qui an toµn khi lµm thÝ nghiÖm: trËt tù, cÈn thËn chó ý c¸c thao t¸c cña tõng thÝ nghiÖm, kh«ng ®ưîc tù ý sö dông ho¸ chÊt,dông cô khi chưa ®ưîc phÐp cña c¸n bé gi¸o viªn hướng dÉn ®èi víi m«n Ho¸. Kh«ng®ưîc sö dông sai môc ®Ých c¸c dông cô thÝ nghiÖm ®èi víi bé m«n Sinh häc. 3. Trong khi thùc hµnh ph¶i gi÷ g×n trËt tù, ng¨n n¾p, mçi c¸ nh©n hoÆc nhãm ph¶i chÞu tr¸ch nhiÖm b¶o qu¶n c¸c cơ sở vật chất,thiết bị dạy học trong phòng thí nghiệm, thÝ nghiÖm đã được tiến hành. 4. Trong qu¸ tr×nh lµm thÝ nghiÖm nÕu cã hiÖn tượng bÊt thường x¶y ra (ch¸y næ,báng ho¸ chÊt, bÞ thư¬ng... ) ph¶i b¸o c¸o ngay cho c¸n bé, gi¸o viªn hướng dÉn ®Ó cã biÖn ph¸p xö lý kÞp thêi, kh«ng tù ý s¬ cøu tuú tiÖn, kh«ng ®óng c¸ch. 5. Sau khi hoµn tÊt thÝ nghiÖm, ph¶i thu dän ®å dïng vµ röa s¹ch sÏ c¸c dông cô,s¾p ®Æt ng¨n n¾p, tắt nguồn điện trước khi rêi khái phßng thÝ nghiÖm. 6. TÊt c¶ c¸c HS ®Òu ph¶i thùc hiÖn tèt nh÷ng ®iÒu trªn. NÕu cè t×nh vi ph¹m sÏ bÞ kØ luËt tuú theo møc ®é nghiªm träng vµ ph¶i båi thường c¸c thiÖt h¹i do m×nh g©y ra. 7. Không được: + Mang các đồ ăn uống, xả rác ra phòng. + Đùa nghịch gây mất trật tự trong phòng. + Xả nước tự do trong giờ học. + Di chuyển bàn, ghế, viết vẽ ra bàn học, tường lớp +Tự ý vào phòng kho 8. Cách sử dụng hóa chất: - Không dùng lọ hóa chất đã mất nhản - Không dùng tay trực tiếp để cầm hóa chất -Không đổ hóa chất này vào hóa chất khác ngoài chỉ dẫn
4. -Hóa chất dùng xong còn thừa không được đổ lại lọ chứa - Không nếm hoặc ngửi trực tiếp hóa chất Ngày 4/9/2022 Ôn tập đầu năm:«n tËp HÓA HỌC 8 a. môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Giúp häc sinh hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n ®· häc ë líp 8 2. Kĩ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng viÕt kí hiệu hóa học, lËp c«ng thøc ho¸ häc, viÕt vµ lËp ph•¬ng tr×nh ho¸ häc. 3.Th¸i ®é: Yªu thÝch bé m«n b. chuÈn bÞ: GV: HÖ thèng c©u hái vµ bµi tËp. HS: ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n líp 8. c. ho¹t ®éng d¹y häc: 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số học sinh của lớp 2. Bài mới: I. «n c¸c kh¸i niÖm c¬ b¶n GV: Nªu c©u hái. HS: Nhí l¹i kiÕn thøc tr¶ lêi c©u hái. ? Nguyªn tö lµ g×, nguyªn tö gåm cã c¸c lo¹i h¹t nµo, nªu ®Æc ®iÓm cña tõng lo¹i h¹t. ? Nguyªn tè ho¸ häc lµ g×? ThÕ nµo lµ nguyªn tö khèi. ? Ph©n tö lµ g× ? Ph©n tö khèi lµ g× ? C¸ch tÝnh ph©n tö khèi cña mét chÊt hîp chÊt ? ThÕ nµo lµ ®¬n chÊt, thế nào là hợp chất. ? Ho¸ trÞ lµ g×? Nªu quy t¾c ho¸ trÞ. ? ThÕ nµo lµ Oxit, baz¬, axit, muèi.
5. ? Dung dÞch lµ g×? Nång ®é dung dÞch? ? Nång ®é C%, nång ®é mol. ?Trình bày tính chất hóa học của: Nước, khí oxi, khí hidro? Mỗi tính chất lấy 2 ptpu minh họa? II. C¸c bµi tËp c¬ b¶n Bµi 1. a, Em h·y viÕt c«ng thøc cña c¸c hîp Häc sinh th¶o luËn nhãm để viết được: chÊt có tên sau đây: Kali cacbonat, L•u huúnhtrioxit K CO , SO §ång(II)oxit, Axit Sunfuric, 2 3 3 CuO , H SO , Natri hi®roxit, Magie clorua, 2 4 NaOH , MgCl S¾t(III) hi®roxit, Magie oxit 2 Fe(OH) MgO b, Em h·y ph©n lo¹i c¸c hîp chÊt trªn 3 HS: Ph©n lo¹i các chất trên GV: Yªu cÇu hs th¶o luËn nhãm Bµi 2. Hoµn thµnh PT ph¶n øng. HS: Hoµn thµnh bµi 2 vµo vë a, P + O2  ? b, Fe + O2 ? c, CuO + H2 ? + H2O d, NaOH + H2SO4 ? + H2O GV: Yªu cÇu hs lµm vµo vë GV: Gäi 1 hs lªn b¶ng lµm. 3. Dặn dò: Học sinh «n l¹i bài tập tính toán