Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 7 - Tuần 27 - Năm học 2022-2023 - Trường THCS Trần Kim Xuyến

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 7 - Tuần 27 - Năm học 2022-2023 - Trường THCS Trần Kim Xuyến

1. Ngày soạn: 19/03/2023 TUẦN 27: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tiết 27: Trao đổi về giá trị sống Hợp tác. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết trao đổi về giá trị hợp tác - Chào cờ đầu tuần 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ. + Chỉ ra được những đóng góp của bản thân và người khác vào kết quả hoạt động. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với TPT, BGH và GV - Hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động; 2. Đối với HS: - Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ: hát múa, nhạc kịch, ...phù hợp với chủ đề. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: khởi động a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ chào cờ. b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ. c. Sản phẩm: Thái độ của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ. 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Nghi lễ (Chào cờ) a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển. b. Nội dung: - HS điều khiển lễ chào cờ. - Lớp trực tuần nhận xét thi đua. - TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới. c. Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS và TPT. d. Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ. - GV trực tuần nhận xét thi đua. Liên đội đọc kết quả thi đua trong tuần
2. - TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a. Mục tiêu: - Biết trao đổi về giá trị hợp tác - Chào cờ đầu tuần b. Nội dung: - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu. c. Sản phẩm: Nội dung học sinh thu hoạch được. d. Tổ chức thực hiện: - MC nói về mục tiêu, nội dung của việc trao đổi hợp tác - Biểu diễn tiểu phẩm. - Biểu diễn văn nghệ. Hoạt động 3: Tổng kết giao lưu a. Mục tiêu: - Tự hào về những thành quả đạt được khi tham gia. b. Tổ chức thực hiện: - GV nhận xét chung về hoạt động giao lưu. - GV mời một số HS trả lời câu hỏi: Qua buổi giao lưu hôm nay, em rút ra bài học gì cho bản thân? Em có hướng phấn đấu thế nào trong thời gian tới? - HS chia sẻ ý kiến/ thu hoạch của bản thân sau khi tham gia hoạt động TUẦN 27 : HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ VƯỢT QUA KHÓ KHĂN I. MỤC TIÊU 1. Về năng lực 1.1. Năng lực chung: - Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo. - Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên. 1.2. Năng lực riêng: - Có khả năng hợp tác giải quyết những vấn đề một cách triệt để, hài hòa. - Tự chủ và tự học: Tự giác học tập; biết tìm hiểu trước các vấn đề đưa ra trong bài học, chuẩn bị về kiến thức cũng như tinh thần cho tiết học trên lớp để đạt hiệu quả cao. - Giao tiếp và hợp tác: Cởi mở với bạn bè, thầy cô , không e ngại khi chia sẻ với mọi người về những khó khăn mình đã gặp phải, cách mà mình đã làm để vượt qua khó khăn hoặc chia sẻ những khó khăn mình đã gặp phải và nhờ mọi người góp ý để có thể vượt qua - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lựa chọn cách tối ưu nhất để vượt qua 1 số khó khăn trong cuộc sống.
3. - Thích ứng với cuộc sống: Vận dụng kiến thức, hiểu biết để giải quyết 1 số khó khăn 1 cách hợp tình, hợp lý thích nghi với xã hội 1 cách tốt nhất - Tổ chức và thiết kế hoạt động: Phân công nhiệm vụ và làm việc nhóm hiệu quả; tự thiết kế được 1 vài tiểu phẩm về những khó khăn thường gặp và cách đã làm để giải quyết khó khăn. 2. Phẩm chất - Trách nhiệm: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, lao động; Có trách nhiệm suy nghĩ, tìm tòi để thực hiện các nhiệm vụ học tập do GV giao và nhóm phân công. - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt. - Nhân ái: Không tranh giành hơn thua, không tham gia các hành vi bạo lực. - Trung thực: Tôn trọng lẽ phải, bảo vệ lẽ phải trước mọi người, đưa ra lí lẽ để thuyết phục mọi người thực hiện nhằm vượt qua 1 số khó khăn. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên: - SGK, giáo án, máy tính kết nối với tivi thông minh. - Phần trình chiếu về 1 số hình ảnh như trong sách GK đã đưa lên (có thể bổ sung thêm theo đặc tính của từng lớp học). - Giấy A0, bút, phấn viết bảng, nam châm băng dính. 2. Đối với học sinh: - Tìm hiểu trước bài học trong SGK (Vượt qua khó khăn). - Chuẩn bị: Trình bày về 1 số khó khăn của bản thân, chia sẻ với mọi người về cách thức mình đã làm để vượt qua khó khăn. (nếu chưa giải quyết được thì có thể chia sẻ nhờ mọi người góp ý). (Có thể viết ra giấy, đánh máy để trình chiếu hoặc tạo nhóm để xây dựng thành tiểu phẩm ). III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động mở đầu a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b) Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi tiếp sức: Chia bảng thành 4 cột, các HS của 4 tổ lần lượt lên viết những khó khăn mình hay gặp phải lên cột tương ứng cho mỗi tổ. c) Sản phẩm học tập: Các khó khăn HS thường gặp được liệt kê trên bảng. d) Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức. - GV phổ biến cách chơi và luật chơi:
4. + Chia lớp thành 4 đội – mỗi đội là 1 tổ, các đội cử lần lượt các bạn lên viết ra những khó khăn mình gặp phải vào cột tương ứng của tổ mình trong thời gian khoảng 3 phút. + Đội nào viết được nhiều những khó khăn thường gặp thì đội đó giành được chiến thắng. - HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ và tham gia trò chơi. - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Các em ạ, trong cuộc sống chúng ta luôn phải đối mặt với rất nhiều các khó khăn như các bạn đã chia sẻ, ngoài ra còn rất nhiều khó khăn khác nữa, như . Khi gặp khó khăn chúng ta phải làm gì để cuộc sống tốt đẹp hơn? Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau chia sẻ và tìm cách nhé! -> GV ghi tên bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Khó khăn của em a) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thấy được những khó khăn hay gặp phải. b) Nội dung: HS nêu ra những khó khăn đã gặp hoặc có thể sẽ gặp, gv có thể gợi ý thêm để hs nêu được nhiều khó khăn. c) Sản phẩm học tập: các khó khăn của HS được liệt kê trên bảng.. d) Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Khó khăn của em - GV dẫn dắt: Như ở trên bảng cô thấy các em đã trình bày được rất nhiều khó khăn mình đã gặp phải và có thể sẽ gặp phải. Ngoài ra, liệu còn những khó khăn gì mà các em chưa kịp viết ra không? - GV chiếu gợi ý lên bảng:
5. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ tiếp, có thể thảo luận nhóm nhỏ theo bàn. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận: - HS trả lời. - HS khác bổ sung. - GV liệt kê thêm lên bảng. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết quả thảo luận của HS GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung mới. Hoạt động 2: Cách thức vượt qua khó khăn a) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đưa ra được 5 bước thực hiện đê vượt qua khó khăn. b) Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi. c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS (5 bước thực hiện đê vượt qua khó khăn). d) Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC NỘI DUNG SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Cách thức vượt qua khó khăn. - GV: Đây đúng là những khó khăn chúng ta rất hay gặp phải. Chúng ta đã làm thế nào để vượt qua khó khăn? -> 2. Cách thức vượt qua khó
6. khăn. - GV đưa ra vấn đề (Chỉ ra khó khăn của Nhi và cách Nhi đã làm để vượt qua khó khăn – SGK). Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Thảo luận,chỉ ra khó khăn của Nhi và cách Nhi đã làm để vượt qua khó khăn; Xây dựng cách thức chung để vượt qua khó khăn. - HS thảo luận nhóm, viết câu trả lời ra giấy. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời. - HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết quả thảo luận của HS GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung mới. 3.Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua trả lời câu hỏi. b) Nội dung: HS sử dụng kiến thức đã học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi: Trình bày 1 khó khăn em đã gặp phải hoặc có thể sẽ gặp phải và hãy chia sẻ với các bạn về cách em đã làm để vượt qua khó khăn đó. c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời của các HS. d) Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Trình bày 1 khó khăn em đã gặp phải hoặc có thể sẽ gặp phải và hãy chia sẻ với các bạn về cách em đã làm để vượt qua khó khăn đó. - HS lần lượt trình bày, gv tóm tắt lên bảng. - GV cùng các hs khác thảo luận, trao đổi. GV nhận xét, đánh giá. 4. Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để xử lí 1 số tình huống khó khăn cụ thể. b) Nội dung: GV yêu cầuHS sử dụng kiến thức đã học để đưa ra các bước cụ thể xử lí 1 số tình huống cụ thể trong mục 3. Chiến thắng thử thách. c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. d) Tổ chức thực hiện: GV chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, đưa ra các bước cụ thể xử lí 1 tình huống trong mục 3. Chiến thắng thử thách.
7. - Các nhóm thảo luận, đưa ra các bước cụ thể xử lí 1 tình huống trong mục 3. Chiến thắng thử thách. - GV tổ chức cho cả lớp thảo luận để tìm phương án tối ưu. - GV nhận xét, rút kinh nghiệm. - GV yêu cầu các HS suy nghĩ, lấy ví dụ cụ thể chứng minh cách uy nghĩ tích cực trong mục 4. Suy nghĩ tích cực để vượt qua khó khăn là đúng đắn, phù hợp, giúp chúng ta sống hạnh phúc và thành công hơn. - HS lần lượt thực hiện nhiệm vụ học tập. GV tổ chức cho các HS thảo luận. - GV nhận xét, đánh giá. - GV chiếu thông điệp của bài học lên bảng. HS đọc và ghi nhớ. * Hướng dẫn về nhà (2 phút) Đọc soạn nhiệm vụ tiếp theo: Ứng phó với các tình huống nguy hiểm. - Chia sẻ về tình huống nguy hiểm mà em biết hoặc đã trải qua. - Thảo luận với các bạn về những việc nên làm khi gặp phải tình huống nguy hiểm. 5. Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Phương pháp đánh Công cụ đánh giá Ghi chú giá Đánh giá thường - Vấn đáp. - Các loại câu hỏi xuyên (GV đánh giá - Kiểm tra thực hành, vấn đáp, bài tập HS, kiểm tra viết. thực hành. HS đánh giá HS) - Các tình huống thực tế trong cuộc sống TUẦN 27: SINH HOẠT LỚP Chia sẻ cách thức làm việc nhà hiệu quả I. Mục tiêu: 1. Về kiến thức: - Chia sẻ cách thức chia sẻ những tấm gương vượt qua khó khăn - Nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp trong tuần học. - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần tiếp theo. 2. Về năng lực: * Năng lực chung: -Năng lực chăm chỉ: Chăm chỉ trong công việc nhà.
8. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hợp tác với các bạn trong lớp, trong các hoạt động cùng bạn bè; thảo luận nhóm để tìm kiếm thông tin. - Sáng tạo: Sáng tạo trong cách làm việc nhà. 3. Về phẩm chất: - Trách nhiệm: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, lao động. Tự tin, ý thức được trách nhiệm của bản thân. - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt. II. Thiết bị dạy học và học liệu - Máy chiếu, máy tính, bài giảng điện tử, bút, phấn viết bảng,..... - Video, hình ảnh về kết quả trong làm việc nhà. III. Tiến trình dạy học 1. Hoạt động 1: Khởi động a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh khi vào giờ sinh hoạt lớp b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp. - Tổ chức hát tập thể. - Học sinh xác định được nội dung của tiết hoạt động c. Sản phẩm: Thái độ của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp 2. Hoạt động 2 : Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Chuẩn bị a. Mục tiêu: giúp giờ sinh hoạt trở lên thuận lợi hơn. b. Nội dung: GVCN và HS thảo luận nội dung cần chuẩn bị c. Sản phẩm: nội dung chuẩn bị của GV và HS d. Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ: GVCN và ban cán sự lớp thảo luận về tiết SHL về nội dung cần chuẩn bị: + Các báo cáo đánh giá về ưu điểm, hạn chế trong việc học tập, rèn luyện và các hoạt động khác của tổ, lớp. + Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) cho các cá nhân, tổ, nhóm đạt thành tích tốt + Chuẩn bị các nội dung hoạt động cho sinh hoạt chủ đề * Thực hiện nhiệm vụ; Phân công rõ nhiệm vụ cho các cá nhân/ nhóm. * Thảo luận báo cáo * Nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Sơ kết tuần a. Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới b. Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS. d. Tổ chức thực hiện * Chuyển giao nhiệm vụ; * Thực hiện nhiệm vụ - GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần: - Bạn lớp trưởng lên điều hành buổi sinh hoạt lớp.
9. - Nhận xét đánh giá tình hình hoạt động chung của lớp. - Đại diện các tổ nhận xét và nêu kết quả điểm thi đua của các thành viên. - Tuyên dương học sinh đạt điểm cao trong học tập và thi đua, nhắc nhở học sinh vi phạm khắc phục khuyết điểm. + Ban cán sự lớp tổng kết chung. - Ban cán sự lớp xây dựng kế hoạch tuần mới, đề xuất biện pháp. Triển khai công tác tuần tới Triển khai nội dung công tác tuần tới, kế hoạch tuần gồm: - Học tập: Học bài và làm bài đầy đủ, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài. - Đạo đức, kỉ luật: Đi học đều, đúng giờ, thực hiện tốt giờ tự quản, hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp, không nói chuyện riêng trong giờ học, rèn luyện sự bình tĩnh, giao tiếp hòa nhã, nói năng chuẩn mực, lễ phép. - Vệ sinh, lao động: Trực nhật lớp, khu vực phân công sạch sẽ, không ăn quà vặt, tích cực tham gia và vận động các bạn cùng tham gia giữ gìn vệ sinh, làm đẹp trường lớp. - Các hoạt động khác: Tham gia tích cực, đầy đủ các hoạt động phong trào của lớp và nhà trường đề ra. * Nhận xét đánh giá: Gv chủ nhiệm tổng kết. Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a. Mục tiêu: - Chia sẻ cách thức chia sẻ những tấm gương vượt qua khó khăn b. Nội dung: - Thuyết trình chia sẻ những tấm gương vượt qua khó khăn c. Sản phẩm: HS tham gia sinh hoạt theo chủ đề d. Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS trình bày chia sẻ cách thức làm việc nhà hiệu quả. - HS: Thực hiện. Hoạt động 4: Kết thúc sinh hoạt a. Mục tiêu: Tổng kết những ghi nhớ qua buổi sinh hoạt b. Nội dung: GV nhận xét và nhở công việc cần thực hiện c. Sản phẩm: công việc Hs cần thực hiện trong tuần tới. d. Tổ chức thực hiện: * GVCN kết luận về những thông điệp cần ghi nhớ - Nhận xét về tiết SHL - Nhắc nhở công việc cần thực hiện cho tuần tiếp theo.